Primeros auxilios
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Este documento trata sobre los primeros auxilios de RCP (reanimación cardiopulmonar). Explica que la RCP es un procedimiento de emergencia para salvar vidas que se utiliza cuando una persona deja de respirar o su corazón deja de latir. Detalla los pasos para realizar RCP en adultos, que consiste en 30 compresiones y 2 insuflaciones en ciclos de 2 minutos, y en neonatos, que implica 15 compresiones y 2 insuflaciones en ciclos de 5 periodos.
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RCP
Este documento trata sobre reanimación cardiopulmonar (RCP) y contiene información sobre definiciones, enfermedades cardiovasculares, paro cardiorrespiratorio, guías de RCP de 2005 vs 2010, cadena de supervivencia y algoritmo básico de RCP para no proveedores de salud. Define RCP como un procedimiento de emergencia para salvar vidas cuando la persona ha dejado de respirar o el corazón ha cesado de palpitar. Explica las principales causas de paro cardiorrespiratorio y enfermedades cardiovasculares
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Este documento presenta las estrategias de instrucción para la reanimación cardiopulmonar básica (RCP). El objetivo es capacitar a los participantes para realizar la atención inicial de un paciente en paro cardiorrespiratorio mediante las maniobras de RCP. Se describen los objetivos específicos de observar un simulacro de RCP y tomar conciencia de la importancia de la atención inicial ordenada en casos de paro. La RCP consiste en un conjunto de maniobras para sustituir y restaurar la respiración y
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Este documento trata sobre paro cardiorrespiratorio (PCR). Explica que el PCR implica el cese de la actividad cardiaca y respiratoria, y que la reanimación cardiopulmonar (RCP) incluye medidas básicas y avanzadas para revertir el PCR. También describe las causas del PCR, cómo diagnosticarlo, los diferentes ritmos que puede presentar, y el algoritmo recomendado para la RCP, incluyendo compresiones torácicas, ventilaciones y desfibrilación. El objetivo es mejorar la sobrevida mediante una
Cambios En RCP 2009
El documento describe los cambios en las técnicas de RCP a lo largo de los años para profesionales y la comunidad. Se ha simplificado el procedimiento para enfatizar compresiones torácicas rápidas y profundas a un ritmo de 100 por minuto, así como el acceso temprano a desfibriladores. La búsqueda de pulso ya no se recomienda para el público, solo buscar signos evidentes de vida antes de iniciar RCP. Estas modificaciones buscan mejorar las tasas de supervivencia de eventos cardíacos.
RCP 2010 - 2015
La RCP es una técnica que permite restituir la función cardiaca y la perfusión. Los aspectos clave incluyen iniciar las compresiones torácicas antes que la ventilación, realizar compresiones a una frecuencia de al menos 100 por minuto y una profundidad mínima de 5 cm. La RCP avanzada involucra desfibrilación temprana para fibrilación ventricular y taquicardia ventricular, así como tratamiento farmacológico. Se debe suspender la RCP cuando el reanimador se fatigue extrema o no haya esperanza de asist
RCP básico.
La reanimación cardiopulmonar (RCP) es un procedimiento de emergencia que combina compresiones cardíacas y ventilaciones para restablecer la circulación sanguínea y oxigenación cuando una persona sufre una parada cardiorrespiratoria. El RCP básico implica verificar la seguridad, pedir ayuda médica de emergencia, realizar 30 compresiones y 2 ventilaciones, y continuar el ciclo de compresiones y ventilaciones hasta la recuperación del paciente o la llegada de servicios médicos avanzados.
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Este documento proporciona información sobre reanimación cardiopulmonar (RCP) de alta calidad. Resalta que la sobrevida en paro cardíaco con fibrilación ventricular disminuye 7-10% por minuto sin RCP, y que RCP duplica o aumenta la sobrevida. Recomienda iniciar compresiones torácicas fuertes y rápidas antes de los 10 segundos, permitir completa expansión torácica, y minimizar interrupciones a menos de 10 segundos.
Reanimación Cardiopulmonar Básica
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C.4 rcp basica
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Paro cardio respiratorio (pcr)
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Rcp 2010 apoyo vital basico. lobitoferoz13
Este documento trata sobre el apoyo vital básico y la cadena de supervivencia. Explica que las enfermedades cardiovasculares son la principal causa de muerte y que la mayoría de las muertes súbitas ocurren en personas que se creían sanas. Detalla los primeros pasos de la cadena de supervivencia que son verificar el estado de conciencia, pedir ayuda activando el sistema de emergencia, y realizar RCP básico de manera precoz. Finalmente, enfatiza la importancia de la desfibrilación precoz para aumentar las tas
Cadena de supervivencia
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RCP - reanimación cardiopulmonar
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RCP basico
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DESA -2018-
1. La parada cardiorrespiratoria implica la pérdida de conciencia, apnea y ausencia de signos vitales. 2. La fibrilación ventricular es la causa más común de muerte súbita cardiaca en adultos y se trata mediante desfibrilación. 3. El desfibrilador analiza el ritmo cardiaco y, si es necesario, administra una descarga eléctrica para restablecer el ritmo normal, siendo más efectivo cuanto antes se aplique.
Rcp
Esta presentación es una guía para intervención de asistencia de reanimación cardio pulmonar. procedimiento de emergencia para salvar vidas que se utiliza cuando una persona ha dejado de respirar y el corazón ha cesado de palpitar. Esto puede suceder después de una descarga eléctrica, un ataque cardíaco, ahogamiento o cualquier otra circunstancia que ocasione la detención de la actividad cardíaca.
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Triptico prevencion de sismos idat
Este documento ofrece consejos sobre qué hacer antes, durante y después de un sismo. Antes de un sismo, se recomienda identificar zonas seguras, preparar un botiquín de primeros auxilios, colocar objetos pesados en estantes bajos, y organizar una ruta de evacuación y un punto de reunión. Durante un sismo, se aconseja mantener la calma, no salir desesperadamente, y alejarse de objetos que puedan caer. Después, se debe evacuar de forma ordenada y ayudar a otros.
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Reanimación Cardiopulmonar (RCP)-Soporte Vital Básico (SVB) Adulto. Nov. 2012
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Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
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Primeros auxilios
- 1. Primeros Auxilios RCP Nombre: Loida Maribel Romero Guanuchi Titulación: Medicina
- 2. RCP “RCP significa reanimación cardiopulmonar. Es un procedimiento de emergencia para salvar vidas que se utiliza cuando la persona ha dejado de respirar o el corazón ha cesado de palpitar. Esto puede suceder después de una descarga eléctrica, un ataque cardíaco o ahogamiento.” (DrTango, 2013) Figura 1: Primeros Auxilios Fuente: (Tobar, 2014)
- 3. Tratamiento Figura 2: CAB Fuente: (Cruz Roja Argentina , 2015 ) • Primero se revisa en el paciente la circulación, si este no tiene pulso. Se pasa inmediatamente a dar RCP. • Se arrodilla a lado delpaciente y se empieza.
- 4. RCP en Adultos • En un adulto se da 5 periodos de 30 compresiones, 2 insuflaciones por un periodo de 2 minutos. Figura 3: CVR Fuente: (Cruz Roja Argentina , 2015 )
- 5. RCP en neonatos • Si es que se esta acompañado se realiza 15 compresiones, 2 insuflaciones en 5 periodos. Caso contrario lo mismo que en un adulto. • Para ellos se utiliza simplemente 2 dedos para dar las compresiones. Figura 4: RCP en niños Fuente: (Cruz Roja Argentina , 2015 )
- 6. Bibliografía Cruz Roja Argentina . (06 de Julio de 2015 ). Obtenido de http://www.taringa.net/post/salud-bienestar/18769638/RCP-Todos-podemos-salvar-una- vida.html DrTango. (20 de Julio de 2013). MedlinePlus. Obtenido de http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000010.htm Tobar, J. (18 de octubre de 2014). Educación Gestión de Riesgos. Obtenido de http://infocristobalinaparestud.blogspot.com/2014/10/2do-quimestre- primeros-auxilios.html