Este documento describe un proyecto en el que se dotó a todos los colegios de un colectivo con pizarras digitales para mejorar las condiciones educativas y vincular el ámbito escolar con el social. El proyecto consistió en formar al profesorado en el uso de las pizarras digitales y adquirir una para cada colegio. En el colegio del autor, se instaló la pizarra digital en la biblioteca para que los maestros y especialistas pudieran usarla siguiendo un horario establecido.

1. Soyuna maestrade EducaciónInfantil ytrabajoenel colegioManuel BalbuenaPedraza,una
escuelaunitariaque pertenece al colectivoCERMoya.Desde hace ya dos añosestamosllevandoa
cabo un proyecto,graciasal cual se nos ha dotadoa todoslos colegiospertenecientesal colectivo,
de una pizarra digital.
La ideade realizareste proyectosurge porlanecesidadde proporcionaranuestroalumnadounas
condicioneseducativasacordesconlosavancesque nuestrasociedadhaexperimentadoenlos
últimostiempos.Tratamos,de estamanera,que existaunavinculaciónentre el ámbitosocial de
nuestroalumnadoyel ámbitoeducativo,vinculaciónque creemosnecesariayvital parael pleno
desarrollode losniñosylasniñasde nuestrasescuelas.
Con estanuevaherramienta,lapizarradigital,hemospretendidoimpulsarlainnovación
pedagógicaennuestroscentrosyprofundizarenel conocimientode lasmejorasque enlos
procesosde enseñanzayaprendizajepuedenproporcionarlaimplantacióngeneralizadade este
sistematecnológicoenlasaulas.
El proyecto,enunprimermomento,haconsistidoenlaformaciónde todoel profesorado
pertenecienteal CERen lautilizaciónymanejode lapizarradigital así comode susprogramas.
Ademáshapermitidolaadquisiciónde unapizarradigital encadacolegioasí como de su completa
instalación.
En el centro,se ha instaladolapizarradigital enla biblioteca,de tal formaque las tres
compañerasque trabajamosenél, así como los/asespecialistas,puedan utilizarlacuandolo
necesiten.Paraello,hemoscreadounhorario,conel finde establecerunordenyun usoeficazde
la misma.