SlideShare una empresa de Scribd logo
Universidad técnica de Babahoyo
Canu
Proyecto Integrador De Saberes
Tema:
Falta deconocimiento acerca dela diabetesenlosmoradoresdelrecinto lascañitasduranteelperiodo de
diciembre a enero del 2013-2014.
Tutor:
Ing. Fernando Arcos
Responsables:
Dayana Game
Marioly Bravo
Madeline Moreira
Guadalupe Aldaz
Ricardo gurumendy
Carrera:
Terapia Respiratoria
RESUMEN
La diabetes es una afección crónica que se desencadena cuando el organismo
pierde la capacidad de producir suficiente insulina o de utilizarla con eficacia.
La falta de conocimiento acerca de esta enfermedad en el ´´Recinto Las Cañitas
´´era de un alto porcentaje ya que esto lo pudimos comprobar mediante la
realización de una encuesta en donde los resultados obtenidos indicaban que
dicha población no conocía muy bien acerca del tema.
Por lo que nuestro objetivo principal fue de brindar capacitación e información
sobre la diabetes por medio de charlas, trípticos, papelografos entre otros.
El objetivo final de este proyecto fue de evaluar a los pobladores del Recinto
luego de haber recibido las capacitaciones para ver cuánto conocimiento
pudieron obtener de esta enfermedad.
Los resultados fueron satisfactorios ya que obtuvimos un promedio del 99,5% de
resultados favorables sobre el tema.
INTRODUCCIÓN
La diabetes es una afección que es provocada principalmente cuando nuestro
organismo pierde la capacidad de elaborar o producir adecuadamente la
insulina; ya que esta hormona es la que controla el metabolismo de los hidratos
de carbono, las grasas y el almidón.
Se reconocen principalmente tres tipos de diabetes
 Diabetes tipo 1
 Diabetes tipo 2
 Diabetes gestacional
Los cuatro síntomas que son más comunes en la diabetes en general son:
 Aumento de la sed
 Orinar frecuentemente
 Tener mucha hambre
 Pérdida de peso sin motivo aparente.
Conociendo un poco de la gravedad de esta enfermedad como lo es la diabetes
nuestro proyecto presentado tiene como estrategia principal de impartir
conocimientos en el recinto LAS CAÑITAS, ya que para poder saber qué nivel
de conocimientos tenían realizamos un cuestionario de preguntas, para
mediante el diagnostico obtenido poder llenar de conocimientos a dicha
población sobre el tema.
La experiencia inicial, fue bien acogida ya que a los pobladores de aquel recinto
les parecía interesante saber sobre el tema, y embase a los resultados obtenidos
pudimos descubrir que casi el 60%de la población no conocía muy bien sobre
esta afección, por lo que nos llena de mucha satisfacción poder instruirlos e
infórmalos para que puedan conocer sobre esta enfermedad.
Nuestra investigación sobre la falta de conocimientos acerca de la diabetes se
basa en brindar capacitación e información ya que los conocimientos en aquella
población son muy bajos.
La investigación adopto la modalidad de un trabajo de campo abordada atreves
del método cualitativo con una población de 15 personas. La técnica de
recolección de datos se realizo mediante una encuesta.
Todos estos datos permitieron concluir que hay una gran falta de conocimientos
sobre la diabetes en dicha población por lo que se busca capacitarlos para que
mediante los conocimientos obtenidos puedan prevenirla.
Además se busca concientizar sobre cuáles son los motivos que pueden
desencadenar esta enfermedad, los síntomas y los tratamientos.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Capacitar a los moradores del recinto las cañitas acerca de la diabetes
OBETIVOS ESPECIFICOS
 Especificar las causas por la cual se da la diabetes mediante trípticos
 Comprender los posibles tratamientos para esta enfermedad
 Preparar charlas instructivas para dar a conocer cuáles son los principales
síntomas de la diabetes
MARCO TEORICO
QUÉ ES LA DIABETES
La diabetes es una afección crónica que se desencadena cuando el organismo
pierde su capacidad de producir suficiente insulina o de utilizarla con eficacia. La
insulina es una hormona que se fabrica en el páncreas y que permite que la
glucosa de los alimentos pase a las células del organismo, en donde se convierte
en energía para que funcionen los músculos y los tejidos. Como resultado, una
persona con diabetes no absorbe la glucosa adecuadamente, de modo que ésta
queda circulando en la sangre (hiperglucemia) y dañando los tejidos con el paso
del tiempo. Este deterioro causa complicaciones para la salud potencialmente
letales.
TIPOS PRINCIPALES DE DIABETES
 Hay 3 tipos principales de diabetes: diabetes mellitus tipo 1, tipo 2 y
gestacional
 Las personas con diabetes tipo 1 mueren si no tienen insulina
 Las personas con diabetes tipo 2 pueden pasar muchos años sin
diagnosticar
 Una diabetes mal controlada causa graves complicaciones y muerte
prematura
 Para un control eficaz de la diabetes se necesita la colaboración entre la
persona con diabetes y los profesionales sanitarios
DIABETES TIPO 1
La diabetes tipo 1 está causada por una reacción autoinmune, en la que el
sistema de defensas del organismo ataca las células productoras de insulina del
páncreas. Como resultado, el organismo deja de producir la insulina que
necesita. La razón por la que esto sucede no se acaba de entender. La
enfermedad puede afectar a personas de cualquier edad, pero suele aparecer
en niños o jóvenes adultos. Las personas con esta forma de diabetes necesitan
inyecciones de insulina a diario con el fin de controlar sus niveles de glucosa en
sangre. Sin insulina, una persona con diabetes tipo 1 morirá.
La diabetes tipo 1 suele desarrollarse repentinamente y podrían presentarse
síntomas como:
 sed anormal y sequedad de boca
 micción frecuente
 cansancio extremo/falta de energía
 apetito constante
 pérdida de peso repentina
 lentitud en la curación de heridas
 infecciones recurrentes
 visión borrosa
Las personas con diabetes tipo 1 pueden llevar una vida normal y saludable
mediante una combinación de terapia diaria de insulina, estrecha monitorización,
dieta sana y ejercicio físico habitual.
El número de personas que desarrollan diabetes tipo 1 aumenta cada año. Las
razones para que esto suceda siguen sin estar claras, pero podría deberse a los
cambios de los factores de riesgo medioambiental, a circunstancias durante el
desarrollo en el útero, a la alimentación durante las primeras etapas de la vida o
a infecciones virales.
DIABETES TIPO 2
La diabetes tipo 2 es el tipo más común de diabetes. Suele aparecer en adultos,
pero cada vez más hay más casos de niños y adolescentes. En la diabetes tipo
2, el organismo puede producir insulina pero, o bien no es suficiente, o el
organismo no responde a sus efectos, provocando una acumulación de glucosa
en la sangre.
Las personas con diabetes tipo 2 podrían pasar mucho tiempo sin saber de su
enfermedad debido a que los síntomas podrían tardar años en aparecer o en
reconocerse, tiempo durante el cual el organismo se va deteriorando debido al
exceso de glucosa en sangre.
A muchas personas se les diagnostica tan sólo cuando las complicaciones
diabéticas se hacen patentes (ver Complicaciones diabéticas).
Aunque las razones para desarrollar diabetes tipo 2 aún no se conocen, hay
varios factores de riesgo importantes. Éstos son:
 obesidad
 mala alimentación
 falta de actividad física
 edad avanzada
 antecedentes familiares de diabetes
 origen étnico
 nutrición inadecuada durante el embarazo, que afecta al niño en
desarrollo
En contraste con las personas con diabetes tipo 1, la mayoría de quienes tienen
diabetes tipo 2 no suelen necesitar dosis diarias de insulina para sobrevivir. Sin
embargo, para controlar la afección se podría recetar insulina unida a una
medicación oral, una dieta sana y el aumento de la actividad física.
El número de personas con diabetes tipo 2 está en rápido aumento en todo el
mundo. Este aumento va asociado al desarrollo económico, al envejecimiento de
la población, al incremento de la urbanización, a los cambios de dieta, a la
disminución de la actividad física y al cambio de otros patrones de estilo de vida.
DIABETES MELLITUS GESTACIONAL
Se dice que una mujer tiene diabetes mellitus gestacional (DMG) cuando se le
diagnostica diabetes por primera vez durante el embarazo. Cuando una mujer
desarrolla diabetes durante el embarazo, suele presentarse en una etapa
avanzada y surge debido a que el organismo no puede producir ni utilizar la
suficiente insulina necesaria para la gestación.
Ya que la diabetes gestacional suele desarrollarse en una etapa avanzada de la
gestación, el bebé ya está bien formado, aunque siga creciendo. El riesgo para
el bebé es, por lo tanto, menor que los de cuyas madres tienen diabetes tipo 1 o
tipo 2 antes del embarazo. Sin embargo, las mujeres con DMG también deben
controlar sus niveles de glucemia a fin de minimizar los riesgos para el bebé.
Esto normalmente se puede hacer mediante una dieta sana, aunque también
podría ser necesario utilizar insulina o medicación oral.
La diabetes gestacional de la madre suele desaparecer tras el parto. Sin
embargo, las mujeres que han tenido DMG corren un mayor riesgo de desarrollar
diabetes tipo 2 con el paso del tiempo. Los bebés nacidos de madres con DMG
también corren un mayor riesgo de obesidad y de desarrollar diabetes tipo 2 en
la edad adulta.
PRINCIPALES SÍNTOMAS DE LA DIABETES EN GENERAL
Los cuatro síntomas que son más comunes en la diabetes en general son:
 Aumento de la sed
 Orinar frecuentemente
 Tener mucha hambre
 Pérdida de peso sin motivo aparente.
A continuación se explica el porqué de estos síntomas:
Cada una de las células del cuerpo necesita energía para poder sobrevivir. Las
personas obtienen la energía convirtiendo los alimentos que come en grasas y
azúcares (glucosa). Esta glucosa viaja por el torrente sanguíneo como un
componente normal de la sangre. Las células de la sangre toman entonces una
pequeña cantidad de glucosa de la sangre para utilizarla como energía. La
sustancia que permite que la célula tome la glucosa de la sangre es una proteína
llamada insulina.
La insulina es producida por las células beta que se encuentran en el páncreas.
El páncreas es un órgano que se localiza cerca del estómago.
Cuando la glucosa en sangre incrementa, las células beta secretan insulina al
torrente sanguíneo y la distribuyen a todas las células del cuerpo.
La insulina se adhiera a las proteínas de la superficie de la célula y permite el
azúcar que pase de la sangre a la célula, en donde es convertida en energía.
Una persona con diabetes tipo 2 o diabetes gestacional no puede producir una
cantidad suficiente de insulina o la que produce no es “sensible”, lo que significa
que el cuerpo no puede utilizarla de manera
adecuada. Una persona con diabetes tipo 2,
produce nada o muy poca insulina.
Sin la insulina necesaria, las células del cuerpo no
pueden utilizar la glucosa que está en la sangre y
empiezan a tener hambre mientras que la glucosa
se va acumulando en el torrente sanguíneo.
En respuesta de esta falta de energía en las
células, el cerebro manda señales que le dicen al
cuerpo que coma más.
Mientras tanto, otras células del cuerpo intentan obtener energía rompiendo las
células grasas y el músculo.
El hígado puede convertir las proteínas del músculo en glucosa. Entonces un
ciclo vicioso inicia: Se crea más glucosa pero no se puede transformar en energía
debido a que no hay suficiente cantidad de insulina para llevar la glucosa del
torrente sanguíneo a las células del cuerpo.
Cuando hay mucha glucosa en la sangre, el cuerpo se trata de deshacer de ella
por medio de la orina. La orina de las personas sanas, no contiene azúcar. En
las personas con diabetes el exceso de glucosa absorbe el agua así como lo
haría una esponja. La personas producen cantidades excesivas de orina debido
a toda esta agua. Toda esta orina hace que la persona sienta sed, por lo que
toma agua de forma excesiva.
Todo lo anterior se debe a una falta de insulina que provoca que las personas
con diabetes desarrollan los síntomas clásicos de la diabetes: Pierden peso pero
tienen mucho apetito, toman agua en exceso y van al baño a orinar
constantemente
LAS PRINCIALES CAUSAS DE DIABETES
Hay dos factores que son especialmente importantes en el desarrollo de la
diabetes:
Herencia: Si uno de sus padres, abuelos, hermano o hermana o inclusive un
primo/a tienen diabetes, usted tiene mayores posibilidades de desarrollarla. Hay
un 5% de riesgo de desarrollar diabetes tipo 2 si su padre, madre o hermano/a
tienen diabetes. Hay un riesgo todavía mucho mayor (hasta de 50%) de
desarrollar diabetes si sus padres o hermanos tienen diabetes y usted esta
excedido de peso.
Obesidad: El ochenta por ciento de las personas con diabetes tipo 2 están
excedidas de peso cuando son diagnosticadas. Los síntomas desaparecen en
muchos de estos pacientes.
OTROS FACTORES PUEDEN PROVOCAR O CAUSAR DIABETES
Edad: Las células productoras de insulina, disminuyen la cantidad en el cuerpo
con la edad.
Virus: Ciertos virus pueden destruir células beta en personas susceptibles.
Sistema inmunológico defectuoso: Los científicos ahora creen que no hay una
sola causa de diabetes, sino que múltiples factores contribuyen a provocar al
sistema inmune a destruir células beta.
Traumatismo: Accidentes u otras lesiones pueden destruir el páncreas, que es
donde es producida la insulina.
Drogas: Medicamentos recetados para otro problema pueden poner en evidencia
la diabetes.
Estrés: Durante períodos de estrés, ciertas hormonas producidas en esos
momentos pueden impedir el efecto de la insulina.
Embarazo: Las hormonas producidas durante el embarazo pueden llegar a
impedir el efecto de la insulina.
La diabetes gestacional de la madre suele desaparecer tras el parto. Sin
embargo, las mujeres que han tenido DMG corren un mayor riesgo de desarrollar
diabetes tipo 2 con el paso del tiempo
TRATAMIENTOS PARA LA DIABETES
Por qué decimos que la Diabetes está presente? Porque este proceso se rompe
y la glucosa en vez de ser absorbida como nutriente, se acumula en la corriente
sanguínea. El nivel normal de glucosa es de 65 a 110 mg. por 100 dl. de sangre.
La glucosa en la sangre del diabético puede llegar a ser 3 veces más alta.
La insulina es una hormona producida por el páncreas, encargada de regular el
nivel de glucosa o azúcar en la corriente sanguínea. Después de una comida los
carbohidratos pasan a través del hígado, que almacena parte de ellos para su
uso posterior y libera otra parte a la corriente sanguínea, como glucosa para su
uso inmediato por parte de los órganos del cuerpo, las fibras musculares y los
glóbulos rojos. Cuando el azúcar aumenta en la sangre, el páncreas libera
insulina, que promueve la absorción de glucosa por los tejidos del organismo.
Como tratamiento paliativo para la diabetes, le sugerimos el tratamiento con
células madres, mediante Terapia Celular Suiza.
Este tratamiento en sus diferentes presentaciones, se basa
en la inserción en su organismo de células jóvenes y sanas,
las cuales se dirigen hacia las células que han perdido su
funcionalidad, regenerándolas e imprimiéndoles vigor, lo que
le permite una notable mejoría en los órganos afectados. La
terapia celular puede ser administrada al organismo en dos
presentaciones diferentes:
 El Tratamiento Celular en Capsulas PE (extractos de placenta de oveja), es un
tratamiento en forma de capsulas gel. Las capsulas blandas de gel trabajan
suministrando a su organismo células sanas que impriman su vigor en las células
débiles, en vías de normalizar el funcionamiento de su organismo desde el
interior hacia el exterior.
 El Tratamiento Celular en ampollas bebibles PE, es un tratamiento similar al de
las capsulas el cual contiene los mismos ingredientes pero éste viene en forma
de solución bebible. Se trata de extractos de células madres en forma de
moléculas increíblemente pequeñas, que han sido
sometidas a un filtrado sucesivo y están enfocados en
regenerar y rejuvenecer la células del páncreas,
en vías de su lograr un funcionamiento completo. Tan solo
debe beberlas entre comidas, sin ser diluidas en ningún
líquido. Se recomienda no ingerirlas directamente, sino
mantenerlas en la boca por unos 10-30 segundos para
mejor absorción.
Este tratamiento no está enfocado en curar la Diabetes,
pero le ayudará como tratamiento paliativo a aliviar los síntomas de la
enfermedad, actuando directamente sobre el páncreas, intentando controlar el
nivel de azúcar en la sangre. El tratamiento mediante Terapia Celular Suiza es
un complemento, más no un sustituto para su tratamiento actual.
Es importante señalar que se trata de un producto completamente natural y no
es rechazado por el organismo bajo ninguna circunstancia luego de su ingestión,
por el contrario, es asimilado absorbiéndose por acción entérica para dirigirse
directamente a la causa específica de la afección.
Recomendamos seguir este tratamiento por un periodono menor a 6 meses para
obtener resultados significativos, en otras palabras un tratamiento completo
debería durar de 6 meses a un año.
RUTINA DIARIA DE PACIENTES CON DIABETES
1. Caminar o hacer cualquier tipo de ejercicio por lo menos 30 minutos
2. Tener una dieta balanceada y con bajo índice de glucosa ( azúcar)
3. Hacerse constantemente exámenes para mantener controlada la
azúcar
4. Acudir mensualmente al médico para que le diagnostique que
medicamentos debe consumir
5. Evitar lastimarse (cortar) cualquier parte del cuerpo ya que esto
resultaría fatal si no está controlada la azúcar
METODOLOGÍA
Para la elaboración de nuestro proyectó hemos tenido que cumplir una serie de
actividades de manera ordenada para que nuestro proyecto sea culminado con
éxito. Los pasos realizados fueron los siguientes:
 Formación del Grupo de Trabajo
 Elección del tema
 Elaboración del bloque de preguntas para realizar nuestra encuesta
 Tabulación de los resultados obtenidos de la encuesta
 Identificación y Formulación del Problema
 Planteamiento de Objetivos (general, específicos)
 Antecedentes del problema
 Justificación
 Marco Teórico
 Recursos
 Tabla de contenidos
 Bibliografía
 Anexos
Aspectos metodológicos
ANÁLISIS DE RESULTADOS
Resultados De La Encuesta
ACTIVIDAD : PAGINA DE FACEBOOK – LA DIABETES
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
BASICAS
Personal :Ética, Responsabilidad, Tolerancia , Honestidad
Social: Resolución de conflictos, Respeto por la diversidad
Intelectual: Resolución de problemas, Creatividad ,Pensamiento critico
Estrategia
De
Aprendizaje
Actividade
s
Ejes Transversales
Recursos Responsables
Tiempo
Y
Fechas
Estrategia de
apoyo o
afectiva
Aportar con
información
acerca del
tema
 Resolución de
problemas
 Organización del
aprendizaje
 Conciencia del
entorno
Computador
internet
Apuntes
Dayana Game
Guadalupe Aldaz
Madeline Moreira
Ricardo Gurumendi
12 enero
Estrategia de
organización
Ejecutar el
procedimient
o ordenado
 Conocimientos
de las ciencias
 Comunicación
efectiva
Computador
internet
Apuntes
12 enero
 Sabe Usted Que Es La Diabetes
Análisis.- De 15 personas 8 que corresponden al 53% contestaron que sí; de las
cuales 7 que corresponden al 47% respondieron que no sabían acerca d esta
enfermedad.
 Sabe Usted Si Existe Tratamientos Para Contrarrestar La Diabetes
Análisis.- De las 15 personas encuestadas 13 que equivale al 87% creen que si
existen tratamientos para la diabetes; mientras que el 13 % piensa lo contrario.
 Usted Cree Que Hay Varias Clases De Diabetes
Análisis.- De un total de 15 personas el 93% piensan que si hay varias clases
de diabetes; mientras que solo el 7% dice lo contrario.
 Sabe Usted Si La Diabetes Tiene Cura
53%
47%
0%
SI
87%
13% 0%
SI NO NOSE
93%
7% 0%
SI NO NOSE
Análisis.- Del total de 15 encuetados los resultados fueron: 5 personas que
equivalen al 33% contestaron que si hay cura; el 40% que esto equivale a 6
personas dijeron que no; mientras que el 27% restante respondieron que no
sabían si había una cura.
 Usted Cree Que Una Persona Con Diabetes Lleva Una Vida Normal
Análisis.- De 15 personas encuestadas nadie opto por la opción Si;
concentrándose más en la opción No con el 93% que equivale a 14 personas;
mientras que solo 1 persona dijo que no sabía.
 Usted Cree Que La Alimentación En Una Persona Diabética Cambiaria
33%
40%
27%
SI NO NOSE
0%
93%
7%
SI NO NOSE
80%
7%
13%
SI NO NOSE
Análisis.- De un total de 15 personas el 80% que corresponden a 12 personas
contestaron que la alimentación en una persona diabética si cambiaria; el 7%
contesto que no y el 13% restante contesto que no sabía
 Cree Usted Que Los Pacientes Con Diabetes Deberían Ingerir Alimentos
Con Azúcar
Análisis.- De un total de 15 personas 1 respondió que si deben ingerir azúcar;
12 que corresponde al 80% contestaron que no y 2 respondieron que no sabían.
 Conoce Usted Que Alimentos No Deberían Ingerir Personas Diabéticas
Análisis.- De 15 personas encuestadas el 40% que equivale a 6 personas
contestaron que Si conocen los alimentos que deben ingerir las personas con
diabetes; mientras que el otro 40% contestaron que No y el porcentaje restante
es decir el 20% equivalente a 3 personas dijeron que no sabían acerca de que
alimentación deben llevar personas con esta enfermedad.
 Podría Decirme Cual De Los Siguientes Síntomas Cree Usted Que
Padecen Las Personas Con Diabetes
7%
80%
13%
SI NO NOSE
40%
40%
20%
SI NO NOSE
Análisis.- De las 15 personas encuestadas el 5% que corresponde a 3 personas
contestaron que la (Tos) si es un síntoma; el 3% que equivale a 2 personas afirmaron
que el (Vomito) también es un síntoma;el 20% que es equivalente a 12 personas dijeron
que el (Dolor De Cabeza) si es un síntoma frecuente de la diabetes ; el 25% que
equivale a el total completo de la población es decir las 15 personas afirmaron que (La
Pérdida De Peso ) es el principal síntoma de la diabetes; el 10% que es equivalente a
6 personas dijeron que la ( Pérdida De Apetito )si era un síntoma de la diabetes ; el 10%
de la población afirmo que la (Ansiedad De Comer) es muy frecuente en esta
enfermedad; el 12% respondió que la (Depresión ) es ocasional en pacientes con
diabetes; y el 15% de las personas contestaron que la (Diarrea) aparece en pocas
ocasiones .
 Conoce Usted Cual Serian Las Posibles Medidas Que Se Deberían
Aplicar Para Sobrellevar Con Éxito Esta Enfermedad
Análisis.- El 47% de la población dijeron conocer las posibles medidas; el 20%
no las conocían pero sabían que si existían; mientras que el 33% no las habían
nunca escuchado mencionar.
5% 3%
20%
25%
10%
10%
12%
15%
Tos Vomito Dolor De Cabeza
Perdida De Peso Perdida De Apetito Anciedad De Comer
Depresion Diarrea
47%
20%
33%
SI NO NOSE
Resultados De La Evaluación
 Sabe usted que es la diabetes
 Conoce cuales son los principales síntomas de la diabetes
 Cree usted que las personas con diabetes podrían llevar una vida normal
 Conoce los tratamientos de la diabetes
Propuesta De La Experiencia Y Logros Alcanzados
100%
0%
SI NO
93%
7%
SI NO
100%
0%
SI NO
100%
0%
SI NO
 Obtuvimos conocimientos generales de la diabetes.
 Pudimos desarrollarnos de manera personal con cada una de las
personas que nos brindaron su atención.
 Conocimos como viven muchas personas de escasos recursos.
 Nos fortalecimos como equipo de trabajo ya que nos manteníamos en
unión para que nuestro trabajo sea un éxito.
 Teníamos temor de no ser escuchados o de que no entiendan el mensaje
que queríamos transmitirle pero al mismo tiempo teníamos sentimientos
de solidaridad, hermandad ya que gracias a este proyecto hemos podido
solucionar uno de tantos problemas que existen en aquel recinto que es
la falta de conocimiento acerca de muchas enfermedades que podrían ser
hasta mortales.
 La actitud de la gente pues fue muy buena ya que tomaron con mucho
respeto la hora de escuchar las charlas.
CONCLUSIONES
 Concluyo que los pobladores del ¨RECINTO LAS CAÑITAS¨ no tenían
conocimientos acerca de la Diabetes; por lo que recomiendo brindar más
capacitación por medio de charlas a dicho recinto.
 Concluyo que los encuestados al estar ubicados en una zona rural
carecen de conocimiento acerca de las causas que provocan la diabetes
; por lo que recomiendo que visitadores de la salud presten más atención
a dicho recinto y a todos los recintos de aquella zona
ANEXOS

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

DEABETES
DEABETESDEABETES
DEABETESmeryetc
 
diabetes tipo 2
diabetes tipo 2diabetes tipo 2
diabetes tipo 2
Jose Luis Villares
 
Diabetes tipo II trabajo final yessi
Diabetes tipo II trabajo final yessiDiabetes tipo II trabajo final yessi
Diabetes tipo II trabajo final yessi
yessipink
 
Diabetes: Síntomas, Causas, Consecuencias y Tratamiento.
Diabetes: Síntomas, Causas, Consecuencias y Tratamiento.Diabetes: Síntomas, Causas, Consecuencias y Tratamiento.
Diabetes: Síntomas, Causas, Consecuencias y Tratamiento.
Terezagarcia
 
Diabetes mellitus 2 Historia Natural
Diabetes mellitus 2 Historia NaturalDiabetes mellitus 2 Historia Natural
Diabetes mellitus 2 Historia NaturalJose David Gonzaga
 
Ensayo Diabetes Mellitus tipo II
Ensayo Diabetes Mellitus tipo IIEnsayo Diabetes Mellitus tipo II
Ensayo Diabetes Mellitus tipo IINalum13
 
MANEJO DE LA DM2 DESDE LAS OFICINAS DE FARMACIA 19OCT21
MANEJO DE LA DM2 DESDE LAS OFICINAS DE FARMACIA 19OCT21MANEJO DE LA DM2 DESDE LAS OFICINAS DE FARMACIA 19OCT21
MANEJO DE LA DM2 DESDE LAS OFICINAS DE FARMACIA 19OCT21
CRISTOBAL MORALES PORTILLO
 
Diabetes tipo 1
Diabetes tipo 1Diabetes tipo 1
Diabetes tipo 1
ANGEL HERNANDEZ
 
Que es la diabetes
Que es la diabetesQue es la diabetes
Que es la diabetes
Luis Enrique Teheran
 
Prevencion De Diabetes Mellitus 2,Amel Bracho
Prevencion De Diabetes Mellitus 2,Amel BrachoPrevencion De Diabetes Mellitus 2,Amel Bracho
Prevencion De Diabetes Mellitus 2,Amel BrachoUIS,Bucaramanga,Colombia
 
LA OBESIDAD
LA OBESIDADLA OBESIDAD
LA OBESIDAD
Neyla Ariza Arango
 
Proyecto terminado
Proyecto terminadoProyecto terminado
Proyecto terminadoLadys Moreno
 
SOBREPESO Y OBESIDAD EN NIÑOS DE 6 A 12 AÑOS
SOBREPESO Y OBESIDAD EN NIÑOS DE 6 A 12 AÑOSSOBREPESO Y OBESIDAD EN NIÑOS DE 6 A 12 AÑOS
SOBREPESO Y OBESIDAD EN NIÑOS DE 6 A 12 AÑOS
Nelly Arrobo Rodas
 
Investigación diabetes
Investigación diabetesInvestigación diabetes
Investigación diabetes
Marvin Toledo
 
Practica cuadro sinóptico la tuberculosis texo para evaluar cuadro sinóptico
Practica cuadro sinóptico la tuberculosis texo para evaluar cuadro sinópticoPractica cuadro sinóptico la tuberculosis texo para evaluar cuadro sinóptico
Practica cuadro sinóptico la tuberculosis texo para evaluar cuadro sinópticoSt. George´s College
 
Presentacion de diapositivas
Presentacion de diapositivasPresentacion de diapositivas
Presentacion de diapositivasSamuelcueva
 
Diabetes mellitus 2. historia natural de la enfermedad
Diabetes mellitus 2. historia natural de la enfermedadDiabetes mellitus 2. historia natural de la enfermedad
Diabetes mellitus 2. historia natural de la enfermedadSergio Miranda
 
Ensayo final de obesidad pdf
Ensayo final de obesidad pdfEnsayo final de obesidad pdf
Ensayo final de obesidad pdf
Alejandro Maldonado Ríos
 

La actualidad más candente (20)

DEABETES
DEABETESDEABETES
DEABETES
 
diabetes tipo 2
diabetes tipo 2diabetes tipo 2
diabetes tipo 2
 
Diabetes tipo II trabajo final yessi
Diabetes tipo II trabajo final yessiDiabetes tipo II trabajo final yessi
Diabetes tipo II trabajo final yessi
 
Diabetes: Síntomas, Causas, Consecuencias y Tratamiento.
Diabetes: Síntomas, Causas, Consecuencias y Tratamiento.Diabetes: Síntomas, Causas, Consecuencias y Tratamiento.
Diabetes: Síntomas, Causas, Consecuencias y Tratamiento.
 
Introducción diabetes
Introducción diabetesIntroducción diabetes
Introducción diabetes
 
Diabetes mellitus 2 Historia Natural
Diabetes mellitus 2 Historia NaturalDiabetes mellitus 2 Historia Natural
Diabetes mellitus 2 Historia Natural
 
Ensayo Diabetes Mellitus tipo II
Ensayo Diabetes Mellitus tipo IIEnsayo Diabetes Mellitus tipo II
Ensayo Diabetes Mellitus tipo II
 
MANEJO DE LA DM2 DESDE LAS OFICINAS DE FARMACIA 19OCT21
MANEJO DE LA DM2 DESDE LAS OFICINAS DE FARMACIA 19OCT21MANEJO DE LA DM2 DESDE LAS OFICINAS DE FARMACIA 19OCT21
MANEJO DE LA DM2 DESDE LAS OFICINAS DE FARMACIA 19OCT21
 
Diabetes tipo 1
Diabetes tipo 1Diabetes tipo 1
Diabetes tipo 1
 
Que es la diabetes
Que es la diabetesQue es la diabetes
Que es la diabetes
 
Prevencion De Diabetes Mellitus 2,Amel Bracho
Prevencion De Diabetes Mellitus 2,Amel BrachoPrevencion De Diabetes Mellitus 2,Amel Bracho
Prevencion De Diabetes Mellitus 2,Amel Bracho
 
LA OBESIDAD
LA OBESIDADLA OBESIDAD
LA OBESIDAD
 
Proyecto terminado
Proyecto terminadoProyecto terminado
Proyecto terminado
 
SOBREPESO Y OBESIDAD EN NIÑOS DE 6 A 12 AÑOS
SOBREPESO Y OBESIDAD EN NIÑOS DE 6 A 12 AÑOSSOBREPESO Y OBESIDAD EN NIÑOS DE 6 A 12 AÑOS
SOBREPESO Y OBESIDAD EN NIÑOS DE 6 A 12 AÑOS
 
Investigación diabetes
Investigación diabetesInvestigación diabetes
Investigación diabetes
 
Practica cuadro sinóptico la tuberculosis texo para evaluar cuadro sinóptico
Practica cuadro sinóptico la tuberculosis texo para evaluar cuadro sinópticoPractica cuadro sinóptico la tuberculosis texo para evaluar cuadro sinóptico
Practica cuadro sinóptico la tuberculosis texo para evaluar cuadro sinóptico
 
Presentacion de diapositivas
Presentacion de diapositivasPresentacion de diapositivas
Presentacion de diapositivas
 
Diabetes mellitus 2. historia natural de la enfermedad
Diabetes mellitus 2. historia natural de la enfermedadDiabetes mellitus 2. historia natural de la enfermedad
Diabetes mellitus 2. historia natural de la enfermedad
 
Que es diabetes y cuales son sus síntomas.
Que es diabetes y cuales son sus síntomas.Que es diabetes y cuales son sus síntomas.
Que es diabetes y cuales son sus síntomas.
 
Ensayo final de obesidad pdf
Ensayo final de obesidad pdfEnsayo final de obesidad pdf
Ensayo final de obesidad pdf
 

Similar a Proyecto integrador de saberes

Monografia blacio(1)
Monografia blacio(1)Monografia blacio(1)
Monografia blacio(1)
blacio1998
 
Diabetes
Diabetes Diabetes
Diabetes
MishelleCadena
 
Monografia
Monografia Monografia
Monografia
MishelleCadena
 
Trabajo biología
Trabajo  biologíaTrabajo  biología
Trabajo biología
gabriel guelen
 
La DIABETES INFOCAL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
La DIABETES INFOCAL TRABAJO DE INVESTIGACIÓNLa DIABETES INFOCAL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
La DIABETES INFOCAL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
joseluismamaniarturo
 
Diabetes mellitus tipo 2 original
Diabetes mellitus tipo 2 originalDiabetes mellitus tipo 2 original
Diabetes mellitus tipo 2 original
sirleycita
 
Diabetes mellitus tipo 2 original
Diabetes mellitus tipo 2 originalDiabetes mellitus tipo 2 original
Diabetes mellitus tipo 2 originalsirleycita
 
Diabetes mellitus tipo 2 original
Diabetes mellitus tipo 2 originalDiabetes mellitus tipo 2 original
Diabetes mellitus tipo 2 original
sirleycita
 
Libre de diabetes qué es la diabetes
Libre de diabetes qué es la diabetesLibre de diabetes qué es la diabetes
Libre de diabetes qué es la diabetes
remedioscaseros
 
Diabetes.
Diabetes.Diabetes.
Diabetes.
gdefdm
 
diabetes informe .pdf
diabetes informe .pdfdiabetes informe .pdf
diabetes informe .pdf
MarianaGutierrez720046
 
DIABETES MELLITUS
DIABETES MELLITUSDIABETES MELLITUS
DIABETES MELLITUS
Sandra Guerra
 
DIABETES MELLITUS
DIABETES MELLITUSDIABETES MELLITUS
DIABETES MELLITUS
Yudy Andrea Avila Hernandez
 
Universidadcesarvallejo sesion 5
Universidadcesarvallejo  sesion 5Universidadcesarvallejo  sesion 5
Universidadcesarvallejo sesion 5
Carolys Palacios Vidal
 
La Diabetes
La DiabetesLa Diabetes
La Diabetes
Dialy Gonzalez
 
Trabajo de metodos de investigacion
Trabajo de metodos de investigacionTrabajo de metodos de investigacion
Trabajo de metodos de investigacionmagdalozagarcia
 
Presentación sin título (3).pptx
Presentación sin título (3).pptxPresentación sin título (3).pptx
Presentación sin título (3).pptx
RusbelRodriguezRosal
 

Similar a Proyecto integrador de saberes (20)

Monografia blacio(1)
Monografia blacio(1)Monografia blacio(1)
Monografia blacio(1)
 
Diabetes
Diabetes Diabetes
Diabetes
 
Monografia
Monografia Monografia
Monografia
 
Trabajo biología
Trabajo  biologíaTrabajo  biología
Trabajo biología
 
La DIABETES INFOCAL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
La DIABETES INFOCAL TRABAJO DE INVESTIGACIÓNLa DIABETES INFOCAL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
La DIABETES INFOCAL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
 
Diabetes mellitus tipo 2 original
Diabetes mellitus tipo 2 originalDiabetes mellitus tipo 2 original
Diabetes mellitus tipo 2 original
 
Diabetes mellitus tipo 2 original
Diabetes mellitus tipo 2 originalDiabetes mellitus tipo 2 original
Diabetes mellitus tipo 2 original
 
Diabetes mellitus tipo 2 original
Diabetes mellitus tipo 2 originalDiabetes mellitus tipo 2 original
Diabetes mellitus tipo 2 original
 
Libre de diabetes qué es la diabetes
Libre de diabetes qué es la diabetesLibre de diabetes qué es la diabetes
Libre de diabetes qué es la diabetes
 
Sem ii
Sem iiSem ii
Sem ii
 
Diabetes.
Diabetes.Diabetes.
Diabetes.
 
diabetes informe .pdf
diabetes informe .pdfdiabetes informe .pdf
diabetes informe .pdf
 
DIABETES MELLITUS
DIABETES MELLITUSDIABETES MELLITUS
DIABETES MELLITUS
 
DIABETES MELLITUS
DIABETES MELLITUSDIABETES MELLITUS
DIABETES MELLITUS
 
Universidadcesarvallejo sesion 5
Universidadcesarvallejo  sesion 5Universidadcesarvallejo  sesion 5
Universidadcesarvallejo sesion 5
 
La Diabetes
La DiabetesLa Diabetes
La Diabetes
 
Naty.................. (reparado)
Naty.................. (reparado)Naty.................. (reparado)
Naty.................. (reparado)
 
Trabajo de metodos de investigacion
Trabajo de metodos de investigacionTrabajo de metodos de investigacion
Trabajo de metodos de investigacion
 
Presentación sin título (3).pptx
Presentación sin título (3).pptxPresentación sin título (3).pptx
Presentación sin título (3).pptx
 
como hacer un informe
como hacer un informecomo hacer un informe
como hacer un informe
 

Más de Madeline Moreira Posligua

Histologia
HistologiaHistologia
Material de Introduccion comunicacion cientifica
Material de Introduccion comunicacion cientificaMaterial de Introduccion comunicacion cientifica
Material de Introduccion comunicacion cientifica
Madeline Moreira Posligua
 
Enfermedades causadas por la carencia de vitaminas
Enfermedades causadas por la carencia de vitaminasEnfermedades causadas por la carencia de vitaminas
Enfermedades causadas por la carencia de vitaminas
Madeline Moreira Posligua
 
Anatomía y morfología de la caja torácica
Anatomía y morfología de  la caja torácicaAnatomía y morfología de  la caja torácica
Anatomía y morfología de la caja torácica
Madeline Moreira Posligua
 
El Asma
El Asma El Asma
Proyecto integrador-de-saberes
Proyecto integrador-de-saberesProyecto integrador-de-saberes
Proyecto integrador-de-saberes
Madeline Moreira Posligua
 

Más de Madeline Moreira Posligua (17)

Enfermedades respiratorias
Enfermedades respiratoriasEnfermedades respiratorias
Enfermedades respiratorias
 
Tuberculosis pulmonar
Tuberculosis pulmonarTuberculosis pulmonar
Tuberculosis pulmonar
 
Aparato de golgi, lisosomas
Aparato de golgi, lisosomas Aparato de golgi, lisosomas
Aparato de golgi, lisosomas
 
Ecologia
EcologiaEcologia
Ecologia
 
Proyecto integrador de saberes
Proyecto integrador de saberesProyecto integrador de saberes
Proyecto integrador de saberes
 
Histologia
HistologiaHistologia
Histologia
 
Marco teorico expresion oral y escrita
Marco teorico expresion oral y escritaMarco teorico expresion oral y escrita
Marco teorico expresion oral y escrita
 
Material de Introduccion comunicacion cientifica
Material de Introduccion comunicacion cientificaMaterial de Introduccion comunicacion cientifica
Material de Introduccion comunicacion cientifica
 
Anatomia del cuello
Anatomia del cuelloAnatomia del cuello
Anatomia del cuello
 
Yasuni itt
Yasuni  ittYasuni  itt
Yasuni itt
 
Enfermedades causadas por la carencia de vitaminas
Enfermedades causadas por la carencia de vitaminasEnfermedades causadas por la carencia de vitaminas
Enfermedades causadas por la carencia de vitaminas
 
Computacion
 Computacion  Computacion
Computacion
 
Tarea de computacion de universidas utb =)
Tarea de computacion de universidas utb =)Tarea de computacion de universidas utb =)
Tarea de computacion de universidas utb =)
 
Anatomía y morfología de la caja torácica
Anatomía y morfología de  la caja torácicaAnatomía y morfología de  la caja torácica
Anatomía y morfología de la caja torácica
 
Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vida
 
El Asma
El Asma El Asma
El Asma
 
Proyecto integrador-de-saberes
Proyecto integrador-de-saberesProyecto integrador-de-saberes
Proyecto integrador-de-saberes
 

Último

Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Profes de Relideleón Apellidos
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
Alejandrogarciapanta
 
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
rosannatasaycoyactay
 
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdfLibro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
danitarb
 
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCIONCAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
MasielPMP
 
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptxCLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
LilianaRivera778668
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
20minutos
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
20minutos
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
YasneidyGonzalez
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
YolandaRodriguezChin
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
LorenaCovarrubias12
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
auxsoporte
 
Introducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BIIntroducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BI
arleyo2006
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
TatianaVanessaAltami
 
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptxAutomatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
GallardoJahse
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
YasneidyGonzalez
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
DIANADIAZSILVA1
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Monseespinoza6
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
pablomarin116
 

Último (20)

Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
 
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
 
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdfLibro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
 
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCIONCAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
 
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptxCLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
 
Introducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BIIntroducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BI
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
 
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptxAutomatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
 

Proyecto integrador de saberes

  • 1. Universidad técnica de Babahoyo Canu Proyecto Integrador De Saberes Tema: Falta deconocimiento acerca dela diabetesenlosmoradoresdelrecinto lascañitasduranteelperiodo de diciembre a enero del 2013-2014. Tutor: Ing. Fernando Arcos Responsables: Dayana Game Marioly Bravo Madeline Moreira Guadalupe Aldaz Ricardo gurumendy Carrera: Terapia Respiratoria RESUMEN
  • 2. La diabetes es una afección crónica que se desencadena cuando el organismo pierde la capacidad de producir suficiente insulina o de utilizarla con eficacia. La falta de conocimiento acerca de esta enfermedad en el ´´Recinto Las Cañitas ´´era de un alto porcentaje ya que esto lo pudimos comprobar mediante la realización de una encuesta en donde los resultados obtenidos indicaban que dicha población no conocía muy bien acerca del tema. Por lo que nuestro objetivo principal fue de brindar capacitación e información sobre la diabetes por medio de charlas, trípticos, papelografos entre otros. El objetivo final de este proyecto fue de evaluar a los pobladores del Recinto luego de haber recibido las capacitaciones para ver cuánto conocimiento pudieron obtener de esta enfermedad. Los resultados fueron satisfactorios ya que obtuvimos un promedio del 99,5% de resultados favorables sobre el tema. INTRODUCCIÓN
  • 3. La diabetes es una afección que es provocada principalmente cuando nuestro organismo pierde la capacidad de elaborar o producir adecuadamente la insulina; ya que esta hormona es la que controla el metabolismo de los hidratos de carbono, las grasas y el almidón. Se reconocen principalmente tres tipos de diabetes  Diabetes tipo 1  Diabetes tipo 2  Diabetes gestacional Los cuatro síntomas que son más comunes en la diabetes en general son:  Aumento de la sed  Orinar frecuentemente  Tener mucha hambre  Pérdida de peso sin motivo aparente. Conociendo un poco de la gravedad de esta enfermedad como lo es la diabetes nuestro proyecto presentado tiene como estrategia principal de impartir conocimientos en el recinto LAS CAÑITAS, ya que para poder saber qué nivel de conocimientos tenían realizamos un cuestionario de preguntas, para mediante el diagnostico obtenido poder llenar de conocimientos a dicha población sobre el tema. La experiencia inicial, fue bien acogida ya que a los pobladores de aquel recinto les parecía interesante saber sobre el tema, y embase a los resultados obtenidos pudimos descubrir que casi el 60%de la población no conocía muy bien sobre esta afección, por lo que nos llena de mucha satisfacción poder instruirlos e infórmalos para que puedan conocer sobre esta enfermedad. Nuestra investigación sobre la falta de conocimientos acerca de la diabetes se basa en brindar capacitación e información ya que los conocimientos en aquella población son muy bajos. La investigación adopto la modalidad de un trabajo de campo abordada atreves del método cualitativo con una población de 15 personas. La técnica de recolección de datos se realizo mediante una encuesta. Todos estos datos permitieron concluir que hay una gran falta de conocimientos sobre la diabetes en dicha población por lo que se busca capacitarlos para que mediante los conocimientos obtenidos puedan prevenirla. Además se busca concientizar sobre cuáles son los motivos que pueden desencadenar esta enfermedad, los síntomas y los tratamientos. OBJETIVOS
  • 4. OBJETIVO GENERAL Capacitar a los moradores del recinto las cañitas acerca de la diabetes OBETIVOS ESPECIFICOS  Especificar las causas por la cual se da la diabetes mediante trípticos  Comprender los posibles tratamientos para esta enfermedad  Preparar charlas instructivas para dar a conocer cuáles son los principales síntomas de la diabetes MARCO TEORICO QUÉ ES LA DIABETES
  • 5. La diabetes es una afección crónica que se desencadena cuando el organismo pierde su capacidad de producir suficiente insulina o de utilizarla con eficacia. La insulina es una hormona que se fabrica en el páncreas y que permite que la glucosa de los alimentos pase a las células del organismo, en donde se convierte en energía para que funcionen los músculos y los tejidos. Como resultado, una persona con diabetes no absorbe la glucosa adecuadamente, de modo que ésta queda circulando en la sangre (hiperglucemia) y dañando los tejidos con el paso del tiempo. Este deterioro causa complicaciones para la salud potencialmente letales. TIPOS PRINCIPALES DE DIABETES  Hay 3 tipos principales de diabetes: diabetes mellitus tipo 1, tipo 2 y gestacional  Las personas con diabetes tipo 1 mueren si no tienen insulina  Las personas con diabetes tipo 2 pueden pasar muchos años sin diagnosticar  Una diabetes mal controlada causa graves complicaciones y muerte prematura  Para un control eficaz de la diabetes se necesita la colaboración entre la persona con diabetes y los profesionales sanitarios DIABETES TIPO 1 La diabetes tipo 1 está causada por una reacción autoinmune, en la que el sistema de defensas del organismo ataca las células productoras de insulina del páncreas. Como resultado, el organismo deja de producir la insulina que necesita. La razón por la que esto sucede no se acaba de entender. La enfermedad puede afectar a personas de cualquier edad, pero suele aparecer en niños o jóvenes adultos. Las personas con esta forma de diabetes necesitan inyecciones de insulina a diario con el fin de controlar sus niveles de glucosa en sangre. Sin insulina, una persona con diabetes tipo 1 morirá. La diabetes tipo 1 suele desarrollarse repentinamente y podrían presentarse síntomas como:  sed anormal y sequedad de boca  micción frecuente  cansancio extremo/falta de energía
  • 6.  apetito constante  pérdida de peso repentina  lentitud en la curación de heridas  infecciones recurrentes  visión borrosa Las personas con diabetes tipo 1 pueden llevar una vida normal y saludable mediante una combinación de terapia diaria de insulina, estrecha monitorización, dieta sana y ejercicio físico habitual. El número de personas que desarrollan diabetes tipo 1 aumenta cada año. Las razones para que esto suceda siguen sin estar claras, pero podría deberse a los cambios de los factores de riesgo medioambiental, a circunstancias durante el desarrollo en el útero, a la alimentación durante las primeras etapas de la vida o a infecciones virales. DIABETES TIPO 2 La diabetes tipo 2 es el tipo más común de diabetes. Suele aparecer en adultos, pero cada vez más hay más casos de niños y adolescentes. En la diabetes tipo 2, el organismo puede producir insulina pero, o bien no es suficiente, o el organismo no responde a sus efectos, provocando una acumulación de glucosa en la sangre. Las personas con diabetes tipo 2 podrían pasar mucho tiempo sin saber de su enfermedad debido a que los síntomas podrían tardar años en aparecer o en reconocerse, tiempo durante el cual el organismo se va deteriorando debido al exceso de glucosa en sangre.
  • 7. A muchas personas se les diagnostica tan sólo cuando las complicaciones diabéticas se hacen patentes (ver Complicaciones diabéticas). Aunque las razones para desarrollar diabetes tipo 2 aún no se conocen, hay varios factores de riesgo importantes. Éstos son:  obesidad  mala alimentación  falta de actividad física  edad avanzada  antecedentes familiares de diabetes  origen étnico  nutrición inadecuada durante el embarazo, que afecta al niño en desarrollo En contraste con las personas con diabetes tipo 1, la mayoría de quienes tienen diabetes tipo 2 no suelen necesitar dosis diarias de insulina para sobrevivir. Sin embargo, para controlar la afección se podría recetar insulina unida a una medicación oral, una dieta sana y el aumento de la actividad física. El número de personas con diabetes tipo 2 está en rápido aumento en todo el mundo. Este aumento va asociado al desarrollo económico, al envejecimiento de la población, al incremento de la urbanización, a los cambios de dieta, a la disminución de la actividad física y al cambio de otros patrones de estilo de vida.
  • 8. DIABETES MELLITUS GESTACIONAL Se dice que una mujer tiene diabetes mellitus gestacional (DMG) cuando se le diagnostica diabetes por primera vez durante el embarazo. Cuando una mujer desarrolla diabetes durante el embarazo, suele presentarse en una etapa avanzada y surge debido a que el organismo no puede producir ni utilizar la suficiente insulina necesaria para la gestación. Ya que la diabetes gestacional suele desarrollarse en una etapa avanzada de la gestación, el bebé ya está bien formado, aunque siga creciendo. El riesgo para el bebé es, por lo tanto, menor que los de cuyas madres tienen diabetes tipo 1 o tipo 2 antes del embarazo. Sin embargo, las mujeres con DMG también deben controlar sus niveles de glucemia a fin de minimizar los riesgos para el bebé. Esto normalmente se puede hacer mediante una dieta sana, aunque también podría ser necesario utilizar insulina o medicación oral. La diabetes gestacional de la madre suele desaparecer tras el parto. Sin embargo, las mujeres que han tenido DMG corren un mayor riesgo de desarrollar diabetes tipo 2 con el paso del tiempo. Los bebés nacidos de madres con DMG también corren un mayor riesgo de obesidad y de desarrollar diabetes tipo 2 en la edad adulta. PRINCIPALES SÍNTOMAS DE LA DIABETES EN GENERAL
  • 9. Los cuatro síntomas que son más comunes en la diabetes en general son:  Aumento de la sed  Orinar frecuentemente  Tener mucha hambre  Pérdida de peso sin motivo aparente. A continuación se explica el porqué de estos síntomas: Cada una de las células del cuerpo necesita energía para poder sobrevivir. Las personas obtienen la energía convirtiendo los alimentos que come en grasas y azúcares (glucosa). Esta glucosa viaja por el torrente sanguíneo como un componente normal de la sangre. Las células de la sangre toman entonces una pequeña cantidad de glucosa de la sangre para utilizarla como energía. La sustancia que permite que la célula tome la glucosa de la sangre es una proteína llamada insulina. La insulina es producida por las células beta que se encuentran en el páncreas. El páncreas es un órgano que se localiza cerca del estómago. Cuando la glucosa en sangre incrementa, las células beta secretan insulina al torrente sanguíneo y la distribuyen a todas las células del cuerpo. La insulina se adhiera a las proteínas de la superficie de la célula y permite el azúcar que pase de la sangre a la célula, en donde es convertida en energía. Una persona con diabetes tipo 2 o diabetes gestacional no puede producir una cantidad suficiente de insulina o la que produce no es “sensible”, lo que significa que el cuerpo no puede utilizarla de manera adecuada. Una persona con diabetes tipo 2, produce nada o muy poca insulina. Sin la insulina necesaria, las células del cuerpo no pueden utilizar la glucosa que está en la sangre y empiezan a tener hambre mientras que la glucosa se va acumulando en el torrente sanguíneo. En respuesta de esta falta de energía en las células, el cerebro manda señales que le dicen al cuerpo que coma más. Mientras tanto, otras células del cuerpo intentan obtener energía rompiendo las células grasas y el músculo. El hígado puede convertir las proteínas del músculo en glucosa. Entonces un ciclo vicioso inicia: Se crea más glucosa pero no se puede transformar en energía debido a que no hay suficiente cantidad de insulina para llevar la glucosa del torrente sanguíneo a las células del cuerpo.
  • 10. Cuando hay mucha glucosa en la sangre, el cuerpo se trata de deshacer de ella por medio de la orina. La orina de las personas sanas, no contiene azúcar. En las personas con diabetes el exceso de glucosa absorbe el agua así como lo haría una esponja. La personas producen cantidades excesivas de orina debido a toda esta agua. Toda esta orina hace que la persona sienta sed, por lo que toma agua de forma excesiva. Todo lo anterior se debe a una falta de insulina que provoca que las personas con diabetes desarrollan los síntomas clásicos de la diabetes: Pierden peso pero tienen mucho apetito, toman agua en exceso y van al baño a orinar constantemente LAS PRINCIALES CAUSAS DE DIABETES Hay dos factores que son especialmente importantes en el desarrollo de la diabetes: Herencia: Si uno de sus padres, abuelos, hermano o hermana o inclusive un primo/a tienen diabetes, usted tiene mayores posibilidades de desarrollarla. Hay un 5% de riesgo de desarrollar diabetes tipo 2 si su padre, madre o hermano/a tienen diabetes. Hay un riesgo todavía mucho mayor (hasta de 50%) de desarrollar diabetes si sus padres o hermanos tienen diabetes y usted esta excedido de peso. Obesidad: El ochenta por ciento de las personas con diabetes tipo 2 están excedidas de peso cuando son diagnosticadas. Los síntomas desaparecen en muchos de estos pacientes. OTROS FACTORES PUEDEN PROVOCAR O CAUSAR DIABETES Edad: Las células productoras de insulina, disminuyen la cantidad en el cuerpo con la edad. Virus: Ciertos virus pueden destruir células beta en personas susceptibles.
  • 11. Sistema inmunológico defectuoso: Los científicos ahora creen que no hay una sola causa de diabetes, sino que múltiples factores contribuyen a provocar al sistema inmune a destruir células beta. Traumatismo: Accidentes u otras lesiones pueden destruir el páncreas, que es donde es producida la insulina. Drogas: Medicamentos recetados para otro problema pueden poner en evidencia la diabetes. Estrés: Durante períodos de estrés, ciertas hormonas producidas en esos momentos pueden impedir el efecto de la insulina. Embarazo: Las hormonas producidas durante el embarazo pueden llegar a impedir el efecto de la insulina.
  • 12. La diabetes gestacional de la madre suele desaparecer tras el parto. Sin embargo, las mujeres que han tenido DMG corren un mayor riesgo de desarrollar diabetes tipo 2 con el paso del tiempo TRATAMIENTOS PARA LA DIABETES Por qué decimos que la Diabetes está presente? Porque este proceso se rompe y la glucosa en vez de ser absorbida como nutriente, se acumula en la corriente sanguínea. El nivel normal de glucosa es de 65 a 110 mg. por 100 dl. de sangre. La glucosa en la sangre del diabético puede llegar a ser 3 veces más alta. La insulina es una hormona producida por el páncreas, encargada de regular el nivel de glucosa o azúcar en la corriente sanguínea. Después de una comida los carbohidratos pasan a través del hígado, que almacena parte de ellos para su uso posterior y libera otra parte a la corriente sanguínea, como glucosa para su uso inmediato por parte de los órganos del cuerpo, las fibras musculares y los glóbulos rojos. Cuando el azúcar aumenta en la sangre, el páncreas libera insulina, que promueve la absorción de glucosa por los tejidos del organismo. Como tratamiento paliativo para la diabetes, le sugerimos el tratamiento con células madres, mediante Terapia Celular Suiza. Este tratamiento en sus diferentes presentaciones, se basa en la inserción en su organismo de células jóvenes y sanas, las cuales se dirigen hacia las células que han perdido su funcionalidad, regenerándolas e imprimiéndoles vigor, lo que le permite una notable mejoría en los órganos afectados. La terapia celular puede ser administrada al organismo en dos presentaciones diferentes:  El Tratamiento Celular en Capsulas PE (extractos de placenta de oveja), es un tratamiento en forma de capsulas gel. Las capsulas blandas de gel trabajan suministrando a su organismo células sanas que impriman su vigor en las células débiles, en vías de normalizar el funcionamiento de su organismo desde el interior hacia el exterior.
  • 13.  El Tratamiento Celular en ampollas bebibles PE, es un tratamiento similar al de las capsulas el cual contiene los mismos ingredientes pero éste viene en forma de solución bebible. Se trata de extractos de células madres en forma de moléculas increíblemente pequeñas, que han sido sometidas a un filtrado sucesivo y están enfocados en regenerar y rejuvenecer la células del páncreas, en vías de su lograr un funcionamiento completo. Tan solo debe beberlas entre comidas, sin ser diluidas en ningún líquido. Se recomienda no ingerirlas directamente, sino mantenerlas en la boca por unos 10-30 segundos para mejor absorción. Este tratamiento no está enfocado en curar la Diabetes, pero le ayudará como tratamiento paliativo a aliviar los síntomas de la enfermedad, actuando directamente sobre el páncreas, intentando controlar el nivel de azúcar en la sangre. El tratamiento mediante Terapia Celular Suiza es un complemento, más no un sustituto para su tratamiento actual. Es importante señalar que se trata de un producto completamente natural y no es rechazado por el organismo bajo ninguna circunstancia luego de su ingestión, por el contrario, es asimilado absorbiéndose por acción entérica para dirigirse directamente a la causa específica de la afección. Recomendamos seguir este tratamiento por un periodono menor a 6 meses para obtener resultados significativos, en otras palabras un tratamiento completo debería durar de 6 meses a un año. RUTINA DIARIA DE PACIENTES CON DIABETES
  • 14. 1. Caminar o hacer cualquier tipo de ejercicio por lo menos 30 minutos 2. Tener una dieta balanceada y con bajo índice de glucosa ( azúcar) 3. Hacerse constantemente exámenes para mantener controlada la azúcar 4. Acudir mensualmente al médico para que le diagnostique que medicamentos debe consumir 5. Evitar lastimarse (cortar) cualquier parte del cuerpo ya que esto resultaría fatal si no está controlada la azúcar METODOLOGÍA
  • 15. Para la elaboración de nuestro proyectó hemos tenido que cumplir una serie de actividades de manera ordenada para que nuestro proyecto sea culminado con éxito. Los pasos realizados fueron los siguientes:  Formación del Grupo de Trabajo  Elección del tema  Elaboración del bloque de preguntas para realizar nuestra encuesta  Tabulación de los resultados obtenidos de la encuesta  Identificación y Formulación del Problema  Planteamiento de Objetivos (general, específicos)  Antecedentes del problema  Justificación  Marco Teórico  Recursos  Tabla de contenidos  Bibliografía  Anexos Aspectos metodológicos ANÁLISIS DE RESULTADOS Resultados De La Encuesta ACTIVIDAD : PAGINA DE FACEBOOK – LA DIABETES COMPETENCIAS A DESARROLLAR BASICAS Personal :Ética, Responsabilidad, Tolerancia , Honestidad Social: Resolución de conflictos, Respeto por la diversidad Intelectual: Resolución de problemas, Creatividad ,Pensamiento critico Estrategia De Aprendizaje Actividade s Ejes Transversales Recursos Responsables Tiempo Y Fechas Estrategia de apoyo o afectiva Aportar con información acerca del tema  Resolución de problemas  Organización del aprendizaje  Conciencia del entorno Computador internet Apuntes Dayana Game Guadalupe Aldaz Madeline Moreira Ricardo Gurumendi 12 enero Estrategia de organización Ejecutar el procedimient o ordenado  Conocimientos de las ciencias  Comunicación efectiva Computador internet Apuntes 12 enero
  • 16.  Sabe Usted Que Es La Diabetes Análisis.- De 15 personas 8 que corresponden al 53% contestaron que sí; de las cuales 7 que corresponden al 47% respondieron que no sabían acerca d esta enfermedad.  Sabe Usted Si Existe Tratamientos Para Contrarrestar La Diabetes Análisis.- De las 15 personas encuestadas 13 que equivale al 87% creen que si existen tratamientos para la diabetes; mientras que el 13 % piensa lo contrario.  Usted Cree Que Hay Varias Clases De Diabetes Análisis.- De un total de 15 personas el 93% piensan que si hay varias clases de diabetes; mientras que solo el 7% dice lo contrario.  Sabe Usted Si La Diabetes Tiene Cura 53% 47% 0% SI 87% 13% 0% SI NO NOSE 93% 7% 0% SI NO NOSE
  • 17. Análisis.- Del total de 15 encuetados los resultados fueron: 5 personas que equivalen al 33% contestaron que si hay cura; el 40% que esto equivale a 6 personas dijeron que no; mientras que el 27% restante respondieron que no sabían si había una cura.  Usted Cree Que Una Persona Con Diabetes Lleva Una Vida Normal Análisis.- De 15 personas encuestadas nadie opto por la opción Si; concentrándose más en la opción No con el 93% que equivale a 14 personas; mientras que solo 1 persona dijo que no sabía.  Usted Cree Que La Alimentación En Una Persona Diabética Cambiaria 33% 40% 27% SI NO NOSE 0% 93% 7% SI NO NOSE 80% 7% 13% SI NO NOSE
  • 18. Análisis.- De un total de 15 personas el 80% que corresponden a 12 personas contestaron que la alimentación en una persona diabética si cambiaria; el 7% contesto que no y el 13% restante contesto que no sabía  Cree Usted Que Los Pacientes Con Diabetes Deberían Ingerir Alimentos Con Azúcar Análisis.- De un total de 15 personas 1 respondió que si deben ingerir azúcar; 12 que corresponde al 80% contestaron que no y 2 respondieron que no sabían.  Conoce Usted Que Alimentos No Deberían Ingerir Personas Diabéticas Análisis.- De 15 personas encuestadas el 40% que equivale a 6 personas contestaron que Si conocen los alimentos que deben ingerir las personas con diabetes; mientras que el otro 40% contestaron que No y el porcentaje restante es decir el 20% equivalente a 3 personas dijeron que no sabían acerca de que alimentación deben llevar personas con esta enfermedad.  Podría Decirme Cual De Los Siguientes Síntomas Cree Usted Que Padecen Las Personas Con Diabetes 7% 80% 13% SI NO NOSE 40% 40% 20% SI NO NOSE
  • 19. Análisis.- De las 15 personas encuestadas el 5% que corresponde a 3 personas contestaron que la (Tos) si es un síntoma; el 3% que equivale a 2 personas afirmaron que el (Vomito) también es un síntoma;el 20% que es equivalente a 12 personas dijeron que el (Dolor De Cabeza) si es un síntoma frecuente de la diabetes ; el 25% que equivale a el total completo de la población es decir las 15 personas afirmaron que (La Pérdida De Peso ) es el principal síntoma de la diabetes; el 10% que es equivalente a 6 personas dijeron que la ( Pérdida De Apetito )si era un síntoma de la diabetes ; el 10% de la población afirmo que la (Ansiedad De Comer) es muy frecuente en esta enfermedad; el 12% respondió que la (Depresión ) es ocasional en pacientes con diabetes; y el 15% de las personas contestaron que la (Diarrea) aparece en pocas ocasiones .  Conoce Usted Cual Serian Las Posibles Medidas Que Se Deberían Aplicar Para Sobrellevar Con Éxito Esta Enfermedad Análisis.- El 47% de la población dijeron conocer las posibles medidas; el 20% no las conocían pero sabían que si existían; mientras que el 33% no las habían nunca escuchado mencionar. 5% 3% 20% 25% 10% 10% 12% 15% Tos Vomito Dolor De Cabeza Perdida De Peso Perdida De Apetito Anciedad De Comer Depresion Diarrea 47% 20% 33% SI NO NOSE
  • 20. Resultados De La Evaluación  Sabe usted que es la diabetes  Conoce cuales son los principales síntomas de la diabetes  Cree usted que las personas con diabetes podrían llevar una vida normal  Conoce los tratamientos de la diabetes Propuesta De La Experiencia Y Logros Alcanzados 100% 0% SI NO 93% 7% SI NO 100% 0% SI NO 100% 0% SI NO
  • 21.  Obtuvimos conocimientos generales de la diabetes.  Pudimos desarrollarnos de manera personal con cada una de las personas que nos brindaron su atención.  Conocimos como viven muchas personas de escasos recursos.  Nos fortalecimos como equipo de trabajo ya que nos manteníamos en unión para que nuestro trabajo sea un éxito.  Teníamos temor de no ser escuchados o de que no entiendan el mensaje que queríamos transmitirle pero al mismo tiempo teníamos sentimientos de solidaridad, hermandad ya que gracias a este proyecto hemos podido solucionar uno de tantos problemas que existen en aquel recinto que es la falta de conocimiento acerca de muchas enfermedades que podrían ser hasta mortales.  La actitud de la gente pues fue muy buena ya que tomaron con mucho respeto la hora de escuchar las charlas. CONCLUSIONES
  • 22.  Concluyo que los pobladores del ¨RECINTO LAS CAÑITAS¨ no tenían conocimientos acerca de la Diabetes; por lo que recomiendo brindar más capacitación por medio de charlas a dicho recinto.  Concluyo que los encuestados al estar ubicados en una zona rural carecen de conocimiento acerca de las causas que provocan la diabetes ; por lo que recomiendo que visitadores de la salud presten más atención a dicho recinto y a todos los recintos de aquella zona