Pueblos Originarios, Etapa Colonial, Primeros Años de vida independentista, Modelo Agro Exportador, Etapa de la Industrialización, Neoliberal: Contexto Internacional, Contexto Nacional, Recurso Valorado, Problemática ambiental, Org. Territorial, Actores Sociales.
Pueblos Originarios, Etapa Colonial, Primeros Años de vida independentista, Modelo Agro Exportador, Etapa de la Industrialización, Neoliberal: Contexto Internacional, Contexto Nacional, Recurso Valorado, Problemática ambiental, Org. Territorial, Actores Sociales.
El siguiente trabajo contiene:
Evolución de la burguesía en las diferentes etapas del capitalismo (mercantil, industrial)
Historia de el capitalismo en Estados Unidos
Consecuencias de ser capitalista
Encuesta
Los procesos de urbanización e industrialización en el continente americano.Gustavo Bolaños
Presentación para el repaso de la unidad respectiva para los y las estudiantes de octavo año del profesor Gustavo Bolaños, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
En este trabajo se evalúan aproximadamente 200 años de la historia peruana, desde el inicio del Perú como una república, en que se creía habíamos logrado independizarnos del dominio colonial español, hasta mediados del siglo XX en que se cree se presentó la posibilidad de lograr la autonomía del denominado nuevo “dominio postcolonial” que ha planteado esta teoría. En este periodo se plantean tres grandes ciclos de exportación, que nos hacen reafirmar la aplicación de esta teoría dependentista para el caso de Perú: 1) la era del guano, 2) la reconstrucción de la post-guerra y 3) la recuperación de la depresión.
El siguiente trabajo contiene:
Evolución de la burguesía en las diferentes etapas del capitalismo (mercantil, industrial)
Historia de el capitalismo en Estados Unidos
Consecuencias de ser capitalista
Encuesta
Los procesos de urbanización e industrialización en el continente americano.Gustavo Bolaños
Presentación para el repaso de la unidad respectiva para los y las estudiantes de octavo año del profesor Gustavo Bolaños, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
En este trabajo se evalúan aproximadamente 200 años de la historia peruana, desde el inicio del Perú como una república, en que se creía habíamos logrado independizarnos del dominio colonial español, hasta mediados del siglo XX en que se cree se presentó la posibilidad de lograr la autonomía del denominado nuevo “dominio postcolonial” que ha planteado esta teoría. En este periodo se plantean tres grandes ciclos de exportación, que nos hacen reafirmar la aplicación de esta teoría dependentista para el caso de Perú: 1) la era del guano, 2) la reconstrucción de la post-guerra y 3) la recuperación de la depresión.
Informe postexposición "La sociedad como sistema autopoiético: fundamentos del programa sociopoiético" de Marcelo Arnold para el electivo de antropología "Teoría de Sistemas y Sociedad" dictado por el mismo Marcelo Arnold en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile durante el primer semestre del año 2018. Trabajo interdisciplinar de Gonzalo Durán, estudiante de quinto año de sociología, y Valentina Cerna, estudiante de tercer año de trabajo social.
La sociedad como sistema autopoiético: fundamentos del programa sociopoiético...Valentina Cerna G.
Exposición de texto "La sociedad como sistema autopoiético: fundamentos del programa sociopoiético" de Marcelo Arnold para el electivo de antropología "Teoría de Sistemas y Sociedad", dictado por el mismo Marcelo Arnold en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile durante el primer semestre del año 2018. Ayudante Guillermo Palacios
Prueba para electivo de antropología "Teoría de Sistemas y Sociedad", dictado por el profesor Marcelo Arnold en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile en el primer semestre de 2018. Trabajo interdisciplinar entre Gonzalo Durán, estudiante de quinto año de sociología, y Valentina Cerna, estudiante de tercer año de trabajo social.
Documento de matriz de bienestar, planificación y desarrollo de la intervención con personas en situación de calle. Aplicación del Programa Calle del Subsistema de Seguridades y Oportunidades, de la subsecretaría de servicios sociales del Ministerio de Desarrollo Social del Gobierno de Chile.
Resumen Honneth, Crítica del agravio moral. Capítulos VI y XII.Valentina Cerna G.
Axel Honneth (2009) Crítica del agravio moral. (Traducido al español por Peter Storandt Diller) Argentina: Fondo de Cultura Económica.
Capítulo VI: La dinámica social del desprecio. Para determinar la posición de una Teoría Crítica de la sociedad. Axel Honneth (pp. 249 - 274)
Capítulo XII: Paradojas del capitalismo. Martin Hartmann y Axel Honneth (pp. 389 – 419)
Este documento presenta una guía para encontrar soluciones a problemas complejos. Explica qué es un problema público, cómo podríamos definir un problema público, cómo podríamos definir un problema público de forma innovadora, cómo podríamos resolver un problema público con herramientas de pensamiento sistémico, sistemas complejos y pensamiento sistémico: ¿con qué herramientas contamos?
Con esta píldora formativa podrás comprender cómo implementar herramientas como el Arco del proceso de resolución de problemas (Beth S. Noveck / The GovLab), GovLab's Public Problem Solving Canvas o la Guía Un conjunto de herramientas introductorias al pensamiento sistémico para funcionarios públicos del Government Office for Science del Gobierno de Reino Unido.
En esta segunda entrega, el periódico Tierra se adentra en la operación «Inherent Resolve», una de las dos en las que participa el Ejército de Tierra en Irak. Personal de las Fuerzas Aeromóviles del Ejército de Tierra y del Mando de Operaciones Especiales forman parte de la coalición internacional para la lucha contra el Dáesh.
Características del ESTADO URUGUAYO establecidos en la ConstituciónGraciela Susana Bengoa
Concepto General de ESTADO.
Características y estructura del Estado Uruguayo.
Normas Constitucionales donde se establece los distintos elementos que componen el Estado Uruguayo.
Informe de Movilidad / Abril 2024 - Caja de JubilacionesCórdoba, Argentina
El Informe de Movilidad es una publicación de carácter mensual en la cual se detallan los sectores con reajustados en la liquidación de haberes. Se tratan temas relacionados a haber medio, haber mínimo, ley 10.333 y tope previsional, entre otros. A su vez se efectúa una estimación del impacto financiero que tendrá la movilidad sobre las erogaciones corrientes del sistema previsional.
1. Valentina Cerna
Trabajo Social
Prueba 1 “Historia Social de Chile”
1.- Caracterice el modo de producción colonial imperante en Chile hasta mediados del siglo
XIX y explique la transición al capitalismo verificada a partir de la década de 1860.
Caracterización economía colonial
Durante el tránsito a una economía capitalista, en Chile se vivió un proceso de acumulación
originaria que se basaba en una vocación exportadora, lo que se traduce en la capacidad de
producir mediante la extracción de recursos de las tierras. Es así que el rol de Latinoamérica fue
el de ser proveedora de metales preciosos y productos agrícolas, productos necesarios para el
desarrollo del capital comercial.
Este crecimiento económico hacia afuera no fue fructífero ni para España ni para Chile, ya que
los países colonizadores como España y Portugal ejercieron economía rentística, es decir, no
invertir las ganancias, y su economía era deficitaria ya que importaban productos
manufacturados en mayor medida que sus exportaciones. Es por esto que los productos
provenientes de América, tales como metales preciosos (oro y plata), no hacían más que circular
desde América, vía España y Portugal, hacia Holanda, Inglaterra y Francia.
Hasta el siglo XVIII Chile sólo podría comerciar con el Virreinato del Perú y todo lo demás lo
debía comerciar a través de España. Esta situación generó la vulneración del monopolio español
a través del comercio de contrabando. En 1778 Carlos III implementó un decreto de libre
comercio entre América y los distintos puertos españoles para disminuir el contrabando,
canalizando el comercio extranjero y la actividad marítima a través de los puertos españoles
(Stanley y Stein, 1970)
La economía Chilena se mantuvo, con algunas variantes, durante los 3 siglos coloniales, como
una economía de importación de manufacturas y de exportación de materia prima,
esencialmente agrícola que empezó a cobrar mayor desarrollo desde las últimas décadas del siglo
XVII gracias a las crecientes exportaciones de trigo hacia Perú. La minería no cobró durante los
siglos coloniales una gran importancia como sí lo lograría ya durante el siglo XIX. Más
importantes fueron las exportaciones agrícolas. Por tanto, la unidad económica fundamental a
partir del siglo XVII, mucho más claramente ya a partir del siglo XVIII, sería la hacienda.
“(...) La tradición de la gran hacienda (...) producía víveres y materias primas para el consumo
local o para la exportación a Europa. (...) Representaba un tipo de organización social, una
fuente de prestigio social y poder político, así como de riqueza e ingresos. Mantenía la promesa
de continuidad mediante la conservación del status de generación en generación, llegando hasta
el siglo XX siendo la base de la oligarquía en América Latina.” (Stanley y Stein, 1970)
La hacienda fue un pilar de la estructura social de chile, estableciendo relaciones jerárquicas en
el campo, dejando en lo alto de la pirámide social a los conquistadores, los cuales recibieron
como pago de sus servicios las llamadas mercedes de terreno, grandes extensiones de terrenos
agrícolas y además las llamadas encomiendas. Las encomiendas eran la provisión de mano de
obra para explotar esas herencias a través de servicios y/o tributo. Las comunidades indígenas
2. fueron explotadas en una relación laboral de tipo servil o semi-esclavista dada por estas
encomiendas.
Así es que la encomienda asegura la tenencia de tierras, el prestigio y las desigualdades
asociadas a la herencia por generaciones, constituyendo a una oligarquía elitista con poder extra-
institucional. Es precisamente esta oligarquía elitista la cual impulsa el proceso de
independización.
La ruptura política que se dio a partir del proceso independentista daba la posibilidad de
cambiar la economía por parte de la elite. A nivel Económico la Independencia de Chile no
tuvo muchos cambios en los modos de producción. Estos perduran durante varias décadas, e
incluso fue su auge durante 1830 y 1860, sirviendo como base para el capitalismo posterior.
La transición al capitalismo se da a partir de 1860 junto con la apertura del mercado inglés, lo
que dio nuevas oportunidades de exportación. Esto no llevó a cabo un proceso de
industrialización debido a una incapacidad de convertir la plusvalía del trabajo en dinero, lo que
demostró problemas estructurales de fondo.
Chile comienza esta transición hacia el capitlism industrial a través de inversiones reproductivas
industriales, préstamos del Estado a los latifundistas cuyo valor de pago era menor, fuertes
medidas aduaneras que se tradujeron en la protección de la industria nacional, y estalla la guerra
del pacífico que hace crecer economía interna.
2.- Explique en qué consistió la transición laboral resultante de las transformaciones
capitalistas en Chile en las últimas décadas del siglo XIX y comienzos del siglo XX. En
particular, refiérase a los fenómenos de proletarización y sus repercusiones en el
movimiento popular.
Siglo XIX Siglo XX
Sujeto social Artesanado Clase obrera
Reivindicaciones Proteccionismo Laborales
Organizaciones Mutuales, cooperativas,
instituciones de recreación y
educación popular
Sociedades de resistencia,
mancomunales, federaciones
Formas de lucha Peticiones a las autoridades,
motines peonales
Huelgas obreras
Ethos colectivo Regeneración del pueblo Emancipación de
trabajadores
Ideología Liberalismo popular Ideologías de redención
social (socialismo,
anarquismo)
La transición entre los siglos XIX y XX estuvo marcado por diversos hitos, tanto en el ámbito
económico, como en el social y laboral. Respecto a estos dos últimos se enfocará este apartado,
pues su propósito es mostrar las transformaciones que ocurrieron durante las últimas décadas del
siglo XIX y comienzos del siglo XX, específicamente a los fenómenos de proletarización y sus
consecuencias en el movimiento popular.
3. Antes de dar inicio a la explicación de este fenómeno, resulta necesario contextualizar y generar
un hilo conductor histórico que permita conocer los indicios de éste. Posterior al proceso de
independencia en Chile, hubo una gran crisis campesina, generando el fenómeno de
“descampesinización”, generando así fuertes corrientes migratorias desde el campo hacia la
ciudad. Este fenómeno se produjo a partir de los despojos a los campesinos de sus tierras, el cual
fue un proceso relativamente largo, debido a que estos campesinos durante muchos años
estuvieron a la deriva, pues en un inicio no pudieron consolidarse como clase social.
La descampesinización provocó que los peones llegan masivamente a santiago, y lo
transformaron con la formación de suburbios. El peón gañán que llegó a santiago, se dedicaba a
trabajar de manera ajornal, a ser vendedor ambulante o a vagar. El mercado laboral no era tan
amplio como para recibir a tanta gente, por lo que se produjeron saqueos, grupos de bandidos
tales como los pincheira, cerca de 1000 individuos montoneros que vivían al margen del sistema
para no ser oprimidos.
Así queda en evidencia que el peonaje fue una forma de rechazo a la proletarización, pero esta
alternativa forma de vida fue cediendo ante las formas de disciplinamiento que adoptó el Estado.
El disciplinamiento se aplicó a través de la educación primaria cuyo fin era civilizar y moralizar
al bajo pueblo. También incidió en los empleos de mayor movilidad como las faenas de la
minería, en las cuales el mayordomo tiene el rol de disciplinar, impidiendo robos y acusando
malos comportamientos de los peones. Otro instrumento es la milicia y la policía que toman
presos a aquellos que roban y/o no tienen papeles de identificación. Se comienzan a establecer
castigos a la vagancia y a considerar a los peones como sujetos inferiores. Es así que es el
disciplinamiento es clave para la proletarización.
Una vez consolidada la clase proletaria, se transforma de forma brusca la sociedad chilena, pues
aparece con más fuerza la idea de la existencia de proletarios y burgueses, lo cual no implica que
el campesinado haya desaparecido, pues la Hacienda se mantuvo hasta la primera mitad del siglo
XX.
Desde la consolidación de la clase proletaria, surgen diversos discursos políticos que buscaban
un cambio social, tales como el socialismo y el anarquismo. Sus exigencias ya no estaban
orientadas al proteccionismo de la manufacturación nacional, pues se buscaban reivindicaciones
laborales, y al mismo tiempo, surgen nuevas de organización en los movimientos sociales:
sociedades de resistencia, mancomunales y federaciones.
Otra característica importante de este proceso fue la importancia que tuvo la huelga obrera como
forma de lucha para consolidar la organización social. Ejemplo de esto fue la huelga general de
1890, o la huelga de los obreros del Salitre de 1907. Las respuestas por parte del Estado fueron
de carácter represivo, como por ejemplo, el matanza hacia los huelguistas de Iquique en el año
1907.
Estas transformaciones se dieron por críticas al capitalismo por las consecuencias sociales, las
cuales a inicios del siglo XX comenzaron a ser entendidas como “Cuestión social”, lo cual fue
comprendido por las elites no como consecuencias sociales de la industrialización y del
capitalismo, sino como una alteración del orden social.