Este documento presenta un programa de psicología de 4 horas semanales dividido en 12 temas. Cada tema se enseñará durante 1-3 semanas consecutivas y cubrirá temas como la naturaleza de la psicología, bases biológicas de la conducta, motivación, aprendizaje, memoria, percepción, inteligencia, desarrollo de la personalidad y trastornos mentales. El programa se divide en tres trimestres con objetivos como comprender mejor el funcionamiento humano y desarrollar actitudes más comprensivas.

1. PSICOLOGÍA
Optativa 4 horas semanales

2. Programa: temas y
temporalización
TEMA 1:
LA PSICOLOGÍA, CIENCIA DE LA CONDUCTA
SEMANAS 1-2-3-4
TEMA 2:
BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA
SEMANAS 5-6-7
TEMA 3:
MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN
SEMANANAS 8-9
TEMA 4:
EL APRENDIZAJE
SEMANAS 10-11
TEMA 5:
LA MEMORIA
SEMANANAS 12-13-14
TEMA 6:
PERCEPCIÓN Y ESTADOS DE CONCIENCIA
SEMANAS 18-19-20
TEMA 7:
INTELIGENCIA, PENSAMIENTO Y
LENGUAJE
SEMANAS 21-22-23
TEMA 8:
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
SEMANAS 24-25
TEMA 9:
DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
SEMANAS 26-27-28
TEMA 10:
ESTRÉS Y ESTILOS DE
AFRONTAMIENTO
SEMANAS 30-31-32
TEMA 11:
TRASTORNOS MENTALES
SEMANAS 33-34-35
TEMA 12:
PSICOTERAPIAS
SEMANAS 36-37
1º TRIMESTRE 14s TEMA 1-2-3-4-5
15 SEPTIEMBRE
19 DICIEMBRE
2º TRIMESTRE 11s TEMA 6-7-8-9
8 ENERO
27 MARZO
3º TRIMESTRE 8s TEMA 10-11-12
6 ABRIL
29 MAYO

3. Objetivos: contribuir al desarrollo
de las siguientes capacidades…
Comprender mejor su propio
funcionamiento y el de los demás
fomentando el metaconocimiento y la
capacidad de descentrarse del propio
punto de vista
Desarrollar actitudes más comprensivas y
tolerantes con respecto a la conducta y
las ideas de los demás, especialmente de
aquellos que, por razones personales,
sociales o culturales, se diferencian más
del propio alumno
Adquirir estrategias más efectivas para el
análisis de sus problemas de aprendizaje,
relación social y control emocional, que
les proporcionen un mayor control sobre
su conducta y sus consecuencias en los
demás
Aplicar algunos de los conocimientos y
técnicas adquiridos, en especial los
relacionados con el propio aprendizaje, a
una mejora de sus estrategias y hábitos de
trabajo
Conocer los principales modelos teóricos
existentes hoy en Psicología,
comprendiendo sus diferencias y la
distinta concepción de la naturaleza
humana que subyace en cada una de
ellas
Discriminar los planteamientos de la
psicología científica de otras formas no
científicas de analizar los problemas
humanos
Conocer las principales áreas de
aplicación de la psicología en el mundo
profesional, tomando contacto con
alguna de las técnicas empleadas
Comprender y valorar la importancia de
tener en cuenta la complejidad bio-psico-
social en el estudio de la psicología
Desarrollar interés por las investigaciones
de temas generales o específicos
relacionados con la psicología

4. Tema 1. La Psicología, Ciencia de
la Conducta
DEFINICIÓN Y METAS DE LA PSICOLOGÍA
ENFOQUES ACTUALES NEUROCIENCIAS
PSICOLOGÍA COGNITIVA
PSICOLOGÍA CONDUCTUAL
PSICOLOGÍA PSICODINÁMICA
PSICOLOGÍA HUMANISTA
ENFOQUE ECLÉCTICO
LA PROFESIÓN DE PSICÓLOGO PSICÓLOGO/PSIQUIATRA
ÁREAS DE APLICACIÓN DE LA PSICOLOGÍA
INVESTIGACIÓN EN LA PSICOLOGÍA MÉTODO CIENTÍFICO CLÁSICO
INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
INVESTIGACIÓN NATURALISTA
INVESTIGACIÓN POR ENCUESTA
ESTUDIOS DE CASO
INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL
INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL
LA ESTADÍSTICA EN PSICOLOGIA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA Distribuciones de
frecuencia
Medidas de tendencia central
Medidas de variabilidad ESTADÍSTICA
INFERENCIAL Posibilidad y realidad
Test de significación estadística
Análisis de varianza

5. Tema 2: Bases Biológicas de la
Conducta
LAS NEURONAS Y SU FUNCIONAMIENTO ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LAS NEURONAS
NEURONAS Y NERVIOS
ENVÍO DE LA INFORMACIÓN
NEUROTRANSMISORES
RESPUESTA REFLEJA
INVESTIGIÓN ACTUAL DEL CEREBRO FORMACIÓN DE IMÁGENES MEDIANTE RESONANCIA MAGNÉTICA FUNCIONAL
PROYECTO BLUE BRAIN
PROYECTO CEREBRO HUMANO EN EUROPA
PROYECTO BRAIN EN EE.UU.
ORGANIZACIÓN DEL CEREBRO DIVISIONES DEL SISTEMA NERVIOSO SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO
PARTES PRINCIPALES DEL CEREBRO CEREBRO POSTERIOR /ROMBOENCÉFALO
BULBO RAQUÍDEO
PROTUBERANCIA
CEREBELO
CENTROS DE CONTROL: LÓBULOS
CEREBRALES
LÓBULO FRONTAL
LÓBULO OCCIPITAL
LÓBULO TEMPORAL
LÓBULO PARIETAL
SISTEMA LÍMBICO
SISTEMA ENDOCRINO

6. Tema 3: Motivación y
Emoción
TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN LOS INSTINTOS
CENTROS DE RECOMPENSA Y PLACER EN EL CEREBRO
LOS INCENTIVOS
LOS FACTORES COGNITIVOS
NECESIDADES BIOLÓGICAS Y
SOCIALES
NECESIDADES BIOLÓGICAS Y SOCIALES Y SU SATISFACCIÓN
JERARQUÍA DE NECESIDADES DE MASLOW
EL HAMBRE: FACTORES BIOLÓGICOS Y PSICOSOCIALES
EL COMPORTAMIENTO SEXUAL: : FACTORES BIOLÓGICOS Y
PSICOSOCIALES
TEORÍAS DE LA EMOCIÓN TEORÍA DE JAMES-LANGE
TEORÍA DEL FEEDBACK FACIAL
TEORÍA COGNITIVA
APROXIMACIÓN NEUROCIENTÍFICA
EXPRESIONES FACIALES UNIVERSALES
FUNCIONES DE LAS EMOCIONES

7. Tema 4: El Aprendizaje
TIPOS DE APRENDIZAJE
CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
EXPERIMENTO DE PAVLOV
GENERALIZACIÓN
EXTINCIÓN
DISCRIMINACIÓN
RECUPERACIÓN ESPONTÁNEA
CONDICIONAMIENTO OPERANTE
THORNDIKE Y SKINNER
PRINCIPIOS Y PROCESOS
REFUERZOS
APRENDIZAJE COGNITIVO
TOLMAN Y BANDURA
APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN
TEORÍA COGNITIVO-SOCIAL
APRENDIZAJE POR INSIGHT

8. Tema 5: La Memoria
TIPOS DE MEMORIA
MEMORIA SENSORIAL
MEMORIA ICÓNICA
MEMORIA ADUDITIVA
MEMORIA A CORTO PLAZO MEMORIA DE TRABAJO
MEMORIA A LARGO PLAZO
MEMORIA DECLARATIVA MEMORIA
SEMÁNTICA
MEMORIA EPISÓDICA MEMORIA
PROCEDIMENTAL
CODIFICACIÓN
CODIFICACIÓN AUTOMÁTICA
CODIFICACIÓN CON ESFUERZO
ASOCIACIÓN Y REPETICIÓN
LA MEMORIA REPRIMIDA
RECUPERACIÓN DE RECUERDOS REPRIMIDOS
PRECISIÓN DE RECUERDOS RECUPERADOS: FALSOS RECUERDOS
EL OLVIDO
CURVA DEL OLVIDO
RAZONES POR LAS QUE SE OLVIDA
REPRESIÓN
CODIFICACIÓN POBRE
INTERFERENCIA
AMNESIA
DISTORSIÓN
BASES BIOLÓGICAS DE LA MEMORIA

9. Tema 6: Percepción y Estados de
la Conciencia
SENSACIÓN
VISIÓN
AUDICIÓN
SENTIDOS QUÍMICOS: GUSTO Y OLFATO
TACTO
PERCEPCIÓN
COMO CONVERTIMOS LAS SENSACIONES EN PERCEPCIONES
LEYES DE LA PERCEPCIÓN
CONSTANCIA PERCEPTIVA
ILUSIONES PERCEPTIVAS
PERCEPCIÓN EXTRASENSORIAL
ESTADOS DE CONCIENCIA
PROCESOS CONTROLADOS
PROCESOS AUTOMATIZADOS
FANTASÍA
ESTADOS ALTERADOS DE CONCIENCIA
SOÑAR
RITMOS CIRCADIANOS
FASES DEL SUEÑO
EL MUNDO DE LOS SUEÑOS
HIPNOSIS
QUÉ ES LA HIPNOSIS
TEORÍAS SOBRE HIPNOSIS
LA CONDUCTA BAJO HIPNOSIS
LAS DROGAS
CÓMO ACTUAN SOBRE EL SISTMA NERVIOSO
ESTIMULANTES
OPIACEOS
ALUCINÓGENOS
ALCOHOL

10. Tema 7: Inteligencia, Pensamiento
y Lenguaje
TEORÍAS SOBRE LA INTELIGENCIA
TEORÍA DE LOS DOS FACTORES: SPEARMAN
TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES: GARDNER
TEORÍA TRIÁRQUICA: STERNBERG
MEDIR LA INTELIGENCIA
COCIENTE INTELECTUAL
TESTS DE INTELIGENCIA
UTILIDAD Y PROBLEMAS DE LOS TESTS DE INTELIGENCIA
DEBATE GENÉTICA-AMBIENTE
EL PENSAMIENTO
FORMACIÓN DE CONCEPTOS
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
LA CREATIVIDAD
EL LENGUAJE
REGLAS BÁSICAS DEL LENGUAJE
ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE

11. Tema 8: Psicología
Evolutiva
EL RECIEN NACIDO
INFLUENCIAS PRENATALES
DESARROLLO SOCIAL
FACTORES GENÉTICOS Y AMBIENTALES
DESARROLLO PRENATAL
DROGAS Y DESARROLLO PRENATAL
HABILIDADES DEL RECIEN NACIDO
DESARROLLO SENSORIAL
DESARROLLO MOTOR
LA NIÑEZ
DESARROLLO EMOCIONAL DEL NIÑO
DESARROLLO COGNITIVO: PIAGET
ESTADIO SENSOMOTOR
ESTADIO PREOPERACIONAL
ESTADIO DE OPERACIONES CONCRETAS
ESTADIO DE OPERACIONES FORMALES
DESARROLLO SOCIAL
TEORÍA DE FREUD
TEORÍA DE ERIKSON
TEORÍA DE BANDURA
ADOLESCENCIA Y JUVENTUD
CAMBIOS COGNITIVOS Y EMOCIONALES
PIAGET: ESTADIO DE OPERACIONES FORMALES
DESARROLLO DEL CEREBRO: PENSAMIENTO Y EMOCIÓN
TEORÍA DEL RAZONAMIENTO MORAL DE KOHLBERG
ESTILOS PARENTALES Y SUS EFECTOS
CAMBIOS PERSONALES Y DESARROLLO
SOCIAL
DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA
ESTADIOS PSICOSOCIALES DE ERIKSON
ROLES DE GÉNERO, AMOR Y RELACIONES Y DE PAREJA

12. Tema 9: Desarrollo de la
Personalidad
TEORÍA PSICODINÁMICA
EL CONSCIENTE Y EL INCONSCIENTE
TÉCNICAS PARA DESCUBRIR EL INCONSCIENTE
PROCESOS MENTALES: ELLO, YO Y SUPERYO
ANSIEDAD Y MECANISMOS DE DEFENSA
ESTADÍOS PSICOSEXUALES
LA TEORÍA DE FREUD EN LA ACTUALIDAD
TEORÍAS HUMANISTAS
CARACTERÍSTICAS DE LAS TEORÍAS HUMANISTAS
MASLOW: JERARQUÍA DE NECESIDADES Y AUTO-REALIZACIÓN
ROGERS: LA TEORÍA DEL YO
LAS TEORÍAS HUMANISTAS EN LA ACTUALIDAD
TEORÍA COGNITIVO-SOCIAL
INTERACCIÓN DE TRES FACTORES: COGNITIVOS-CONDUCTUALES-AMBIENTALES
BANDURA: TEORÍA COGNITIVO-SOCIAL
FACTORES COGNITIVOS
LOCUS DE CONTROL
DEMORA DE LA GRATIFICACIÓN
AUTOEFICACIA
EVALUACIÓN DE LA TEORÍA COGNITIVO-SOCIAL
TEORÍA DE RASGOS
LOS CINCO GRANDES RASGOS
PERSONA vs SITUACIÓN
ESTABILIDAD vs CAMBIO
INFLUENCIAS GENÉTICAS EN LOS RASGOS DE PERSONALIDAD
EVALUACIÓN DE LA TEORÍA DE RASGOS

13. Tema 10: Estrés y Estilos de
Afrontamiento
COMO DECIDIMOS QUE ALGO ES ESTRESANTE: DIFERENTES FORMAS DE PERCIBIR EL ESTRÉS
RESPUESTAS FISIOLÓGICAS Y PSICOLÓGICAS
AL ESTRÉS
RESPUESTA DE ATAQUE-HUIDA SECUENCIA DE ACTIVACIÓN
COMPONENTES FISIOLÓGICOS Y HORMONALES
SÍNTOMAS PSICOSOMÁTICOS
SÍNTOMAS PSICOSOMÁTICOS MÁS COMUNES
FACTORES QUE INFLUYEN EN SU DESARROLLO
SÍNDROME GENERAL DE ADAPTACIÓN
CONEXIÓN MENTE-CUERPO
SISTEMA INMUNOLÓGICO
PSICONERUROINMUNOLOGÍA
CONDICIONAMIENTO DEL SISTEMA INMUNE
EXPERIENCIAS ESTRESANTES
ESTRESORES
COMPLICACIONES O MOLESTIAS DEL DIA A DIA
GRANDES EVENTOS VITALES
ESTRESORES SITUACIONALES
FRUSTRACIÓN
AGOTAMIENTO “BURNOUT”
ESTRÉS POSTRAUMÁTICO
CONFLICTOS EN LA TOMA DE DECISIONES
ANSIEDAD
ESTRÉS POSITIVO “EUSTRESS”
FACTORES PERSONALES Y SOCIALES QUE
AYUDAN O PERJUDICAN EL PROCESO DE
SUPERACIÓN DEL ESTRÉS
FACTORES DE PERSONALIDAD
DUREZA
LOCUS DE CONTROL
OPTIMISMO vs PESIMISMO
PSICOLOGÍA POSITIVA
PERSONALIDAD TIPO A
SOPORTE SOCIAL
PROGRAMAS PARA MANEJAR EL ESTRÉS PENSAMIENTOS – CONDUCTAS – RELAJACIÓN

14. Tema 11: Trastornos
Mentales
LAS CAUSAS DE LOS TRASTORNOS MENTALES
FACTORES BIOLÓGICOS
FACTORES COGNITIVOS, EMOCIONALES, COMPORTAMENTALES Y AMBIENTALES
DEFINICION DE COMPORTAMIENTO ANORMAL
EVALUACIÓN DE LOS TRASTORNOS MENTALES EVALUACIÓN CLÍNICA
TESTS NEUROLÓGICOS
ENTREVISTAS CLÍNICAS
TESTS PSICOLÓGICOS
CLASIFICACION DE LOS TRASTORNOS MENTALES
DSM – V CIE – 10
Desórdenes diagnosticados en infancia, niñez o adolescencia
Delirio, demencia, amnesia y otros desórdenes cognitivos
Desórdenes mentales, no clasificados en otros ítems
Desórdenes relacionados con sustancias
Esquizofrenia y otros desórdenes psicóticos
Desórdenes del estado de ánimo
Desórdenes de la ansiedad
Desórdenes somáticos
Desórdenes facticios
Desórdenes disociativos
Desórdenes de identidad, sexo y género
Desórdenes alimentarios
Desórdenes del sueño
Desórdenes de no control de impulsos, no considerados en otros ítems
Desórdenes de adecuación
Desórdenes de la personalidad
Otras condiciones clínicas tratables
Trastornos mentales orgánicos, incluidos los trastornos sintomáticos
Trastornos mentales y de comportamiento debidos al uso de sustancias
psicoactivas
Esquizofrenia, trastornos esquizotípicos y trastornos delirantes
Trastornos del humor (afectivos)
Trastornos neuróticos, trastornos relacionados con el estrés y trastornos
somatomorfos
Síndromes del comportamiento asociados con alteraciones fisiológicas y factores
físicos
Trastornos de la personalidad y del comportamiento en adultos
Retraso mental
Trastornos del desarrollo psicológico
Trastornos emocionales y del comportamiento que aparecen habitualmente en la
niñez o en la adolescencia
Trastorno mental no especificado

15. Tema 12: Psicoterapias
REVISIÓN HISTÓRICA
PRIMEROS TRATAMIENTOS (1.400-1.700)
MOVIMIENTO DE REFORMA (1.800-1.950)
FENOTIAZINAS Y DESINSTITUCIONALIZACIÓN
(1.950/1.960-…)
LA PSICOTERAPIA
¿NECESITO AYUDA PROFESIONAL?
¿HAY DIFERENTES CLASES DE TERAPEUTAS?
¿ES EFECTIVA LA PSICOTERAPIA?
TERAPIAS
PSICOANÁLISIS
TERAPIA CENTRADA EN EL CLIENTE
TERAPIA COGNITIVA
TERAPIA CONDUCTUAL
TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL