El documento analiza la actividad "Smart Citizen Km2" seleccionada para fomentar las vocaciones STEM. El proyecto conciencia a la escuela y la comunidad sobre la contaminación en una zona y permite a los alumnos elegir cómo solucionar el problema. Sin embargo, el proyecto se limita a un área concreta y los alumnos tienen pocas opciones para personalizar su aprendizaje. Aun así, el documento concluye que el proyecto es interesante porque promueve el trabajo colaborativo y la participación comunitaria para ab

1. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Mengibar Losada
14/06/3026
Nombre: Vanesa
Actividades
La actividad seleccionada en el fomento de las vocaciones STEM es la de Smart
Citizen Km2)
Análisis DAFO
FORTALEZA DEBILIDAD
• Dispositivos que funcionan
en condiciones reales.
• El proyecto conciencia a la
escuela, alumnos, agentes
externos, en definitiva a la
comunidad del problema de
contaminación existente.
• Posibilita, aumenta la
autonomía del alumno, ya
que en base a las diferentes
preferencias, los alumnos
eligen el camino.
• Solucionan un problema
real, es un reto para los
alumnos-
• Fomenta el trabajo en
equipo.
• Escasa generalización, el
proyecto se limita a una
zona muy concreta.
• No creación de un nueva
aplicación, se encorsetan en
una aplicación ya creada.
• El mapa incluido en la
página web es poco
motivador, pocas
posibilidades de acción.
• En las imágenes del mapa, se
podía aplicar tecnologías de
visión 360º.
• El camino está muy marcado
por el app, no es un
programa flexible.
OPORTUNIDAD AMENAZA
TEMA 3 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

2. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Mengibar Losada
14/06/3026
Nombre: Vanesa
• Los científicos de
OpenSystems han obtenido
datos de movilidad, lo que
ayuda a crear nuevos
diseños, para definir
métodos y con ellas, generar
nuevas trayectorias.
(Aplicación real +
aportación a la comunidad).
• Realización y utilización de
Apps, pagina web, google
play.
• Posibilidad de salir de la
escuela e interaccionar con
la comunidad, lo que puede
posibilitar que salgan
nuevos retos para ayudar a
la comunidad.
• Falta de incorporación de
contenidos de otras materias
o módulos para hacerlo más
significativo.
• Poca posibilidad de los
alumnos de poder elegir su
propio proceso de
aprendizaje, el proyecto está
dictado o planteado desde la
escuela, no hay una elección
del alumno. (De acuerdo con
la información que aparece
en el proyecto)
Conclusión general
Este proyecto me ha parecido muy interesante, ya que posibilita el trabajo
colaborativo y la participación y relación con la comunidad, es decir saca la escuela a
la calle, por lo que el aprendizaje es mucho más significativo y motivador.
Por otro lado, genera la construcción de los propios aprendizajes y tiene una
aplicación en la vida real.
TEMA 3 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)