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¡PROBLEMAS!
 QUE SE PUEDEN
 RESOLVER

MARÍA PIZARRO
ARAGONÉS      28
PARA RESOLVER UN PROBLEMA :

•LEERLO CON ATENCIÓN.
•SUBRAYAR LA PREGUNTA.
• DETERMINAR LOS DATOS QUE
NECESITAS PARA CONTESTAR LA
PREGUNTA.
•EFECTUAR LAS OPERACIONES.
•LEER DE NUEVO LA PREGUNTA.
•CONTESTAR LA PREGUNTA.
PROBLEMAS CON LAS

CUATRO OPERACIONES

NÚMEROS NATURALES
¿CUÁNDO DEBO
SUMAR?      +
            AUMENTAR
 AGREGAR
    AÑADIR
    INCREMENTAR ……
EJEMPLO

En un almacén tenían 40 tarros
de conservas. Les llegaron 30
tarros más. ¿Cuántos tienen
ahora?

   Más tarros Se añadieron nuevos
tarros
 Se incrementaron, aumentaron.

  Luego, hay que sumar.

 Ahora 70 tarros.
¿CUÁNDO DEBO
RESTAR?
               -
SUSTRAER           CALCULAR LA
                   DIFERENCIA
QUITAR
                   RETIRAR

   DISMINUIR
EJEMPLO

Tenía $5.500 y gasté $600. ¿Cuánto
dinero tengo ahora?

 Menos dinero.

Luego hay que restar

 $4.900
                              $
¿Cuándo debo    .
multiplicar?        DUPLICAR
                    TRIPLICAR

CALCULAL EL TOTAL
CON MUCHOS,
MUCHOS OBJETOS
EJEMPLO

La Sra. Teresa vendió 25 cajas de
alfajores, con 12 alfajores cada una.
¿Cuántos alfajores vendió?

Vendió muchos alfajores =
multiplicar

 25 • 12 = 300
Vendió 300 alfajores
¿CUÁNDO DEBO
DIVIDIR?         :
 REPARTIR      PROMEDIAR
 DITRIBUIR     CABER
EJEMPLO

 Se repartieron 200 globos entre 40
niños. ¿Cuántos recibió cada uno?

   Repartir = dividir

 200 : 40 = 5

Cada niño recibió 5 globos
LOS SIGUIENTES

PROBLEMAS SE

PUEDEN RESOLVER

CON UNA O MÁS

OPERACIONES.
Una profesora tenía 600 hojas de papel,
después consiguió 330 hojas más; las
repartió entre sus 45 alumnos. ¿Cuántas
hojas les tocó a cada uno y cuántas
sobraron?

Se suman 600 + 330 = 930

Se divide 930 por 45 = 20
  y sobran 30

RESPUESTA Cada alumno recibe 20 hojas y
sobran 30 hojas.
En una ferretería compran 4
cajones de tornillos, en cada cajón
 vienen 30 cajas, y en cada caja 50
tornillos. ¿Cuántos tornillos
compraron en total?

Compraron muchos, muchos tornillos
luego hay que multiplicar.
 4 • 30 • 50 = 6.000
En total compraron 6.000 tornillos
Silvia necesita comprar lana. Debe tejer 5
   chalecos y 10 bufandas. Para cada chaleco
   necesita 3 kg de lana y para cada bufanda , 2
   kg de lana y además necesita 5 kg de lana para
   una colcha.
   ¿Cuántos kg de lana debe comprar?

   Debemos multiplicar y sumar.
    5 •3 + 10• 2 = 15 + 20 = 35
Lana chalecos    lana bufandas
         35 + 5 = 40

   Necesita comprar 40 kg de
   lana
Para una construcción se
compraron 50 sacos de cemento de
40kg cada uno y 60 sacos, de 35
kg cada uno. ¿Cuántos kg de
cemento se compraron en total?

  Una técnica para ayudar en la
resolución de problemas es :
•   Reescribir el problema en frases
cortar.                                Cemento
• Subrayar los datos y la pregunta.

• Los datos están con otro color
Para una
construcción       50 • 40 = 2000
se compraron
50 sacos de        35 •60 = 2100
cemento de
40kg cada uno     2.000 + 2.100
y 60 sacos, de
35 kg cada uno.
¿Cuántos kg de     = 4.100
cemento se
compraron en      Compraron 4.100 kg
total?            de cemento.
REESCRIBIR con
FRASES
CORTAS
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PREGUNTAS
RESUELVE:

1) En un almacén      8• 30 + 50 =
vendieron 8 cajas, = 240 + 50 =
cada una con 30         = 290
helados, y 50
helados individuales. Vendieron
¿cuántos helados $290 helados.
vendieron?
Esteban tenía
400 caramelos. a) 300 : 20 = 15
Repartió 300
entre 20 niños. Cada niño recibió
a) ¿Cuántos     15 caramelos
   caramelos
   recibió cada b) 400- 300 =
   niño?              100
b) ¿Con cuántos Se quedó con 100
   caramelos se caramelos.
   quedó?
DATOS INÚTILES
 A veces, en los problemas,
hay datos que no sirven para resolver el
problema.
Ejemplos
 José, nació en el año 2.001, tiene 3
gatos,
Y desea comprarles comida. La bolsa
de comida para gatos vale $2.000,
desea comprar 5 bolsas. ¿Cuánto le
cuestan?
¿Cuáles datos no sirven para
resolver el problema?
  Año 2.001 y 3 gatos
 ¿Cuáles datos son necesarios para
resolver el problema, es decir,
responder la pregunta del
problema?
  5 bolsas    $ 2.000 c/u
  2.000 • 5 = $10.000
EJEMPLO
 En un paso fronterizo pasan 5600 vehículos en
7 horas. A veces pasan 500 autos y 30
camiones, en la mañana.
 ¿Cuántos vehículos pasan en promedio en
una hora?
 datos necesarios 5.600 en 7 horas.
Datos inútiles para resolver el problema 500
autos y 30 camiones.

 solución       5.600 : 7 = 800

 Pasan, en una hora, en promedio 800
vehículos.
Se estima que cada persona usa,
en promedio, 6 bolsas plásticas por
semana. En Chile somos
aproximadamente 17.000.000
habitantes. ¿Cuántas bolsas
usaremos en la semana?
Muchas, muchas ,…….

  17.000.000 •6 = 102.000.000
102 millones de bolsas a la
semana.
ESPERO QUE HAYAS
                   FIN
APRENDIDO



MARÍA
PIZARRO
ARAGONÉS

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Problemas con números naturales

  • 1. ¡PROBLEMAS! QUE SE PUEDEN RESOLVER MARÍA PIZARRO ARAGONÉS 28
  • 2.
  • 3. PARA RESOLVER UN PROBLEMA : •LEERLO CON ATENCIÓN. •SUBRAYAR LA PREGUNTA. • DETERMINAR LOS DATOS QUE NECESITAS PARA CONTESTAR LA PREGUNTA. •EFECTUAR LAS OPERACIONES. •LEER DE NUEVO LA PREGUNTA. •CONTESTAR LA PREGUNTA.
  • 4. PROBLEMAS CON LAS CUATRO OPERACIONES NÚMEROS NATURALES
  • 5. ¿CUÁNDO DEBO SUMAR? + AUMENTAR AGREGAR AÑADIR INCREMENTAR ……
  • 6. EJEMPLO En un almacén tenían 40 tarros de conservas. Les llegaron 30 tarros más. ¿Cuántos tienen ahora? Más tarros Se añadieron nuevos tarros Se incrementaron, aumentaron. Luego, hay que sumar. Ahora 70 tarros.
  • 7. ¿CUÁNDO DEBO RESTAR? - SUSTRAER CALCULAR LA DIFERENCIA QUITAR RETIRAR DISMINUIR
  • 8. EJEMPLO Tenía $5.500 y gasté $600. ¿Cuánto dinero tengo ahora? Menos dinero. Luego hay que restar $4.900 $
  • 9. ¿Cuándo debo . multiplicar? DUPLICAR TRIPLICAR CALCULAL EL TOTAL CON MUCHOS, MUCHOS OBJETOS
  • 10. EJEMPLO La Sra. Teresa vendió 25 cajas de alfajores, con 12 alfajores cada una. ¿Cuántos alfajores vendió? Vendió muchos alfajores = multiplicar 25 • 12 = 300 Vendió 300 alfajores
  • 11. ¿CUÁNDO DEBO DIVIDIR? : REPARTIR PROMEDIAR DITRIBUIR CABER
  • 12. EJEMPLO Se repartieron 200 globos entre 40 niños. ¿Cuántos recibió cada uno? Repartir = dividir 200 : 40 = 5 Cada niño recibió 5 globos
  • 13. LOS SIGUIENTES PROBLEMAS SE PUEDEN RESOLVER CON UNA O MÁS OPERACIONES.
  • 14. Una profesora tenía 600 hojas de papel, después consiguió 330 hojas más; las repartió entre sus 45 alumnos. ¿Cuántas hojas les tocó a cada uno y cuántas sobraron? Se suman 600 + 330 = 930 Se divide 930 por 45 = 20 y sobran 30 RESPUESTA Cada alumno recibe 20 hojas y sobran 30 hojas.
  • 15. En una ferretería compran 4 cajones de tornillos, en cada cajón vienen 30 cajas, y en cada caja 50 tornillos. ¿Cuántos tornillos compraron en total? Compraron muchos, muchos tornillos luego hay que multiplicar. 4 • 30 • 50 = 6.000 En total compraron 6.000 tornillos
  • 16. Silvia necesita comprar lana. Debe tejer 5 chalecos y 10 bufandas. Para cada chaleco necesita 3 kg de lana y para cada bufanda , 2 kg de lana y además necesita 5 kg de lana para una colcha. ¿Cuántos kg de lana debe comprar? Debemos multiplicar y sumar. 5 •3 + 10• 2 = 15 + 20 = 35 Lana chalecos lana bufandas 35 + 5 = 40 Necesita comprar 40 kg de lana
  • 17. Para una construcción se compraron 50 sacos de cemento de 40kg cada uno y 60 sacos, de 35 kg cada uno. ¿Cuántos kg de cemento se compraron en total? Una técnica para ayudar en la resolución de problemas es : • Reescribir el problema en frases cortar. Cemento • Subrayar los datos y la pregunta. • Los datos están con otro color
  • 18. Para una construcción 50 • 40 = 2000 se compraron 50 sacos de 35 •60 = 2100 cemento de 40kg cada uno 2.000 + 2.100 y 60 sacos, de 35 kg cada uno. ¿Cuántos kg de = 4.100 cemento se compraron en Compraron 4.100 kg total? de cemento.
  • 20. RESUELVE: 1) En un almacén 8• 30 + 50 = vendieron 8 cajas, = 240 + 50 = cada una con 30 = 290 helados, y 50 helados individuales. Vendieron ¿cuántos helados $290 helados. vendieron?
  • 21. Esteban tenía 400 caramelos. a) 300 : 20 = 15 Repartió 300 entre 20 niños. Cada niño recibió a) ¿Cuántos 15 caramelos caramelos recibió cada b) 400- 300 = niño? 100 b) ¿Con cuántos Se quedó con 100 caramelos se caramelos. quedó?
  • 22. DATOS INÚTILES A veces, en los problemas, hay datos que no sirven para resolver el problema. Ejemplos José, nació en el año 2.001, tiene 3 gatos, Y desea comprarles comida. La bolsa de comida para gatos vale $2.000, desea comprar 5 bolsas. ¿Cuánto le cuestan?
  • 23. ¿Cuáles datos no sirven para resolver el problema? Año 2.001 y 3 gatos ¿Cuáles datos son necesarios para resolver el problema, es decir, responder la pregunta del problema? 5 bolsas $ 2.000 c/u 2.000 • 5 = $10.000
  • 24. EJEMPLO En un paso fronterizo pasan 5600 vehículos en 7 horas. A veces pasan 500 autos y 30 camiones, en la mañana. ¿Cuántos vehículos pasan en promedio en una hora?  datos necesarios 5.600 en 7 horas. Datos inútiles para resolver el problema 500 autos y 30 camiones. solución 5.600 : 7 = 800 Pasan, en una hora, en promedio 800 vehículos.
  • 25. Se estima que cada persona usa, en promedio, 6 bolsas plásticas por semana. En Chile somos aproximadamente 17.000.000 habitantes. ¿Cuántas bolsas usaremos en la semana? Muchas, muchas ,……. 17.000.000 •6 = 102.000.000 102 millones de bolsas a la semana.
  • 26. ESPERO QUE HAYAS FIN APRENDIDO MARÍA PIZARRO ARAGONÉS