INSECTOS

1. SECUENCIADIDÁCTICA: “LOS INSECTOS EN EL JARDÍN”
SECCIÓN: 3° “A”
DURACIÓN: 30 DÍAS
DESTINATARIOS: ALUMNOS DE 3° SECCIÓN “A”
DOCENTE: SOLEDAD RAMÍREZ
MES DE JUNIO
CICLO LECTIVO 2022
JUSTIFICACIÓN: Insectos y otros bichos forman parte del mundo que está bajo nuestros pies.Un mundo mucho más cercano a los pequeños de lo que creemos, y que despierta en ellos interés y curiosidad.
PROPÓSITOS: Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativosqueamplíen y profundicen sus experiencias sociales extraescolares,fomentando nuevos aprendizajes.
ÁMBITOS DE EXPERIENCIAS: Experiencia de comunicación.
ÁREAS Y CONTENIDOS: AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL:
Obtener mayor información a través del uso de distintas fuentes.
Observar de manera sistemática.·
Usar distintas formas deregistro.
Valoraciónyrespetoporlosseresvivos.
Indagar lascaracterísticas comunesydiferenciasentreanimales.
Comparar lasmismaspartesentre distintosanimales.
Indagar acerca de la diversidadde comportamientosenlosanimales
CAPACIDADES ACTIVIDADES FORMAS DE ENSEÑAR INDICADORES DE AVANCE
Resoluciónde problemas.
Trabajo con otros
Comunicación.
ACTIVIDADES DE INICIO:
Indagamos los saberes previos sobrelos insectos,quetipo de animales son,dondeviven, que comen, hay
diferentes clases,porquese llaman insectos,quenecesitan para vivir,tienen dientes, cuantas patas tienen,
todos tienen alas.
Realizamos un listado delos insectos quequeremos investigar,solicitamos ayuda a lasfamilias.
Mirar/ observar.
Acompañarcon la palabra.
Acompañar con la palabra.
Comienza a reconocer que
algunas característicasdelos
seres vivos.
Escucha,atiende y compara
la información proveniente
de otras fuentes.
Escucha con atención y
expresa ideas,experiencias,
conocimientos.

2. Resoluciónde problemas.
Trabajo con otros
Comunicación.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
Conocemos 4 grupos: insectos, arácnidos,miriápodosy crustáceos.
Conocemos a los insectos,seleccionamos a lashormigas,conocemos las partes desu cuerpo, seleccionamos la
información solicitada.
Conocemos a los arácnidos,las arañas.investigamos sobresus casas,laspartes desu cuerpo, su alimentación.
Realizamos fichasinformativassobrelas mariquitas y los cangrejos.
Mirar/ observar.
Acompañarcon la palabra.
Acompañar con la palabra.
Comienza a reconocer que
algunas característicasdelos
seres vivos.
Escucha,atiende y compara
la información proveniente
de otras fuentes.
Escucha con atención y
expresa ideas,experiencias,
conocimientos.
Resoluciónde problemas.
Trabajo con otros
Comunicación.
ACTIVIDADES DE CIERRE:
Comparamos la fisionomía delos animales,su cuerpo,sus patas,antenas,alas. Observamos sus diferenciasy
similitudes.
Observamos a las mariposas, investigamos como naceuna mariposa,realizamoscuadroscomparativoscon las
partes de su cuerpo.
Descubrimos el mundo de las abejas,porqueson importantes en la vida humana,que alimento proveen, que
clasede insecto es. Observamos un panal demiel, sus formas.
Mirar/ observar.
Acompañarcon la palabra.
Acompañar con la palabra.
Comienza a reconocer que
algunas característicasdelos
seres vivos.
Escucha,atiende y compara
la información proveniente
de otras fuentes.
Escucha con atención y
expresa ideas,experiencias,
conocimientos.
EVALUACIÓN: El reconocimiento de algunas diferencias y rasgos comunes entre los insectos.