Este documento presenta un resumen de un proyecto de investigación sobre hábitos y técnicas de estudio en alumnos del Cecyt 10. Incluye una introducción donde se define el estudio y se presenta el contenido del proyecto. Luego, en la sección de marco teórico, explica conceptos como técnicas de estudio, motivación, estrategias de aprendizaje y diferentes técnicas como resumenes, mapas conceptuales y compresión lectora. Finalmente, incluye un análisis de encuestas aplicadas a los al
Este documento presenta un resumen de un proyecto de investigación sobre hábitos y técnicas de estudio en alumnos del Cecyt 10. Incluye una introducción donde se define el estudio y sus componentes. Explica que existen diferentes estrategias de aprendizaje y estilos entre estudiantes. El marco teórico analiza conceptos como técnicas de estudio, motivación, estrategias de aprendizaje y compresión lectora. Se incluyen encuestas aplicadas a los alumnos y anexos sobre enfermedades genéticas.
Pasando por la Técnica del EPER, las clases de resúmenes y las clases de esquema; con resumidas explicaciones de cada uno con el objetivo de un mejor entendimiento.
Metodos de estudios Universitarios Universidad Peruana Las Americasnirce
Este documento presenta una introducción a los métodos de estudio universitarios. Explica que la universidad tiene como objetivos la producción y transmisión del conocimiento para beneficiar a la humanidad. Luego, describe algunos factores que facilitan el aprendizaje como la inteligencia, la memoria, la atención y las condiciones internas y externas para estudiar como la alimentación, el descanso y la planificación.
Este documento describe varias técnicas de estudio, incluyendo el subrayado, resumen, notas al margen, esquema y mapa conceptual. Explica que el subrayado involucra destacar las ideas principales de un texto, el resumen condensa un texto manteniendo su estructura y sentido, las notas al margen permiten anotar comentarios y preguntas, y el esquema y mapa conceptual organizan la información de un texto en una forma visual. El documento provee detalles sobre cómo implementar efectivamente cada una de estas técnicas de estudio
Estrategias de Procesamiento de la Informaciónyosoyarual
El documento presenta diferentes estrategias y técnicas de procesamiento de información para el estudio como la toma de apuntes, el resumen, la síntesis, el estudio de casos y las comadres preguntonas. Explica que estas herramientas permiten comprender mejor la información a través del análisis, la discusión colaborativa y la vinculación con casos reales.
El documento habla sobre la importancia de aprender a estudiar de manera efectiva. Explica que es necesario planificar el estudio y tener en cuenta factores como la motivación, concentración, organización y comprensión para lograr un aprendizaje significativo. También destaca que la lectura, la memoria y evitar la fatiga mental son elementos claves para el rendimiento académico.
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP (shared using http://VisualBee.com).VisualBee.com
Este documento presenta la programación y metodología del curso "Metodología del Trabajo Universitario" impartido en la Universidad Privada Telesup durante el primer ciclo de 2012. La programación incluye 4 semanas de duración con unidades sobre el estudio, la investigación, el trabajo en equipo y el liderazgo. Se evalúan aspectos como la asistencia, exposiciones y trabajos entregados a tiempo. Los estudiantes trabajan en equipos para desarrollar una investigación monográfica.
Este documento presenta un resumen de un proyecto de investigación sobre hábitos y técnicas de estudio en alumnos del Cecyt 10. Incluye una introducción donde se define el estudio y sus componentes. Explica que existen diferentes estrategias de aprendizaje y estilos entre estudiantes. El marco teórico analiza conceptos como técnicas de estudio, motivación, estrategias de aprendizaje y compresión lectora. Se incluyen encuestas aplicadas a los alumnos y anexos sobre enfermedades genéticas.
Pasando por la Técnica del EPER, las clases de resúmenes y las clases de esquema; con resumidas explicaciones de cada uno con el objetivo de un mejor entendimiento.
Metodos de estudios Universitarios Universidad Peruana Las Americasnirce
Este documento presenta una introducción a los métodos de estudio universitarios. Explica que la universidad tiene como objetivos la producción y transmisión del conocimiento para beneficiar a la humanidad. Luego, describe algunos factores que facilitan el aprendizaje como la inteligencia, la memoria, la atención y las condiciones internas y externas para estudiar como la alimentación, el descanso y la planificación.
Este documento describe varias técnicas de estudio, incluyendo el subrayado, resumen, notas al margen, esquema y mapa conceptual. Explica que el subrayado involucra destacar las ideas principales de un texto, el resumen condensa un texto manteniendo su estructura y sentido, las notas al margen permiten anotar comentarios y preguntas, y el esquema y mapa conceptual organizan la información de un texto en una forma visual. El documento provee detalles sobre cómo implementar efectivamente cada una de estas técnicas de estudio
Estrategias de Procesamiento de la Informaciónyosoyarual
El documento presenta diferentes estrategias y técnicas de procesamiento de información para el estudio como la toma de apuntes, el resumen, la síntesis, el estudio de casos y las comadres preguntonas. Explica que estas herramientas permiten comprender mejor la información a través del análisis, la discusión colaborativa y la vinculación con casos reales.
El documento habla sobre la importancia de aprender a estudiar de manera efectiva. Explica que es necesario planificar el estudio y tener en cuenta factores como la motivación, concentración, organización y comprensión para lograr un aprendizaje significativo. También destaca que la lectura, la memoria y evitar la fatiga mental son elementos claves para el rendimiento académico.
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP (shared using http://VisualBee.com).VisualBee.com
Este documento presenta la programación y metodología del curso "Metodología del Trabajo Universitario" impartido en la Universidad Privada Telesup durante el primer ciclo de 2012. La programación incluye 4 semanas de duración con unidades sobre el estudio, la investigación, el trabajo en equipo y el liderazgo. Se evalúan aspectos como la asistencia, exposiciones y trabajos entregados a tiempo. Los estudiantes trabajan en equipos para desarrollar una investigación monográfica.
Autocuidado y salud fracaso escolar y hábitos de estudioAlfonso Bueno
El documento habla sobre factores relacionados con el fracaso escolar y hábitos de estudio saludables. Identifica factores de riesgo como problemas psicológicos, ambientales y de aprendizaje. También describe técnicas como la atención, motivación e interés que mejoran el rendimiento académico. Resalta la importancia de desarrollar hábitos de estudio como la organización y disciplina para facilitar el aprendizaje.
El documento presenta diferentes métodos y técnicas de estudio para mejorar el rendimiento académico. Explica la diferencia entre método, que es el medio para alcanzar un fin, y técnica, que son herramientas dentro de un método. Además, destaca la importancia de aplicar principios como el orden, la disciplina, el manejo del tiempo y la atención para estudiar de manera efectiva. Finalmente, describe métodos como Staton, IPLER y ELSER3, y técnicas como subrayado, notas marginales y organizadores
Este documento presenta un curso sobre técnicas de estudio para la comprensión. Explica la importancia de desarrollar habilidades de aprendizaje, comprensión y autogestión escolar. Luego describe seis temas clave relacionados con las técnicas de estudio: 1) hábitos de estudio, 2) condiciones ambientales, 3) comportamiento académico y rendimiento, 4) planificación y uso de materiales, 5) asimilación de contenidos, y 6) subrayado como técnica para el análisis.
Este documento presenta varias técnicas de estudio, incluyendo cómo determinar el mejor momento y lugar para estudiar, administrar el tiempo de estudio efectivamente, y desarrollar un plan de trabajo y estudio. También discute la importancia de crear un ambiente propicio para estudiar, aprender técnicas de estudio específicas como la lectura, resumen y esquemas, y diseñar un método de estudio personalizado. El objetivo general es ayudar a los estudiantes a mejorar su rendimiento académico a través del uso efectivo
Este documento describe varias técnicas y métodos de estudio. Explica que las técnicas de estudio son estrategias cognitivas y metacognitivas vinculadas al aprendizaje. Luego detalla diferentes tipos de técnicas como las basadas en la memoria, comunicación, apuntes, condensación de información e imágenes visuales. También cubre métodos para exámenes como el método Black-Red-Green.
Este documento presenta un resumen de un proyecto de investigación sobre los hábitos y técnicas de estudio de los alumnos del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 10 "Carlos Vallejo Márquez". El documento describe el marco teórico sobre técnicas de estudio y estrategias de aprendizaje. También incluye los resultados de encuestas aplicadas a los alumnos sobre sus hábitos de lectura y estudio. El objetivo general era identificar las técnicas y hábitos de est
Este documento presenta información sobre estrategias de aprendizaje para estudiantes de primer año de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Río Cuarto. Incluye las autoridades académicas de la facultad, el equipo docente, los objetivos generales y específicos del curso, y varias secciones sobre cómo ser un estudiante universitario efectivo y estudiar para aprender de manera significativa.
Técnicas de aprendizaje aplicada a temas basicos de medicinaAdrian JM
El documento presenta diferentes estrategias de aprendizaje aplicables a temas básicos de medicina, como el aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje cooperativo y colaborativo, los métodos expositivos como la lección magistral, y el uso de mapas mentales y conceptuales y la lectura inteligente. El objetivo general es aplicar estas herramientas para favorecer el aprendizaje de conceptos médicos básicos utilizando las distintas estrategias.
GRUPO 3_Métodos para la memorización y aprendizaje del estudiante en el conte...LeslyMcruz
Este documento presenta varios métodos y estrategias para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes, incluyendo técnicas como mapas conceptuales, cuadros sinópticos, y métodos para la lectura, la toma de apuntes, y la preparación para exámenes. El objetivo es ayudar a los estudiantes a procesar la información de manera más ordenada, sistemática y significativa para lograr aprendizajes altos y desarrollo cognitivo.
Este documento presenta un taller sobre hábitos y técnicas de estudio dirigido a estudiantes de un colegio técnico profesional. El taller tiene como objetivo principal que los estudiantes construyan su propia metodología de estudio y aprendan a aplicar diferentes técnicas de estudio como la lectura, el subrayado, la elaboración de resúmenes y esquemas, y la memorización. El documento también describe problemas comunes que enfrentan los estudiantes como falta de método de estudio, falta de planificación y no llevar las as
Este documento proporciona consejos sobre cómo enseñar a estudiar de manera efectiva. Sugiere un proceso de lectura que incluye lectura en silencio y en voz alta, identificación de puntos difíciles, formulación de preguntas y resumen oral. También recomienda dos métodos para obtener información: entre dos personas o consultando un libro. Además, enfatiza la importancia de que los estudiantes se hagan preguntas, usen libros para responderlas y aprendan a aplicar los conocimientos.
Este documento describe varias técnicas y hábitos de estudio que pueden ayudar a los estudiantes a aprender de manera más efectiva. Explica que los estudiantes tienen diferentes estilos de aprendizaje y que se deben utilizar diversas estrategias como mapas conceptuales, cuadros sinópticos, subrayado y preguntas intercaladas. También discute factores ambientales como la iluminación, el ruido y la temperatura que influyen en la capacidad de concentración del estudiante.
Este documento presenta información sobre técnicas de estudio para estudiantes universitarios. Explica diferentes técnicas individuales como la lectura, el resumen, el subrayado y el fichaje, así como técnicas grupales como debates, mesas redondas, simposiums y juegos de roles. También describe factores que influyen en el aprendizaje como la motivación, la concentración y la organización. Resalta la importancia de aplicar estas técnicas para mejorar el rendimiento académico.
El documento presenta diferentes técnicas de estudio, incluyendo el subrayado, resumen, aprendizaje colaborativo, cuadros comparativos, método de casos, aprendizaje orientado a proyectos, mapas mentales, diario, debate, aprendizaje orientado a problemas, análisis-síntesis y repetición activa. Explica que las técnicas de estudio son herramientas para facilitar el aprendizaje y mejorar los logros académicos, requiriendo una actitud activa por parte del estudiante.
Este documento presenta el contenido de un curso sobre organización y gestión de los aprendizajes. Incluye los objetivos personales del estudiante, definiciones de aprendizaje significativo, videos sobre técnicas de estudio, organizadores gráficos y la contribución de las tecnologías de la información a la educación. El documento proporciona información sobre diferentes temas y estrategias relacionadas con el aprendizaje efectivo.
Este documento presenta una introducción a la asignatura de Didáctica General. Explica que la Didáctica General es importante para la formación de docentes y que tiene como objetivo contribuir al desarrollo de la reflexión teórica sobre cómo y por qué enseñar. También describe algunas técnicas de aprendizaje como mapas mentales, diagramas jerárquicos y mesas de ideas principales. Finalmente, detalla las actividades, metodología y recursos que se utilizarán, así como la forma de evaluación para la asignatura.
Este documento presenta las reflexiones de Martha Angélica Cano Figueroa sobre lecturas relacionadas con la innovación tecnológica y estrategias de aprendizaje. Resalta la importancia de captar la atención de los alumnos y utilizar métodos de enseñanza efectivos. También discute la diferencia entre enseñanza, procedimientos, estrategias y habilidades, y cómo el uso reflexivo de estas últimas puede mejorar el aprendizaje significativo.
Este documento presenta información sobre estrategias de estudio para estudiantes del nivel superior. Explica que ser estudiante universitario requiere interés personal, capacidad crítica y apertura al aprendizaje. Luego, detalla la importancia de planificar el tiempo de estudio, organizar el material y el espacio de trabajo, y dominar técnicas como la toma de apuntes, resúmenes, esquemas y mapas conceptuales. Finalmente, enfatiza que la lectura requiere comprender, analizar y evaluar ideas de manera receptiva y cr
Este documento presenta varias técnicas y estrategias de aprendizaje desde diferentes teorías como el conductismo, cognitivismo, humanismo y constructivismo. Describe técnicas como la lectura comentada, debates, dramatizaciones y foros, así como estrategias cognitivas, socio-cognitivas y de aprendizaje significativo basadas en objetivos, organizadores y preguntas intercaladas. Finalmente, introduce conceptos como los mentefactos conceptuales y la meta-cognición.
Este documento presenta información sobre técnicas de estudio. Explica que la educación ecuatoriana tiene fortalezas y debilidades, y describe diferentes tipos de aprendizaje como aprendizaje receptivo, por descubrimiento y observacional. Además, discute herramientas mentales para el estudio como la memoria y atención, y factores que afectan el estudio como factores psicológicos, físicos, ambientales y sociales. Finalmente, proporciona estrategias para estudiar como la lectura, técnicas de subrayado
Este documento presenta una introducción a varios métodos de estudio importantes para el aprendizaje. Describe el método EFGHI, el cual consiste en cinco pasos: examinar preliminarmente el texto, formular preguntas, ganar información a través de la lectura, hablar para describir los temas leídos, e investigar los conocimientos adquiridos. También discute el método EPL'R, que implica explorar, preguntar, leer, recitar y repasar. Finalmente, explica que un cuadro sinóptico es una her
Este documento describe conceptos clave de la didáctica como ciencia de la enseñanza. Explica que la didáctica busca métodos y técnicas efectivas para facilitar el aprendizaje. Identifica como elementos fundamentales al alumno, profesor, materia y métodos de enseñanza. También presenta estrategias didácticas como la planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje y da ejemplos como las estrategias de aprendizaje y enseñanza.
Autocuidado y salud fracaso escolar y hábitos de estudioAlfonso Bueno
El documento habla sobre factores relacionados con el fracaso escolar y hábitos de estudio saludables. Identifica factores de riesgo como problemas psicológicos, ambientales y de aprendizaje. También describe técnicas como la atención, motivación e interés que mejoran el rendimiento académico. Resalta la importancia de desarrollar hábitos de estudio como la organización y disciplina para facilitar el aprendizaje.
El documento presenta diferentes métodos y técnicas de estudio para mejorar el rendimiento académico. Explica la diferencia entre método, que es el medio para alcanzar un fin, y técnica, que son herramientas dentro de un método. Además, destaca la importancia de aplicar principios como el orden, la disciplina, el manejo del tiempo y la atención para estudiar de manera efectiva. Finalmente, describe métodos como Staton, IPLER y ELSER3, y técnicas como subrayado, notas marginales y organizadores
Este documento presenta un curso sobre técnicas de estudio para la comprensión. Explica la importancia de desarrollar habilidades de aprendizaje, comprensión y autogestión escolar. Luego describe seis temas clave relacionados con las técnicas de estudio: 1) hábitos de estudio, 2) condiciones ambientales, 3) comportamiento académico y rendimiento, 4) planificación y uso de materiales, 5) asimilación de contenidos, y 6) subrayado como técnica para el análisis.
Este documento presenta varias técnicas de estudio, incluyendo cómo determinar el mejor momento y lugar para estudiar, administrar el tiempo de estudio efectivamente, y desarrollar un plan de trabajo y estudio. También discute la importancia de crear un ambiente propicio para estudiar, aprender técnicas de estudio específicas como la lectura, resumen y esquemas, y diseñar un método de estudio personalizado. El objetivo general es ayudar a los estudiantes a mejorar su rendimiento académico a través del uso efectivo
Este documento describe varias técnicas y métodos de estudio. Explica que las técnicas de estudio son estrategias cognitivas y metacognitivas vinculadas al aprendizaje. Luego detalla diferentes tipos de técnicas como las basadas en la memoria, comunicación, apuntes, condensación de información e imágenes visuales. También cubre métodos para exámenes como el método Black-Red-Green.
Este documento presenta un resumen de un proyecto de investigación sobre los hábitos y técnicas de estudio de los alumnos del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 10 "Carlos Vallejo Márquez". El documento describe el marco teórico sobre técnicas de estudio y estrategias de aprendizaje. También incluye los resultados de encuestas aplicadas a los alumnos sobre sus hábitos de lectura y estudio. El objetivo general era identificar las técnicas y hábitos de est
Este documento presenta información sobre estrategias de aprendizaje para estudiantes de primer año de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Río Cuarto. Incluye las autoridades académicas de la facultad, el equipo docente, los objetivos generales y específicos del curso, y varias secciones sobre cómo ser un estudiante universitario efectivo y estudiar para aprender de manera significativa.
Técnicas de aprendizaje aplicada a temas basicos de medicinaAdrian JM
El documento presenta diferentes estrategias de aprendizaje aplicables a temas básicos de medicina, como el aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje cooperativo y colaborativo, los métodos expositivos como la lección magistral, y el uso de mapas mentales y conceptuales y la lectura inteligente. El objetivo general es aplicar estas herramientas para favorecer el aprendizaje de conceptos médicos básicos utilizando las distintas estrategias.
GRUPO 3_Métodos para la memorización y aprendizaje del estudiante en el conte...LeslyMcruz
Este documento presenta varios métodos y estrategias para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes, incluyendo técnicas como mapas conceptuales, cuadros sinópticos, y métodos para la lectura, la toma de apuntes, y la preparación para exámenes. El objetivo es ayudar a los estudiantes a procesar la información de manera más ordenada, sistemática y significativa para lograr aprendizajes altos y desarrollo cognitivo.
Este documento presenta un taller sobre hábitos y técnicas de estudio dirigido a estudiantes de un colegio técnico profesional. El taller tiene como objetivo principal que los estudiantes construyan su propia metodología de estudio y aprendan a aplicar diferentes técnicas de estudio como la lectura, el subrayado, la elaboración de resúmenes y esquemas, y la memorización. El documento también describe problemas comunes que enfrentan los estudiantes como falta de método de estudio, falta de planificación y no llevar las as
Este documento proporciona consejos sobre cómo enseñar a estudiar de manera efectiva. Sugiere un proceso de lectura que incluye lectura en silencio y en voz alta, identificación de puntos difíciles, formulación de preguntas y resumen oral. También recomienda dos métodos para obtener información: entre dos personas o consultando un libro. Además, enfatiza la importancia de que los estudiantes se hagan preguntas, usen libros para responderlas y aprendan a aplicar los conocimientos.
Este documento describe varias técnicas y hábitos de estudio que pueden ayudar a los estudiantes a aprender de manera más efectiva. Explica que los estudiantes tienen diferentes estilos de aprendizaje y que se deben utilizar diversas estrategias como mapas conceptuales, cuadros sinópticos, subrayado y preguntas intercaladas. También discute factores ambientales como la iluminación, el ruido y la temperatura que influyen en la capacidad de concentración del estudiante.
Este documento presenta información sobre técnicas de estudio para estudiantes universitarios. Explica diferentes técnicas individuales como la lectura, el resumen, el subrayado y el fichaje, así como técnicas grupales como debates, mesas redondas, simposiums y juegos de roles. También describe factores que influyen en el aprendizaje como la motivación, la concentración y la organización. Resalta la importancia de aplicar estas técnicas para mejorar el rendimiento académico.
El documento presenta diferentes técnicas de estudio, incluyendo el subrayado, resumen, aprendizaje colaborativo, cuadros comparativos, método de casos, aprendizaje orientado a proyectos, mapas mentales, diario, debate, aprendizaje orientado a problemas, análisis-síntesis y repetición activa. Explica que las técnicas de estudio son herramientas para facilitar el aprendizaje y mejorar los logros académicos, requiriendo una actitud activa por parte del estudiante.
Este documento presenta el contenido de un curso sobre organización y gestión de los aprendizajes. Incluye los objetivos personales del estudiante, definiciones de aprendizaje significativo, videos sobre técnicas de estudio, organizadores gráficos y la contribución de las tecnologías de la información a la educación. El documento proporciona información sobre diferentes temas y estrategias relacionadas con el aprendizaje efectivo.
Este documento presenta una introducción a la asignatura de Didáctica General. Explica que la Didáctica General es importante para la formación de docentes y que tiene como objetivo contribuir al desarrollo de la reflexión teórica sobre cómo y por qué enseñar. También describe algunas técnicas de aprendizaje como mapas mentales, diagramas jerárquicos y mesas de ideas principales. Finalmente, detalla las actividades, metodología y recursos que se utilizarán, así como la forma de evaluación para la asignatura.
Este documento presenta las reflexiones de Martha Angélica Cano Figueroa sobre lecturas relacionadas con la innovación tecnológica y estrategias de aprendizaje. Resalta la importancia de captar la atención de los alumnos y utilizar métodos de enseñanza efectivos. También discute la diferencia entre enseñanza, procedimientos, estrategias y habilidades, y cómo el uso reflexivo de estas últimas puede mejorar el aprendizaje significativo.
Este documento presenta información sobre estrategias de estudio para estudiantes del nivel superior. Explica que ser estudiante universitario requiere interés personal, capacidad crítica y apertura al aprendizaje. Luego, detalla la importancia de planificar el tiempo de estudio, organizar el material y el espacio de trabajo, y dominar técnicas como la toma de apuntes, resúmenes, esquemas y mapas conceptuales. Finalmente, enfatiza que la lectura requiere comprender, analizar y evaluar ideas de manera receptiva y cr
Este documento presenta varias técnicas y estrategias de aprendizaje desde diferentes teorías como el conductismo, cognitivismo, humanismo y constructivismo. Describe técnicas como la lectura comentada, debates, dramatizaciones y foros, así como estrategias cognitivas, socio-cognitivas y de aprendizaje significativo basadas en objetivos, organizadores y preguntas intercaladas. Finalmente, introduce conceptos como los mentefactos conceptuales y la meta-cognición.
Este documento presenta información sobre técnicas de estudio. Explica que la educación ecuatoriana tiene fortalezas y debilidades, y describe diferentes tipos de aprendizaje como aprendizaje receptivo, por descubrimiento y observacional. Además, discute herramientas mentales para el estudio como la memoria y atención, y factores que afectan el estudio como factores psicológicos, físicos, ambientales y sociales. Finalmente, proporciona estrategias para estudiar como la lectura, técnicas de subrayado
Este documento presenta una introducción a varios métodos de estudio importantes para el aprendizaje. Describe el método EFGHI, el cual consiste en cinco pasos: examinar preliminarmente el texto, formular preguntas, ganar información a través de la lectura, hablar para describir los temas leídos, e investigar los conocimientos adquiridos. También discute el método EPL'R, que implica explorar, preguntar, leer, recitar y repasar. Finalmente, explica que un cuadro sinóptico es una her
Este documento describe conceptos clave de la didáctica como ciencia de la enseñanza. Explica que la didáctica busca métodos y técnicas efectivas para facilitar el aprendizaje. Identifica como elementos fundamentales al alumno, profesor, materia y métodos de enseñanza. También presenta estrategias didácticas como la planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje y da ejemplos como las estrategias de aprendizaje y enseñanza.
Estrategias para enseñar y aprender a pensar MiriHetfield
Este documento proporciona estrategias para enseñar y aprender a pensar. Explica que el profesor debe ser un agente cultural activo que facilite el aprendizaje y motive a los estudiantes. También describe estrategias cognitivas, metacognitivas y de estudio que pueden ayudar a los estudiantes a comprender, retener e información como resumir, hacer mapas conceptuales y planificar el estudio.
Este documento presenta un resumen de varios métodos de estudio. Explica brevemente el método EFGHI, que consiste en examinar preliminarmente el texto, formular preguntas, ganar información a través de la lectura, hablar para describir los temas leídos e identificar las ideas principales. También menciona otros métodos como cuadros sinópticos, mapas conceptuales y técnicas para la lectura de periódicos y libros. Finalmente, enfatiza la importancia de estudiar de manera individual y en grupo, y de comunicar ideas a
Este documento ofrece consejos sobre hábitos y técnicas de estudio eficaces, enfocándose en el estudio de la matemática. Explica que el aprendizaje implica un cambio duradero en la capacidad o conducta de una persona. Luego, detalla factores que favorecen el aprendizaje como la imitación, repetición, ensayo y error, actitud positiva y buena concentración. Finalmente, recomienda estrategias básicas como leer de forma comprensiva, analizar, hacer preguntas, subrayar, elabor
La importancia del método y las técnicas de estudioJohanna Reyes
El documento describe la importancia del método y las técnicas de estudio. Explica que el método de estudio es un procedimiento para aprender de manera efectiva y facilitar la comprensión de nuevos temas. Luego describe diferentes tipos de métodos como el lógico y el didáctico, y pasos del método como la prelectura, notas al margen, lectura comprensiva y resumen. Finalmente, detalla condiciones externas como la salud, alimentación y lugar de estudio, así como técnicas como subrayar, mentefactos y
La importancia del método y las técnicas de estudioJohanna Reyes
El documento describe la importancia del método y las técnicas de estudio. Explica que el método de estudio es un procedimiento para aprender de manera efectiva y facilitar la comprensión de nuevos temas. Luego describe diferentes tipos de métodos como el lógico y el didáctico, y pasos del método como la prelectura, notas al margen, lectura comprensiva y resumen. Finalmente, detalla condiciones externas como la salud, alimentación y lugar de estudio, así como técnicas como subrayar, mentefactos y
Este documento describe varias estrategias de enseñanza-aprendizaje para indagar conocimientos previos como lluvia de ideas, preguntas, cuadros sinópticos y diagramas. Explica que las estrategias son instrumentos que el docente usa para desarrollar competencias en los estudiantes mediante una secuencia didáctica de inicio, desarrollo y cierre. También presenta estrategias grupales como debate, simposio y taller que permiten la participación activa de los estudiantes.
TEORIAS DEL APRENDIZAJE: POR ANDREA COLLAGUAZOandyfernanda
Este documento describe diferentes técnicas y estrategias de aprendizaje. Explica que las técnicas de estudio son procedimientos y recursos que posibilitan aprender, mientras que las estrategias de aprendizaje son actividades, técnicas y medios planificados para hacer más efectivo el proceso de aprendizaje. Luego describe varias estrategias como la elaboración, control de la comprensión y organización. Finalmente, enfatiza la importancia de enseñar estas estrategias a los estudiantes para garantizar un aprendizaje eficaz
El documento trata sobre el tema del aprendizaje. Explica que el aprendizaje es un proceso de adquisición de conocimientos a través del estudio o la experiencia que puede producir cambios en el comportamiento. Describe las bases neurofisiológicas del aprendizaje como la percepción, atención y memoria. Además, detalla diferentes tipos de aprendizaje como el visual, auditivo y kinestésico. Finalmente, analiza los estilos de aprendizaje según Kolb y cómo cada persona tiende a aprender de manera diferente depend
Este documento resume los principales puntos sobre hábitos y técnicas de estudio de los alumnos del Cecyt 10. Explica que cada estudiante tiene diferentes estrategias de aprendizaje y analiza conceptos como motivación, técnicas de estudio y comprensión lectora. Finalmente, presenta los resultados de encuestas aplicadas a los estudiantes sobre sus hábitos de estudio.
Este documento describe las técnicas de estudio y el proceso de aprendizaje. Explica que estudiar implica esfuerzo, hábitos y disciplina, y que se debe utilizar técnicas específicas como la lectura, el subrayado, la elaboración de esquemas y resúmenes, y la memorización. También aborda conceptos como la motivación, las dificultades de la lectura y cómo tomar notas de manera efectiva.
Este documento describe varias técnicas de estudio efectivas, incluyendo métodos para mejorar la memoria, el vocabulario, el pensamiento y la comprensión de textos. Explica que dominar un método de estudio permite hacer el estudio más gratificante y lograr mejores resultados con menos tiempo, además de desarrollar la inteligencia y la capacidad mental. También cubre factores ambientales importantes como el lugar de estudio, la iluminación, la temperatura, la ventilación y la postura correcta.
Este documento presenta un resumen de un proyecto de investigación sobre los hábitos y técnicas de estudio de los alumnos del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 10 "Carlos Vallejo Márquez". El documento describe el marco teórico sobre técnicas de estudio y estrategias de aprendizaje. También incluye los resultados de encuestas aplicadas a los alumnos sobre sus hábitos de lectura y estudio. El objetivo general era identificar las técnicas y hábitos de est
Este documento presenta un resumen de un proyecto de investigación sobre los hábitos y técnicas de estudio de los alumnos del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 10 "Carlos Vallejo Márquez". El proyecto incluye una introducción, marco teórico sobre estrategias de aprendizaje y técnicas de estudio, resultados de encuestas aplicadas a los alumnos, y conclusiones. El marco teórico describe conceptos como motivación, tipos de estrategias como resúmenes
Este documento presenta un estudio sobre los hábitos y técnicas de estudio de los alumnos del Cecyt 10. Incluye siete capítulos que describen la introducción, marco teórico, análisis de encuestas, anexos sobre enfermedades genéticas, y conclusión. En el marco teórico se definen conceptos como técnicas de estudio, motivación, estrategias de aprendizaje y compresión lectora. También incluye una sección sobre síndrome de Down y fibrosis quística.
Este documento describe diferentes técnicas de estudio como mapas conceptuales y mentales, y proporciona consejos sobre cómo mejorar la comprensión lectora. Explica que el estudio requiere esfuerzo, hábitos y disciplina, y que las técnicas de estudio deben adaptarse al tipo de evaluación. También destaca la importancia de comprender lo que se lee para poder aprender de forma efectiva.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos:
El documento describe varias técnicas y hábitos de estudio para alumnos. Incluye secciones sobre técnicas de estudio, motivación, estrategias de aprendizaje como resúmenes, mapas conceptuales y compresión lectora. Finalmente, analiza encuestas aplicadas a alumnos y presenta información sobre enfermedades genéticas como el síndrome de Down.
Este documento trata sobre las enfermedades genéticas. Explica que son condiciones causadas por alteraciones en los genes como mutaciones o cambios en los cromosomas. Describe dos enfermedades genéticas específicas, la fibrosis quística y el síndrome de Down. La fibrosis quística afecta a las glándulas secretoras y el síndrome de Down involucra la presencia de una copia extra del cromosoma 21.
El documento proporciona información sobre las enfermedades genéticas, incluido el síndrome de Down. Explica que las enfermedades genéticas pueden ser monogénicas, multifactoriales o cromosómicas. Describe las características del síndrome de Down, incluidas las anomalías físicas comunes y los problemas de salud más frecuentes asociados con esta condición.
Este documento explica los conceptos clave relacionados con los ecosistemas y el ciclo del agua. Define un ecosistema como una unidad natural que incluye organismos vivos e interacciones con factores no vivos. Describe los diferentes tipos de ecosistemas acuáticos como mares, ríos y lagos. Explica el ciclo del agua, incluidos los procesos de evaporación, condensación y precipitación, y destaca la importancia de este ciclo para sostener la vida en la Tierra. Finalmente, señala
Mario Mendoza Marichal — Un Líder con Maestría en Políticas Públicas por ...Mario Mendoza Marichal
Mario Mendoza Marichal: Un Líder con Maestría en Políticas Públicas por la Universidad de Chicago
Mario Mendoza Marichal es un profesional destacado en el ámbito de las políticas públicas, con una sólida formación académica y una amplia trayectoria en los sectores público y privado.
El-Codigo-De-La-Abundancia para todos.pdfAshliMack
Si quieres alcanzar tus sueños y tener el estilo de vida que deseas, es primordial que te comprometas contigo mismo y realices todos los ejercicios que te propongo para recibieron lo que mereces, incluso algunos milagros que no tenías en mente
Bienvenido al mundo real de la teoría organizacional. La suerte cambiante de Xerox
muestra la teoría organizacional en acción. Los directivos de Xerox estaban muy involucrados en la teoría organizacional cada día de su vida laboral; pero muchos nunca se
dieron cuenta de ello. Los gerentes de la empresa no entendían muy bien la manera en que
la organización se relacionaba con el entorno o cómo debía funcionar internamente. Los
conceptos de la teoría organizacional han ayudado a que Anne Mulcahy y Úrsula analicen
y diagnostiquen lo que sucede, así como los cambios necesarios para que la empresa siga
siendo competitiva. La teoría organizacional proporciona las herramientas para explicar
el declive de Xerox, entender la transformación realizada por Mulcahy y reconocer algunos pasos que Burns pudo tomar para mantener a Xerox competitiva.
Numerosas organizaciones han enfrentado problemas similares. Los directivos de
American Airlines, por ejemplo, que una vez fue la aerolínea más grande de Estados
Unidos, han estado luchando durante los últimos diez años para encontrar la fórmula
adecuada para mantener a la empresa una vez más orgullosa y competitiva. La compañía
matriz de American, AMR Corporation, acumuló $11.6 mil millones en pérdidas de 2001
a 2011 y no ha tenido un año rentable desde 2007.2
O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
declaró en quiebra. American International Group (AIG) buscó un rescate del gobierno
estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
America, que ya le había arrebatado al prestamista hipotecario Countrywide Financial
Corporation.3
La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
cambio y una incertidumbre en una escala sin precedentes, y hasta cierto grado, afectó a
los gerentes en todo tipo de organizaciones e industrias del mundo en los años venideros.
METODOS DE VALUACIÓN DE INVENTARIOS.pptxBrendaRub1
Los metodos de valuación de inentarios permiten gestionar y evaluar de una manera más eficiente los inventarios a nivel económico, este documento contiene los mas usados y la importancia de conocerlos para poder aplicarlos de la manera mas conveniente en la empresa
1. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS No.10 “CARLOS VALLEJO MÁRQUEZ” Hábitos y Técnicas de Estudio en los alumnos del Cecyt 10 2° Semestre. Presenta: Reyna Victoria Oliva Méndez Ixchel Pacifuentes López Carlos Issac Reyes Benítez Asesor de Investigación: Paola Ma. Montserrat Sánchez Cortés México, D.F. Mayo de 2011.
14. 3.5.1 Técnicas de comprensión lectoraIV. Análisis de encuestas en graficas V. Anexos: enfermedades genéticas VI. Conclusión VII. Bibliografía Índice
15. I. Introducción¨Hábitos y Técnicas de estudio¨ Todos los individuos tenemos hábitos y debemos de tener técnicas como un apoyo para mejorarlos no tan solo el estudio si no otras actividades , pero cada estudiante tiene diferentes técnicas de aprendizaje y eso lo veremos a lo largo de este proyecto. Este trabajo fue hecho principalmente por la curiosidad de saber que métodos se han empleado para que los alumnos aprendan a aprender. Las técnicas y hábitos de estudio son un tema que ha despertado el interés de maestros y alumnos de toda condición desde los tiempos primitivos hasta nuestros días. Las estrategias deben ser diseñadas de tal manera que los estudiantes se motiven a opinar, hacer hipótesis y buscar soluciones y lo mas importante descubrir el conocimiento por si mismo. A continuación se muestra de manera breve el contenido a cada uno de los capítulos que forman parte de este trabajo , hablaremos de técnicas de aprendizaje y hábitos de los estudiantes y que papel toma la lectura en el estudio; por ultimo formularemos encuestas a alumnos del Cecyt 10 ¨Carlos Vallejo Márquez¨
16. Quien desee aprender debe adoptar una actitud activa Según el Maestro Antonio Hernández Hernández (2005) II. ¨Las estrategias de aprendizaje son procedimientos que el alumno utiliza en forma reflexiva y flexible para promover el logro de aprendizaje significativos¨
17. Es utilizar o ejecutar nuestra mente para investigar, comprender o aprender algo. Como toda actividad supone: Esfuerzo Hábitos Disciplina (organización tiempo) Utilización de técnicas específicas ¿Que es estudiar?
18. ¿Que es estudio? Es un proceso que realiza el estudiante para aprender cosas nuevas. ¿Aprender? Es el resultado de varios procesos que pueden ocurrir en cualquier lugar, en la calle, televisión, libros, museos, en el gimnasio. En la escuela se adquiere un aprendizaje académico y de eso se trata el “Estudio”
19. Ayudar a el alumno a identificar su estilo de aprendizaje a través del autoconocimiento y orientarlo sobre la manera en que puede adquirir e incorporar nuevos conocimientos; mediante el uso de diversas herramientas o técnicas de estudio que le faciliten la comprensión y análisis de textos. Justificación
20. El lenguaje: La forma más eficiente de la comunicación humana; oral o escrito es el que proporciona habitualmente una comunicación más rápida, directa y eficiente. Sin entender es difícil aprender …
21. Informativa Expresiva Directiva Formas del lenguaje Declarativa Interrogativa Exclamativa Imperativa Lenguaje funciones y formas
23. Lectura : lectura exploratoria y lectura de comprensión. Subrayado: Ideas Fundamentales y secundarias Esquemas: representación grafica del resumen del texto. Resumir y repasar: sintetizar no exceder más del 30 % del texto original. Memorizar: diversas técnicas L.S.E.R.M.
24. III MARCO TEORICO Técnicas de estudio Se ha demostrado que una de las principales causas del fracaso escolar y académico es que los alumnos no saben estudiar .
25. 3.1 Técnicas de estudio Las técnicas de estudio son modos de hacer operativa nuestra actitud frente al estudio y el aprendizaje. Favorecen la atención y la concentración, exigen distinguir lo principal de lo secundario, e implican no sólo lo visual y auditivo, sino también la escritura, reduciendo la dispersión o haciéndola evidente para el propio sujeto.
26. Hábitos : Podemos definir hábito de estudio al conjunto de actividades que hace una persona cuando estudia. Las tres máximas de H. Maddux Emprender un nuevo hábito con toda tu fuerza y determinación. Para la adquisición de un nuevo hábito o para abandonar uno viejo tienes que emprenderlo con la mayor decisión y coraje posible. No permitas ninguna excepción hasta que el nuevo hábito este plenamente arraigado e implantado en tu vida. Aprovecha y busca todos los aliados posibles, auto motivación, tu familia, tus amigos, tus profesores.. Rompe con tu viejos comportamientos.
27. Hábitos de estudio 1. Sitio adecuado de estudio: Suficiente espacio, luz natural, sitio para guardar libros, sillas y mesas cómodas, buena ventilación, sin distracciones, ordenado y limpio, con objetos de estudio a la mano. 2. Elabora un horario de estudio: Elabora un horario de estudio que cumplas a diario, colocándolo en un lugar visible. Debes tener en cuenta las horas de descanso, deporte, estudio y otras actividades.
28. 3.2 Cuando se enseña se busca la estimulación del aprendizaje , la motivación no es una estrategia de enseñanza si no un factor presente en todo proceso de aprendizaje, por ello los modelos educativos deben ser creativos para que los estudiantes vinculen la teoría con la practica.
29. 3.2 Un alumno motivado es aquel que: Despierta su interés en alguna materia Dirige sus estudios hacia metas personales Persevera para alcanzar sus metas.
30.
31. 3.4 Resumen 3.4.1 Características de un buen resumen son: Brevedad, no repetir las ideas • Claridad: distinguir cada una de las ideas de las demás. • Jerarquía: lo prioritario debe destacar sobre lo secundario. • Integridad: no confundir «entresacar» lo importante, no es recortar el tema.
32. Ilustraciones 3.4.2 Son imágenes que se utilizan de apoyo deben presentar una buena calidad, cantidad y sirven para complementar la información
33. Preguntas n 3.4.3 d l t i r a a e a s c Favorecen la construcción del aprendizaje por que establecen conexiones que se enfocan a conocimientos previos
34. Mapas conceptuales 3.4.4 La elaboración de un mapa conceptual implica Está considerado como una de las herramientas principales para facilitar el aprendizaje significativo: integrar los conceptos en una estructura organizativa de la información, caracterizada por la jerarquía. • Elección de signos conceptuales clave del texto. • Búsqueda de conceptos relevantes en la estructura cognitiva. • Construcción de proposiciones entre los conceptos que se proporcionan y los conceptos que ya se conocen (a través de los enlaces). • Distinción entre los objetos o acontecimientos concretos y los más generales que incluyan estos acontecimientos u objetos.
36. Listas de conceptos Hay ocasiones en las que optaremos por elaborar listas de conceptos, sobre todo cuando no vayamos a requerir una clasificación de los mismos 3.4.6
37. El subrayado y las anotaciones al margen 3.4.7 Subrayado Subrayado Subrayado
38. El aprendizaje esa una actividad cuyo protagonista es el sujeto que aprende Por eso, para garantizar el aprendizaje, no basta con la asistencia del estudiante, con su presencia física en clase, o con la acumulación de horas frente a un libro.
39. Métodos de aprendizaje para triunfar *Técnicas de estudio y concentración *Memoria *Vocabulario *Comprensión de textos *Desarrollo del pensamiento y la *Inteligencia
41. 3.5.1 Técnicas de lectura y comprensión. Leer por medio de la mente.voz b. Imaginar lo que estamos leyendo. Tener diccionario básico a la mano
42. Dificultades al leer un texto ¿Tal vez las oraciones son muy largas? ¿Menciona nuevas ideas, desconocidas para usted? ¿Existen palabras que desconoce usted? ¿Es una combinación de estos tres elementos o hay algo mas que obstaculiza su lectura?
43. ¿Qué hago? Descomponerla en fragmentos más pequeños y asimilar gradualmente los conceptos. Si el texto tiene títulos utilícelos para orientarse y comprenderlo. Lea una sección, capítulo o articulo completo y que le sea fácil de manejar. Escriba en una oración sobre que trata la lectura
44. ¿Qué hago? Tome notas de la lectura Anote las palabras cuyo significado desconozca … investíguelo Elabore mapas mentales o mapas conceptuales Elabore cuadros comparativos o tablas
52. Enfermedades genéticas Enfermedades genéticas Una enfermedad o trastorno genético es una condición patológica causada por una alteración de genoma. Una enfermedad puede ser hereditaria o no.
53. Causas Puede estar causada por una mutación, como muchos canceres. Hay trastornos genéticos causadas por la delegación de una región de un cromosoma. El defecto en los genes se llama enfermedad genética
54. Enfermedades genéticas Los genes transmiten las características hereditarias, incluyendo algunas enfermedades o la propensión a padecerlas. Por ejemplo el caso de la diabetes mellitus, en la cual la propensión a que una persona pueda o no enfermar depende de la alimentación que tenga y de su herencia genética.
55. Enfermedades genéticas Es importante conocer las diferencias entre enfermedades hereditarias, por anomalías genéticas y las congénitas ; muchas veces se piensa que son los mismos, pero no son así .
56. Las primeras son las que transmiten de padres a hijos a través de los genes. Las segundas resultan de alguna mutación o alteración en los genes o en los cromosomas. Enfermedades genéticas
57. Fibrosis quística Es la enfermedad genética muy frecuente. Afecta a las glándulas secretoras del cuerpo, causando daños a órganos como los pulmones, páncreas, hígado y aparato digestivo y reproductor.
58. Diagnostico y tratamiento: Si ambos padres son potadores de un gen fibrosis quística defectuoso, existe una posibilidad entre cuatro en cada embarazo de que el hijo padezca fibrosis quística. El diagnostico se confirma generalmente con u test del sudor. También se pueden realizar análisis genéticos como muestras de sangre.Por el momento no hay cura, sin embargo el futuro esta puesto en la terapia génica, mediante la cual se podrá sustituir el gen defectuoso causante de esta enfermedad por uno normal que funcione.
60. Que es el síndrome de Down El síndrome de Down (SD) es un trastorno genético causado por la presencia de una copia extra del cromosoma 21 (o una parte del mismo), en vez de los dos habituales (trisomíadel par 21), caracterizado por la presencia de un grado variable de retraso mentaly unos rasgos físicos peculiares que le dan un aspecto reconocible. Es la causa más frecuente de discapacidadpsíquica congénita y debe su nombre a John Langdon Haydon Down que fue el primero en describir esta alteración genética en 1866, aunque nunca llegó a descubrir las causas que la producían
61. El síndrome de Down en genética Cada progenitor aporta a su descendencia la mitad de la información genética, en forma de un cromosoma de cada par. 22 de esos pares se denominan autosomas y el último corresponde a los cromosomas sexuales (X o Y). Tradicionalmente los pares de cromosomas se describen y nombran en función de su tamaño, del par 1 al 22 (de mayor a menor), más el par de cromosomas sexuales antes mencionado. El cromosoma 21 es el más pequeño, en realidad, por lo que debería ocupar el lugar 22, pero un error en la convención de Denver del año 1960, que asignó el síndrome de Down al par 21 ha perdurado hasta nuestros días, manteniéndose por razones prácticas esta nomenclatura. El cromosoma 21 contiene aproximadamente el 1% de la información genética de un individuo en algo más de 400 genes, aunque hoy en día sólo se conoce con precisión la función de unos pocos.
63. Antes de obtener información antes de aplicar una técnica de estudio.
64. Después de aplicar una técnica de estudio. perfil facial y occipital planos hendiduras palpebrales oblicuas diastasis de rectos clinodactilia del quinto dedo de las manos raíz nasal deprimida, pliegues epicánticos RASGOS DEL SD cuello corto y ancho plieguepalmar único, y separación entre el primer y segundo dedo del pie microdoncia, paladar ojival
65.
66. Antes de aplicar una técnica de estudio. Patologías asociadas de síndrome de Down Cardiopatías Entre un 40 y un 50% de los recién nacidos con SD presentan una cardiopatía congénita, es decir, una patología del corazónpresente en el momento del nacimiento, siendo estas la causa principal de mortalidad en niños con SD. Algunas de estas patologías sólo precisan vigilancia para comprobar que su evolución es adecuada, mientras que otras pueden necesitar tratamiento quirúrgico urgente. Casi la mitad de ellas se corresponden con defectos del septo aurícula-ventricular (ausencia de cierre más o menos completa de la pared que separa aurículas y ventrículos). Una tercera parte (en torno al 30% según las fuentes) son defectos de cierre del septo ventricular (pared que separa los ventrículos entre sí), y con menos frecuencia se encuentran otras patologías como ostium secundum, ductus arterioso persistenteo tetralogía de Fallot. En general casi todos estos defectos provocan paso inapropiado de sangre desde las cavidades izquierdas del corazón a las derechas, aumentando la circulación pulmonar.
67. Después de aplicar una técnica de estudio. PATOLOGIA ASOCIADA DEL SD CARDIOPATIA CONGENITA UNA PATOLOGIA DEL CORAZON MORTALIDAD EN NIÑOS CON SD TRATAMIENTO QUIRURGICO VIGILANCIA PARA SU EVOLUCION PASO INAPROPIADO DE SANGRE DE LAS CAVIDADES DEL CORAZON Y AUMENTO DE LA CIRCULACION PULMONAR
68. Eco-Doppler demostrando insuficiencia mitral (incapacidad de la válvula para cerrarse completamente, provocando regurgitación de sangre hacia la aurícula izquierda, en azul. Esta patología valvular degenerativa puede aparecer precozmente en personas con SD.
69. Antes de aplicar una técnica de estudio. Algunos trastornos del síndrome de Down Trastornos endocrinos Las personas con SD de cualquier edad tienen un riesgo superior al promedio de padecer trastornos tiroideos. Casi la mitad presentan algún tipo de patología de tiroides durante su vida. Suele tratarse de hipotiroidismo leves adquiridos o autoinmunes que en muchos casos no precisan tratamiento, aunque cuando su gravedad lo requiere deben instaurarse lo más precozmente posible para no ver comprometido el potencial de desarrollo intelectual. Trastornos de la visión Más de la mitad (60%) de las personas con SD presentan durante su vida algún trastorno de la visión susceptible de tratamiento o intervención. El astigmatismo, las cataratas congénitas o la miopía son las patologías más frecuentes. Dada la enorme importancia que la esfera visual supone para el aprendizaje de estos niños se recomiendan controles periódicos que corrijan de manera temprana cualquier déficit a este nivel.
70. Trastornos de la audición La particular disposición anatómica de la cara de las personas con SD determina la aparición frecuente de hipoacusias de transmisión (déficits auditivos por una mala transmisión de la onda sonora hasta los receptores cerebrales). Esto es debido a la presencia de patologías banales pero muy frecuentes como impactaciones de cerumen, otitis serosas, colesteatomas o estenosis del conducto auditivo, lo que ocasiona la disminución de la agudeza auditiva hasta en el 80% de estos individuos Trastornos odontoestomatológicos Las personas con SD tienen una menor incidencia de caries, pero suelen presentar con frecuencia trastornos morfológicos por mal posiciones dentarias, agenesia (ausencia de formación de alguna pieza dentaria), o retraso en la erupción dentaria. Son necesarias revisiones periódicas para una corrección precoz de los trastornos más importantes o que comprometan la función masticatoria o fonatoria.
71. Antes de aplicar una técnica de estudio. Suele tratarse de hipotiroidismo leves adquiridos o autoinmunes que en muchos casos no precisan tratamiento TRANSTORNO ENDOCRINO TRANSTORNO DE VISION El astigmatismo, las cataratas congénitas o la miopía son las patologías más frecuentes Trastornos del SD Esto es debido a la presencia de patologías banales pero muy frecuentes como impactaciones de cerumen, otitis serosas, colesteatomas o estenosis del conducto auditivo, lo que ocasiona la disminución de la agudeza auditiva hasta en el 80% de estos individuos TRANSTORNOS DE AUDICION tienen una menor incidencia de caries, pero suelen presentar con frecuencia trastornos morfológicos por mal posiciones dentarias, agenesia (ausencia de formación de alguna pieza dentaria), o retraso en la erupción dentaria TRANSTORNOS ODONTOESTOMATOLOGICOS
72. Como puedes observar es mas fácil aprender por medio de las técnicas de estudio pues al clasificar la información mas importante tu mismo puedes comprender de manera mas rápida el contenido, a comparación de cuando la información esta toda cargada.
73. Tratamientos Los únicos tratamientos que han demostrado una influencia significativa en el desarrollo de los niños con SD son los programas de Atención Temprana, orientados a la estimulación precoz del sistema nervioso central durante los seis primeros años de vida. Especialmente durante los dos primeros años el SNC presenta un grado de plasticidad muy alto lo que resulta útil para potenciar mecanismos de aprendizaje y de comportamiento adaptativo.
74.
75. Conclusión . V. El tema de las técnicas de investigación de campo es esencial para el estudiante para que este perfeccione su forma de estudiar, de que aprenda varias formas de estudiar y que ponga en practica las estrategias a la hora de instruirse que vea que estas se vayan haciendo un habito y estos una costumbre así también para que nosotros ampliemos nuestro vocabulario y comprendamos excelente. Limitaciones como no poder tener suficiente información o no poder contar con ella era mucha y decidimos también reducirla para que se expusiera lo mas importante. Lo que sabia de este ámbito que se apoya en informaciones de otras como cuestionarios, entrevistas, encuestas y observaciones. Y tu puedes sacar resumen, mapa sinóptico, etc. Lo que no sabia en esta tienes diferentes estrategias para estudiar , hay demasiadas y diferentes.
76. Conclusión Lo que esperaba de este proyecto de indagar dicho tema es aprender a como organizarme y memorizar las habilidades para que yo pueda aprender mejor. Yo les recomendaría diferentes alternativas como resúmenes, tener un horario, mapas(conceptual, sinóptico, mental),lluvia de ideas, observación, experimentación, debates, cuadros comparativos, descripción, exposición, indagar, leer, comprender, etc.
77. Bibliografía VI. TECNICAS DE ESTUDIO L.A.E Iván M. Moreno Calles 2011 Mayer., Shuell, West, Farmer, y Wolf (cit. En Díaz y Hernández, 2005 HABITOS DE ESTUDIO WWW.how-to-study.com/...estudio/...hábitos-de-estudiantes.../index.asp-2011 Metodoparaestudiar.blogspot.com/…/hbitos-de-estudio.html-2010 www.estudiantes.info/tecnicas...estudio/necesidad_aportaciones_metodos_estudio.htm siglo 21 Repaso.wordpress.com/hábitos-y-técnicas-de-estudio/- 2008 12 de abr 2009 psicocodesa.blogspot.com/…/tecnicas-y-habitos-de-estudios.html-2009 Centros.educacion.navarra.es/…/habitos_tecnicas_estudio.htm-2009