Este proyecto de 30 días titulado "La vida de las plantas" tiene como objetivo enseñar a los alumnos de 3er grado sobre las plantas a través de observaciones, identificaciones e interacciones. Los estudiantes aprenderán sobre las características y partes de las plantas, cómo cambian a lo largo del año, e importancia de preservarlas. El proyecto concluirá con los estudiantes creando sus propios terrarios.

1. NOMBREDEL PROYECTO: “La vida de las plantas”
SECCIÓN: 3° “A”
Duración:30 DÍAS
Destinatarios:ALUMNOS 3° SECCIÓN “A”
Docente: SOLEDAD RAMÍREZ
Mes: JUNIO
CICLO 2022
FUNDAMENTACIÓN: Este proyecto ofrece a los niños oportunidades para observar, identificar,interactuarcon las plantaseiniciarlosen la responsabilidad desu cuidado.
Iniciara los niñosy a sus familiasen la toma de conciencia sobrela preservación delas plantas,como partede nuestro patrimonio natural,cultural,científico,histórico,artístico y turístico;generará
inquietudes vinculadascon el espacio social y natural.
Propósitos:Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativosqueamplíen y profundicen sus experiencias sociales extraescolares,fomentando nuevos aprendizajes.
Ámbitos de experiencias:Experiencia dedescubrimiento del entorno
Áreas y contenidos:
Ambiente natural y social:Valoración y respeto por los seres vivos
Reconocer las característicascomunes y diferencias entre plantas.
Comparar las mismas partes entre distintas plantas.
Observar los cambios en las plantas a lo largo del año.
Reconocer la interacción del hombrecon el mundo animal y vegetal.
Practicasdel lenguaje
Conversar intercambiando y comentando sobredistintos temas, experiencias y acontecimientos con los otros.
Plantearsey sostener un propósito para la escritura (conservar memoria,informar,comunicarsea distancia,expresar sentimientos,jugar con el lenguaje).
Acordar qué se va a escribir y cómo, antes de empezar a escribir.
Buscar en distintas fuentes información para producir suspropiasescrituras(carteles con los nombres delos niños de la sal a,agendas,libros,etcétera).
Escuchar recitado y lectura de poesías y cuentos variados

2. CAPACIDADES ACTIVIDADES FORMAS DE ENSEÑAR INDICADORES DE AVANCE
Trabajo con
otros.
Compromiso y
responsabilidad
.
ACTIVIDADES DE INICIO:
Nosinformamosyregistramosnuestrasobservacionessobre ¿Lasplantastienenvida?
¿Qué características debenpresentarlosseresvivos? Conversarsobre laimportanciade
lasplantaspara la vidade todos.
Completamosesquemasconlosnombrescorrespondientesacada parte de la planta
(Raíz y tallos.Hojas.Flores)
¿Cómonace unaplanta?, escuchamosel cuento, unasemilla.Observamossemillascon
Lupas.
Mirar/ observar.
Acompañar con la palabra.
El reconocimiento de algunas semejanzas y
diferencias entre las plantas.
La posibilidad dereconocer que las plantas
cambian a lo largo del tiempo.
Identificadistintostiposde cuidadospara
lasplantas.
Identificaalimentossaludablespara
nuestrocuerpo.
Trabajo con
otros.
Compromiso y
responsabilidad
.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
¿Puedenplantarse todaslassemillasencualquiermomentodel año?Realizamosuna
listade semillasque se puedenplantarencadamomentodel año
Conocemosel procesode polinización.
¿Qué necesitaunaplantapara crecer?
Experimentamosconlaluz, Veremosconestaexperienciaque sucede cuandonohayluz,
qué sucede conlas plantas.
Escuchamosel cuento“La Huerta”
Registramosel reconocimientode ladiversidadde hojas,tallos,raícesy frutosque sirven
enla alimentación.
Indagacionesde laimportanciadel consumode vegetalesparaunabuenaalimentación.
Sus aportes.Porejemplo,zanahoriaylentejasfortalecenloshuesosylavista.Confección
de un instructivopararealizardiferentescomidasyelaborarlas.Porej.ensalada de frutas
Observamoslosdistintosgruposde plantas,acuáticas,de tierrayde aire,con espinas,
Mirar/ observar.
Acompañar con la palabra.
El reconocimiento de algunas semejanzas y
diferencias entre las plantas.
La posibilidad dereconocer que las plantas
cambian a lo largo del tiempo.
Identifica distintostipos decuidados para las
plantas.
Identifica alimentos saludables para nuestro
cuerpo.
Trabajo con
otros.
Compromiso y
responsabilidad
.
ACTIVIDADES DE CIERRE:
Descubrimosque eslaclorofila, realizamosexperimentosparasuextracción,realizamos
el teñidode hojas.
Conocemos los diferentes usos de las plantas,medicinales,aromáticas paracocinar
Descubrimos que es un terrario,que nos permite observar,que cosas necesitamos paranuestro
propio terrario.
Realizamos un instructivo para el cuidado denuestras plantas.
Mirar/ observar.
Acompañar con la palabra.
El reconocimiento de algunas semejanzas y
diferencias entre las plantas.
La posibilidad dereconocer que las plantas
cambian a lo largo del tiempo.
Identifica distintostipos decuidados para las
plantas.
Identifica alimentos saludables para nuestro
cuerpo.

3. PRODUCTO FINAL: realizamos nuestro terrario
EVALUACIÓN: Se evaluará el reconocimiento de las partes de las plantas,su cuidado,el reconocimiento como seres vivos.