Ensayo sobre el perfil de egreso del plan de estudios 2011

1. Ensayo sobre el perfil de egreso y los retos de la educación básica
Introducción
El Plan de Estudios 2011 surge de la necesidad de dar educación de calidad a través de
una mejora e innovación de las prácticas educativas y permitiendo alcanzar los más altos
estándares de aprendizaje.
Por ello se creo una reforma curricular orientada al desarrollo de competencias, exigiendo
un cambio en el enfoque, asignaturas y contenidos de la educación básica que permitan
al alumno egresado ser un ciudadano íntegro y competitivo para la sociedad.
Desarrollo
El perfil de egreso estipulado en el plan de estudios 2011 Educación Básica precisa el tipo
de alumno que se espera formar al finalizar la educación básica – preescolar, primaria y
secundaria- articulando los contenidos de cada uno de los niveles.
Éste espera puntualizar el tipo de ciudadano que egresará de la educación básica y que
se espera cumpla con las competencias necesarias para la vida; es decir, que sean
capaces de movilizar conocimientos, habilidades, actitudes y valores de forma integral
hacia el logro de un objetivo.
Y que le permita resolver cada situación que se presente desde problemas sencillos hasta
inconvenientes complejos de su vida diaria.
Así se espera que el alumno egresado posea competencias para el aprendizaje
permanente, competencias para el manejo de la información, competencias para el
manejo de situaciones, competencias para la convivencia y competencias para la vida en
sociedad.
Asimismo se plantean los rasgos deseables que los estudiantes deberán poseer al
finalizar la Educación Básica y que les permita desenvolverse en cualquier ámbito que
elijan.

2. Como resultado de su formación a lo largo de la Educación Básica, el alumno mostrará
los siguientes rasgos.
Utiliza el lenguaje materno para comunicarse con claridad y fluidez y posee herramientas
básicas para comunicarse en Inglés.
Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas,
emite juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones.
Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes.
Interpreta y explica procesos sociales, económicos, financieros, culturales y naturales
para tomar decisiones individuales o colectivas que favorezcan a todos.
Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática;
actúa con responsabilidad social y apego a la ley.
Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la diversidad
social, cultural y lingüística.
Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano; sabe trabajar de
manera colaborativa; reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los
otros, y emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o colectivos.
Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente como condiciones que
favorecen un estilo de vida activo y saludable.
Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance como medios para comunicarse,
obtener información y construir conocimiento.
Reconoce diversas manifestaciones del arte, aprecia la dimensión estética y es capaz de
expresarse artísticamente.

3. Para cumplir con el perfil de egreso el Plan de Estudios 2011 plantea un camino formativo
a través del mapa curricular; el cual muestra cuatro campos de formación donde se
visualiza la articulación de cada una de las asignaturas.
De igual forma se establecen los estándares curriculares que sirven de marco de
referencia para lo que se quiere lograr; así como los aprendizajes esperados de los
alumnos al finalizar la educación secundaria.
Conclusión
El Plan de estudios 2011 pretende a través de su estructura lograr que el perfil del alumno
egresado de educación básica culmine con el desarrollo de competencias que le permitan
solucionar las situaciones que se le presenten en su vida cotidiana.
Así a través del perfil de egreso se pretende mostrar los rasgos que alcanzará el alumno
egresado de educación básica a través de una educación de calidad.
Y que permitirán que sea un ciudadano íntegro y competitivo que se inserte a una
sociedad globalizada y cambiante.