El documento presenta varias nuevas teorías educativas. Sugiere que el gobierno no debería involucrarse en la educación porque homogeniza el pensamiento. También dice que aunque el aprendizaje sigue siendo similar a través de los tiempos, el rol del maestro debe evolucionar a uno de mentor. Otra teoría es que la educación sucede cuando el estudiante está dispuesto a aprender más allá de quien enseña, y requiere concentración y curiosidad del estudiante.