Este documento presenta un plan de lección sobre las culturas mesoamericanas para el grado 4. La lección cubrirá las expresiones culturales mesoamericanas como los conocimientos matemáticos y astronómicos, el calendario y la escritura. La lección incluirá preguntas, imágenes, lectura, cuestionario y actividades como dibujar y completar un crucigrama para que los estudiantes aprendan sobre el legado cultural de los pueblos mesoamericanos.

1. Nombre de la escuela: General Antonio Rosales. Zona 012 Sector VI
Nombre del practicante: Kenia Monne Gutiérrez López.
Nombre de la
secuencia:
Las Culturas Mesoamericanas Fecha: 24 de noviembre al
05 de diciembre de 2014
Duración: 90 min. Sesión: 1/1 Grado: 4 “A”
Asignatura:
Historia
Bloque II Tema Contenido
Mesoamérica ¿Cuál es el legado
cultural de los pueblos
mesoamericanos?
Las expresiones de la cultura
mesoamericana: Conocimientos
matemáticos y astronómicos,
calendario, escritura, prácticas
agrícolas, herbolaria, festividades
y arte.
Aprendizaje
esperado:
Distingue las características y reconoce los aportes de las culturas
mesoamericanas y su relación con la naturaleza.
Competencia que
se favorece:
Manejo de información histórica.
Propósito: Consulten, seleccionen y analicen diversas fuentes de información histórica
para responder a preguntas sobre el pasado.
Inicio
Para el rescate de conocimientos previos, elaboré algunas
preguntas para plantearlas en el grupo y conocer que nociones
tienen del tema que me tocó desarrollar.
¿Saben por qué la región Mesomericana fue una de las más
grandes?
¿Cuáles fueron sus inventos?
¿Les gustaría saber que inventos realizaron y aun se usan en la
actualidad?
Indicadores
Técnica:
Observación
*Conocen las
expresiones que
de la cultura
mesoamericana.
*Identifican los
aportes de la
cultura
Instrumentos.
Guía de
observación

2. Al término de las preguntas, mostraré tres imágenes sobre los
conocimientos matemáticos y astronómicos, calendario y la
escritura, ya observadas las imágenes, volveré con el
cuestionamiento ¿Se usa en la actualidad algunos de estos
inventos?
Al finalizar les comentaré el contenido que abordaremos y
conoceremos como ellos los elaboraron.
Tiempo: 25 min.
Mesoamérica.
*Conocen la
importancia de
la cultura
mesoamericana.
Desarrollo
Para que los alumnos conozcan cómo elaboraron y cuáles fueron
las expresiones de la cultura mesoamericana, haremos una lectura
de ello, comenzaremos con los conocimientos matemáticos y
astronómicos el cual nos habla del sistema numérico que
utilizaron algunas culturas, sobre las observaciones que realizaron
los habitantes de las poblaciones por descubrir los sucesos que
ocurrían en el espacio; seguiremos con el calendario nos dice para
que se utilizaba, como estaba organizado; y por último el sistema
de escritura quienes fueron las primeras culturas en utilizarla, en
donde escribían y las tres formas en que se representaron. (pág.
60-63)
Al finalizar la lectura, los alumnos responderán un cuestionario
sobre ella.
35 min.
Técnica:
Interrogatorio
*identifican los
aportes de la
cultura
mesoamericana
*Reconocen los
sistemas
numéricos
*Conocen los
calendarios
*Saben la
funcionalidad
del calendario
*Reconocen las
tres formas de
escrituras.
Cuestionario
Cierre
Seguiremos en una hoja blanca cada alumno me elaborará un
dibujo representando de las tres expresiones trabajadas en la
actividad anterior, terminando el dibujo pasarán 5 alumnos a
explicarnos el dibujo.
Para cerrar el contenido trabajarán con un crucigrama sobre lo
Técnica:
Desempeño de
los alumnos e
Interrogatorio.
*Expresan por
medio de dibujo
las expresiones
de la cultura
Dibujo y
Crucigrama.

3. que vimos en la clase.
25 min.
Mesoamericana.
*Interpretan
con sus palabras
las expresiones
de la cultura
Mesoamericana.
*Conocen las
características
del calendario.
*Saben sobre el
sistema
numérico.
*Identificas las
tres formas de
escrituras.
Recursos Materiales
Maestro: imágenes, crucigrama, libro y hojas blancas, cuestionario, guía de observación.
Alumno: Libro, colores.

4. Guía de observación
Grado y grupo: 4 –A Fecha de observación
Asignatura: Historia
Aprendizaje Esperado: Distingue las características y reconoce los aportes de las culturas
mesoamericanas y su relación con la naturaleza.
Aspectos a observar:
 identifican los aportes de la cultura mesoamericana
 Reconocen los sistemas numéricos
 Conocen los calendarios
 Saben la funcionalidad del calendario
 Reconocen las tres formas de escrituras.

5. De acuerdo a lectura de “Las expresiones de la cultura mesoamericana”.
Contesta lo que se te pide.
¿Cuáles fueron las tres expresiones mencionadas en la lectura?
¿Cuáles eran las tres maneras que se representaban los numerales del sistema de los
zapotecas y los mayas?
¿Los astrónomos mesoamericanos que aprendieron a identificar?
¿Qué sucesos naturales les permitió el conocimiento de la astronomía?
¿Para utilizaron el calendario?
¿Cuáles fueron los dos calendarios?
¿Cómo estaban estructurados?
¿Con que cultura se desarrolló la escritura?
¿En dónde registraban la información?
¿Cuáles fueron las tres formas de representación?