Este documento describe los problemas de aprendizaje. Define los problemas de aprendizaje como un grupo heterogéneo de desórdenes que afectan uno o más procesos psicológicos básicos debido a una disfunción del sistema nervioso central. Explica que los problemas de aprendizaje se manifiestan en dificultades específicas con el lenguaje, lectura, escritura y matemáticas. También identifica algunas posibles causas como retrasos en la maduración, genética, lesiones cerebrales y factores ambientales.

1. Problemas de
Aprendizaje
SORAYA LEWIS HARB
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
UNIVERSIDAD DEL NORTE

2. QUE HAY QUE SABER?
1. Los alumnos que no rindan de acuerdo
con los niveles de edad y capacidad
2. Aquellos que presentan una discrepancia
severa entre el rendimiento y la
capacidad intelectual.
3. Se excluyen todos los deficits
tradicionales y l a desventaja ambiental,
cultural o economica.

3. Definición
• UN GRUPO HETEROGENEO DE DESORDENES
• QUE
• AFECTA UNO O MAS DE LOS PROCESOS PSICOLOGICOS
BASICOS
• POR
• UNA DISFUNCION DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL (EL
DESARROLLO DEL CEREBRO)
• SE MANIFIESTA EN
• LA CAPACIDAD PARA LEER, ESCRIBIR O HACER CALCULO
MATEMATICO
• MOSTRANDO DIFICULTADES ESPECIFICAS EN ELN EL
LENGUAJE HABLADO, ESCRITO, LA ORGANIZACIÓN
PERCEPTUAL Y EL CALCULO

4. Causas
• Lenta maduracion en el mismo grupo de edad.
RETRASO EN LA MADURACION
• Disfuncion del sistema nervioso central
• Genética y Herencia
• Antecedentes pre, peri y postnatales
• Lesiones cerebrales traumaticas (trauma
craneo/encefalico)
• Algunos prematuros
• Otitis media

5. Características
• Retrasos en diferentes aspectos del desarrollo
• Pobre rendimiento academico
• Dificultades para discriminar tamano,
forma,color
• Dificultad para manejar conceptos espacio/
temporales
• Distorsionado concepto de esquema corporal
• Pobre coordinacion viso/motora
• Dificultad al copiar de un modelo

6. Características
• Lentitud para completar el trabajo
• Facilmente confundido por instrucciones
• Dificultad para el razonamiento abstracto y
solucion de problema
• Carecen de pensamiento reflexivo que
antecede la accion
• Baja tolerancia a la frustracion
• Pobres relaciones entre companeros
• Pobre juicio social
• Despliegue de afecto inapropiado, no selectivo
y usualmente excesivo

7. Características
• Comportamiento usualmente inaceptado para
algunas situaciones
• Incapacidad para predecir consecuencias de
sus actos
• Cambios excesivos en temperamento y
capacidad de respuesta
• Pobre adaptacion a cambios ambientales
• Altamente distractiles y poca capacidad para
concentrarse.
• Dificultad para tomar decisiones
• Dificultades en cumplir tareas que requieren
secuenciacion.

8. Para tener en cuenta...
• No se presentan todos los sintomas
• En diferentes poblaciones de estos ninos,
algunos sintomas son mas comunes que otros..
• Estas personas tienen al menos dos o tres de
estos sintomas en algun grado
• El numero de sintomas que se observan en un
nino no indica si la discapacidad es moderada
o severa. Es importante considerar si los
comportamientos son cronicos o aparecen en
grupos.

10. Muchas Gracias!