El documento presenta el plan de igualdad entre hombres y mujeres de un colegio para el curso 2013/14. El plan define la coeducación, establece objetivos como fomentar la igualdad de oportunidades y eliminar estereotipos sexistas, y propone actividades como celebrar efemérides relevantes y mantener un tablón y un blog sobre igualdad de género.

1. PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES
CURSO 2013/14
PLAN DE
IGUALDAD
ENTRE
HOMBRES
Y MUJERES
CEIP REGGIO
PUERTO REAL
CURSO 2013/14
COORDINADORA: LUISA SIERRA FERRAL
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2. PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES
CURSO 2013/14
INDICE
1.- CONCEPTO DE COEDUCACIÓN
2.- OBJETIVOS DE COEDUCACIÓN
3.- JUSTIFICACIÓN
4.- OBJETIVOS DE LA PROGRAMACIÓN
5. CONTENIDOS
6. FINALIDADES DE LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR DURANTE EL
PRESENTE CURSO:
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3. PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES
CURSO 2013/14
1 .CONCEPTO DE COEDUCACIÓN
La coeducación consiste en una intervención explícita e intencionada
que ha de partir de la revisión de las pautas sexistas de la sociedad y de las
instituciones, especialmente de las instituciones vinculadas a la tarea de la
educación.
El objetivo fundamental de la coeducación es crear situaciones de
igualdad real de oportunidades académicas profesionales y, en general,
sociales. De este modo, mujeres y hombres deben partir de la misma situación;
pero no podemos limitar la coeducación a una mera igualación de las
condiciones de partida. Por ello, la coeducación ha de basarse en la
aceptación del propio sexo y de la asunción social de su identidad, de tal
modo que cada individuo pueda construir su identidad social desde una
valoración positiva y saludable. Se trata, también, de propiciar la
comunicación entre las personas de ambos sexos, basándose en el respeto
mutuo; en el conocimiento acertado; en la convivencia y en el diálogo; en la
superación de sesgos sexistas, de lo masculino y lo femenino como
categorías hegemónicas y excluyentes.
El enfoque coeducativo en la educación supone un replanteamiento de
la totalidad de los elementos implicados en los procesos de enseñanza
aprendizaje: desde las finalidades más remotas a los objetivos más concretos;
de los contenidos básicos del currículo de la etapa al diseño de unidades
didácticas; de la organización general del sistema y el centro a las relaciones
de comunicación en el aula; de las orientaciones metodológicas generales al
diseño de actividades específicas; de la fijación de criterios de evaluación al
diseño de instrumentos de observación.
Por último, cabe decir que la actividad coeducativa debe implicar a la
comunidad educativa en su totalidad, abarcando al profesorado, alumnado,
padres y madres.
2. OBJETIVOS DE COEDUCACIÓN
Según el Instituto Andaluz de la Mujer, coeducar:
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Desarrollar todas las capacidades, tanto de niñas como de niños, a
través de la educación.
Conseguir la igualdad sexual, porque cada niño o cada niña tiene
derecho a ser diferente.
Hacer personas dialogantes e implica respeto hacia todo lo que nos
rodea: personas, medio ambiente, animales. La
Educar para la democracia. No se puede hablar de democracia mientras
que haya desigualdades sobre la mitad de género humano.
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4. PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES
CURSO 2013/14
3.- JUSTIFICACIÓN
La tarea docente consiste en educar y transmitir una serie de valores
sociales a través de los contenidos específicos de cada área curricular.
En el currículo educativo, estos valores se concretan en los contenidos
transversales y éstos deben ser transmitidos a los alumnos/as para que puedan
desenvolverse satisfactoriamente en la sociedad, evitando así conflictos en el
futuro.
De todos los temas transversales, nos interesa aquí la educación para la
igualdad entre hombre y mujer; un tema transversal de gran importancia, si
queremos que los chicos y las chicas del hoy, construyan una sociedad
igualitaria, solidaria, justa y respetuosa entre los hombres y las mujeres del
mañana.
Desde el CEIP Reggio se va a intentar desarrollar un programa, cuyos
objetivos se integran todos en dos finalidades fundamentales:
•
Detectar y hacer visible ante el alumnado las discriminaciones,
estereotipos y actitudes sexistas que aún persisten en el ámbito familiar,
social, escolar, económico, etc.
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Trabajar para que el alumnado pueda formarse en un ambiente de
igualdad y respeto mutuo desterrando las actitudes discriminatorias y
estereotipos sexistas, que hayan podido transmitirse a través de una
cultura tradicionalmente patriarcal, los medios de comunicación (cine y
publicidad) y los roles familiares y sociales.
4.- OBJETIVOS DE LA PROGRAMACIÓN
Basándonos en las distintas líneas de actuación, que más tarde se
explicarán, los objetivos del programa serán:
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Sensibilizar al alumnado sobre los estereotipos sexistas, antifemeninos y
misóginos que se ha ido transmitiendo y perpetuando a través de
nuestra tradición cultural (lenguaje, literatura, cine, etc.).
Fomentar una educación integral que de importancia a todos los
aspectos de la vida de las personas y en especial la convivencia,
Prestar a atención no sólo a las capacidades intelectuales del alumnado,
sino también a los afectos y sentimientos, que nos conviertan en
personas autónomas,
Desarrollar las habilidades sociales.
Visibilizar las aportaciones de las mujeres a la historia de la humanidad y
de los distintos saberes.
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5. PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES
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CURSO 2013/14
Valorar las experiencias de las mujeres tanto en el ámbito público como
en el doméstico, las tareas de reproducción y de cuidados y fomentar la
participación de los hombres en dichas actividades, etc.
Implicar a las familias en una educación no sexista, participando en el
centro.
Celebrar distintas efemérides enfocándolas desde un punto de vista
coeducativo.
Valorar la importancia de todos los trabajos, actividades y deportes sin
adscribirlos a un determinado género.
Reservar un espacio en el centro para la información y motivación sobre
los diferentes temas a tratar.
5. CONTENIDOS
Conceptos.
-Sexismo: estereotipos, tópicos, concepciones e ideas sexistas.
-Igualdad entre géneros.
-Identidad sexual.
-La mujer en la historia.
-Diferencias Individuales.
-Reconocimiento de la importancia de ambos sexos.
Procedimientos
-Demostración de comportamientos no sexistas ni discriminatorios.
-Reflexión sobre la situación actual de la mujer en la sociedad.
-Uso del diálogo en la resolución de conflictos.
-Lenguaje no sexista.
-Uso de un lenguaje oral y escrito no sexista.
-Realización de juegos y trabajos grupales cooperativos.
-Reparto de tareas escolares y domésticas.
-Roles no sexistas.
-Análisis crítico de juegos y juguetes.
-Demostración de comportamientos de solidaridad, respeto y tolerancia.
-Observación y denuncia de comportamientos violentos y sexistas.
-Participación de la familia en flashmob.
Actitudes, valores y normas.
-Interés por participar en el proyecto de coeducación por parte de toda la
comunidad educativa.
-Respeto hacia todos los miembros de la comunidad escolar y hacia sus
opiniones.
-Gusto por el trabajo en equipo.
-Tolerancia hacia las diferencias individuales.
-Actitud crítica frente a opiniones, ideas, tópicos y estereotipos sexistas
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6. PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES
CURSO 2013/14
6. ACTIVIDADES A DESARROLLAR DURANTE EL PRESENTE
CURSO:
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Celebrar las conmemoraciones más importantes: campaña del juguete
no sexista y no violento, Día contra la violencia de Género; Día
Internacional de la Mujer, etc.
Proponer actividades de coeducación que desarrolle el alumnado a lo
largo del curso
Crear y organizar una sección de la biblioteca del Centro destinada a
Coeducación, con el material disponible.
Mantener el Tablón de Anuncios con frases que hagan alusión a la
igualdad de género, informaciones, noticias, reportajes,… contando con
la colaboración de todos los grupos que forman la comunidad educativa.
Desarrollar un blog denominado “blog de la igualdad” en el que se
expondrán actividades desarrolladas y noticias a destacar de
coeducación.
Hacer un seguimiento y colaborar en las actividades que se propongan
en las tutorías.
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7. PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES
CURSO 2013/14
6. ACTIVIDADES A DESARROLLAR DURANTE EL PRESENTE
CURSO:
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•
•
Celebrar las conmemoraciones más importantes: campaña del juguete
no sexista y no violento, Día contra la violencia de Género; Día
Internacional de la Mujer, etc.
Proponer actividades de coeducación que desarrolle el alumnado a lo
largo del curso
Crear y organizar una sección de la biblioteca del Centro destinada a
Coeducación, con el material disponible.
Mantener el Tablón de Anuncios con frases que hagan alusión a la
igualdad de género, informaciones, noticias, reportajes,… contando con
la colaboración de todos los grupos que forman la comunidad educativa.
Desarrollar un blog denominado “blog de la igualdad” en el que se
expondrán actividades desarrolladas y noticias a destacar de
coeducación.
Hacer un seguimiento y colaborar en las actividades que se propongan
en las tutorías.
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