Este documento presenta el programa del Consejero Territorial de Humanidades para el año. Propone mejorar la participación e información de los estudiantes a través de redes sociales y equipos voluntarios. También sugiere actividades como charlas académicas, ciclos de discusión política, eventos musicales, y almuerzos con el personal. Los proyectos incluyen una biblioteca digital, medir la huella de carbono del territorio, apoyar programas preuniversitarios, y encuestas para evaluar el trabajo de los consejeros. El objetivo general
Esta es una presentación para el curso de Comunicación y Educación de la Universidad Nacional Abierta y A Distancia (UNAD), acerca del Semillero de Prevención de la Fraternidad, actividad que realiza actualmente el Sr. Fabián Giraldo y un grupo de líderes del Barrio Bajo Campo Amor de Manizales.
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Es útil para comprender lo que se espera observar en el desarrollo de experiencias de aulas o instituciones democráticas, aprendidas en el curso de Aulas Democráticas II para la Segunda Especialidad de Formación Ciudadana y Cívica - PUCP
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Se intenta de manera muy rápida e intuitiva que el usuario tenga una idea del uso de las principales redes para el desarrollo de su estrategia de mercadeo o estrategia comunicacional.
Me Gusta La Gente de Chile! Em nossa tarefa de urbanismo é fundamental capturar o modo de viver, de trabalhar, enfim, compreender um pouco da cultura e sentimento das pessoas e só após isso apresentar alguma proposta factível. Por isso aqui está uma parte das fotos das pessoas em seu dia-a-dia, vistas durante nossa visita em outubro de 2013 a. D.
La educación es unos de los ámbitos de la vida colombiana, en los que con mayor profundidad se han venido adelantando los cambios derivados de la constitución de 1991.
Uno de estos cambios requiere realizar proyectos, en la cual se busca que el aprendizaje de la ciudadanía debe ser una vivencia surgida de la experiencia escolar.
La democracia es una manera de vivir y se asume viviéndola. Otro de los aspectos que resalta este proyecto en la necesidad de que otras áreas del conocimiento se integren con el propósito de formación ciudadana a través de la lúdica.
PRIMERA EVALUACIÓN INTRODUCCION AL PNFIEdinsonRamos5
La Universidad Politécnica como nuevo tejido Institucional de la educación superior:
La transformación del Sistema Educativo es una necesidad para la sociedad venezolana, debido a los cambios que se han generado en los últimos años en el ámbito político, cultural, social, económico y en el educativo. Por lo tanto, atendiendo al área que nos ocupa, es apremiante que la educación superior deba adecuarse a los nuevos tiempos,de tal manera que minimice los obstáculos que pueden impedir el adecuado desarrollo integral del país.
Programa de gobierno estudiantil Centro de Estudiantes Escuela de Administración Pública - Campus Santiago.
Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, Universidad de Valparaíso – Chile
Programa de gobierno estudiantil Centro de Estudiantes Escuela de Administración Pública - Campus Santiago.
Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, Universidad de Valparaíso – Chile.
Similar a Programa Consejero Territorial OI Santiago Meneses Humanidades (20)
Índigo Energía e Industria No. 16 |Tradicionalmente, las estaciones de servicio han sido vistas sólo como puntos de suministro de combustible para vehículos. Sin embargo, en la actualidad, estos espacios experimentan una transformación significativa hacia la sostenibilidad y la incorporación de tecnologías verdes.
En este ejemplar también encontrarás:
#Entrevistas
Ignacio Contreras Andrade, director del área oil and gas de Vicer
Carlos León Martín, presidente de Onexpo Puebla
Oscar Del Cueto, presidente de CPKC México.
José Luis del Corral, vp ejecutivo de STRACON y director de operaciones en Dumas.
#Opinión
Dra. Alicia Zazueta Payán, presidenta de la AMPES
Dr. Leonardo Ramos, subgerente operativo de anteproyectos hidroeléctricos de la CFE
Por Julio Zugasti, asociado senior de Hogan Lovells
Coberturas
BYD SHARK: potente, eficiente y amigable con el medio ambiente
IV Foro de Biogás fomentan el uso de Biometano
Takeda celebra 60 años de presencia en México con inauguración del ICC
AMID presenta decálogo para mejorar la salud y la economía de México
#Noticias
CFE adquiere crédito para desarrollar la primera central solar flotante de Latam
Sempra Infraestructura dona 7 mdp a la Cruz Roja Mexicana
Histórica multa de COFECE a gasolineras
Mantenimiento garantiza el óptimo funcionamiento de estaciones de servicio: Petrogas
Destacada participación de AMPES en UNITI Expo 2024
Gilbarco mostrará equipos y soluciones en los GVR Tech Days
Programa Consejero Territorial OI Santiago Meneses Humanidades
1. PROGRAMA CONSEJERO TERRITORIAL HUMANIDADES:
SANTIAGO MENESES.
I. Diagnóstico.
El Territorio de Humanidades se distingue notoriamente de otros de nuestra universidad
por estar fuertemente politizado, en el sentido de que existen marcadas tendencias ideológicas
y con fuerte representación. Sin embargo, también soy testigo de la falta de participación de
una gran cantidad de estudiantes que, por desinterés o falta de información, se marginan de los
procesos que vive nuestra universidad y el país.
Para esto, es fundamental que en nuestro Territorio se ocupen todos los métodos posibles para
invitar a los estudiantes a informarse y participar, los que no sólo deben ser institucionales, a
través de los Consejeros Territoriales y los Centros de Estudiantes, sino que individuales. Estos
deben formarse con la participación voluntaria de gente proactiva que, aprovechando sus
propias redes, puedan transmitir la información de manera libre, eficiente y transparente.
II. Pilares de trabajo.
1. Utilización de redes de comunicación:
Tanto los correos electrónicos y las asambleas son los medios tradicionales de
transmitir información entre las instituciones de representación (FEUC, CCEE, Territoriales) y
los estudiantes. Éstos métodos se muestran efectivos en la medida en que permiten masificar
la información para que llegue a todos, pero no dan certeza de que todos hagan uso de ella.
Para solucionar esto, se propone:
a) Trabajo comunicacional constante junto al par Territorial, los Centros de Estudiantes
y los Delegados de Generación, a través de reuniones mensuales para discutir, compartir y
conglomerar las propuestas de los estudiantes en sus respectivas asambleas. Los resultados
de estas reuniones informativas serán presentados en las Asambleas de Carrera, Generación,
y Humanidades.
b) Las personas no funcionan ni se comunican en masas. Construyen sociedad de
manera libre y voluntariamente con quienes tienen afinidad y comparten vínculos de
compañerismo o amistad. Estas formas de relación presentan, a diferencia los medios
tradicionales (correos y asambleas), los métodos más eficientes para transmitir información de
manera libre y transparente. Pueden ser de provecho para todos, si se utilizan de manera
correcta. Armar un equipo de redes de información dentro del Territorio, que sea voluntario y
libre, nos ayudará a lograr que los estudiantes obtengan toda la información proveniente de las
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2. instituciones representativas de la Universidad, como también permitirá a las instituciones
estudiantiles recibir con mayor precisión y eficiencia las ideas de los individuos.
Creemos que es de enorme importancia que los estudiantes tengan acceso a la
información a través de todos los medios posibles (siempre cuidando la privacidad y voluntad
de las personas), debido a que con ella pueden tomar decisiones, realizar propuestas, y actuar
de la manera que mejor les parezca. Es fundamental que los estudiantes tengamos igual
oportunidad de proponer y trabajar.
2.- Participación y democracia:
Debido a que en nuestro territorio es reconocido por muchos lo importante de
manifestarse a través de las marchas y los paros para apoyar distintas instancias e ideas, es
importante acoger estas ideas. Sin embargo también es necesario hacerse cargo de muchos
otros estudiantes que no comparten tales ideales o que prefieren seguir asistiendo a clases.
Ante estas diferencias se propone el Paro Parcial. Esto implica que los paros para asistencia a
las marchas duran sólo los módulos de horarios que dura la marcha, restaurandose las clases
después de finalizada la marcha o actividad. Creemos que esto debería reforzar un justo
equilibrio y acuerdo entre nuestros estudiantes y sus intereses.
La participación política es la más esencial de las formas de acción, y creemos que el
voto democrático es importante porque representa el valor de los individuos en una comunidad
que delibera para tomar decisiones. Sin embargo, no sólo la actividad política en asambleas y
consejos es la que construye vida universitaria. La proactividad de los estudiantes para
proponer proyectos y actividades ideadas por ellos mismos es fundamental, y para lograrlo,
estos necesitan toda la información disponible sobre fondos concursables y apoyo en gestión.
Incorporar a los alumnos de nuestro Territorio al programa UC Propone, ampliándolo a
otras carreras, es una forma de hacerles participar activamente, pero desde el ámbito
académico. Es importante que los estudiantes se familiaricen con la academia y la
investigación, especialmente con aquella centrada en el acontecer político y social del país, si
creemos que la Universidad tiene un rol hacia el exterior. Esto estrechará las relaciones entre
los estudiantes y los profesores, así como también formará nuevas visiones sobre la labor de
nuestro Territorio en nuevas propuestas e ideas para mejorar el país.
III. Actividades.
1.- Charlas académicas:
La academia es la principal razón por la que nos reunimos en la universidad. Por eso,
invitar a distintas personas a comentar sus proyectos e investigaciones dentro y fuera de la
universidad. Realizar seminarios interdisciplinarios en los que las distintas áreas de
conocimiento que se producen en nuestro Territorio se encuentren para complementar el
aprendizaje propio. Abierto a la participación de estudiantes y académicos.
Ya que es importante también conocer a qué se dedican los profesionales salidos de
nuestra Universidad, se propone realizar un pequeño ciclo de charlas en el que distintos ex
estudiantes puedan compartir su experiencia y su labor, tanto en el ámbito público como en el
privado.
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3. 2.- Charlas de política y actualidad:
Durante el segundo semestre se realizará un ciclo de charlas, invitando a académicos,
profesionales y figuras públicas, a compartir sus perspectivas e ideas sobre la contingencia
nacional y universitaria. Estas con el motivo de reflexionar acerca del primer año de un nuevo
gobierno en Chile y las proyecciones hacia el futuro del país.
3.- Tocata de Humanidades:
Las instancias de dispersión siempre son necesarias para formar Comunidad. Una
“tocata” en la que participen bandas locales y externas permitiría a los estudiantes que tienen
otras habilidades mostrarlas a los demás y compartir con ellos su pasión por las artes
musicales. Además, la actividad finalizará con una fiesta, organizada por los Centros de
Estudiantes.
4.- Almuerzo/Asado con funcionarios y trabajadores del territorio:
No podemos dejar de hacer partícipes de nuestra vida universitaria a quienes la hacen
posible en los distintos aspectos de ella.
IV. Proyectos.
1.- Ampliando el proyecto “Biblioteca Popular” del Centro de Estudiantes de Historia 2013, se
propone construir una base de datos digital con textos (libros completos) disponibles para los
estudiantes del Territorio, organizadas por área de estudio.
2.- Huella de Carbono del Territorio de Humanidades.
3.- Apoyo y soporte logístico a los Preuniversitarios que funcionan en Humanidades.
4.- Encuestas a lo largo del año para evaluar la labor ejercida por los Consejeros Territoriales,
destinadas a recibir críticas constructivas y mejorar el trabajo.
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