Este documento presenta la programación del curso de Química General-Laboratorio, Nivel 1 en el Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid para el semestre 2013-1. Incluye el cronograma de prácticas de laboratorio para los grupos de los días lunes a sábado, con las fechas de cada sesión y práctica así como las fechas de los exámenes parciales.
Este documento presenta la programación del semestre 2013 para la asignatura de Química General-Laboratorio de nivel 1 en el Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid. Incluye el cronograma de prácticas de laboratorio para los grupos de los días lunes a sábado, con fechas específicas para cada sesión y práctica a lo largo del semestre.
Este documento presenta el plan de estudios para el cuarto año medio de Química durante el año lectivo 2013. Incluye el temario dividido en unidades y subtemas a tratar mes a mes, junto con los materiales y evaluaciones correspondientes. Las unidades abarcan equilibrio químico, reacciones ácido-base, reacciones redox, polímeros naturales y sintéticos, y fenómenos nucleares.
El silabo presenta la asignatura de Química Orgánica II dictada en la Facultad de Ciencias de la Salud. La asignatura tiene una carga de 5 créditos y 7 horas totales, con énfasis en el desarrollo de capacidades de análisis y síntesis de moléculas orgánicas. El programa incluye el estudio de la estereoquímica, isomería, reacciones de sustitución y eliminación, así como reacciones de compuestos con grupos funcionales como carbonilos y carboxilos aplicables al
Este documento presenta el plan de evaluación y reglamentos para el laboratorio de Química II en la Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda". Los estudiantes completarán 8 prácticas de laboratorio durante el semestre y serán evaluados a través de exámenes pre-laboratorio, exámenes post-laboratorio, informes de laboratorio y observación de su trabajo. El documento también describe las normas de seguridad y procedimientos que deben seguirse en el laboratorio.
El documento presenta el plan de estudios para el tercer año de química en la enseñanza media durante el año lectivo 2013. El plan incluye 3 unidades (nomenclatura orgánica, termodinámica y cinética química), con los temas, fechas y materiales de apoyo y evaluación detallados para cada semana del año.
Este documento presenta un silabo para la asignatura de Química Analítica I. El silabo incluye información sobre los créditos, horas, profesor responsable y prerequisitos. Se divide en tres unidades que cubren temas como métodos analíticos cualitativos, fundamentos de química analítica y métodos cromatográficos y espectrofotométricos. El silabo también describe las evaluaciones y referencias bibliográficas.
Este documento presenta el plan de estudios para el primer año de Química. Cubre temas como nomenclatura inorgánica, teoría atómica, estructura del átomo, configuración electrónica, enlaces químicos y geometría molecular. Incluye las fechas de las clases, los temas a cubrir, los materiales de apoyo y las evaluaciones para cada mes del año lectivo 2013.
Este documento presenta la programación del semestre 2013 para la asignatura de Química General-Laboratorio de nivel 1 en el Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid. Incluye el cronograma de prácticas de laboratorio para los grupos de los días lunes a sábado, con fechas específicas para cada sesión y práctica a lo largo del semestre.
Este documento presenta el plan de estudios para el cuarto año medio de Química durante el año lectivo 2013. Incluye el temario dividido en unidades y subtemas a tratar mes a mes, junto con los materiales y evaluaciones correspondientes. Las unidades abarcan equilibrio químico, reacciones ácido-base, reacciones redox, polímeros naturales y sintéticos, y fenómenos nucleares.
El silabo presenta la asignatura de Química Orgánica II dictada en la Facultad de Ciencias de la Salud. La asignatura tiene una carga de 5 créditos y 7 horas totales, con énfasis en el desarrollo de capacidades de análisis y síntesis de moléculas orgánicas. El programa incluye el estudio de la estereoquímica, isomería, reacciones de sustitución y eliminación, así como reacciones de compuestos con grupos funcionales como carbonilos y carboxilos aplicables al
Este documento presenta el plan de evaluación y reglamentos para el laboratorio de Química II en la Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda". Los estudiantes completarán 8 prácticas de laboratorio durante el semestre y serán evaluados a través de exámenes pre-laboratorio, exámenes post-laboratorio, informes de laboratorio y observación de su trabajo. El documento también describe las normas de seguridad y procedimientos que deben seguirse en el laboratorio.
El documento presenta el plan de estudios para el tercer año de química en la enseñanza media durante el año lectivo 2013. El plan incluye 3 unidades (nomenclatura orgánica, termodinámica y cinética química), con los temas, fechas y materiales de apoyo y evaluación detallados para cada semana del año.
Este documento presenta un silabo para la asignatura de Química Analítica I. El silabo incluye información sobre los créditos, horas, profesor responsable y prerequisitos. Se divide en tres unidades que cubren temas como métodos analíticos cualitativos, fundamentos de química analítica y métodos cromatográficos y espectrofotométricos. El silabo también describe las evaluaciones y referencias bibliográficas.
Este documento presenta el plan de estudios para el primer año de Química. Cubre temas como nomenclatura inorgánica, teoría atómica, estructura del átomo, configuración electrónica, enlaces químicos y geometría molecular. Incluye las fechas de las clases, los temas a cubrir, los materiales de apoyo y las evaluaciones para cada mes del año lectivo 2013.
Este documento presenta una guía para el análisis cualitativo de cationes en solución acuosa. Describe una marcha analítica que separa los cationes en varios grupos basados en sus propiedades químicas. Explica los procedimientos para separar e identificar cada grupo de cationes utilizando reacciones químicas selectivas. El objetivo es proporcionar un método sistemático para determinar los cationes presentes en una muestra desconocida.
El documento describe los procedimientos analíticos utilizados en el Laboratorio de Suelos y Agua de la Estación Experimental Agropecuaria Sáenz Peña en Chaco, Argentina para realizar análisis químicos de suelos. Se detallan las técnicas para determinar la humedad, carbono orgánico, capacidad de intercambio catiónico, cationes, fósforo, pH, nitrógeno, aluminio, conductividad eléctrica, cationes y aniones en suelos salinos. El objetivo es estandarizar los proces
Este documento presenta los procedimientos para tres experimentos de laboratorio sobre la isomería geométrica de los ácidos butenodioicos. El primer experimento describe cómo obtener ácido maléico a partir de anhídrido maléico mediante hidrólisis. El segundo experimento explica la isomerización del ácido maléico a ácido fumárico usando ácido clorhídrico concentrado. El tercer experimento cubre la oxidación del doble enlace de estos ácidos con permanganato de potasio. El documento también inclu
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Química de segundo año medio durante el año lectivo 2013. El plan incluye 3 unidades principales (geometría molecular, estequiometría y leyes ponderales, y disoluciones y propiedades coligativas) que se enseñarán a lo largo del año, con evaluaciones periódicas que incluyen pruebas parciales y una prueba semestral.
Este documento presenta el procedimiento experimental para identificar cationes del Grupo I (Ag+, Pb2+, Hg22+) a través de reacciones de precipitación. Explica los objetivos, el fundamento teórico sobre análisis cualitativo y cationes, los materiales y reactivos utilizados, y los pasos del procedimiento experimental para separar e identificar cada catión a través de sus reacciones características.
El documento presenta el plan de estudios de Química para el año lectivo 2015-2016, divido en 3 lapsos. Cada lapso cubre unidades temáticas específicas con fechas de evaluación que incluyen exámenes, talleres y actividades. Los contenidos a evaluar en cada fecha se enfocan en los temas vistos recientemente.
Este documento presenta el manual de laboratorio para una práctica de química orgánica en la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda. Incluye introducciones a reacciones típicas de compuestos orgánicos como alcoholes, aldehídos, cetonas y ácidos carboxílicos, así como procedimientos para cuatro experimentos que demuestran estas reacciones a través de la oxidación, prueba de Lucas, reacción con 2,4-dinitrofenilhidrazina y formación de sales y ésteres.
El documento describe un procedimiento analítico para separar e identificar cationes del grupo I, incluyendo plata, mercurio y plomo. Primero, se agrega ácido clorhídrico diluido a la solución de muestra para precipitar los tres cationes. Luego, se filtra y lava el precipitado para separarlos, disolviendo el plomo con agua hirviendo y la plata con hidróxido de amonio diluido. Finalmente, se identifican los cationes a través de pruebas específicas: el plomo
El documento habla sobre mezclas homogéneas, heterogéneas y coloides. Explica que las mezclas homogéneas tienen una composición uniforme, mientras que las heterogéneas están separadas en fases. Los coloides tienen partículas suspendidas de tamaño intermedio. También describe formas de separar mezclas y unidades para expresar concentración como molaridad y porcentaje.
Este documento presenta un taller sobre la nomenclatura de compuestos químicos inorgánicos y orgánicos. Incluye tablas para completar con los nombres de óxidos, hidróxidos, oxoácidos y oxosales según la nomenclatura tradicional e IUPAC. El objetivo es que los participantes aprendan a escribir y reconocer fórmulas químicas y a resolver problemas de concentraciones.
Here is a 3 sentence summary of the document in English:
[SUMMARY]
This document describes the synthesis and separation by HPLC of regioisomeric mixtures of
tetrahydropyrazolo[1,5-a]quinazolines and tetrahydropyrazolo[5,1-b]quinazolines. The synthesis was carried
out by microwave-induced condensation of 5-aminopyrazoles and β-cyclic diketones. Analytical and
semipreparative HPLC were used to study the separation of the regioisomers formed, and 1H NMR was used
to characterize the products from semipreparative chromatography and
Este documento presenta los procedimientos para tres experimentos de laboratorio sobre las propiedades físicas de compuestos orgánicos. El primer experimento mide los puntos de ebullición de tres muestras mediante calentamiento controlado. El segundo determina la solubilidad de las muestras en agua y éter. El tercer experimento encuentra los puntos de fusión de las muestras usando un baño controlado de temperatura. Los experimentos ilustran cómo las interacciones moleculares afectan propiedades como ebullición, fusión y solubilidad
El documento presenta el plan de evaluación para la asignatura de Química en el segundo semestre. El plan incluye 18 semanas con objetivos de aprendizaje, contenidos, estrategias metodológicas, recursos de evaluación y fechas. Los temas a cubrir son la estructura atómica, propiedades periódicas, enlace químico, estequiometría, gases, líquidos, sólidos y soluciones. Se realizarán prácticas virtuales y evaluaciones periódicas para medir el progreso de
El documento presenta un diagrama de flujo de un colegio que muestra la distribución de las aulas, talleres, oficinas y otras instalaciones. Se dividen en diferentes secciones identificadas con letras y números. Se detallan los nombres de las aulas y su ubicación, así como las áreas destinadas a carpintería, electricidad, biblioteca, dirección, secretaría, entre otras.
Este documento describe los diferentes métodos de análisis químico cualitativo inorgánico, incluyendo métodos físicos, químicos y físico-químicos. Explica los métodos por vía seca y húmeda, y proporciona definiciones de términos comúnmente usados como precipitado, liquido sobrenadante, decantación, filtración y centrifugación. También describe los diferentes grados de pureza de los reactivos y tipos de reactivos como generales, especiales, selectivos y específicos.
Este documento presenta los procedimientos para realizar cinco experimentos sobre soluciones en un curso de química médica. Incluye la definición de términos clave como soluto, solvente y solubilidad. Describe cómo preparar soluciones de diferentes concentraciones de NaCl, NaOH y HCl mediante cálculos. También incluye la valoración de una solución de NaOH y preguntas sobre sistemas amortiguadores en el cuerpo humano.
Este documento presenta un plan de trabajo para monitorear y remediar la contaminación de un cuerpo de agua causada por vertimientos agrícolas. Se propone realizar muestreos fisicoquímicos para diagnosticar el problema y desarrollar un diagrama de causas y efectos. El método de remediación elegido es la precipitación química usando sales de aluminio, hierro o calcio para eliminar el fósforo mediante precipitados. Se espera reducir la concentración de fósforo a menos de 0,5 mg/L
Este documento presenta materiales didácticos para la enseñanza de la química orgánica. Incluye diagramas de flujo, estrategias y actividades para reforzar conceptos como alquenos, estereoisomería y enantiómeros. También contiene mapas conceptuales sobre diferentes temas como isomería, estereoquímica y simetría.
1) El documento describe la instalación, arranque y calibración de un analizador elemental de carbono, hidrógeno y nitrógeno (CHN) modelo PE-2400 SERIES II.
2) Explica los procedimientos para inicializar el equipo, realizar la calibración y preparar muestras, así como los resultados obtenidos al analizar diversos materiales como sustancias de referencia, biomasa y plásticos.
3) El analizador funciona mediante la pirólisis de las muestras, separación cromatográfica de
Este documento presenta un guión para una actividad evaluativa sobre ondas. Consiste en 5 ejercicios prácticos sobre conceptos básicos de ondas como frecuencia, longitud de onda y velocidad. Los estudiantes deben calcular longitudes de onda y otros parámetros para ondas sonoras y mecánicas en diferentes medios, usando fórmulas sobre la relación entre la velocidad, la frecuencia y la longitud de onda. La actividad debe entregarse el 9 de julio de 2014 y representa el 20% de la calificación de la asign
Este documento presenta las actividades evaluativas de un trabajo grupal en física sobre ondas. El objetivo es aplicar conceptos básicos de ondas para describir fenómenos ondulatorios y resolver problemas de situaciones cotidianas. Se asignan tareas como hacer un resumen, glosario, preguntas y crucigrama sobre una presentación sobre ondas de sonido y luz. El trabajo debe entregarse para diferentes fechas dependiendo del grupo.
Este documento presenta el cuarto módulo de resolución de problemas de un concurso de mejoramiento de capacidades matemáticas. Contiene 20 problemas de pensamiento numérico, razonamiento lógico y modelación algebraica que los equipos de docentes participantes deben resolver y enviar antes del 27 de octubre.
Este documento presenta una guía para el análisis cualitativo de cationes en solución acuosa. Describe una marcha analítica que separa los cationes en varios grupos basados en sus propiedades químicas. Explica los procedimientos para separar e identificar cada grupo de cationes utilizando reacciones químicas selectivas. El objetivo es proporcionar un método sistemático para determinar los cationes presentes en una muestra desconocida.
El documento describe los procedimientos analíticos utilizados en el Laboratorio de Suelos y Agua de la Estación Experimental Agropecuaria Sáenz Peña en Chaco, Argentina para realizar análisis químicos de suelos. Se detallan las técnicas para determinar la humedad, carbono orgánico, capacidad de intercambio catiónico, cationes, fósforo, pH, nitrógeno, aluminio, conductividad eléctrica, cationes y aniones en suelos salinos. El objetivo es estandarizar los proces
Este documento presenta los procedimientos para tres experimentos de laboratorio sobre la isomería geométrica de los ácidos butenodioicos. El primer experimento describe cómo obtener ácido maléico a partir de anhídrido maléico mediante hidrólisis. El segundo experimento explica la isomerización del ácido maléico a ácido fumárico usando ácido clorhídrico concentrado. El tercer experimento cubre la oxidación del doble enlace de estos ácidos con permanganato de potasio. El documento también inclu
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Química de segundo año medio durante el año lectivo 2013. El plan incluye 3 unidades principales (geometría molecular, estequiometría y leyes ponderales, y disoluciones y propiedades coligativas) que se enseñarán a lo largo del año, con evaluaciones periódicas que incluyen pruebas parciales y una prueba semestral.
Este documento presenta el procedimiento experimental para identificar cationes del Grupo I (Ag+, Pb2+, Hg22+) a través de reacciones de precipitación. Explica los objetivos, el fundamento teórico sobre análisis cualitativo y cationes, los materiales y reactivos utilizados, y los pasos del procedimiento experimental para separar e identificar cada catión a través de sus reacciones características.
El documento presenta el plan de estudios de Química para el año lectivo 2015-2016, divido en 3 lapsos. Cada lapso cubre unidades temáticas específicas con fechas de evaluación que incluyen exámenes, talleres y actividades. Los contenidos a evaluar en cada fecha se enfocan en los temas vistos recientemente.
Este documento presenta el manual de laboratorio para una práctica de química orgánica en la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda. Incluye introducciones a reacciones típicas de compuestos orgánicos como alcoholes, aldehídos, cetonas y ácidos carboxílicos, así como procedimientos para cuatro experimentos que demuestran estas reacciones a través de la oxidación, prueba de Lucas, reacción con 2,4-dinitrofenilhidrazina y formación de sales y ésteres.
El documento describe un procedimiento analítico para separar e identificar cationes del grupo I, incluyendo plata, mercurio y plomo. Primero, se agrega ácido clorhídrico diluido a la solución de muestra para precipitar los tres cationes. Luego, se filtra y lava el precipitado para separarlos, disolviendo el plomo con agua hirviendo y la plata con hidróxido de amonio diluido. Finalmente, se identifican los cationes a través de pruebas específicas: el plomo
El documento habla sobre mezclas homogéneas, heterogéneas y coloides. Explica que las mezclas homogéneas tienen una composición uniforme, mientras que las heterogéneas están separadas en fases. Los coloides tienen partículas suspendidas de tamaño intermedio. También describe formas de separar mezclas y unidades para expresar concentración como molaridad y porcentaje.
Este documento presenta un taller sobre la nomenclatura de compuestos químicos inorgánicos y orgánicos. Incluye tablas para completar con los nombres de óxidos, hidróxidos, oxoácidos y oxosales según la nomenclatura tradicional e IUPAC. El objetivo es que los participantes aprendan a escribir y reconocer fórmulas químicas y a resolver problemas de concentraciones.
Here is a 3 sentence summary of the document in English:
[SUMMARY]
This document describes the synthesis and separation by HPLC of regioisomeric mixtures of
tetrahydropyrazolo[1,5-a]quinazolines and tetrahydropyrazolo[5,1-b]quinazolines. The synthesis was carried
out by microwave-induced condensation of 5-aminopyrazoles and β-cyclic diketones. Analytical and
semipreparative HPLC were used to study the separation of the regioisomers formed, and 1H NMR was used
to characterize the products from semipreparative chromatography and
Este documento presenta los procedimientos para tres experimentos de laboratorio sobre las propiedades físicas de compuestos orgánicos. El primer experimento mide los puntos de ebullición de tres muestras mediante calentamiento controlado. El segundo determina la solubilidad de las muestras en agua y éter. El tercer experimento encuentra los puntos de fusión de las muestras usando un baño controlado de temperatura. Los experimentos ilustran cómo las interacciones moleculares afectan propiedades como ebullición, fusión y solubilidad
El documento presenta el plan de evaluación para la asignatura de Química en el segundo semestre. El plan incluye 18 semanas con objetivos de aprendizaje, contenidos, estrategias metodológicas, recursos de evaluación y fechas. Los temas a cubrir son la estructura atómica, propiedades periódicas, enlace químico, estequiometría, gases, líquidos, sólidos y soluciones. Se realizarán prácticas virtuales y evaluaciones periódicas para medir el progreso de
El documento presenta un diagrama de flujo de un colegio que muestra la distribución de las aulas, talleres, oficinas y otras instalaciones. Se dividen en diferentes secciones identificadas con letras y números. Se detallan los nombres de las aulas y su ubicación, así como las áreas destinadas a carpintería, electricidad, biblioteca, dirección, secretaría, entre otras.
Este documento describe los diferentes métodos de análisis químico cualitativo inorgánico, incluyendo métodos físicos, químicos y físico-químicos. Explica los métodos por vía seca y húmeda, y proporciona definiciones de términos comúnmente usados como precipitado, liquido sobrenadante, decantación, filtración y centrifugación. También describe los diferentes grados de pureza de los reactivos y tipos de reactivos como generales, especiales, selectivos y específicos.
Este documento presenta los procedimientos para realizar cinco experimentos sobre soluciones en un curso de química médica. Incluye la definición de términos clave como soluto, solvente y solubilidad. Describe cómo preparar soluciones de diferentes concentraciones de NaCl, NaOH y HCl mediante cálculos. También incluye la valoración de una solución de NaOH y preguntas sobre sistemas amortiguadores en el cuerpo humano.
Este documento presenta un plan de trabajo para monitorear y remediar la contaminación de un cuerpo de agua causada por vertimientos agrícolas. Se propone realizar muestreos fisicoquímicos para diagnosticar el problema y desarrollar un diagrama de causas y efectos. El método de remediación elegido es la precipitación química usando sales de aluminio, hierro o calcio para eliminar el fósforo mediante precipitados. Se espera reducir la concentración de fósforo a menos de 0,5 mg/L
Este documento presenta materiales didácticos para la enseñanza de la química orgánica. Incluye diagramas de flujo, estrategias y actividades para reforzar conceptos como alquenos, estereoisomería y enantiómeros. También contiene mapas conceptuales sobre diferentes temas como isomería, estereoquímica y simetría.
1) El documento describe la instalación, arranque y calibración de un analizador elemental de carbono, hidrógeno y nitrógeno (CHN) modelo PE-2400 SERIES II.
2) Explica los procedimientos para inicializar el equipo, realizar la calibración y preparar muestras, así como los resultados obtenidos al analizar diversos materiales como sustancias de referencia, biomasa y plásticos.
3) El analizador funciona mediante la pirólisis de las muestras, separación cromatográfica de
Este documento presenta un guión para una actividad evaluativa sobre ondas. Consiste en 5 ejercicios prácticos sobre conceptos básicos de ondas como frecuencia, longitud de onda y velocidad. Los estudiantes deben calcular longitudes de onda y otros parámetros para ondas sonoras y mecánicas en diferentes medios, usando fórmulas sobre la relación entre la velocidad, la frecuencia y la longitud de onda. La actividad debe entregarse el 9 de julio de 2014 y representa el 20% de la calificación de la asign
Este documento presenta las actividades evaluativas de un trabajo grupal en física sobre ondas. El objetivo es aplicar conceptos básicos de ondas para describir fenómenos ondulatorios y resolver problemas de situaciones cotidianas. Se asignan tareas como hacer un resumen, glosario, preguntas y crucigrama sobre una presentación sobre ondas de sonido y luz. El trabajo debe entregarse para diferentes fechas dependiendo del grupo.
Este documento presenta el cuarto módulo de resolución de problemas de un concurso de mejoramiento de capacidades matemáticas. Contiene 20 problemas de pensamiento numérico, razonamiento lógico y modelación algebraica que los equipos de docentes participantes deben resolver y enviar antes del 27 de octubre.
Este documento presenta una guía para una actividad evaluativa individual en física. El objetivo es aplicar conceptos básicos de ondas para describir fenómenos ondulatorios y resolver problemas basados en situaciones cotidianas. Se proporcionan tres preguntas sobre una gráfica de ondas que representa el tiempo en el eje horizontal y la elongación en el eje vertical para determinar la amplitud, el periodo y calcular la longitud de onda de una onda con una velocidad dada.
Este documento presenta 10 ejercicios de movimiento rectilíneo uniforme que involucran calcular el tiempo, la distancia o la velocidad dados dos de las tres variables. Los ejercicios piden determinar cuánto tiempo le toma a un vehículo recorrer una distancia dada a una velocidad constante, cuánta distancia recorre un vehículo en un tiempo dado a una velocidad constante, y calcular la velocidad de un vehículo dado su distancia y tiempo de viaje.
El documento describe el movimiento rectilíneo uniforme, incluyendo sus objetivos, definiciones, clasificaciones, ecuaciones y gráficos. Explica que la posición y velocidad son conceptos clave, y que la velocidad es constante mientras la distancia recorrida es proporcional al tiempo en este tipo de movimiento. También presenta ejemplos y ejercicios para aplicar estos conceptos.
Este documento presenta 5 ejercicios de circuitos eléctricos. Los ejercicios 1.1 y 1.2 piden calcular la corriente o resistencia dados el voltaje y uno de los otros valores. El ejercicio 1.3 pide calcular el voltaje dado la corriente y resistencia de un bombillo. El ejercicio 1.4 pide calcular la corriente total en un circuito en serie. El ejercicio 1.5 pide calcular la corriente en un circuito dado el voltaje de la fuente.
En esta práctica de laboratorio, los estudiantes aprenden a usar equipos comunes como balanzas, probetas, pipetas y termómetros. Mediante mediciones de masa, volumen y temperatura, los estudiantes adquieren habilidades en el uso adecuado de este equipo y en la identificación de posibles errores en las mediciones.
Este documento presenta las instrucciones para un taller de cálculo para estudiantes de grado 11 en el Colegio La Salle Envigado. El taller consiste en 17 ejercicios de conjuntos numéricos, inecuaciones, sistemas de ecuaciones y funciones racionales. Los estudiantes están divididos en grupos y se les asignan diferentes ejercicios dependiendo de su apellido.
El documento proporciona instrucciones para acceder a notas de física para los grados 10 y 11, y luego discute cómo lidiar con personas quejosas. Explica que las personas quejosas suelen estar insatisfechas con su vida personal, enojadas constantemente, y desean que sus preocupaciones sean reconocidas. Recomienda que antes de quejarse, deberíamos mirar hacia atrás y preguntarnos si merecemos lo que tenemos.
Este documento presenta 5 problemas de física para estudiantes de décimo grado. Los problemas incluyen calcular coordenadas de centro de masa para diferentes sistemas de masas, determinar el ángulo de peralte requerido para que un vehículo permanezca en una curva, calcular la velocidad angular de una partícula atada a una cuerda que gira como un péndulo cónico, y hallar la aceleración y tensión en un sistema con polea y masas.
Este documento presenta tres prácticas de laboratorio simuladas usando el software Chemlab. La primera práctica introduce el software y explica cómo realizar procedimientos básicos como añadir reactivos, calentar, agitar y filtrar. La segunda práctica se enfoca en el uso de diferentes tipos de balanzas para pesar muestras directa e indirectamente. La tercera práctica es una compilación de experiencias del programa.
Este documento presenta la guía didáctica para el curso de Química. Incluye los objetivos generales y específicos del curso, las competencias que desarrolla, la metodología de enseñanza, la evaluación y el cronograma de actividades dividido en unidades temáticas a lo largo de 10 semanas.
REALIZAR EL TALLER PARA ENTREGAR EL DÍA MIÉRCOLES 14 DE NOVIEMBRE. JUNTO CON LA CORRECCIÓN DEL EXAMEN FINAL Y ESTAR LISTAS PARA LA PRUEBA ESE MISMO DÍA
Este documento presenta una guía para actividades evaluativas de física en el Colegio La Salle Envigado. Incluye un objetivo de comprender magnitudes físicas fundamentales y sus unidades. También detalla recursos, fechas de entrega, porcentajes de puntos y ejercicios sobre perímetros y áreas de cuadrados para ser resueltos.
Este documento presenta una guía para una actividad evaluativa de física para el grupo 8 en el Colegio La Salle Envigado. La guía incluye el objetivo de entender las magnitudes físicas fundamentales y sus unidades, los recursos permitidos y el tiempo de entrega. La actividad consiste en convertir 10 pares de unidades de medida como se indica.
El documento presenta información sobre funciones compuestas y funciones inversas. Explica que una función compuesta es la composición de dos funciones f(g(x)) o g(f(x)). Muestra ejemplos de funciones compuestas donde f(g(x)) es diferente de g(f(x)). También explica que una función inversa f-1(x) cumple que si f(a)=b, entonces f-1(b)=a, y muestra el proceso para hallar funciones inversas y ejemplos de este concepto.
Este documento presenta el manual del laboratorio de Química II de la Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda". Incluye el plan de evaluación, las normas y reglamentos del laboratorio, instrucciones de seguridad, y la práctica introductoria sobre el trabajo de laboratorio en química. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con los equipos y materiales del laboratorio para aplicar conocimientos teóricos de manera segura.
El documento presenta el silabo del curso de Química Inorgánica impartido en la Facultad de Medicina Humana y Ciencias de la Salud de la Universidad Alas Peruanas. El curso dura un semestre y cubre temas como la estructura atómica, enlaces químicos, reacciones químicas, química de la coordinación y elementos de la tabla periódica. El programa incluye clases teóricas y prácticas, dos exámenes parciales y uno final, y busca que los estudiantes
Este documento presenta la unidad de ejecución curricular de Química General impartida en la Universidad Peruana Los Andes. La unidad se llevará a cabo durante el periodo de Abril a Julio de 2014 y cubrirá temas como la estructura atómica, enlaces químicos, soluciones, ácidos y bases, así como compuestos orgánicos. La unidad consta de clases teóricas y prácticas de laboratorio con el objetivo de que los estudiantes apliquen los conocimientos básicos de
Este documento presenta el programa de estudios del curso de bioquímica para el año 2013, el cual consta de 32 semanas. Incluye las fechas de cada semana, los temas de clases teóricas y prácticas, así como las actividades y exámenes parciales. Se especifica la asistencia de los docentes a las diferentes rotaciones de estudiantes. Finalmente, se hace un aviso sobre el manual obligatorio de bioquímica de novena edición para iniciar las prácticas de laboratorio.
Este documento presenta el cronograma de clases y los contenidos del curso de Química General dictado en la Universidad Tecnológica Nacional. Incluye 11 unidades temáticas con sus objetivos de aprendizaje, así como 9 trabajos prácticos a realizarse en el laboratorio. El cronograma detalla las fechas de las clases teóricas, prácticas y exámenes parciales durante el cuatrimestre.
Este cronograma de actividades para la unidad curricular de Química I detalla las 14 semanas de clases. Cada semana se cubrirá un tema como la estructura atómica, la tabla periódica, enlaces químicos, nomenclatura, estequiometría, gases, líquidos y soluciones. Habrá tareas, foros, pruebas cortas, talleres y 3 pruebas parciales para evaluar el aprendizaje de los estudiantes, así como oportunidades de recuperación. Muchas clases fueron
Este documento presenta 5 problemas de matemáticas relacionados con cálculo diferencial e integral. Los problemas incluyen calcular la velocidad de cambio de radio de un globo inflándose, determinar la altura y velocidad de un cohete en función del ángulo de observación, calcular la trayectoria óptima para llegar a un punto de costa nadando y caminando, maximizar los beneficios fijando el precio de venta de hamburguesas en base a la demanda, y maximizar la suma del producto de dos números más 4 sujeto a que su suma
Este documento presenta las actividades de contingencia para estudiantes durante la pandemia de COVID-19. Incluye objetivos como reconocer máquinas y herramientas e interpretar situaciones de proporcionalidad. Propone ejercicios sobre precios de productos, formación de equipos deportivos con números iguales de chicos y chicas, y preguntas sobre invenciones históricas como el telescopio y el motor de combustión interna.
Este documento describe las actividades de contingencia para estudiantes durante la pandemia de COVID-19. Incluye objetivos de aprendizaje sobre objetos tecnológicos, el proceso de desarrollo tecnológico e industrias relacionadas. Los estudiantes deben reconocer inventos que han transformado a la humanidad y cómo se usan en diferentes tipos de empresas. También deben aprender sobre el proceso de desarrollo de objetos tecnológicos desde la extracción de materias primas hasta su producción y comercialización.
Este documento es un examen de matemáticas para el grado CLEI III en la Institución Educativa El Rosario. El examen evalúa la habilidad de resolver problemas utilizando propiedades básicas de la teoría de números e incluye instrucciones para que el estudiante lea detenidamente todo el examen.
Este documento presenta un examen de matemáticas para evaluar conceptos geométricos y de álgebra como triángulos, perímetros, áreas y ecuaciones. Consta de 8 preguntas de selección múltiple sobre estas temáticas. También incluye instrucciones para responder el examen y recordatorios sobre conceptos como productos notables.
Este documento presenta un examen de matemáticas que contiene 8 preguntas de selección múltiple. Las preguntas cubren temas como productos notables, derivadas, binomios, trinomios, perímetros de figuras geométricas como cuadrados y triángulos isósceles. El examen instruye a los estudiantes a responder sólo en la hoja de respuestas y subrayar una única opción con lápiz negro.
Este documento presenta un examen de matemáticas para un curso de educación para adultos en la Institución Educativa El Rosario en Colombia. Incluye 8 preguntas de selección múltiple sobre conceptos matemáticos como binomios, trinomios, perímetros y derivadas. También proporciona instrucciones sobre cómo completar el examen y recuerda fórmulas importantes como los productos notables.
Este documento presenta un taller teórico-práctico sobre el manejo de residuos y el compostaje. El taller tiene como objetivos enseñar conceptos técnicos sobre el manejo integral de residuos sólidos y tratamientos como el compostaje y la lombricultura, y aprender a hacer una compostera casera. El contenido incluye explicaciones sobre qué es el compostaje y la lombricultura, los pasos para hacer composta con residuos orgánicos, qué tipo de residuos usar, y variables ambientales a considerar para un buen compostaje
Este documento presenta información sobre la megadiversidad biológica de Colombia y las amenazas a las que se enfrenta. Colombia alberga el 10% de los vertebrados del mundo y el 20% de las plantas, y posee la mayor diversidad de aves, anfibios y orquídeas. Sin embargo, muchas especies se encuentran en peligro de extinción debido a la destrucción de hábitats, la deforestación y la contaminación. Anualmente se talan 90.000 hectáreas de bosques colombianos.
Este documento presenta un plan de apoyo académico para un estudiante de grado 11 en el área de Ciencias Naturales, con énfasis en el manejo ambiental. El plan describe las competencias, indicadores de desempeño estrategias a seguir, incluyendo talleres y ejercicios en el aula, así como una encuesta de manejo ambiental que el estudiante aplicará y tabulará. El objetivo es identificar especies según su zona de estudio y principios de taxonomía, e implementar acciones para la rehabilitación y reubicación de especies
Este documento presenta un plan de apoyo académico para un estudiante de grado 11 en el área de Ciencias Naturales, específicamente Química. El plan describe los ciclos biogeoquímicos del carbono, nitrógeno, fósforo y agua, e incluye actividades como explicaciones personalizadas y talleres para que el estudiante comprenda estos ciclos y sus relaciones con la fotosíntesis y flujo de energía. El plan concluye con 5 preguntas sobre los conceptos cubiertos.
Este documento presenta 5 problemas de física relacionados con el movimiento rectilíneo uniforme y el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. El primer problema pregunta sobre la diferencia de tiempo en que un observador recibe la luz y el sonido de un relámpago a cierta distancia. El segundo calcula el tiempo que tarda un policía en oír un disparo a cierta distancia. El tercero calcula la velocidad y posición a cierto tiempo de un auto de fórmula 1 en movimiento rectilíneo uniforme. El cuart
Este documento presenta un taller sobre circuitos eléctricos con cuatro problemas para resolver. El primer problema involucra calcular la diferencia de potencial y corriente en un circuito con dos bobinas en paralelo. El segundo problema pide calcular la lectura de un voltímetro conectado a un acumulador. El tercer problema involucra calcular el voltaje necesario para cargar una batería de tres celdas en serie. El cuarto problema trata sobre calcular la corriente y diferencia de potencial en cada pila de una serie de seis pilas AA.
Este documento presenta una serie de ejercicios resueltos sobre análisis de circuitos eléctricos en serie, paralelo y mixtos. Comienza explicando la ley de Ohm y resuelve tres ejercicios aplicando esta ley. Luego explica circuitos en serie y paralelo y resuelve varios ejercicios utilizando las fórmulas para calcular resistencia y corriente equivalentes. Finalmente, presenta un ejercicio sobre un circuito mixto y lo resuelve paso a paso reduciendo el circuito.
Este documento presenta 150 problemas resueltos de teoría de circuitos organizados en 5 temas:
1) Análisis de circuitos en corriente continua
2) Análisis transitorio
3) Análisis en régimen estacionario senoidal
4) Resonancia
5) Acoplamiento magnético
Cada problema está resuelto de manera detallada paso a paso para mostrar las técnicas de análisis aplicadas al tema correspondiente. Adicionalmente incluye problemas propuestos sin solución para que el lector los resuel
Este documento presenta los grupos de preguntas que se incluyen en las pruebas de física. Estos grupos son: mecánica clásica de partículas, termodinámica, eventos ondulatorios y eventos electromagnéticos. Cada grupo incluye conceptos clave relacionados con su tema como fuerza, temperatura, propagación de ondas y carga eléctrica respectivamente.
Este documento contiene 24 problemas de termodinámica y mecánica de fluidos para ser resueltos por estudiantes. Los problemas cubren temas como la cantidad de calor necesaria para cambiar el estado de la materia, la cantidad de metal que puede fundirse con una cierta cantidad de calor, los cambios en el volumen y la presión de los gases con cambios en la temperatura y la presión, y cálculos relacionados con manómetros y tanques de almacenamiento de gases. El docente Cristian F. Guerrero Montoya presenta estos problemas a
Este documento presenta 12 problemas de física relacionados con la caída de cuerpos. Los problemas cubren temas como la velocidad y altura máxima alcanzada por objetos lanzados verticalmente, la velocidad adquirida por objetos en caída libre, y el cálculo de distancias y tiempos involucrados en lanzamientos con ángulo. El documento proporciona instrucciones para que los estudiantes resuelvan los problemas y busquen ayuda del profesor solo cuando hayan intentado resolverlos por su cuenta.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. 1
POLITÉCNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVID
INSTITUCION UNIVERSITARIA
LABORATORIO DE QUÍMICA-SEDE NORTE
ASIGNATURA: QUÍMICA GENERAL-LABORATORIO, NIVEL-1
PROGRAMACIÓN SEMESTRE 2013 – 1. GRUPOS DEL DÍA LUNES
SESIÓN PRÁCTICA FECHA
AyB Instrucciones generales Entrega de Equipo, identificación y uso. 4 Febrero
(Fotocopiar documentos “Equipo” y “Práctica 00”).
A 00. Manejo de Equipo: balanzas, equipos y material volumétrico. 11 Febrero
B 00. Manejo de Equipo: balanzas, equipos y material volumétrico. 18 Febrero
A Propiedades físicas y químicas. (Próxima clase traer compás y 25 Febrero
regla)
B Propiedades físicas y químicas. (Próxima clase traer compás y 4 Marzo
regla)
A Métodos de separación de mezclas 1 y 2. Decantación, filtración y 11 Marzo
evaporación/ Cromatografía y Destilación.
B Métodos de separación de mezclas 1 y 2. Decantación, filtración y 18 Marzo
evaporación/ Cromatografía y Destilación.
SEMANA SANTA 25 al 31 de marzo
A Estequiometria. Análisis del reactivo límite. 1 Abril
PRIMEROS PARCIALES 8 AL 13 DE ABRIL
B Estequiometria. Análisis del reactivo límite. 15 Abril
A Soluciones 22 Abril
B Soluciones 29 Abril
A Gases 6 Mayo
B Gases 20 Mayo
AyB Socialización 27 Mayo
Segundos Parciales. Junio 11 al 17
Es importante que tengan en cuenta que si el grupo A se encuentra en práctica en el
laboratorio, el grupo B, está en la sala de Simulación con el Chemlab.
Las prácticas extras y las supletorias requerirlas con ocho días de anticipación.
LUZ DARY MEJÍA SÁNCHEZ
Profesional Universitario Laboratorio de Química
2. 2
POLITÉCNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVID
INSTITUCION UNIVERSITARIA
LABORATORIO DE QUÍMICA-SEDE NORTE
ASIGNATURA: QUÍMICA GENERAL-LABORATORIO, NIVEL-1
PROGRAMACIÓN SEMESTRE 2013-1. GRUPOS DEL DÍA MARTES
SESIÓN PRÁCTICA FECHA
AyB Instrucciones generales Entrega de Equipo, identificación y uso. 5 Febrero
(Fotocopiar documentos “Equipo” y “Práctica 00”).
A 00. Manejo de Equipo: balanzas, equipos y material volumétrico. 12 Febrero
B 00. Manejo de Equipo: balanzas, equipos y material volumétrico. 19 Febrero
A Propiedades físicas y químicas 26 Febrero
B Propiedades físicas y químicas 5 Marzo
A Métodos de separación de mezclas 1. Decantación, filtración y 12 Marzo
evaporación. (Próxima clase traer compás y regla)
B Métodos de separación de mezclas 1. Decantación, filtración y 19 Marzo
evaporación. (Próxima clase traer compás y regla)
SEMANA SANTA 25 al 31 de marzo
A Métodos de separación de mezclas 2. Cromatografía y Destilación 2 Abril
PRIMEROS PARCIALES 8 AL 13 DE ABRIL
B Métodos de separación de mezclas 2. Cromatografía y Destilación 16 Abril
A Estequiometria. Análisis del reactivo límite 23 Abril
B Estequiometria. Análisis del reactivo límite. 30 Abril
A Soluciones 7 Mayo
B Soluciones 14 Mayo
A Gases 21 Mayo
B Gases 28 Mayo
AyB Socialización 4 Junio
Segundos Parciales. Junio 11 al 17
Es importante que tengan en cuenta que si el grupo A se encuentra en práctica en el
laboratorio, el grupo B, está en la sala de Simulación con el Chemlab.
Las prácticas extras y las supletorias requerirlas con ocho días de anticipación.
LUZ DARY MEJÍA SÁNCHEZ
Profesional Universitario Laboratorio de Química
POLITÉCNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVID
3. 3
INSTITUCION UNIVERSITARIA
LABORATORIO DE QUÍMICA-SEDE NORTE
ASIGNATURA: QUÍMICA GENERAL-LABORATORIO, NIVEL-1
PROGRAMACIÓN SEMESTRE 2013-1. GRUPOS DEL DÍA MIÉRCOLES
SESIÓN PRÁCTICA FECHA
AyB Instrucciones generales Entrega de Equipo, identificación y uso. 6 Febrero
(Fotocopiar documentos “Equipo” y “Práctica 00”).
A 00. Manejo de Equipo: balanzas, equipos y material volumétrico. 13 Febrero
B 00. Manejo de Equipo: balanzas, equipos y material volumétrico. 20 Febrero
A Propiedades físicas y químicas 27 Febrero
B Propiedades físicas y químicas 6 Marzo
A Métodos de separación de mezclas 1. Decantación, filtración y 13 Marzo
evaporación. (Próxima clase traer compás y regla)
B Métodos de separación de mezclas 1. Decantación, filtración y 20 Marzo
evaporación. (Próxima clase traer compás y regla)
SEMANA SANTA 25 al 31 de marzo
A Métodos de separación de mezclas 2. Cromatografía y Destilación 3 Abril
PRIMEROS PARCIALES 8 AL 13 DE ABRIL
B Métodos de separación de mezclas 2. Cromatografía y Destilación 17 Abril
A Estequiometria. Análisis del reactivo límite 24 Abril
B Estequiometria. Análisis del reactivo límite. 8 Mayo
A Soluciones 15 Mayo
B Soluciones 22 Mayo
A Gases 29 Mayo
AyB Socialización 5 Junio
Segundos Parciales. Junio 11 al 17
Es importante que tengan en cuenta que si el grupo A se encuentra en práctica en el
laboratorio, el grupo B, está en la sala de Simulación con el Chemlab.
Las prácticas extras y las supletorias requerirlas con ocho días de anticipación.
LUZ DARY MEJÍA SÁNCHEZ
Profesional Universitario Laboratorio de Química
POLITÉCNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVID
INSTITUCION UNIVERSITARIA
LABORATORIO DE QUÍMICA-SEDE NORTE
4. 4
ASIGNATURA: QUÍMICA GENERAL-LABORATORIO, NIVEL-1
PROGRAMACIÓN SEMESTRE 2013-1. GRUPOS DEL DÍA JUEVES
SESIÓN PRÁCTICA FECHA
AyB Instrucciones generales Entrega de Equipo, identificación y uso. 7 Febrero
(Fotocopiar documentos “Equipo” y “Práctica 00”).
A 00. Manejo de Equipo: balanzas, equipos y material volumétrico. 14 Febrero
B 00. Manejo de Equipo: balanzas, equipos y material volumétrico. 21 Febrero
A Propiedades físicas y químicas 28 Febrero
B Propiedades físicas y químicas 7 Marzo
A Métodos de separación de mezclas 1. Decantación, filtración y 14 Marzo
evaporación. (Próxima clase traer compás y regla)
B Métodos de separación de mezclas 1. Decantación, filtración y 21 Marzo
evaporación. (Próxima clase traer compás y regla)
SEMANA SANTA 25 al 31 de marzo
A Métodos de separación de mezclas 2. Cromatografía y Destilación 4 Abril
PRIMEROS PARCIALES 8 AL 13 DE ABRIL
B Métodos de separación de mezclas 2. Cromatografía y Destilación 18 Abril
A Estequiometria. Análisis del reactivo límite 25 Abril
B Estequiometria. Análisis del reactivo límite. 2 Mayo
A Soluciones 9 Mayo
B Soluciones 16 Mayo
A Gases 23 Mayo
B Gases 30 Mayo
AyB Socialización 6 Junio
Segundos Parciales. Junio 11 al 17
Es importante que tengan en cuenta que si el grupo A se encuentra en práctica en el
laboratorio, el grupo B, está en la sala de Simulación con el Chemlab.
Las prácticas extras y las supletorias requerirlas con ocho días de anticipación.
LUZ DARY MEJÍA SÁNCHEZ
Profesional Universitario Laboratorio de Química
POLITÉCNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVID
INSTITUCION UNIVERSITARIA
LABORATORIO DE QUÍMICA-SEDE NORTE
ASIGNATURA: QUÍMICA GENERAL-LABORATORIO, NIVEL-1
5. 5
PROGRAMACIÓN SEMESTRE 2013-1. GRUPOS DEL DÍA VIERNES
SESIÓN PRÁCTICA FECHA
AyB Instrucciones generales Entrega de Equipo, identificación y uso. 8 Febrero
(Fotocopiar documentos “Equipo” y “Práctica 00”).
A 00. Manejo de Equipo: balanzas, equipos y material volumétrico. 15 Febrero
B 00. Manejo de Equipo: balanzas, equipos y material volumétrico. 22 Febrero
A Propiedades físicas y químicas 1 Marzo
B Propiedades físicas y químicas 8 Marzo
A Métodos de separación de mezclas 1. Decantación, filtración y 15 Marzo
evaporación. (Próxima clase traer compás y regla)
B Métodos de separación de mezclas 1. Decantación, filtración y 22 Marzo
evaporación. (Próxima clase traer compás y regla)
SEMANA SANTA 25 al 31 de marzo
A Métodos de separación de mezclas 2. Cromatografía y Destilación 5 Abril
PRIMEROS PARCIALES 8 AL 13 DE ABRIL
B Métodos de separación de mezclas 2. Cromatografía y Destilación 19 Abril
A Estequiometria. Análisis del reactivo límite 26 Abril
B Estequiometria. Análisis del reactivo límite. 3 Mayo
A Soluciones 10 Mayo
B Soluciones 17 Mayo
A Gases 24 Mayo
B Gases 31 Mayo
AyB Socialización 7 Junio
Segundos Parciales. Junio 11 al 17
Es importante que tengan en cuenta que si el grupo A se encuentra en práctica en el
laboratorio, el grupo B, está en la sala de Simulación con el Chemlab.
Las prácticas extras y las supletorias requerirlas con ocho días de anticipación.
LUZ DARY MEJÍA SÁNCHEZ
Profesional Universitario Laboratorio de Química
POLITÉCNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVID
INSTITUCION UNIVERSITARIA
LABORATORIO DE QUÍMICA-SEDE NORTE
ASIGNATURA: QUÍMICA GENERAL-LABORATORIO, NIVEL-1
6. 6
PROGRAMACIÓN SEMESTRE 2013-1. GRUPOS DEL DÍA SÁBADO
SESIÓN PRÁCTICA FECHA
AyB Instrucciones generales Entrega de Equipo, identificación y uso. 9 Febrero
(Fotocopiar documentos “Equipo” y “Práctica 00”).
A 00. Manejo de Equipo: balanzas, equipos y material volumétrico. 16 Febrero
B 00. Manejo de Equipo: balanzas, equipos y material volumétrico. 23 Febrero
A Propiedades físicas y químicas 2 Marzo
B Propiedades físicas y químicas 9 Marzo
A Métodos de separación de mezclas 1. Decantación, filtración y 16 Marzo
evaporación. (Próxima clase traer compás y regla)
B Métodos de separación de mezclas 1. Decantación, filtración y 23 Marzo
evaporación. (Próxima clase traer compás y regla)
SEMANA SANTA 25 al 31 de marzo
A Métodos de separación de mezclas 2. Cromatografía y Destilación 6 Abril
PRIMEROS PARCIALES 8 AL 13 DE ABRIL
B Métodos de separación de mezclas 2. Cromatografía y Destilación 20 Abril
A Estequiometria. Análisis del reactivo límite 27 Abril
B Estequiometria. Análisis del reactivo límite. 4 Mayo
A Soluciones 11 Mayo
B Soluciones 18 Mayo
A Gases 25 Mayo
B Gases 1 Junio
AyB Socialización 8 Junio
Segundos Parciales. Junio 11 al 17
Es importante que tengan en cuenta que si el grupo A se encuentra en práctica en el
laboratorio, el grupo B, está en la sala de Simulación con el Chemlab.
Las prácticas extras y las supletorias requerirlas con ocho días de anticipación.
LUZ DARY MEJÍA SÁNCHEZ
Profesional Universitario Laboratorio de Química