EVIDENCIA 2

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR.GONZALO AGUIRRE BELTRAN”
LIC. En Educación Preescolar
“Principios de conteo: BAROODY ARTH”
“PENSAMIENTO CUANTITATIVO”
MAESTRA:
MTRA. YANETH OVANDO VERA
ALUMNA:
MÁRQUEZ VIDAL KATIA
Semestre: 1ro Grupo:”A”

2. Principios de conteo: BAROODY ARTH
Esta lectura nos dice que el primer sistema se dio hace miles de años y que cada
cultura adopto el sistema matemático a su modo, unos decían que lo mejor era por
decenas, unidades y centenas ya que era una forma mas simple de contar
cantidades grande. Que la teoría de absorción y el teórico a socialista decían que
según los niños pequeños eran como pizarrón completamente blancos ya que no
traían conocimientos matemáticos, ósea que subestimaban la inteligencia de niño
si tenia conocimientos antes de entrar al preescolar, ya que era adquirido por otras
fuentes, la sociedad o padres de familia. También nos platicaba que los dedos de
las manos son una parte muy esencial en la vida de las personas ya que ellos, es
el primer paso para poder aprender a contar. Que los primeros en descubrir la
aritmética y geometría fueron los egipcios y que hay diferentes formas de
enseñanza que son dos formal y informal la informal es aquella que esta basada
mas en los conocimientos adquiridos por la sociedad y la formal la que viene
siendo enseñada en la escuela ya sea escrita y comprobada, también hay
distintos tipos de enseñanza para que el niño aprenda a suma, restar y multiplicar
para empezar con los niños de preescolar se necesita una enseñanza informal ya
que el niño aprende a base de objetos a contar y ya después va diferenciando
cantidades mas elevadas y problemas ya mas empleados tanto como números
como letras. Baroody nos proporciono conocimientos para el de conteo de los
niños de preescolar.