El documento resume el contexto y los principios de la educación durante la Edad Media en Europa entre los siglos V y XV. La caída del Imperio Romano marcó el inicio de la Edad Media, un período en el que Europa fue invadida por diversos pueblos. La iglesia cristiana se convirtió en el pilar de los valores culturales. La educación monacal se basaba en la repetición oral y separaba lo intelectual de lo manual, buscando nuevos significados en los textos para lograr la salvación. Las universidades surgieron para educar a

1. Contexto y
principios de la
educación
durante la
edad media.
(siglos V - XV)
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2. La expresión “Edad Media” ha sido
empleada por la civilización occidental
para definir el periodo de 1000 años de
historia europea entre el 500 y 1500 d. C.
EL inicio de la Edad Media está señalado
por la caída del Imperio Romano
Occidental, generalmente tomado como el
fin de la historia clásica antigua.
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3. 3

4. Contexto:

Europa es invadida por diversos pueblos.
Pueblos
Germánicos
Siglo V
Musulmanes
Siglo VII
Vikingos
Siglos VIII-XI
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5. La
vida se Ruraliza y en cuanto
a la economía se encuentran bajo
el sistema feudal
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6. Clases sociales en la alta edad media:
estamento
denominación
Función social
nobleza
“los que luchan”
defensa de la
cristiandad
clero
“los que rezan”
campesinado
“los que trabajan”
composición
Señores y sus
vasallos, siendo el
rey “señor de los
señores”. La
pertenencia a la
nobleza era
hereditaria.
Establecer vínculos El alto clero
entre dios y los
pertenencia a la
hombres. Además
nobleza, pero el
se ocupaban de las sacerdocio estaba
funciones culturales, abierto a todos los
teniendo un papel
grupos sociales.
importante en la
educación.
Mantener al resto de Era el estamento
la sociedad con su
mas numeroso.
trabajo.
Vivian en la
propiedad señorial
sujetos al régimen
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de servidumbre.

7. 7

8. •Fueron frecuentes y recurrentes los fenómenos de peste.
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9. La iglesia cristiana pasa a ser, luego de la
desaparición del imperio romano, el pilar
de los valores culturales
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10. Principios de la educación monacal:
•Toma como modelo la escuela hebrea: preparación para
sacerdotes
•Método: obsesiva repetición oral, basados en el trivium y el quadrivium.
•Se considera la educación infantil pero hay contradicciones.
•Se mantiene una fuerte separación entre lo que es oficios intelectuales
y manuales
•“Se es una cosa y se es la otra”. Buscar nuevos sentidos en los textos, lograr la
salvación
•Ecuación caballeresca.
Nuevas reglas:
Nº 37: poniendo juntos viejos y niños recomienda tener siempre presente su debilidad y
considerar el castigo, sobretodo con la alimentación.
Nº 70: “en cuanto a los niños menores de 15 años que todos los traten con atenta
disciplina y vigilancia”
Nº 63: “los más jóvenes honren a los mas ancianos, sino también que los mas ancianos
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amen a los mas jóvenes”

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12. Contexto:

Renacen las ciudades: escuelas de la corte y las catedrales.
•Las cruzadas: retoman Jerusalén y resurgen las vías
comerciales.
•Revolucion industrial del siglo XI
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13. Clases sociales en la baja edad media:
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14. Las universidades:
•Se los adiestraba y enseñaba el lenguaje de la burocracia
y se incluía un examen final obligatorio.
•Sobran los testimonios del mal comportamiento de los
estudiantes (goliardos) en las ciudades universitarias y
de los maestros.
•Coexisten las universidades, que se fundan con capital
propio y las escuelas episcopales.
•Educacacion caballeresca: se exaltan los valores de
la dignidad, el honor y el sentido de lo correcto.
•Corporaciones: nuevo método de producción asociado a la ciencia
•Los unicos oficios que elaboraron tratados fueron la
arquitectura y la medicina
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