Este documento presenta tres temas sobre educación para la ciudadanía impartidos por la profesora María Teresa Mena Gil en el IES Puerta del Mar. El primer tema trata sobre la preparación para la libertad y la importancia de fijar metas personales y ser responsables. El segundo tema aborda las relaciones afectivas con la familia, amigos y pareja, y la necesidad de reciprocidad. El tercer tema explica que todos los seres humanos son iguales en su humanidad aunque sean diferentes, y la importancia de respetar a los demás y luchar contra

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PROFESORA: MARÍA TERESA MENA GIL
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
PRIMER TRIMESTRE
IES PUERTA DEL MAR
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA

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PROFESORA: MARÍA TERESA MENA GIL
TEMA 1: TIENES QUE PREPARARTE PARA LA LIBERTAD.
Introducción: Sólo tú puedes hacerte libre.
A menudo pensamos que nuestra libertad depende de los demás, de lo que otras personas nos dejan o no nos
dejan hacer. Pero, en un sentido más profundo, depende, ante todo, de nosotros mismos, de lo que nos proponemos y
de lo que hacemos para lograrlo. Ser libre no consiste en dejarte llevar por lo que te apetece en cada momento. Ser
libre es trazarte tu propio rumbo, señalarte tus propios objetivos y tener la fuerza de voluntad necesaria para
alcanzarlos.
La Libertad y la responsabilidad.
La libertad es esa capacidad de actuar autónomamente siguiendo un criterio propio que procede de nuestra
conciencia. La responsabilidad es la actitud que nos lleva a evaluar y decidir nuestras acciones según las
consecuencias, buenas o malas, que van a tener para nosotros mismos y para los demás. Si queremos ser libres, y que
los demás nos reconozcan nuestro derecho a serlo, debemos controlar mediante la responsabilidad el buen uso de
nuestra libertad.
Fíjale metas a tu libertad.
El buen uso de la libertad se aprende. Es un proceso que avanza sobre dos principios: el desarrollo de la
autonomía personal y la profundización en nuestro sentido de la responsabilidad. Estos dos principios se ayudan
mutuamente: cuanto más autónomos somos, más responsables nos vemos obligados a ser, y cuanto más responsables
somos, más derecho tenemos a reclamar una mayor autonomía personal. Para realizarnos como personas, debemos ser
capaces de marcarnos metas en la vida y de entrenar nuestra voluntad en el esfuerzo constante por alcanzarlos. Ser
autónomo significa que tú eres el máximo responsable de lo que vaya a ser tu vida. Por ello, deberás decidir tú mismo
lo que quieres ser, y comprometerte en la consecución de los objetivos que te hayas fijado. A medida que ganes
autonomía, habrás de hacerte responsable ante ti mismo de tu propio proyecto personal de vida. Ese proyecto
consistirá, ante todo, en el conjunto de metas y largo plazo que han de proporcionarte estímulo y orientación en tus
esfuerzos de cada día. Así podemos decir que:
- Autonomía: capacidad de actuar según el propio criterio; es decir, de acuerdo con una regla que
nos permite juzgar sobre lo bueno y lo malo, lo conveniente y lo inconveniente.
- Voluntad: capacidad de poner en ejecución lo que la razón nos dice que debemos hacer.
- Proyecto personal de vida: es el diseño del camino que debemos seguir para realizarnos.
El buen uso de tu libertad.
Para hacer buen uso de tu libertad:
- Tienes que cuidar de ti mismo: el primer desafío que te plantea tu libertad es el de la
autopreservación, el de la evitación de los peligros que puedan poner en riesgo tu integridad y tus
capacidades físicas y mentales.
- Has de prepararte para el futuro: prepararte profesionalmente para el futuro constituye, pues, la
responsabilidad central de tu vida en estos años.
- Debes ser considerado con los demás: el tercer desafío que te impone el uso de tu libertad es el
de la consideración hacia los demás. Tienes que ser considerado con las demás personas con las
que te relacionas y nunca perjudicarlas. El auténtico respeto hacia los otros descansa en este
principio.
La consideración hacia los demás lo podemos definir como la actitud que consiste en tener en cuenta la forma
en que afectan nuestras acciones a los otros.
Actividades
Actividad 1. Anota qué metas personales te has marcado para el futuro en relación contigo (sobre tu formación, tu
futuro profesional…).
Actividad 2. Escribe qué objetivos te marcas en relación con tu entorno más próximo (amigos, familia…).
Actividad 3. Revisa tus objetivos: ¿qué debes hacer para lograrlos? Analízalo anotando junto a cada meta qué debes
hacer cada día para, a lo largo plazo, lograr alcanzarla.
Actividad 4. Reflexiona sobre una situación en la que te hayas sentido responsable y otra en la que hayas actuado
irresponsablemente en relación con los objetivos de tu proyecto de vida.
Actividad 5. Analiza cómo afectan estas conductas responsables o irresponsables a tu proyecto de vida.

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TEMA 2: LAS PERSONAS A LAS QUE QUEREMOS.
Introducción: el mundo de tus afectos.
En una etapa como la adolescencia, las relaciones afectivas tienen gran importancia, porque, en buena medida,
tratamos de definir nuestra personalidad a través de ellas. Por eso, nuestras relaciones con los padres, con los amigos y
con las personas por las que nos sentimos atraídos son tan importantes a tu edad. Debes reflexionar sobre ese mundo
inquieto de tus afectos,para entender lo que te pasa y para encontrar, también en este terreno, criterios que te marquen
el camino a seguir.
La familia como centro de nuestros afectos.
La familia representa la raíz de nuestra identidad como individuos, aunque luego desarrollemos actitudes
distintas de las de nuestros padres sobre muchas cosas. De tu familia recibes, además, algo tan importante como el
bienestar material: cariño, respaldo emocional, y un interés constante por tu felicidad, que son los elementos que más
necesitamos para desarrollar una personalidad equilibrada y saludable. El principio fundamental que guía las
relaciones entre las personas es la reciprocidad. Cuando alguien nos hace un bien, estamos obligados a corresponderle,
devolviéndole de alguna manera ese bien (dando cariño, satisfacciones, alegría, colaboración.
Podríamos definir familia como el grupo de personas emparentadas que forman una unidad estable de
convivencia. Su núcleo está compuesto, generalmente, por unos padres y sus hijos. La reprocidad es nuestra
tendencia a corresponder a quien nos hace un bien, devolviéndole de alguna manera ese bien.
La importancia de los amigos en tu vida.
La amistad la podríamos definir como la relación entre dos o más personas que está motivada por el placer
que nos da el compartir con otras actividades aficiones o ideas. A menudo esta nos hace mejores ayudándonos a poner
límites a nuestro egocentrismo y a tener en cuenta los intereses de los otros aun cuando no coincidan con los nuestros.
La auténtica amistad debe basarse, por un lado, en esa reciprocidad, y por otro ha de incluir la comprensión por todos
los amigos de que las circunstancias de cada uno pueden ser diferentes, y de que, por tanto, la reciprocidad tendrá que
manifestarse de manera distinta en cada caso. No todas las amistades son aceptables, solo las buenas.
Amor y sexualidad.
El amor es un sentimiento entre seres humanos que hace desear la felicidad y el bienestar del otro. La
atracción sexual es el impulso que activa nuestra sexualidad en respuesta al estímulo externo que representa otra
persona. En los seres humanos, esa atracción puede ir más allá de la pura atracción física y convertirse en un impulso
que busca establecer una conexión estrecha con la otra persona; es decir, puede convertirse en amor. Deberás tener
siempre en cuenta que es inaceptable cualquier tipo de actividad sexual que pueda perjudicarte o dañar a otros.
Debemos respetar a todas las personas, independientemente de su orientación sexual.
Actividades
Actividad 1. ¿Qué debemos cada uno de nosotros a nuestra familia?¿Qué representa nuestra familia para nosotros?
Actividad 2. La familia es la forma de asociación humana más antigua y existe en todas las sociedades ¿es una
institución imprescindible? ¿Por qué?
Actividad 3. ¿Crees que la juventud actual, en general, tiene una actitud de auténtica reciprocidad en relación con sus
progenitores (con los padres) o es más bien egoísta en ese aspecto? ¿Por qué?
Actividad 4. Tener amistades, ¿es deseable solo por interés? ¿Por qué otros motivos es bueno tener amigos?
Actividad 5. ¿Cuáles son las amistades aceptables y cuáles las inaceptables y que, por tanto, debes rechazar?
Actividad 6. ¿Es lo mismo atracción sexual que amor? ¿En qué consiste la diferencia?

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TEMA 3: TODOS SOMOS IGUALES Y DIFERENTES
Introducción: tenemos en común lo que nos hace humanos.
Ningún ser humano es exactamente igual a otro. Por eso, su pérdida resulta ireemplazable. Por eso, merece
que lo tratemos con un respeto especial. Pero esa diversidad entre los humanos, que debemos respetar, va acompañada
de una condición común que todos compartimos y que nos hace igualmente dignos: nuestra propia humanidad. Sean
cuales sean nuestras diferencias, las personas tenemos al menos eso en común: todas formamos parte de una misma
gran familia, la humanidad.
La igualdad que debe haber en la familia.
Una familia está compuesta por personas que en bastantes aspectos son muy distintas: en edad, en tipo de
actividad, en ideas, en gustos…Y, sin embargo, esas personas tan diferentes se aprecian y conviven, compartiendo las
cosas que tienen en común. La diferencia más importante entre los miembros de una familia es la edad, que fuerza a
los componentes de cada familia a asumir responsabilidades distintas. La edad debe ser, pues, el criterio fundamental a
la hora de determinar las tareas y las responsabilidades de cada miembro de la familia. En una familia, la igualdad no
significa hacer lo mismo, ni tener los mismos derechos y obligaciones: significa esforzarse con la misma intensidad
que los demás,según las capacidades de cada uno, y beneficiarse del esfuerzo de todos, según las necesidades de cada
cual. Y esto, aunque el resultado de ese esfuerzo sea distinto para unos y para otros. También hay que señalar que
dentro de las familias todos queremos ser iguales para los derechos, pero no en la misma medida para los deberes. Por
eso, a menudo se producen circunstancias claras de desigualdad dentro de la vida familiar que debemos intentar evitar
porque son injustas.
Aprendiendo a respetar a los diferentes.
En la actualidad nuestra sociedad se está haciendo cada vez más diversa. Así que debes aprender a relacionarte
en la vida social con gente que piensa y se comporta de manera distinta a la tuya. Cuanto más inmadura es una
persona, menos capaz es de aceptar puntos de vista distintos de los suyos, lo cual es una herencia del egocentrismo
propio de la infancia. La intolerancia, por tanto, la podremos definir como aquella actitud de la persona que no
respeta las opiniones, ideas o actitudes de los demás si no coinciden con las propias. Las diferencias entre las personas
son algo natural y, en principio, bueno: esas diferencias nos enriquecen, nos permiten conocernos mejor a nosotros
mismos y nos enseñan a actuar de una manera más flexible. Tendremos que aprender a apreciar las diferencias, a
respetarlas, a criticarlas y, en definitiva, a convivir con ellas.
Las desigualdades sociales y la actitud ante ellas.
Las desigualdades sociales son diferencias entre las personas que favorecen las oportunidades de algunas de
ellas y perjudican las de otras. Las oportunidades las podríamos definir como las posibilidades de progreso más o
menos amplias que se nos abren en la vida social. A todos nos interesa ampliar al máximo el número de oportunidades
de todas las personas. Por eso, es preciso suprimir las situaciones de radical injusticia que todavía niegan a un sector
considerable de la población sus oportunidades básicas.
Actividades
Actividad 1. ¿Cuál es la diferencia más importante entre los miembros de una familia? ¿Por qué?
Actividad 2. Que haya igualdad dentro de una familia, ¿significa que todos en ella deben hacer lo mismo?
Actividad 3. La diferencia de sexo, ¿debería conllevar niveles distintos de responsabilidad en la vida familia?
Actividad 4. ¿Por qué debes aprender a relacionarte con gente que piensa y se comporta de manera distinta a la tuya?
Actividad 5. ¿Qué es lo que distingue las desigualdades sociales de las meras diferencias entre las personas?