Pechakucha sobre protección del menor realizado por Borja Puertas enmarcado en el curso "El Desarrollo de la Función Directiva"

1. PROTECCIÓN DEL MENOR EN CENTROS EDUCATIVOS
Por: Borja Puertas Aguilera
#edudirección

2. ÍNDICE
1. Introducción
2. Principio de igualdad del menor
3. Principio de respeto al interés superior del
menor
4. El derecho a la educación
5. El maltrato a menores
6. Respuesta ante situaciones de maltrato infantil
7. Tipos de maltratos
8. El acoso escolar
9. Enlaces de interés

3. 1. INTRODUCCIÓN
La mayor parte de los centros docentes acogen a menores de
edad, es por esto que deben hacer mayor hincapié en el
cumplimiento de las normas (internacionales, estatales y
autonómicas) de protección al menor.
Las leyes de protección al menor implican la obligación de cuidar a
los menores por parte de todos los ciudadanos en general, a la vez
que las diferentes administraciones y, también, por parte de los
docentes y profesionales de la educación, a los que la
legislación menciona de manera concreta.

4. 2. PRINCIPIO DE IGUALDAD DEL
MENOR
“Los menores gozarán de los derechos
que les reconoce la Constitución y los
Tratados internacionales [...] y del resto
de los derechos garantizados por el
o r d e n a m i e n t o j u r í d i c o , s i n
discr iminación por razón de
nacimiento, nacionalidad [...] o
cualquier otra circunstancia personal,
familiar o social.”
Art. 3 Ley Orgánica de Protección
Jurídica del Menor (LOPJM)

5. 3. PRINCIPIO DE RESPETO AL
INTERÉS SUPERIOR DEL MENOR
“La generalización del interés superior
del menor debe inspirar todas las
actuaciones que se le relacionan, tanto
administrativas como judiciales.”
Art. 11.2. Ley Orgánica de
Protección Jurídica del Menor
(LOPJM)
Art.3.1. Convención de los
Derechos del Niño (CDN)

6. 4. EL DERECHO A LA EDUCACIÓN
La Constitución en su artículo 27
establece que:
• Todos tienen derecho a la educación.
• La educación básica es obligatoria y
gratuita.
Según el principio de igualdad del
menor (LOPJM) esto incluye a los
menores extranjeros que se
encuentren en España.

7. 5. EL MALTRATO A MENORES
Se produce cuando un niño es objeto de violencia física, psíquica y/
o sexual o padece una falta de cuidados por parte de las personas o
de las instituciones de las que depende para su desarrollo.
Por tanto, el maltrato puede producirse por acción (lo que alguien
hace) o por omisión (lo que alguien deja de hacer) o por
negligencia (lo que alguien hace de manera inadecuada).

8. 6. RESPUESTA ANTE SITUACIONES
DE MALTRATO INFANTIL
Los centros docentes son los lugares propicios para la detección de
posibles malos tratos a menores.
• Ante una sospecha de malos tratos se deben recoger las
observaciones de los diferentes profesionales que estén en
contacto con el menor y poner en sobreaviso a los Servicios
Sociales.
• Ante una evidencia se comunicará a la policía, que a su vez lo
pondrá en conocimiento del Fiscal o del Juzgado de Guardia que
tomará las medidas cautelares que correspondan.

9. 7.TIPOS DE MALTRATOS
• Maltrato físico.
• Maltrato por negligencia y abandono.
• Maltrato psicológico o emocional.
• Maltrato sexual.
• Maltrato institucional.
• Sumisión químico-farmacéutica.
• Explotación laboral.
• Explotación sexual

10. MALTRATO FÍSICOTipos de maltratos
Cualquier acción no accidental de
los progenitores o de las personas
que cuidan de los niños que les
p ro v o q u e d a ñ o s f í s i c o s o
enfermedades

11. MALTRATO POR NEGLIGENCIAY
ABANDONOTipos de maltratos
Se da en las situaciones en las que
las necesidades básicas del niño
(físicas, sociales y psicológicas) no
son atendidas de forma temporal o
permanente por ninguno de los
miembros del grupo conviviente
(alimentación, higiene, atención
médica, educación, vestido, vigilancia,
seguridad...)

12. MALTRATO PSICOLÓGICO O EMOCIONALTipos de maltratos
Es la situación crónica en la que las
personas adultas responsables del
niño, con actuaciones o privaciones,
le provocan sentimientos negativos
hacia la propia autoestima y le
limitan las iniciativas (desprecio
continuado, rechazo verbal, insulto,
intimidación, discriminación...)

13. MALTRATO SEXUALTipos de maltratos
Se da cuando un niño o un
adolescente es utilizado para
satisfacer los deseos sexuales del
adulto, ya sea presenciando o
participando en actividades sexuales
que no comprende o para las que
no está preparado de acuerdo con
su desarrollo.

14. MALTRATO INSTITUCIONALTipos de maltratos
Cualquier procedimiento, actuación
u omisión procedente de los
poderes públicos, o bien derivado
de la actuación individual de un
profesional, relacionado directa o
indirectamente con el mundo del
niño que puede generar situaciones,
por acción y/u omisión, que impidan
el mejor desarrollo de los niños y
jóvenes.

15. SUMISIÓN QUÍMICO FARMACÉUTICATipos de maltratos
Situación en la que se somete al
niño a cualquier tipo de drogas y/o
medicación sin necesidad médica y
que le incapacita para el desarrollo
de la autonomía, de la resistencia o
del control.

16. EXPLOTACIÓN LABORALTipos de maltratos
Situación en la que se utiliza al niño
o un adolescente en edad no laboral
para trabajos o actividades en la que
se obtenga cualquier tipo de
ganancia. Puede ir desde la dureza
física hasta la utilización pasiva o
activa para la mendicidad.

17. EXPLOTACIÓN SEXUALTipos de maltratos
Se da cuando se obliga o induce al
niño o al adolescente a hacer
actividades de prostitución y/o
pornografía.

18. 8. EL ACOSO ESCOLAR
El acoso escolar o bullying “es una conducta de persecución física y/o
psicológica que realiza un alumno contra otro, al que elige como víctima
de repetidos y continuos ataques. Esta acción, negativa e intencionada,
coloca a la víctima en una posición de la que difícilmente podrá salir por
sus propios medios. Su continuidad provoca en las víctimas efectos
claramente negativos: ansiedad, descenso de la autoestima y cuadros
depresivos, que dificultan su integración en el medio escolar y el
desarrollo normal de los aprendizajes.”
Dan Olweus , 1983

19. 9. ENLACES DE INTERÉS
https://www.boe.es/buscar/pdf/1996/BOE-A-1996-1069-
consolidado.pdf
http://www.un.org/es/events/childrenday/pdf/derechos.pdf
Ley Orgánica de Protección Jurídica del Menor
Convención de los Derechos del Niño

20. “No hay causa que merezca más alta prioridad que la protección y el
desarrollo del niño, de quien dependen la supervivencia, la estabilidad y el
progreso de todas las naciones y, de hecho, de la civilización humana”
Plan de acción de la Cumbre Mundial a Favor de la Infancia