Invitación a que Formemos una Red de Docentes de toda Colombia. Para retroalimentar nuestros conocimientos y labor docente.

1. Proyecto “Conectándonos”
Conmigo, con el otro, con el mundo

2. ¿Por qué conectándonos?
1. El nombre tiene su origen en la conexión de las Neuronas: La sinapsis, estas conexiones nos hablan de aprendizajes, de
experiencias que brindarán la oportunidad de nuevos conocimientos.
2. Hoy, la globalización nos brinda un sinnúmero de oportunidad de aprender del “otro”, de otras culturas, religiones,
costumbres, etc. Es también una invitación a la Tolerancia.
3. El conocimiento de otras realidades personales y del entorno amplían nuestro horizonte y le da sentido a nuestras acciones
4. 4 La cultura es una suma de conocimiento, tradición, valores, entre otros. El conocimiento de las culturas nos brinda
aprendizaje de vocabulario, visiones de la vida diferentes a la nuestra y deseo de nuevos aprendizajes

3. Sustento Teórico
- Piaget: Proceso de Adquisición del
conocimiento
- Vygotsky: Zona de desarrollo
próximo
JEAN PIAGET
El sujeto se encuentra en permanente interacción con la realidad que procura conocer para asegurar las
continuas adaptaciones para mantener un equilibrio en esos intercambios.
Aprendizaje: Se deriva de la acción inteligente que realiza el sujeto sobre los objetos para aprender a
incorporarlos a su estructura cognitiva confiriéndoles una significación. El sujeto aprende conocimientos
derivados de su accionar con el medio. Conocer un objeto -comprenderlo- es actuar sobre él y
transformarlo.
Los factores externos son la contigüidad, la repetición y el refuerzo.
VYGOTSKY
Es la distancia entre el nivel real de desarrollo determinado por la capacidad de resolver
independientemente el problema y el nivel de desarrollo potencial determinado a través de la resolución
de un problema bajo la guia de un adulto o en colaboración con otro compañero más capaz

4. Un viaje a través de la cultura
- Actos cívicos
- Actividades, concursos
- Canciones
SOLO SE AMA AQUELLO QUE SE CONOCE…
La Propuesta se centra en realizar Actos cívicos con la misma temática durante un
año. Las actividades como concurso de la Canción colombiana, Concurso sobre la
Flora Colombiana, la cartelera central con información sobre la Región
correspondiente y las canciones que aprenderemos con los estudiantes son
elementos para reforzar la temática y alcanzar los objetivos propuestos para cada
año.

5. Proyecto Conectándonos
FASES
ES UN VIAJE EMPEZANDO POR NUESTRO ENTORNO CERCANO Y LUEGO HACIA EL
MUNDO:
1er Año: Colombia, Identidad Nacional
2º Año: Suramérica
3er Año: Centro y Norteamérica
4º Año: El Mundo
5º Año Culturas Ancentrales

6. Primer año: Colombia
Se trabajará durante todo el año a través de los Actos cívicos, actividades y un
“Cuaderno de viaje” que llevará cada estudiante.

7. Actos Cívicos:
 Febrero: Acto Cívico Inaugural: ¡Cómo
te quiero Colombia!
 Marzo: Región Caribe
 Abril: Día del Idioma: Destacar
Escritores Colombianos
 Mayo: Región Pacífico
 Junio: Región Andina
 Julio: 20 de Julio
 Agosto: Antioqueñidad
 Septiembre: Región de la Orinoquía
 Octubre: Región de la Amazonía
 Noviembre: Región Insular.
Finalización de la Primera Fase:
Riqueza Colombiana
Los actos cívicos tendrán como temática
Colombia, desde las Regiones Naturales.
Los organizadores de los Actos Cívicos
deben pasar a cada director de Grupo
mínimo tres preguntas alusivas a la
presentación para ser contestadas por los
estudiantes, después del Acto cívico
La Cartelera Central del Patio reflejará
aspectos generales de la Región
correspondiente

8. Segunda Fase: Sur América
Realizaremos un recorrido por los países de Sur América, reconociendo el
valor histórico y las características de cada uno de ellos

9. Suramérica:
“Cuando Dios hizo el Edén pensó
en América”
1. Febrero: Generalidades
2. Marzo:Venezuela- Guyanas-
Suriname
3. Día del Idioma: Destacar
Escritores de Suramérica
4. Mayo: Ecuador- Perú
5. Junio: Brasil
6. Julio: La Gran Colombia
7. Agosto: Antioqueñidad
8. Septiembre: Bolivia
9. Octubre: Uruguay- Paraguay
10. Chile - Argentina

10. Tercera Fase: Centro y
Norteamérica
Nuestros vecinos, Centro y Norteamérica guardan para nosotros
grandes sorpresas desde su cultura y desde su desarrollo histórico

11. CENTRO Y NORTEAMÉRICA
1. Febrero: Generalidades
2. Marzo: Panamá- Costa Rica
3. Abril: Día del Idioma: Escritores
Destacados de Centro y Norteamérica
4. Mayo: República Dominicana-
Nicaragua
5. Junio: Honduras- Cuba
6. Julio: 20 de Julio
7. Agosto: Antioqueñidad
8. Septiembre: Guatemala- El Salvador
9. México- Belice
10. Estados Unidos - Canadá

12. Cuarta Fase: El Mundo
Los continentes y sus países guardan enormes tesoros de la cultura.
Conocer algunos de ellos nos ayudará a valorar el valor del ser humano allí
donde se encuentre

13. El Mundo
• 1. Febrero: Generalidades
• 2. Marzo: Europa (Ibérica, Atlántica,
Mediterránea)
• 3. Abril: Día del Idioma (El Quijote
• de la Mancha)
• 4. Mayo: Europa Central – E. Oriental
• 5. Junio: Asia (A. Central y A.Oriental
• 6. Julio: 20 de Julio
• 7. Agosto: Antioqueñidad
• Septiembre: Asia (A. Occidental- Sureste
asiático
• África
• 10. Australia

14. Quinta Fase: Culturas Milenarias
A lo largo de la Historia grandes culturas han servido de inspiración
para el desarrollo de los pueblos y si revisamos conscientemente
encontraremos en nuestra cultura rastros valiosos que hemos heredado
de ellas.

15. Culturas Milenarias
1. Febrero: Generalidades
2. Marzo: Nuestras raíces indígenas:
Mayas, Aztecas, Incas
4. Abril: Día del Idioma (Mitología)
5. Mayo: Grecia y Roma
6. Junio: India- Japón
7. Julio: 20 de julio (Muiscas y Tayronas)
8. Agosto: Antioqueñidad
9. Septiembre: Egipto y Kenia
10. Judaísmo

16. Evaluación
Para evaluar el impacto del Proyecto, se realizarán encuestas a estudiantes,
docentes, personal administrativo, 1 vez en el período