Núcleo temático 3 Practica de la psicología Social en la Universidad Bicentenaria de Aragua

1. República Bolivariana De Venezuela
Universidad Bicentenaria De Aragua
Vicerrectorado Académico
Facultad De Ciencias Administrativas Y Sociales
Escuela De Psicología
Catedra: Práctica de Psicología Social
Michelle Martínez Palomo
C.I: 26.592.531
Profesor: Pedro Guzmán
Julio, 2019

2. INTRODUCCIÓN
A pesar de que la violencia hacia la mujer no es en absoluto un fenómeno nuevo,
porque tiene un innegable antecedente histórico patriarcal, su reconocimiento, su
visualización, y, por tanto, el paso de ser considerada de una cuestión privada a un
problema social, sí es relativamente reciente. Cierto es que la mayoría de las
personas conocen algún caso de malos tratos, en el entorno familiar o vecinal, pero
se han silenciado bajo el pretexto de considerarle como un asunto privado. Desde
las épocas más remotas de la cultura humana se ha manifestado siempre la
subordinación de las mujeres respecto a los hombres. Este fenómeno no se ha
limitado sólo a concebir la inferioridad femenina, sino que ha trascendido las
fronteras de lo racional, hasta llegar incluso a manifestarse mediante
comportamientos agresivos, que acreditados por el patriarcado y ratificados luego
por las sociedades ulteriores, conforman la ya histórica y universal violencia de
género. Esta situación lamentablemente no ha llegado a su fin. En la actualidad las
cifras reales del problema no se conocen en su totalidad, pues muchas mujeres no
denuncian tales hechos; pero las informaciones existentes son indicadores de
preocupación.
Venezuela no es ajena a esta situación, sino que la manifiestan con similares
rasgos en sus porcentajes, siendo los estados orientales lo que tiene índice de
maltrato más elevados. En el caso que nos ocupa, desde las perspectivas de la
psicología social, este trabajo persigue como objetivo analizar los antecedentes de
la violencia de género como fenómenos sociales, en el Liceo“Luis Beltrán Sanabria”
del Municipio Montes del Estado Sucre e intentar descubrir las leyes por las que se
rige la convivencia. Investigar las organizaciones sociales con las que cuentan para
combatir este flagelo y trata de establecer los patrones de comportamientos de los
individuos en los grupos, los roles que desempeñan y todas las situaciones que
influyen en su conducta.

3. La violencia de genero es un fenomeno muy presente en la sociedad moderna y
que ocupa los titulares de prensa muy habitualmente. Tendemos a pensar que es
un problema domestico que afecta a las mujeres de bajo nivel socio educativo, que
reciben maltrato fisico por parte del agresor con algun trastorno o problema; que las
victimas no denuncian por miedo o por debilidad de carácter. La violencia de genero
no es algo nuevo, aunque solo recientemente empieza a tener visibilidad. En efecto
la comunidad internacional no habia asumido la violencia de genero como problema
global hasta la decada de los noventa del siglo XX, cuando los organismos
internacionales empezaron a definirla sistematicamente. En este marco politico y
normativo, destacan tres instrumentos de referencia:
En primer lugar, La Declaración sobre la eliminación de la violencia contra la
mujer (Resolución 48/IO4, 20 de Diciembre de 1993) adoptada por la Asamblea de
las Naciones Unidas, instrumento donde se define por primera vez que es violencia
de genero. Poco despues, en 1995, la IV Conferencia Munidial sobre la Mujer
celebrada en Pekin adoptó la Plataforma de Acción de Beijing, que define la
violencia contra la mujer en terminos similares a la Declaración de 1993, distingue
ademas sus distintas formas-fisica, sexual y psicologica o economica, en la vida
publica o privada- y sus multiples manifestaciones, y señalado los ambitos en los
que puede producirse: Familia, Comunidad y Estado. A escala europea, el Convenio
del Consejo de Europa sobre prevención y hecha contra la violencia contra las
mujeres y la violencia domestica (Convenio Estambul), adoptado en 2011, se inpira
en las definiciones anteriores, pero distingue entre violencia contra la mujer y
violencia domestica. El convenio de Estambul supone un hito dentro de los
esfuerzos normativos internacionales, ya que trata de forma exhaustiva los distintos
tipos de violencia y obliga a adoptar medidas para combatirla en sus distintas
manifestaciones.
En Venezuela en el año 2000 se crea el Instituto Nacional de la Mujer
(INAMUJER), Gaceta Nº. 5398 de fecha 26-10-99, decreto 428, organismo que se
dirige al logro pleno de la igualdad de derecho y de hecho entre venezolanas y
venezolanos. Su misión es lograr que se tomen en cuenta y se llevan a cabo dentro
del poder ejecutivo los lineamientos de las políticas públicas que, a favor de las

4. mujeres se establezcan a nivel nacional. INAMUJER queda establecido como
órgano permanente de definición, ejecución, dirección, coordinación, supervisión y
evaluación de las políticas y asuntos relacionados con la condición y situación de la
mujer.
Más tarde en el 2007 en Venezuela entró en vigencia la Ley Orgánica sobre el
Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia, constituyéndose en la
normativa legal que permite sancionar el delito de maltrato a la mujer, en
concordancia con la Constitución vigente, como respuesta a la sociedad, para la
búsqueda de la solución a la discriminación de género, donde el sexo femenino
sigue siendo objeto de abuso y víctima de violencia. Esta ley tiene por objeto
prevenir, controlar, sancionar y erradicar la violencia contra la mujer en cualquiera
de sus manifestaciones y ámbitos, así como asistir a las víctimas de los hechos de
violencia previstos en la misma. La idea de promulgar esta ley fue mantener el
respeto a la dignidad e integridad física, psicológica y sexual de la mujer; igualdad
de los derechos ante el hombre y protección a la familia y cada uno de sus
miembros.
Son muchos los esfuerzos que el Estado venezolano ha realizado para
garantizar que la mujer goce de los mismos derechos que tienen los hombres sin
sentir que su dignidad e integridad sean perjudicadas y mucho menos maltratadas
por sus parejas vulnerando sus derechos, evadiendo las leyes que se han creado
al respecto. Sin embargo, se puede apreciar que constantemente se presentan
denuncias sobre violencia contra la mujer, siendo Venezuela uno de los países
donde existe un alto índice de este problema entre la población femenina.
Ahora bien en el Liceo “Luis Beltran Sanabria” el problema de la violencia de
género está tan hundido en la historia que muchas veces se confunde o justifica con
tradiciones religiosas o culturales la causa determinante de la violencia no está en
los estados de conciencia individual, sino en los hechos sociales que la preceden,
está ubicada en contraposición al orden moral y valores de la sociedad. En mi visita
a esta institución educativa pude apreciar que existe tabu en cuanto al tema, tanto
en hombres como en mujeres, muchos se niegan a hablar de la cuestión, visto de
esta forma pareciese que la violencia corresponde a una acción natural dada por el

5. simple hecho de mantener una dinámica en las relaciones sociales donde en la
interiorización de los valores y la moral por los individuos y los grupos estos se ven
obligados a ciertos parámetros y limites con los que no se están de acuerdo y se
rebelan ante ella generando una ruptura del equilibrio social, convirtiendo al hecho
en patológico y anómico en virtud que las fuerzas reguladoras de la sociedad se
encuentran debilitadas para su actuación. Para la mayoria es normal la sujeción de
la mujer por el hombre, las feminas o estudientes manifiestan ante una situación de
irrespeto, amenaza, toques a su cuerpo, agresiones fisicas y verbales que no son
victimas de violencia, que simplemente son juegos normales de adolescentes; los
profesores y profesoras en su mayoria presentan un actitud de no intromisión,
algunos, muy pocos, hacen ciertos llamados de atención, ellos alegan que eso no
es un problema de la institución, sino que es un problema familiar, es falta de los
padres y representantes en cuanto a orientación. Atienden casos concretos donde
la victima de violencia reconoce haber sido maltratada y solicita ayuda a la dirección
del plantel, de la dirección ubican al tutor de la sección donde cursa estudio la
afectada, dependiendo de la gravedad del caso aplican orientación a través del
departamento de bienestar estudiantil y estos a su vez remiten el caso cuando se
trata de adolescentes al Consejo de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes;
han habido ocasiones en los que ha sido necesario solicitar intervención de
organismos policiales, pero no reciben respuestas oportuna, todos en general
alegan que entre el personal no existe violencia de genero, a excepción de una
profesora que manifesto que mas o menos. No cuentan con intervención formal; es
decir, no cuentan con psicologo, orientador, enfermera o especialista en área de la
salud, la institución hecha mano a la intervencion informal, es decir, un docente con
preparación para dar clases de una catedra X, sin la preparción y el conocimiento
idoneo es utilizado para resolver cualquier incidencia o problemática, no cuentan
con actividad preventivas para evitar la violencia. El Liceo esta desprovisto de
información al respecto, los y las adolescentes ven el maltrato en cualquiera de sus
manifestaciones como algo normal.
En este sentido estamos ante un grave problema con secuelas para ellas, para su
entorno y la sociedad en general (Costos agregados de atención de salud, Efectos

6. sobre la productividad y el empleo). Son muchas las necesidades de esta población,
, con muchas debilidades y pocas fortalezas en los servicios de los cuales disponen,
aun y cuando en Venezuela existen leyes, instituciones, planes para abordar esta
problemática por el sitio en que se encuentran a más de 45 minutos de distancias
de la Capital del Estado Cumaná, se imposibilita el acceso a los mismos por el
problema de traslado y de recursos economico, se nota un desconocimiento
profundo en cuanto al tema, hay organismos de seguridad que pudieran prestar el
servicio pero por falta de recursos materiales no actuan de conformidad con la
norma, no existe un ente en la comunidad que trate el problema; En contraste son
diversas las causas que desencadenan situaciones de violencia en la mujer. Las
instituciones sociales, la propia identidad, la sexualidad, las relaciones de poder,
hacen de la violencia contra la mujer un fenómeno complejo, ya que confrontarla
implica deslastrarse de creencias culturales, estructuras sociales, practicismos
religiosos entre otros. Cada uno de estos en su quehacer suman causas que
generan violencia quizás de forma no intencional o de manera simbólica pero la
materializan como un instrumento de poder y dominio frente al débil, o que no es
adecuado a la norma, produciendo circunstancias complejas y multifactoriales que
determinan la aparición de la violencia, cuyo origen se asienta en factores
individuales, relacionales, comunitarios y sociales, definidos como:
Factores Individuales: Aspectos biográficos como historias de abusos y violencia
en la familia de origen, personalidad, educación, nivel económico, trastornos
psicopatológicos.
Factores Relacionales: Los conflictos en las relaciones conyugales, familiares o
en el entorno próximo.
Factores Comunitarios: las condiciones sociales, las actitudes socioculturales y el
aislamiento.
Factores Sociales: Algunas situaciones ancladas en la tradición donde las normas
y costumbres otorgan el control al hombre sobre la mujer, la aceptación de violencia
como forma de resolver conflictos.

7. Estos factores se encuentran ligados a la cultura propia de cada región, hace
referencia a una población diferenciada por sexo, haciendo hincapié en el carácter
sociocultural del significado de género, para distinguirlo de la connotación biológica
y corporal del sexo, formándose como hombre o mujer mediante valores,
instituciones y prácticas sociales en un momento histórico dado que no se encuentra
muchas veces asociado a la igualdad de género, y respeto por los derechos
humanos.
En atención a esta situación es imprescindible orientar a la población en general
y en especifico a los actores que hacen vida en el Liceo “Luis Beltrán Sanabria” del
Municipio Montes del Estado Sucre de que todo acto de violencia es contrario a la
ley, y por consiguiente, es factor fundamental para entorpecer el completo y
armónico desarrollo del ser humano; por lo tanto, es necesario generar conciencia
en las personas para que reconozcan que las actuaciones violentas repercuten en
el sano crecimiento social ocasionando consecuencias nefastas para su población,
que se manifiestan luego como rabia, inseguridad, egoísmo y todos estos factores
producen efectos negativos que impiden su avance individual en la sociedad; y más
aún, que la mujer es parte integral de ésta, por lo tanto, debe ser tratada con amor,
respeto, consideración y no debe ser subyugada, ni permitir que sus derechos
humanos sean vulnerados por ningún concepto.

8. CONCLUSION
Es de vital importancia, para establecer soluciones al problema de la violencia
de género, colocar gran atención a la formación de los niños como parte integral de
una familia ya que es precisamente en esta etapa donde a través de los padres, se
transmiten todos aquellos valores que servirán al individuo en su futuro para una
debida adaptación en la sociedad, obteniendo como resultado personas capaces de
respetar los derechos de cualquier ser humano y por ende los derechos de las
personas que conforman su propia familia, ya que se considera según la sociología
que para evitar problemas sociales como es la delincuencia, drogadicción,
prostitución, etc., es necesario atacar de raíz, es decir siendo la familia la célula
principal de toda agrupación humana, atender de manera responsable su
problemática se evitara la violencia familiar.
Ahora bien, se hace necesario emplear las dimensiones de igualdad de género
para atender esta problemática, corresponde a partir del reconocimiento de la
diferenciacion entre los roles asumidos por el hombre y por la mujer, alcanzar el
grado de igualdad basándose en la responsabilidad, conocimiento, acceso, uso y
control sobre los recursos, problemas, necesidades, prioridades y oportunidades
con igualdad de condiciones, la mujer debe empoderarse, asumir un rol protagónico
en las requerida, transformaciones sociales fundamentada en el reconocimiento de
los derechos; desde luego este empoderamiento no solo es responsabilidad de la
mujer, implica que desde los estados, instituciones y entes gubernamentales donde
los hombres y mujeres hacen vida, que estos trabajen de manera mancomunada en
la asignación de recursos, servicios, y la creación de políticas dirigidas al logro de
una igualdad sustantiva.
para lograr el empoderamiento colectivo se necesita involucrar a las personas
oprimidas en el proceso de toma de decisiones, para que de esta manera alcancen
identificar sus necesidades y limitaciones con el objeto de que se produzca un
cambio individual y colectivo.

9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Ruiz M.( 2000-2005) Plan nacional de acción contra la violencia hacia la mujer.
Universidad Católica Andrés Bello Caracas, Venezuela. 2000.
Ley Orgánica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia. Gaceta
Oficial Extraordinaria Nro. 38.647 del 19 de Marzo de 2007. Caracas, Venezuela.
OMS. (2013) Violencia contra la mujer..
Durkheim E. (1981) - "Las Reglas Del Método Sociológico".
Editorial La Pléyade- Buenos Aires.
Centro de estudios de la mujer (CEM). Universidad Central de Venezuela. Boletín
en cifras: Violencia contra la mujer. Venezuela 2003-2004.

10. ANEXOS