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PrimeraActividad:
Les contare que vamosa trabajar con losnúmerosdel 1 al 20 y figurasgeométricas(cuadrado-
rectángulo- círculo- triangulo). Comenzaré tirando el dadoque tienelasfigurasgeométricas(los
niñostendránvariasfigurasgeométricasrecortadas),luegosacaré unatarjetanumérica,
escribiremosel numeroenlahojay representaremoslacantidaddel númeropegandolafigura
geométricaque salióenel dado. Ejemplo:
4
Segundaactividad:
Haremosjuegode emboque. Paraeste juegovoyanecesitarque unadultoparticipe,el mismo
tendráque hacencon sus brazosla formade un aro, donde el niño/adeberáenembocarlos
peluches,lespediré ala familiaque me digancuandopudieronembocar,lovolveremosarepetir.
Luegoel adultodeberátenercon sus manos un taperde maso menos 20cm, donde el niño/a
deberáembocartapitaso pelotitasde papel,lespediré alosniños/asque me digancuanto
pudieronembocar.Tambiénutilizaremosunvasode plásticomasomenosgrandecito,dondelos
niñosdeberánembocarporotos,botones,ect. Haremoscompetenciaentre nenesynenas.
Aclaraciónel adultose podrámoverenel momentode que el niñotire para embocary así
facilitarle al niño/ael emboque
Daremospor finalizadalaactividadconunacanciónde despedida.

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Actividad del día viernes 11 de diciembre

  • 1. Actividaddel díaviernes11/12 PrimeraActividad: Les contare que vamosa trabajar con losnúmerosdel 1 al 20 y figurasgeométricas(cuadrado- rectángulo- círculo- triangulo). Comenzaré tirando el dadoque tienelasfigurasgeométricas(los niñostendránvariasfigurasgeométricasrecortadas),luegosacaré unatarjetanumérica, escribiremosel numeroenlahojay representaremoslacantidaddel númeropegandolafigura geométricaque salióenel dado. Ejemplo: 4 Segundaactividad: Haremosjuegode emboque. Paraeste juegovoyanecesitarque unadultoparticipe,el mismo tendráque hacencon sus brazosla formade un aro, donde el niño/adeberáenembocarlos peluches,lespediré ala familiaque me digancuandopudieronembocar,lovolveremosarepetir. Luegoel adultodeberátenercon sus manos un taperde maso menos 20cm, donde el niño/a deberáembocartapitaso pelotitasde papel,lespediré alosniños/asque me digancuanto pudieronembocar.Tambiénutilizaremosunvasode plásticomasomenosgrandecito,dondelos niñosdeberánembocarporotos,botones,ect. Haremoscompetenciaentre nenesynenas. Aclaraciónel adultose podrámoverenel momentode que el niñotire para embocary así facilitarle al niño/ael emboque Daremospor finalizadalaactividadconunacanciónde despedida.