Este documento presenta un examen de psicología educativa con 5 preguntas sobre evaluación formativa, sumativa y final. La primera pregunta indica que la evaluación formativa complementa a la sumativa. La segunda pregunta señala que un propósito de la evaluación final es certificar que se hayan alcanzado los objetivos. La tercera pregunta completa que la evaluación final consiste en recoger y valorar datos al final de un periodo de tiempo previsto para lograr los objetivos.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION, HUMANAS Y TECNOLOGIAS
PSICOLOGIA EDUCATIVA
Nombre del estudiante: ………………………………………..
Fecha:…………………………………………………………….
INDICACIONES:
 Lea detenidamente cada una de las preguntas.
 Haga un círculo en el literal que considere correcto.
 Utilice esfero azul.
 No se admite corrector.
1.- ESCOJA LA RESPUESTA CORRECTA.
Que evaluación complementa a la otra:
a) Evaluación Formativa a Evaluación Sumativa
b) Evaluación Sumativa a Evaluación Formativa
c) Ninguna se complementa
d) Ninguna de las anteriores
2.- SEÑALE UN PROPOSITO DE LA EVALUACION FINAL
a) Certificar que se hayan alcanzado los objetivos propuestos.
b) Valorar las conductas iniciales que se observan en el educando
c) Integrar los diferentes juicios de valor emitidos sobre el docente a través del curso
d) ninguna de las anteriores
3.- COMPLETE LA SIGUIENTE PREGUNTA:
La evaluación final consiste en………………………………………datos al finalizar un periodo
de……….........................para la realización de un……………….........., un programa o la
consecución de unos…………….............
a) Seleccionar y ejecutar, clases, proyecto, logros.

2. b) Adjuntar y aplicar, entrenamiento, ensayo, estímulos.
c) Recoger y valorar, tiempo previsto, aprendizaje, objetivos.
d) Seleccionar y ejecutar, tiempo programado, proyecto, logros.
4.- SELECCIONE LAS OPCIONES CORRECTAS AL SIGUIENTE ENUNCIADO.
Los propósitos de la evaluación final son:
1. Valorar las conductas finales que se observan en el educando.
2. Identificar falencias y proponer plan remedial.
3. Identificar posibles fallas del docente y hacer rectificaciones.
4. Certificar que se hayan alcanzado los objetivos propuestos.
a) 1,4
b) 2,3
c) 1,3
d) 2,4
5.- ENLACE SEGÚN CORRESPONDA.
1. Funciona como un
antecedente de los
conocimientos del alumno...
2. Es un indicador de sus
adelantos o deficiencias…
3. Constituye una certificación
del grado en el que ha
alcanzado los objetivos…
a. no adquiridas.
b. en la evaluación sumativa.
c. en la evaluación
diagnóstica.
d. Planteados al inicio del
año académico.
e. en la evaluación
formativa.
f. En la evaluación final
a) 1,c; 2,a; 3,d
b) 1,e; 2,b; 3,f
c) 1,e; 2,c; 3,c
d) 1,c; 2,e; 3,b
FIRMA:…………………………………………………….