Este documento presenta un curso sobre el pensamiento medieval enfocado en los filósofos Agustín de Hipona y Tomás de Aquino. El curso analizará los principales hitos del pensamiento medieval, incluyendo las contribuciones del pensamiento islámico y judío. Los objetivos son reflexionar críticamente sobre el pensamiento medieval y comprender los problemas planteados por filósofos medievales clave. El contenido cubrirá textos de Agustín, Tomás de Aquino y otros, y la metodología incluirá lectura y discusión de textos, así
APRECIADOS ALUMNOS DEBEN REALIZAR UNA LECTURA COMPRENSIVA DEL MATERIAL DE CONSULTA Y DESARROLLAR LAS DIFERENTES COMPETENCIAS DE LA GUÍA. TEN PRESENTE LAS FECHAS DE PRESENTACIÓN DE DICHAS COMPETENCIAS. ÁNIMO Y ADELANTE.
APRECIADOS ALUMNOS DEBEN REALIZAR UNA LECTURA COMPRENSIVA DEL MATERIAL DE CONSULTA Y DESARROLLAR LAS DIFERENTES COMPETENCIAS DE LA GUÍA. TEN PRESENTE LAS FECHAS DE PRESENTACIÓN DE DICHAS COMPETENCIAS. ÁNIMO Y ADELANTE.
APRECIADOS ALUMNOS DEBEN REALIZAR UNA LECTURA COMPRENSIVA DEL MATERIAL DE CONSULTA Y DESARROLLAR LAS DIFERENTES COMPETENCIAS DE LA GUÍA. TEN PRESENTE LAS FECHAS DE PRESENTACIÓN DE DICHAS COMPETENCIAS. ÁNIMO Y ADELANTE.
APRECIADOS ALUMNOS DEBEN REALIZAR UNA LECTURA COMPRENSIVA DEL MATERIAL DE CONSULTA Y DESARROLLAR LAS DIFERENTES COMPETENCIAS DE LA GUÍA. TEN PRESENTE LAS FECHAS DE PRESENTACIÓN DE DICHAS COMPETENCIAS. ÁNIMO Y ADELANTE.
Más información en:
http://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/conferencias/event/2433-conferencia-vida-y-obra-de-juan-luis-vives
Ponente: D. Andrés Acosta González, Doctor en Historia.
Tema: Conferencia sobre Juan Luis Vives, importante figura de la cultura española.
Fecha: 15 de enero de 2016
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos.
Más información en:
http://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/conferencias/event/2433-conferencia-vida-y-obra-de-juan-luis-vives
Ponente: D. Andrés Acosta González, Doctor en Historia.
Tema: Conferencia sobre Juan Luis Vives, importante figura de la cultura española.
Fecha: 15 de enero de 2016
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos.
Caborca , Sonora. En las instalaciones de la escuela Secundaria General "Héroes de Caborca", autoridades estatales y municipales dieron inicio formal a la entrega de los uniformes escolares gratuitos enviados por el Gobierno del Estado para los estudiantes de educación básica de Caborca.
Luego de la bienvenida al plantel de parte de la maestra Lourdes Díaz Rodríguez, el diputado local Ignacio García Fierros dijo que desde el Congreso se apoyó al gobernador Guillermo Padrés Elías para el cumplimiento del compromiso de llevar uniformes y zapatos escolares gratuitos a todos los estudiantes de Sonora, como reconocimiento por los primeros lugares en aprovechamiento a nivel nacional.
Por otra parte, el diputado Everardo López Córdova dijo que la idea de entregar zapatos y uniformes gratuitos nació ante una solicitud de apoyo de una madre de familia nogalense que no tenía con qué comprar uniformes y útiles al entonces candidato a gobernador Guillermo Padrés Elías en el año de 2009.
En pocas palabras, la presidenta de la Sociedad de Padres de familia, Nubia Irene Barragán, agradeció por el beneficio de igual modo que el presidente de la Sociedad de Alumnos, David Edgardo Peraza Figueroa, aseguró que los uniformes representan un apoyo y ahorro a la economía familiar y comprometen a los alumnos a usarlos con dignidad.
En su intervención el alcalde Francisco Jiménez Rodríguez reiteró que la entrega de uniformes, zapatos y otros apoyos es un reconocimiento a sus buenas calificaciones, pero a la vez solicitó la reiteración del compromiso por parte de los alumnos de ser aún mejores estudiantes.
Antes de hacer entrega de los primeros uniformes de un total de 1,247 que se entregarán en el plantel, el secretario técnico del Ejecutivo Estatal, Luis Erasmo Terán Balaguer, expresó que la transformación educativa que implementó el Gobierno del Estado busca apoyar a los padres de familia y a la vez reconocer el gran trabajo que hacen los maestros en la educación de los futuros profesionistas de Sonora, y anunció que en fechas próximas se empezará con la entrega del calzado escolar gratuito.
Ver Nota en: http://caborcadigital.mx/2014/llegan-uniformes-secundarias-6242.html
26-10-2014 Iniciará construcción de Carretera Agua Prieta-Bavispe: SIDUR B10...Guillermo Padrés Elías
Hermosillo, Sonora. El tramo carretero Agua Prieta- Bavispe iniciará construcción a principios de noviembre con inversión de 70 millones de pesos en su primera etapa, informó el Secretario de Infraestructura y Desarrollo Urbano, (SIDUR).
Objetivo: OA 2 Comparar la sociedad medieval y moderna, considerando los cambios que implicó la ruptura de la unidad religiosa de Europa, el surgimiento del Estado centralizado, el impacto de la imprenta en la difusión del conocimiento y de las ideas, la revolución científica y el nacimiento de la ciencia moderna, entre otros.
OA 3 Caracterizar el Estado moderno considerando sus principales rasgos, como la concentración del poder en la figura del rey, el desarrollo de la burocracia y de un sistema fiscal centralizado, la expansión del territorio, la creación de ejércitos profesionales y el monopolio del comercio internacional, y contrastar con la fragmentación del poder que caracterizó a la Edad Media.
APRECIADOS ALUMNOS DEBEN REALIZAR UNA LECTURA COMPRENSIVA DEL MATERIAL DE CONSULTA Y DESARROLLAR LAS DIFERENTES COMPETENCIAS DE LA GUÍA. TEN PRESENTE LAS FECHAS DE PRESENTACIÓN DE DICHAS COMPETENCIAS. ÁNIMO Y ADELANTE.
1. CENTRO DE ESTUDIOS SAN PABLO
FACULTAD DE FILOSOFÍA
PROGRAMA LICENCIATURA
CARTA DESCRIPTIVA DEL CURSO SEMINARIO DE AUTOR: S. AGUSTÍN-S. TOMÁS
PLAN DE ESTUDIOS Licenciatura PERIODO: 2 AÑO: 2012
CÓDIGO CURSO K140
ÁREA DE FORMACIÓN Pensamiento medieval
INTENSIDAD HORARIA 3 Horas N. CRED.: 4
PROFESOR Leopoldo Zapata Armas
PRESENTACIÓN La Edad Media es un periodo que abarca unos mil años de la
historia de la humanidad, que determinó de manera decisiva la
configuración del pensamiento posterior. Para corroborar esto,
basta pensar que en esta época surgieron las diversas lenguas
modernas, se consolidaron los grandes sistemas religiosos
monoteístas: el judaísmo, el cristianismo y el islam e incluso
hicieron su aparición las grandes instituciones educativas en las
cuales se desarrolló una manera de ver el mundo que, se quiera
o no, continúa jugando un papel decisivo en la conformación de
la mentalidad de occidente. Por todo esto, la Edad Media, en su
complejidad, es uno de los periodos de la humanidad más
incomprendidos por el común de las personas. Esto quizá no
sea el producto de la simple casualidad. La Edad Media
continúa siendo vista a través de los ojos de los hombres del
renacimiento, los cuales, en su afán por liberarse de la carga de
la autoridad imperial y papal, vieron este largo periodo de
tiempo simplemente como un periodo intermedio entre la
grandeza de Roma y su propio presente: el pensamiento
moderno racional-científico.
JUSTIFICACIÓN Esta es la razón que ha llevado a plantear un curso donde le
estudiante se introduzca en el pensamiento del hombre
medieval más allá de los prejuicios. Para llevar a cabo tal fin el
curso abracará los grandes hitos del pensamiento medieval, del
fin del mundo clásico hasta el siglo XVI, sin descuidar el aporte
del pensamiento islámico y judío. Sin embargo, el énfasis estará
dado en los filósofos más influyentes para esta época: Agustín
de Hipona y Tomás de Aquino.
OBJETIVOS General
Reflexionar de manera crítica en torno a los grandes hitos del
pensamiento medieval y, en particular, acerca de la obra de
Agustín de Hipona y de Tomás de Aquino.
2. Específicos
Leer de manera comprensiva algunos textos clásicos de la
filosofía medieval.
Exponer de manera clara y coherente algunos conceptos
claves del pensamiento medieval.
Desarrollar en los estudiantes las competencias necesarias
que le permitan comprender los problemas planteados por
los filósofos medievales.
CONTENIDO 1. Presentación del programa.
2. Las diversas maneras como se ha se ha interpretado la Edad
Media. Película “El séptimo sello”.
3. La patrística y los padres de la Iglesia. Dionisio Aeropagita e
Isidoro de Sevilla (Soto, pp. 319 a 365).
4. Agustín de Hipona. Confesiones. Libro I y II, pp. 27 a 65.
5. La filosofía en el mundo Islámico y la filosofía en el siglo IX
(Guerrero, pp. 49 a 110).
6. La escolástica y los escolásticos (Soto, pp. 369 a 400).
7. Tomás de Aquino. De Monarquía. Libro I y II, pp. 5 a 92.
8. Película “El nombre de la Rosa”.
9. El ocaso de la Edad Media (Guerrero, pp. 217 a 248).
METODOLOGÍA 1. Lectura y discusión de comentarios y textos clásicos del
pensamiento medieval.
2. Exposición por parte de los alumnos y del profesor acerca de
las categorías más relevantes del pensamiento medieval.
EVALUACIÓN El curso se evaluará con base en la elaboración, lectura y
discusión de protocolos y relatorías realizados por los
estudiantes para cada clase, así como el aporte y la
socialización de los temas propuestos.
BIBLIOGRAFÍA - Agustín de Hipona. Confesiones. Traducción de Pedro
Rodríguez. Alianza, Madrid, 1990.
- Copleston, F. El pensamiento de santo Tomás. Traducción
de Elsa Cecilia Frost. FCE., México D.F., 2001.
- Tomás de Aquino. De Monarquía. Traducción de Laureano
Robles y Ángel Chueca. Tecnos, Barcelona, 1989.
- Guerrero, Rafael. Historia de la filosofía medieval. Akal.
- Soto, Gonzalo. Filosofía medieval. Universidad Pedagógica
Nacional-San Pablo, 2007.
- Weinberg, Julius. Breve historia de la filosofía medieval.
Traducción de Carlos Laguna. Cátedra, Madrid, 2007.