planeacion

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Preescolar1 “A”
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
DR GONZALO AGUIRRE BELTRÁN
TUXPAN VER.
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
ALUMNA:
LAURA ITZEL SEGURA CRUZ
1°SEM “A”
PROFESORA:
ANADHELI SOLÍS MÉNDEZ
ASIGNATURA:
LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

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Preescolar1 “A”
PROPUESTA METODOLÓGICA
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………….. 2
PROPUESTA METODOLÓGICA……………………………………………………………….. 3
DÍA LUNES……………………………………………………………………………………………... 4
DÍAMARTES……………………………………………………………………………………………. 5
DÍA MIÉRCOLES………………………………………………………………………………………. 6
DÍA JUEVES…………………………………………………………………………………………….. 7
DÍA VIERNES…………………………………………………………………………………………… 8
CONCLUSIÓN………………………………………………………………………………………….. 9
ANEXOS……………………………………………………………………………………………....... 10
14 Enero 2015

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Preescolar1 “A”
INTRODUCCIÓN
Actualmente incorporar las nuevas tecnologías de información y comunicación al contexto
educativo, debe ser vista como la posibilidad u oportunidad de ampliar un poco más las
estrategias didácticas y las modalidades de comunicación que se pueden ofrecer para el
mejoramiento de las clases o enseñanzas sobre un tema a los niños de preescolar. Pero, su
uso en el área de nivel inicial o preescolar, siempre ha sido criticado debido al costo de los
equipos para el uso que se le va a dar, el tiempo que invierten los niños en comparación con
las destrezas educativas que están aprendiendo, la poca investigación sobre su uso adecuado
en estas edades, etc. Para algunos padres y docentes, la introducción de la tecnología en la
educación inicial es puro producto de la moda, cuando en realidad la informática introduce
una nueva forma de tratar la información y de resolver problemas.
Una parte fundamental para el desarrollo del niño es el aprendizaje y es importante
presentarle actividades que llamen su atención y estas pueden ser a través de programas o
software educativo que facilite dicho aprendizaje, ya que el niño puede ver todo a manera de
juego y se le puede hacer un poco más divertido aprender mediante un juego o viendo
imágenes donde hay animalitos o cosas que él puede ver en su vida diaria.
Como todos sabemos en esta etapa los niños la pasan jugando, pero lo que pocos saben es
que el juego está lleno de un aprendizaje implícito. Por lo tanto en este mundo moderno
lleno de tecnología es importante adentrarlos en él, y que mejor modo que a través del
juego.

4. Laura Itzel Segura Cruz Página3
Preescolar1 “A”
PROPUESTA METODOLÓGICA
La siguiente propuesta está diseñada con el fin de ofrecer un mejor aprendizaje a los niños
de etapa preescolar, también se busca mediante la propuesta llamar la atención de los
pequeños y para ello se utilizaran programas multimedia que no tengan tanta dificultad para
que ellos puedan entenderlos mejor.
Durante una semana voy a trabajar con los niños de manera innovadora y dinámica, para
hacer sus clases más interesantes y sacarlos un poco de la rutina.
El día Lunes iniciaremos la semana con la actividad en base a la salud, el tema es
“Higiene… ¿Y eso qué es?” en esa actividad utilizare la aplicación Bubbl.us
El día Martes se repasaran los números, la actividad lleva por nombre “Recordando
los numero y conociendo un poco más”, ya sea para cualquier grado, en esta
actividad utilizare el multimedia educativo PowToon.
El miércoles vamos a utilizar la aplicación TikaTok, en una actividad que se llama
“¿Qué valor vamos a aplicar hoy?”
El día jueves se utilizará la aplicación puzzlemaker.com, se utilizara un laberinto con el
fin del que el niño agilice su mente para resolver situaciones, aparte de ser algo
divertido, le llama la atención.
Por último el día viernes por ser el último día de la semana nos divertiremos
adivinando que animales son los que se ven en las imágenes, en esta actividad
utilizaremos el multimedia educativo MixBook.

5. Laura Itzel Segura Cruz Página4
Preescolar1 “A”
Día Lunes
Actividad: “Higiene… ¿Y eso que es?”
Multimedia utilizado: Bubbl.us
Función del multimedia: Bubbl.us es una herramienta virtual que te ayudará a reflejar tu
“tormenta de ideas” de manera fácil y rápida. Con un diseño sencillo y unas funciones
básicas, bubbl.us va creando, conforme tú le vas indicando, la estructura básica (o compleja)
de un mapa conceptual que, posteriormente puedes guardar en el ordenador, imprimir o
insertar en el blog escolar, por ejemplo. Puedes crear tantos elementos dependientes del
resto como quieras, y disponer su ubicación donde te interese, así como elegir su tamaño y
color, de igual forma que decidirás el color y tamaño del texto.
Aplicación en el aula: Para iniciar la semana se puede ver lo que es la higiene, así como
promoverla en los niños.
La manera en que este programa será aplicado en el aula es mostrándole a los niños un mapa
donde viene lo que es higiene y la higiene personal, como lavarse los dientes 3 veces al día,
bañarse todos los días, tener la uñas limpias y cosas así sobre su higiene personal
Dirección: https://bubbl.us/

6. Laura Itzel Segura Cruz Página5
Preescolar1 “A”
Día Martes
Actividad: “Recordando los números y aprendiendo un poco mas”
Multimedia utilizado: PowToon
Función del multimedia: PowToon es una aplicación donde se puede hacer videos
tutoriales, tanto como educativos, como personales, se maneja a base de “diapositivas” por
así decirlo, que cuentan con un texto y una presentación para cada texto, es algo llamativo ya
que cuenta con un fondo musical llamativo para los niños.
Aplicación en el aula: Durante el Segundo día utilizaremos el multimedia PowToon y voy a
presentarles un video acerca de los números el cual será dinámico ya que en este video se le
presentarán números y antes habrá una pregunta sobre qué número es.
En cada pregunta el niño tiene que responder ya sea correctamente o incorrectamente, en
cada número se le pondrá pausa al video hasta que los niños adivinen que número es.
Cada vez que el niño contesta acertadamente se le dará un palito de madera como símbolo
de un punto. Y al final contar todos los palitos y premiar al que tiene más.

7. Laura Itzel Segura Cruz Página6
Preescolar1 “A”
Día Miércoles
Actividad:” ¿Qué valor vamos a aplicar hoy?”
Multimedia utilizado: TikaTok
Función del multimedia: Esta aplicación se utiliza para hacer cuentos, cuenta
con varias plantillas para hacer los cuentos más llamativos.
Aplicación en el aula: Se realizara un cuento en el cual se resalte un valor y ese
valor se tiene que aplicar en el día y tomar evidencia de ello, después de contar
el cuento hacer preguntas a los niños sobre el cuento.

8. Laura Itzel Segura Cruz Página7
Preescolar1 “A”
Día jueves
Actividad: Camino a la escuelita
Multimedia utilizado: Puzzlemker
Función del multimedia: Puzzlemaker es una herramienta de gran utilidad para profesores,
que genera puzzles, sopas de letras, laberintos y aplicaciones similares. Es una aplicación
gratuita, que no obliga previamente a registrarte como usuario. Permite imprimir los
resultados o guardarlos como una imagen para ser recuperada posteriormente e insertarla
en nuestro procesador de textos habitual.
Aplicación en el aula: Vamos a utilizar una herramienta sencilla que es
ComputerGeneratedMazes en donde podemos definir la dificultad de los laberintos que
vamos a crear.
En este caso les presentaré un laberinto impreso a los niños y ellos con un color van a buscar
el camino correcto para llegar a la escuelita, este tipo de actividades sirve para mejorar y
trabajar la motricidad fina de los niños, porque trabajan con sus pautas digitales, así como la
observación.

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Preescolar1 “A”
Día viernes
Actividad: Reconociendo a los animalitos.
Multimedia utilizado: MixBook.
Material extra: Palitos de madera.
Función del multimedia: MixBook es una plataforma donde se pueden realizar álbumes
con imágenes, da la opción de poner texto y portada al álbum.
Aplicación en el aula: Nos divertiremos un poco este último día y vamos a utilizar
MixBook, en este programa insertare imágenes de animalitos de manera llamativa para los
niños y ellos tienen que ir adivinando que animal es, seguido le pediré al niño que haga el
sonido del animal que adivino, para que respondan les pediré que levanten la mano quien
tenga la respuesta y yo les daré la palabra y contestaran, como premio les daré un palito de
madera que contara como un punto y el niño que tenga más punto le dará un premio.
La aplicación de esta actividad ayudara al niño a reconocer a los animalitos, así como cuando
termine la actividad contaran los palitos que tienen y esto reforzara los números, utilizando
correspondencia 1:1 y cardinalidad al decir cuántos palitos de madera tienen

10. Laura Itzel Segura Cruz Página9
Preescolar1 “A”
CONCLUSIÓN
Los niños preescolares se pueden beneficiar del uso de las computadoras, sólo si esto se hace
de una forma adecuada. Por ello el uso de la tecnología integrada al currículo se presenta
como la propuesta más apropiada para el uso de la misma en el nivel preescolar.
Al concluir la planeación pude observar diversas ventajas del uso de programas multimedia
en la educación, pero también algunas desventajas.
Ventajas:
 Desarrollar la memoria auditiva
 Trabajar la memoria visual
 Fomentar la autoconfianza y la autoestima a través de las actividades.
 Escuchar y trabajar con cuentos interactivos.
Desventajas:
 Distracción
 Adicción
 Aislamiento
Es así como concluimos que es necesario darle un uso adecuado a los recursos multimedia y
a las tecnologías.

11. Laura Itzel Segura Cruz Página10
Preescolar1 “A”
ANEXOS
Mixbook (viernes) Powtoon (martes)
Bubbl.us (Lunes) TikaTok (miércoles)
Puzlemaker.com
(jueves)