Este documento presenta una prueba de diagnóstico sobre la conformación del territorio chileno en los siglos XVIII y XIX. Contiene seis preguntas sobre los principales conflictos limítrofes de Chile, la colonización extranjera y sus efectos, las principales fuentes de producción impulsadas por los pueblos originarios y el desplazamiento de estos pueblos. El objetivo es evaluar los conocimientos de los estudiantes sobre estos temas y fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.

1. Historia Geografía y Ciencias SocialesNivel: 2 º año Medio Prueba de Diagnostico<br />Introducción Estimado estudiante:La siguiente evaluación, es una evaluación no evaluada formalmente, corresponde a una herramienta útil tanto para ustedes como para el docente para poder localizar estrategias en base al nivel que ustedes se encuentran con los contenidos descritos en el costado.Se recomienda responder con todas las nociones que poseen sobre el tema, independientemente si está correcta o no!.. Recuerda es una Herramienta para mejorar la Calidad de clase! <br /> Contenidos:Descripción del proceso de reconocimiento geográfico del territorio nacional en el siglo XIX como política del Estado chilenoCaracterización y localización de los principales procesos mediante los cuales Chile delimita su territorio e incorpora nuevas zonas productivas, y se impone sobre los pueblos indígenas (en el Norte Grande, la Araucanía, la Patagonia y la Isla de Pascua).Descripción del nuevo espacio geográfico del Estado-nación a fines del siglo XIX: colonización del territorio, presencia del Estado, redes de transporte y comunicaciónCaracterización del impacto del proceso de expansión territorial sobre los modos de vida de los pueblos indígenas y sus relaciones con el Estado nacional.<br />Objetivo: Verificar e Identificar los conocimientos existentes respecto a las temáticas de la Unidad: La conformación del Territorio Chileno y sus dinámicas geográficas. <br /> Tiempo: 90 Minutos<br /> <br />Alumno:Curso:Fecha:Nota: <br />Prueba de Diagnostico <br />INSTRUCCIONES: a continuación se exponen una serie de preguntas que debes responder según tus conocimientos respecto a la temática que se expone, si no tienes seguridad para responder... ¡No Importa! .. Está evaluación está diseñada para contribuir al fortalecimiento del proceso Enseñanza Aprendizaje y es de mucha reconocer en qué situación están los estudiantes respecto a estas temáticas! Responder las preguntas en base a tus conocimientos PropiosEjemplificar cuando se te requiera hacerloLeer atentamente las preguntas<br />PREGUNTAS:Chile en el siglo XVIII y especialmente en siglo XIX tuvo grandes conflictos limítrofes que detonaron la configuración del territorio Chileno que en su mayoría persiste hoy, sin embargo ha tenido modificaciones … Explica los más importantes conflictos limítrofes que Chile ha tenido y también los acuerdos que se dieron a lo largo de estos dos siglos que dieron forma al chile de hoy<br />RESPUESTA: <br /> 2 - Desafío! : Una vez identificados los problemas limítrofes Chilenos que se dieron principalmente a lo largo del siglo XIX…. ¿Serías capaz de ubicarlos en el mapa? … A continuación te doy unas pequeñas instrucciones!! <br />INSTRUCCIONES:Reconocer las zonas geográficas chilenas en donde se han dado los mayores conflictos limítrofesColorear las zonas del mapa mudo de color ROJO Responder las preguntas en base a tus ideas<br />REFLEXIONEMOS!Por medio de tus abuelos, amigos etc… ¿Sabías como era Chile en siglo XIX? ¿Chile siempre ha sido igual?<br /> 3- En chile existió una alta colonización de extranjeros, sobre todo en la zona sur que dieron características urbanas determinadas en algunas ciudades del país incluso instalando su propia cultura... ¿Cuál de todas las colonizaciones que se dieron a lo largo del siglo XIX fue la más predominante? ¿Por qué se dieron estás colonizaciones? ; Explica al menos una ciudad o región que haya tenido este fenómeno en mayor número 4- Ubiquemos Geográficamente: <br />RESPUESTA: <br />INSTRUCCIONES: Identifica la zona en la que se encuentra el mayor predominio de colonosJustifica según lo que observas en la imagen<br /> Frutillar Temuco: Ruca Mapuche Concepción ¿QUÉ ELEMENTO ES CLAVE PARA DETERMINAR LA PRESENCIA DE COLONOS?<br />5- Chile posee zonas de producción establecidas hace ya dos siglos atrás y que en conjunto con los pueblos originarios tienen mucha relación, ellos eran los principales precursores de estas fuentes de producción… ¿Cuáles son las principales fuentes de producción en Chile y que tenían como precursores a los pueblos originarios? ; ¿Por qué fueron desplazados los pueblos originarios? ; ¿se puede decir que este desplazamiento infirió en la configuración del territorio Chileno? 6 - Desafío!... identificando las fuentes de producción… ¿serias capaz de establecer el tipo de producción y a la vez el pueblo originario precursor de esta materia? <br />RESPUESTA: <br />Tipo de producción:Pueblo Originario: ZONA SURTipo de producción:Pueblo Originario: ZONA CENTROTipo de producción:Pueblo Originario: Zona Norte<br />EVALUACIÓN <br />Pregunta Valor Puntaje Obtenido1 3 Pts2 8 pts3 5 pts4 3 pts5 8 pts6 5 PtsTOTAL: 33 Pts<br />