Este documento contiene varios planes de clase semanales para un curso de Informática Aplicada a la Educación en el Colegio Fiscal Técnico Industrial “Ancón” durante 2013-2014. Los planes cubren temas como herramientas ofimáticas, procesadores de texto y Microsoft Word, e incluyen objetivos, contenidos, actividades y evaluaciones. El objetivo general es enseñar a los estudiantes a utilizar de manera responsable las herramientas informáticas en la investigación y el trabajo.

1. COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL “ANCÓN”
PLAN DE CLASE
2013 - 2014
Profesor: Lic. César Soledispa Baque Fecha: 6 - 05 - 2013
Curso: Primer Año de Bachillerato General Unificado Paralelo: A Mecanizado y Const. Metalicas
Área: Instrumental Asignatura: Informática Aplicada a la Educación
Tema: Diagnóstico y nivelación de conocimientos Tiempo: 80 minutos
Objetivo: Presentación a través de una dinámica para la interrelación dentro del paralelo y la entrega de un software edilim para su
posterior instalación.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE PROCESO DIDÁCTICO- ACTIVIDADES
METODOLÓGICAS
RECURSOS EVALUACIÓN DE
APRENDIZAJE
CONCEPTUALES:
¿Por qué es importante edilim?
PROCEDIMENTALES:
Conocer los navegadores, cuál es su
importancia y su compatibilidad con el
sistema operativo con que la maquina
cuenta
PROCEDIMENTALES:
Interpretar nociones básicas acerca
de edilim
ACTITUDINALES:
Reflexionar sobre la programación en
software libres para incentivar el uso
del decreto presidencial del 10 de abril
del 2008
Valorar la formación integral y
sistemática
EXPLICITACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
PERTINENTES:
Lluvias de ideas
Preguntas abiertas
Preguntas esenciales
¿Qué pasaría si no existieran la informática y su distinto
software de desarrollo?
CONSTRUCCION (RECONSTRUCCIÓN) DE
CONOCIMIENTO:
Ver la explicación del video
Reforzar la plataforma edilim para la enseñanza
aprendizaje personalizada en cada estudiante
TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO:
Con los conocimientos adquiridos instale edilim
Proyector
Computadora
Participación activa de los
estudiantes.
Describe los diferentes
lenguajes de programación.
Lic. César Soledispa Baque Msc. Rita Cruz Lic. Guido Tomalá Tomalá
DOCENTE DIRECTORA DE ÁREA VICERRECTOR

2. COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL “ANCÓN”
PLAN DE CLASE
2013 - 2014
Profesor: Lic. César Soledispa Baque Fecha: 7 - 05 - 2013
Curso: Primer Año de Bachillerato General Unificado Paralelo: B Mecanizado y Const. Metálicas
Área: Instrumental Asignatura: Informática Aplicada a la Educación
Tema: Diagnóstico y nivelación de conocimientos Tiempo: 80 minutos
Objetivo: Presentación a través de una dinámica para la interrelación dentro del paralelo y la entrega de un software edilim para su
posterior instalación.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE PROCESO DIDÁCTICO- ACTIVIDADES
METODOLÓGICAS
RECURSOS EVALUACIÓN DE
APRENDIZAJE
CONCEPTUALES:
¿Por qué es importante edilim?
PROCEDIMENTALES:
Conocer los navegadores, cuál es su
importancia y su compatibilidad con el
sistema operativo con que la maquina
cuenta
PROCEDIMENTALES:
Interpretar nociones básicas acerca
de edilim
ACTITUDINALES:
Reflexionar sobre la programación en
software libres para incentivar el uso
del decreto presidencial del 10 de abril
del 2008
Valorar la formación integral y
sistemática
EXPLICITACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
PERTINENTES:
Lluvias de ideas
Preguntas abiertas
Preguntas esenciales
¿Qué pasaría si no existieran la informática y su distinto
software de desarrollo?
CONSTRUCCION (RECONSTRUCCIÓN) DE
CONOCIMIENTO:
Ver la explicación del video
Reforzar la plataforma edilim para la enseñanza
aprendizaje personalizada en cada estudiante
TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO:
Con los conocimientos adquiridos instale edilim
Proyector
Computadora
Participación activa de los
estudiantes.
Describe los diferentes
lenguajes de programación.
Lic. César Soledispa Baque Msc. Rita Cruz Lic. Guido Tomalá Tomalá
DOCENTE DIRECTORA DE ÁREA VICERRECTOR

3. COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL “ANCÓN”
PLAN DE CLASE SEMANAL
2013 - 2014
Profesor: Lic. César Soledispa Baque Fecha: Del 13 al 17 de mayo del 2013
Curso: Primer Año de Bachillerato General Unificado Paralelo: A, B Mecanizado y Const. Metálicas
Área: Instrumental Asignatura: Informática Aplicada a la Educación
Tema: Herramienta ofimática Tiempo: 80 minutos
Objetivo: Utilizar responsablemente un navegador de internet, en tareas de investigación de fuentes de internet validadas y confiables.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE PROCESO DIDÁCTICO- ACTIVIDADES
METODOLÓGICAS
RECURSOS EVALUACIÓN DE
APRENDIZAJE
CONCEPTUALES:
¿Por qué son importantes las
herramientas ofimáticas?
PROCEDIMENTALES:
Conocer los utilitarios de los diferentes
sistemas operativos, cuál es su
importancia y su compatibilidad con el
sistema operativo con que la maquina
cuenta
PROCEDIMENTALES:
Interpretar nociones básicas acerca
de edilim
ACTITUDINALES:
Reflexionar sobre la programación en
software libres para incentivar el uso
del decreto presidencial del 10 de abril
del 2008
Valorar la formación integral y
sistemática
EXPLICITACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
PERTINENTES:
Lluvias de ideas
Preguntas abiertas
Preguntas esenciales
¿Qué pasaría si no existieran las herramientas
ofimáticas?
CONSTRUCCION (RECONSTRUCCIÓN) DE
CONOCIMIENTO:
Ver la explicación del video
Reforzar la plataforma edilim para la enseñanza
aprendizaje personalizada en cada estudiante
TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO:
Con los conocimientos adquiridos instale edilim y utilice
herramientas ofimáticas
Proyector
Computadora
Participación activa de los
estudiantes.
Describe los diferentes
lenguajes de programación.
Lic. César Soledispa Baque Msc. Rita Cruz Lic. Guido Tomalá Tomalá
DOCENTE DIRECTORA DE ÁREA VICERRECTOR

4. COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL “ANCÓN”
PLAN DE CLASE SEMANAL
2013 - 2014
Profesor: Lic. César Soledispa Baque Fecha: Del 20 al 24 de mayo del 2013
Curso: Primer Año de Bachillerato General Unificado Paralelo: A, B Mecanizado y Const. Metálicas
Área: Instrumental Asignatura: Informática Aplicada a la Educación
Tema: Herramienta ofimática writer y Word Tiempo: 80 minutos
Objetivo: Utilizar responsablemente los utilitarios ofimáticos, en tareas de investigación de fuentes de internet validadas y confiables.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE PROCESO DIDÁCTICO- ACTIVIDADES
METODOLÓGICAS
RECURSOS EVALUACIÓN DE
APRENDIZAJE
CONCEPTUALES:
¿Por qué son importantes las
herramientas ofimáticas de writer y
Word?
PROCEDIMENTALES:
Conocer los utilitarios de los diferentes
sistemas operativos, cuál es su
importancia y su compatibilidad con el
sistema operativo con que la maquina
cuenta
PROCEDIMENTALES:
Interpretar nociones básicas acerca
de edilim
ACTITUDINALES:
Reflexionar sobre la programación en
software libres para incentivar el uso
del decreto presidencial del 10 de abril
del 2008
Valorar la formación integral y
sistemática
EXPLICITACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
PERTINENTES:
Lluvias de ideas
Preguntas abiertas
Preguntas esenciales
¿Qué pasaría si no existieran las herramientas
ofimáticas?
CONSTRUCCION (RECONSTRUCCIÓN) DE
CONOCIMIENTO:
Ver la explicación del video
Reforzar la plataforma edilim para la enseñanza
aprendizaje personalizada en cada estudiante
TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO:
Con los conocimientos adquiridos instale edilim y utilice
herramientas ofimáticas
Proyector
Computadora
Participación activa de los
estudiantes.
Describe los diferentes
lenguajes de programación.
Lic. César Soledispa Baque Msc. Rita Cruz Lic. Guido Tomalá Tomalá
DOCENTE DIRECTORA DE ÁREA VICERRECTOR

5. COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL “ANCÓN”
PLAN DE CLASE SEMANAL
2013 - 2014
Profesor: Lic. César Soledispa Baque Fecha: Del 27 al 31 de mayo del 2013
Curso: Primer Año de Bachillerato General Unificado Paralelo: A, B Mecanizado y Const. Metálicas
Área: Instrumental Asignatura: Informática Aplicada a la Educación
Tema: Herramienta ofimática en documento de texto y Microsoft Word Tiempo: 80 minutos
Objetivo: Utilizar responsablemente los utilitarios ofimáticos, en tareas de investigación de fuentes de internet validadas y confiables.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE PROCESO DIDÁCTICO- ACTIVIDADES
METODOLÓGICAS
RECURSOS EVALUACIÓN DE
APRENDIZAJE
CONCEPTUALES:
¿Por qué son importantes las
herramientas ofimáticas como
procesadores de textos?
PROCEDIMENTALES:
Conocer los utilitarios de los diferentes
sistemas operativos, cuál es su
importancia y su compatibilidad con el
sistema operativo con que la maquina
cuenta
PROCEDIMENTALES:
Interpretar nociones básicas acerca
de edilim
ACTITUDINALES:
Reflexionar sobre la programación en
software libres para incentivar el uso
del decreto presidencial del 10 de abril
del 2008
Valorar la formación integral y
sistemática
EXPLICITACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
PERTINENTES:
Presentación de video como motivación a los jóvenes
incluyendo valores el mejor papa del mundo
Lluvias de ideas
Preguntas abiertas
Preguntas esenciales
¿Qué pasaría si no existieran las herramientas
ofimáticas?
CONSTRUCCION (RECONSTRUCCIÓN) DE
CONOCIMIENTO:
Ver la explicación del video
Reforzar la plataforma edilim para la enseñanza
aprendizaje personalizada en cada estudiante
TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO:
Con los conocimientos adquiridos instale edilim y utilice
herramientas ofimáticas
Proyector
Computadora
Participación activa de los
estudiantes.
Describe los diferentes
lenguajes de programación.
Lic. César Soledispa Baque Msc. Rita Cruz Lic. Guido Tomalá Tomalá
DOCENTE DIRECTORA DE ÁREA VICERRECTOR

6. COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL “ANCÓN”
PLAN DE CLASE SEMANAL
2013 - 2014
Profesor: Lic. César Soledispa Baque Fecha: Del 3 al 7 de Junio del 2013
Curso: Primer Año de Bachillerato General Unificado Paralelo: A, B Mecanizado y Const. Metálicas
Área: Instrumental Asignatura: Informática Aplicada a la Educación
Tema: Herramienta ofimática documento y gráfico en la oficina Tiempo: 80 minutos
Objetivo: Utilizar responsablemente los utilitarios ofimáticos, en la oficina y en tareas de investigación de fuentes de internet validadas
y confiables.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE PROCESO DIDÁCTICO- ACTIVIDADES
METODOLÓGICAS
RECURSOS EVALUACIÓN DE
APRENDIZAJE
CONCEPTUALES:
¿Por qué son importantes las
herramientas ofimáticas como
procesadores de textos?
PROCEDIMENTALES:
Conocer los utilitarios de los diferentes
sistemas operativos, cuál es su
importancia y su compatibilidad con el
sistema operativo con que la maquina
cuenta
PROCEDIMENTALES:
Interpretar nociones básicas acerca
de edilim
ACTITUDINALES:
Reflexionar sobre la programación en
software libres para incentivar el uso
del decreto presidencial del 10 de abril
del 2008
Valorar la formación integral y
sistemática
EXPLICITACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
PERTINENTES:
Presentación de video como motivación a los jóvenes
incluyendo valores el mejor papa del mundo
Lluvias de ideas
Preguntas abiertas
Preguntas esenciales
¿Qué pasaría si no existieran las herramientas
ofimáticas?
CONSTRUCCION (RECONSTRUCCIÓN) DE
CONOCIMIENTO:
Trabajo grupal hacer un resumen en grupo de 5 sobre
las herramientas ofimáticas realizadas en la plataforma
edilim como software educativo de enseñanza
aprendizaje personalizada en cada estudiante
TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO:
Con los conocimientos adquiridos realice un software
educativo en edilim y utilice las herramientas
ofimáticas.
Proyector
Computadora
Software educativo
Youtube
Participación activa de los
estudiantes.
Describe los diferentes
lenguajes de programación.
Lic. César Soledispa Baque Msc. Rita Cruz Lic. Guido Tomalá Tomalá
DOCENTE DIRECTORA DE ÁREA VICERRECTOR

7. COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL “ANCÓN”
PLAN DE CLASE SEMANAL
2013 - 2014
Profesor: Lic. César Soledispa Baque Fecha: Del 10 al 14 de Junio del 2013
Curso: Primer Año de Bachillerato General Unificado Paralelo: A, B Mecanizado y Const. Metálicas
Área: Instrumental Asignatura: Informática Aplicada a la Educación
Tema: Herramienta ofimática desarrollo de trabajo en la oficina la carta Tiempo: 80 minutos
Objetivo: Utilizar responsablemente los utilitarios ofimáticos, en la oficina y en tareas de investigación de fuentes de internet validadas
y confiables.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE PROCESO DIDÁCTICO- ACTIVIDADES
METODOLÓGICAS
RECURSOS EVALUACIÓN DE
APRENDIZAJE
CONCEPTUALES:
¿Por qué son importantes las
herramientas ofimáticas como
procesadores de textos?
PROCEDIMENTALES:
Conocer los utilitarios de los diferentes
sistemas operativos, cuál es su
importancia y su compatibilidad con el
sistema operativo con que la maquina
cuenta
ACTITUDINALES:
Valorar la formación integral y
sistemática en la oficina a través de
los utilitarios básicos
EXPLICITACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
PERTINENTES:
Presentación de video como motivación a los jóvenes
incluyendo valores el mejor papa del mundo
Lluvias de ideas
Preguntas abiertas
Preguntas esenciales
¿Qué pasaría si no existieran las herramientas
ofimáticas?
CONSTRUCCION (RECONSTRUCCIÓN) DE
CONOCIMIENTO:
Trabajo grupal hacer un resumen en grupo de 5 sobre
las herramientas ofimáticas realizadas en la plataforma
edilim como software educativo de enseñanza
aprendizaje personalizada en cada estudiante
TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO:
Construcción de una carta comercial en una oficina.
Proyector
Computadora
Software educativo
Youtube
Participación activa de los
estudiantes.
Describe los diferentes tipos de
comunicación escrita en la
oficina.
Lic. César Soledispa Baque Msc. Rita Cruz Lic. Guido Tomalá Tomalá
DOCENTE DIRECTORA DE ÁREA VICERRECTOR

8. COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL “ANCÓN”
PLAN DE CLASE SEMANAL
2013 - 2014
Profesor: Lic. César Soledispa Baque Fecha: Del 17 al 21 de Junio del 2013
Curso: Primer Año de Bachillerato General Unificado Paralelo: A, B Mecanizado y Const. Metálicas
Área: Instrumental Asignatura: Informática Aplicada a la Educación
Tema: Herramienta ofimática desarrollo de trabajo en la oficina la carta ev.parc Tiempo: 80 minutos
Objetivo: Utilizar responsablemente los utilitarios ofimáticos, en la oficina y en tareas de investigación de fuentes de internet validadas
y confiables.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE PROCESO DIDÁCTICO- ACTIVIDADES
METODOLÓGICAS
RECURSOS EVALUACIÓN DE
APRENDIZAJE
CONCEPTUALES:
¿Por qué son importantes las
herramientas ofimáticas como
procesadores de textos?
PROCEDIMENTALES:
Conocer los utilitarios de los diferentes
sistemas operativos, cuál es su
importancia y su compatibilidad con el
sistema operativo con que la maquina
cuenta
ACTITUDINALES:
Valorar la formación integral y
sistemática en la oficina a través de
los utilitarios básicos
EXPLICITACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
PERTINENTES:
Presentación de video como motivación a los jóvenes
incluyendo valores el mejor papa del mundo
Lluvias de ideas
Preguntas abiertas
Preguntas esenciales
¿Qué pasaría si no existieran las herramientas
ofimáticas?
CONSTRUCCION (RECONSTRUCCIÓN) DE
CONOCIMIENTO:
Evaluación parcial
TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO:
Construcción de una carta comercial en una oficina
evaluación parcial
Proyector
Computadora
Software educativo
Youtube
Participación activa de los
estudiantes.
Describe los diferentes tipos de
comunicación escrita en la
oficina.
Lic. César Soledispa Baque Msc. Rita Cruz Lic. Guido Tomalá Tomalá
DOCENTE DIRECTORA DE ÁREA VICERRECTOR

9. COLEGIO FISCAL TÉCNICO INDUSTRIAL “ANCÓN”
PLAN DE CLASE SEMANAL
2013 - 2014
Profesor: Lic. César Soledispa Baque Fecha: Del 24 al 28 de Junio del 2013
Curso: Primer Año de Bachillerato General Unificado Paralelo: A, B Mecanizado y Const. Metálicas
Área: Instrumental Asignatura: Informática Aplicada a la Educación
Tema: Herramienta ofimática Word haciendo una carta comercial Tiempo: 80 minutos
Objetivo: Utilizar responsablemente los utilitarios ofimáticos, en la oficina y en tareas de investigación de fuentes de internet validadas
y confiables.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE PROCESO DIDÁCTICO- ACTIVIDADES
METODOLÓGICAS
RECURSOS EVALUACIÓN DE
APRENDIZAJE
CONCEPTUALES:
¿Por qué son importantes las
herramientas ofimáticas como
procesadores de textos?
PROCEDIMENTALES:
Conocer los utilitarios de los diferentes
sistemas operativos, cuál es su
importancia y su compatibilidad con el
sistema operativo con que la maquina
cuenta
ACTITUDINALES:
Valorar la formación integral y
sistemática en la oficina a través de
los utilitarios básicos
EXPLICITACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
PERTINENTES:
Presentación de video como motivación a los jóvenes
incluyendo valores el mejor papa del mundo
Lluvias de ideas
Preguntas abiertas
Preguntas esenciales
¿Qué pasaría si no existieran las herramientas
ofimáticas?
CONSTRUCCION (RECONSTRUCCIÓN) DE
CONOCIMIENTO:
Evaluación parcial
TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO:
Construcción de una carta comercial en una oficina
evaluación parcial
Proyector
Computadora
Software educativo
Youtube
Participación activa de los
estudiantes.
Describe los diferentes tipos de
comunicación escrita en la
oficina.
Lic. César Soledispa Baque Msc. Rita Cruz Lic. Guido Tomalá Tomalá
DOCENTE DIRECTORA DE ÁREA VICERRECTOR