Este documento presenta un plan para implementar un programa de capacitación docente institucional para el uso correcto de las TIC en el Instituto Tecnológico Gamma en Belice. El plan incluye capacitar a los 90 docentes de la institución en el uso de herramientas tecnológicas como Moodle a lo largo de 10 meses. Se detallan los recursos humanos, tecnológicos y el cronograma de cursos, que cubrirán temas como introducción a computadoras, herramientas web, entornos virtuales de aprendizaje y

1. FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Modelo PACIE – Capacitación
Implementación de un Programa de Capacitación Docente Institucional para el Uso Correcto de las TIC´s
en pro de los docentes del Instituto tecnológico Gamma, ubicado en Belice.
Asesoría Educativa de Calidad a su Alcance
Integrantes:
Hazel Colmenárez
Johannes Contreras
María Salomé Dávila
Mauro Bolagay
Milleidy Cáceres

2. FASE DE PLANIFICACIÓN
Institución: Instituto Tecnológico Gamma
País: Belice
Tipo de educación: Técnico Medio
Total sedes y núcleos: 1
N° de docentes: 90
Situación:
• La institución no cuenta con plataforma para educación virtual.
• El 30% de los docentes no tienen destrezas informáticas.
• El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet.
• El único núcleo posee una conexión de internet dedicado y propio de gran capacidad.
• Tienen 10 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.

3. RECURSOS HUMANOS
 Se cuenta con un grupo de profesionales especialistas en las áreas relacionadas:
 Hazel Colmenárez
 Johannes Contreras
 María Salomé Dávila
 Mauro Bolagay
 Milleidy Cáceres
 Docentes del Instituto Tecnológico Gamma

4. Distribución de Recursos • Instalación de la Plataforma Moodle
Humanos • Creación y configuración de perfiles de
• Milleidy Cáceres usuario.
• Mauro Bolagay
Capacitación técnica sobre uso, • Creación y configuración de aulas virtuales
administración y configuración de la
plataforma Moodle
para la capacitación en niveles.
• Pruebas de funcionalidad del sistema en la
red institucional.
• Hazel Colmenárez
•Johannes Contreras
• Planificación de cursos.
Capacitación en aplicación de
pedagogía a entornos virtuales de
• Planificación de estudio en bloques.
aprendizaje • Diseño de actividades y recursos
multimedia.
• Diseño gráfico del entorno de la plataforma
• María Salomé Dávila y de las aulas.
Capacitación en uso de recursos
tecnológicos • Uso de herramientas y recursos Web y
Web2.0 para ámbitos educativos.

5. RECURSOS TECNOLÓGICOS
El Instituto Tecnológico Gamma, se compromete a brindar las facilidades y proporcionar
información necesaria sobre el estado actual de la Institución en cuestión a
conocimientos sobre TIC´s, proporcionando una infraestructura tecnológica suficiente
para la implementación de un entorno virtual de aprendizaje, para pruebas y ejecución
de procesos con los estudiantes.
 El acceso a un servidor acorde con las necesidades del proyecto,
 Acceso a una base de datos compatible para la creación de las aulas virtuales.
 Servicio de Internet de banda ancha.
 Computadoras con software actualizado.
 Proyector

6. Especificación de Recursos Tecnológicos Recomendados
Servidor de Aplicaciones Red de Datos
• Sistema Operativo Linux • Conexión dedicada de
Centos 5.5 banda ancha.
• Aplicaciones mínimas:
– Apache
• Configuración de red con
– PHP 5.3 DMZ, Zona Desmilitarizada,
– Base de datos MySQL para asegurar la integridad
• Firewall del servidor y su contenido.
• Raid, para realizar una copia
de seguridad del disco en caso
de fallos técnicos de hardware.
• Disponibilidad del 99.99%

7. Especificación de Recursos Tecnológicos Recomendados
Aplicaciones de Usuario Equipos - Hardware
• Sistema Operativo Windows • Computadores de escritorio
7 – XP ó Ubuntu. o laptops disponibles en los
• Suite de Ofimática laboratorios de informática.
– Hoja de cálculo • Computadores personales.
– Editor de texto
– Creador de presentaciones • Proyector.
• Programa para edición • Parlantes.
multimedia • Micrófono.
– Imágenes
• Cámara de video.
– Audio
– Video

8. PLANIFICACIÓN DE • Entorno del sistema
CURSOS
1. Introducción al uso de
operativo
2.
Computadores
Herramientas Web y Web 2.0
– Uso del sistema
3. Las TICS como complemento de la – Creación de archivos, carpetas
Educación
4. Entornos Virtuales de Aprendizaje – Explicación y uso de programas
5.
6.
Metodología PACIE
Como complementar la
principales.
enseñanza tradicional con las
herramientas web • Suite Ofimática
– Editor de Texto
– Hoja de Cálculo
– Presentaciones
• Navegación por Internet
– Aplicaciones y seguridades

9. PLANIFICACIÓN DE • Aplicaciones Web
CURSOS – Recomendaciones de Seguridad
1. Introducción al uso de
Computadores
en Internet
2. Herramientas Web y Web 2.0 – Uso de correo electrónico.
3. Las TICS como complemento de la
Educación
– Introducción a redes sociales
4. Entornos Virtuales de Aprendizaje
como recurso educativo
5. Metodología PACIE • Facebook
6. Como complementar la • Twitter
enseñanza tradicional con las
herramientas web
• Youtube
• Flickr
– Publicación de multimedia
• Scribd, ISSU
• Slideshare
• Voki
– Uso de blogs, foros y chats

10. PLANIFICACIÓN DE
CURSOS
• Uso de computadores en el
1. Introducción al uso de
Computadores
aula.
2.
3.
Herramientas Web y Web 2.0
Las TICS como complemento de la
• Recursos Web y Web2.0
4.
Educación
Entornos Virtuales de Aprendizaje
como material y
5.
6.
Metodología PACIE
Como complementar la
actividades en el aula.
enseñanza tradicional con las
herramientas web • Uso creativo de recursos
Web.
• Aprendizaje colaborativo a
través de Internet.

11. PLANIFICACIÓN DE • Introducción a Moodle.
CURSOS
1. Introducción al uso de
• Creación de aulas virtuales.
Computadores
– Bloques.
2. Herramientas Web y Web 2.0
3. Las TICS como complemento de la • Uso de recursos.
Educación • Uso de actividades.
4. Entornos Virtuales de Aprendizaje
5. Metodología PACIE – Herramientas administrativas.
6. Como complementar la
enseñanza tradicional con las
• Personalización de aulas
herramientas web virtuales.
– Diseño de secciones.
• Guía de inicio e instrucciones
básicas.
• Uso de recursos Web y
Web2.0 en el aula.

12. PLANIFICACIÓN DE • Introducción a la Metodología PACIE.
CURSOS • Fase Presencia.
– Imagen Corporativa.
1. Introducción al uso de – Uso de herramientas de diseño.
Computadores
• Fase Alcance.
2. Herramientas Web y Web 2.0
– Planificación SBS, Standars, Benchmarking, Skills.
3. Las TICS como complemento de la – Tutorías en entornos virtuales.
Educación
• Fase Capacitación.
4. Entornos Virtuales de Aprendizaje
– Necesidad de capacitación en uso de TIC´s.
5. Metodología PACIE – Uso de herramientas tecnológicas como apoyo en el
6. Como complementar la proceso de aprendizaje.
enseñanza tradicional con las • Fase Interacción.
herramientas web – Desarrollo de bloques y retroalimentación de los
mismos
– Participación en foros
– Participación en videoconferencias
• Fase E-Learning.
– El uso de la tecnología. El aprendizaje tecnológico
– Retos a grandes cambios.
– Posibilidades de enseñanza a través de: videos,
animaciones, otras herramientas multimediales.

13. PLANIFICACIÓN DE • Las nuevas tecnologías de la
CURSOS
comunicación
1. Introducción al uso de
Computadores • Plataforma de enseñanza virtual
2. Herramientas Web y Web 2.0
3. Las TICS como complemento de la • Uso de las plataformas de enseñanza
Educación
4. Entornos Virtuales de Aprendizaje
virtual en la docencia
5. Metodología PACIE • Ventajas que proporcionan en el uso
6. Como complementar la
enseñanza tradicional con las de las plataformas
herramientas web
• Indicadores de calidad
– La operatividad del sistema
– La comunicación entre profesor y
alumno
– Entorno educativo o escenario de
aprendizaje

14. CRONOGRAMA

15. BIBLIOGRAFIA
• Ing. Luis Oñate, La Metodología PACIE, noviembre 2009
http://iuetaebvirtual.wikispaces.com/file/view/22234756-La-Metodologia-Pacie.pdf
• Juan Manuel Ayllón, EL USO DE LAS PLATAFORMAS DE ENSEÑANZA VIRTUAL PARA
IMPARTIR ASIGNATURAS JURÍDICAS , Universidad de Malaga
http://www.eumed.net/rev/rejie/01/jmadg.htm
• José Antonio Campos, E-LEARNING E INTERNET COMO HERRAMIENTAS DE AUTOR PARA
PROFESORES DE ESPAÑOL
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/14/14_0129.pdf

16. INTEGRANTES