SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
1
CONTROL DE LECTURA
“HAMLET”
NOMBRE: CURSO: FECHA:
PUNTAJE TOTAL: 54
INTRODUCCIÓN:
- Lea atentamente cada pregunta antes de contestar.
- No se aceptarán borrones con corrector. Cuide ortografía, caligrafía y redacción.
- Debe responder con lápiz PASTA azul o negro, no se corregirá una prueba desarrollada
con lápiz grafito.
I. ITEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE. Encierre en un círculo la alternativa correcta,
solo una es la correcta (1 pto. c/u).
1.-¿Quién es el autor del libro?
A) Hamlet Shakespeare.
B) William Shakespeare.
C) Alejandra Schmidt.
D) Alejandra Shakespeare.
2.- El texto leído pertenece al género:
A) Narrativo.
B) Lírico.
C) Dramático.
D) No literario.
3.- El tema principal en torno al cual gira la obra
es:
A) La locura.
B) La venganza.
C) La corrupción.
D) La naturaleza humana.
4.- “Príncipe de Noruega, típico legionario que
sólo le importa ganar a cada uno de sus rivales”
La descripción corresponde a:
A) Hamlet.
B) Claudio.
C) Laertes.
D) Fortinbrás.
5.- La causa de la locura de Ofelia fue:
A) Enterarse que Hamlet había asesinado a su
padre.
B) El desprecio que sufría por el príncipe.
C) La llegada de Laertes para vengarse de
Hamlet.
D) Ninguna de las anteriores.
6.- El clímax de la obra comienza:
A) Cuando Ofelia se sumergió al mar y Hamlet
vuelve a Dinamarca por su muerte y para terminar
su venganza.
B) Cuando Claudio convence a Laertes para que
luche contra Hamlet a muerte.
C) Cuando Hamlet preparó la obra de teatro y
todos presenciaron cómo fue el asesinato de su
padre.
D) Con la conversación que tuvo Hamlet con
Gertrudis en su habitación.
7.- ¿Cuándo aparecía el espíritu del rey y en qué
momento desaparecía?
A) Aparece a las 1 de la madrugada y
desaparece cuando cantaba el gallo.
B) Aparece a las 4 de la tarde y desaparece a
media noche.
C) No se especifica la hora, ocurría en cualquier
momento.
D) Ninguna de las anteriores.
8.- ¿Cuál de los siguientes personajes de la obra
representa la maldad humana?
A) Hamlet.
B) Polonio.
C) Gertrudis.
D) Claudio.
COMPLEJO EDUCACIONAL PADRE OSCAR MOSER
PADRE LAS CASAS
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
NOTA
2
9.- Al despedirse Laertes de Ofelia, éste le dice que
el romance entre ella y Hamlet no puede ser por:
A) Las obligaciones de Hamlet como príncipe.
B) Ser joven e inmaduro.
C) Su condición social.
D) Todas las anteriores.
10.- ¿Cuál de los siguientes personajes es el
primero en dirigirse al espíritu del rey?
A) Hamlet.
B) Marcelo.
C) Horacio.
D) Bernardo.
11.- Cuando Laertes le reprocha a Claudio no haber
hecho nada para castigar a Hamlet por la muerte de
Polonio, éste se justifica diciendo que no podía
hacerlo pues:
I. Hamlet es la adoración de Gertrudis.
II. Está muy ligado a su vida y a su alma.
III. Se escapó a Inglaterra.
IV. Goza del cariño del pueblo.
.
A) I y II.
B) I, II y III.
C) III y IV.
D) I, II y IV.
12.- ¿Cuál fue la reacción que tuvo Hamlet
cuando supo que su fallecido padre se les
presentaba a los soldados?
I. En un principio se mostró
escéptico
II. Pensó que era una broma de mal
gusto.
III. Junto con asombrarse, quiso
verificar aquello de forma
presencial.
IV. Se aterrorizó y salió corriendo.
A) I y III.
B) Sólo I.
C) II y IV.
D) II, III, IV.
13.- Cuando Hamlet tiene la oportunidad de dar
muerte a Claudio no lo hace pues éste se halla:
A) Durmiendo.
B) Conversando.
C) Rezando.
D) Comiendo.
14.- ¿Cuál de estas características no
pertenece al príncipe Hamlet?
A) Valiente.
B) Osado.
C) Cobarde.
D) Honorable.
15.- ¿Por qué Hamlet se muestra apenado al
comienzo de la obra?
I. Porque se enteró que su padre lo habían
asesinado.
II. Porque Ofelia lo rechazaba.
III. Porque aún no superaba la muerte de su
padre.
IV. Porque su madre no se demoró nada en
casarse con Claudio.
A) Sólo I.
B) I y II.
C) Sólo IV.
D) III y IV.
16.- Antes de que Hamlet salga rumbo a
Inglaterra, el joven Fortinbrás ocultando sus
planes a su tío el rey de Noruega, se dispone a
atacar:
A) Polonia.
B) Dinamarca.
C) Noruega.
D) Francia.
3
II.- ITEM VERDADERO O FALSO. Responda V (verdadero) o F (falso) según
corresponda en cada enunciado. (1 pto c/u).
1.- _______ El alma del rey Hamlet estaba condenada a andar errante de noche y quemarse
en fuego durante el día hasta que estuvieran extinguidos los crímenes que en vida cometió
el rey.
2.- _______ El rey Claudio desposa a su cuñada y viuda del rey Hamlet, la reina Gertrudis.
3.- _______ El espíritu el rey vestía elegantes ropas usadas en fiestas y banquetes.
4.- _______ El príncipe Hamlet utiliza una obra de teatro como trampa para que su tío el
rey Claudio, confiese haber asesinado a su hermano.
5.- _______ El padre de Hamlet murió debido a una mordedura de una serpiente venenosa.
6.- _______ Ofelia se caracteriza por ser una joven rebelde y desobediente.
7.- _______ El príncipe Hamlet mata a Polonio con veneno.
8.- _______ El primer plan que elabora Claudio para deshacerse de Hamlet es que se bata a
un duelo con Laertes.
9.- _______ Polonio cree que la locura de Hamlet se debe a que había sufrido un daño
psicológico debido a la muerte de su padre.
10.-_______ Una de las cosas que más detestaba Hamlet eran los actores tradicionales.
III.- ITEM TÉRMINOS PAREADOS. Identifique el número de la Columna “A” en el
espacio de la Columna “B”, según corresponda a la relación existente (1 punto c/u).
A B
1.- Príncipe Hamlet.
2.- Horacio.
3.- Polonio.
4.- Ofelia.
5.- Claudio.
6.- Laertes.
7.- Gertrudis.
8.-Rosencratz y Guildenberg.
9.- El fantasma.
10.- Bernardo y Marcelo.
11.- Fortinbrás.
___ Víctima inocente de la historia. Representa la
delicadeza y la bondad.
___ Representa la infidelidad, por su comportamiento
posterior a la muerte de su marido.
___ Guardias del palacio y amigos honorables de Hamlet.
___ Le cuenta al príncipe Hamlet la verdad de lo ocurrido
y le pide que vengue su muerte.
___ Se caracteriza por la hipocresía, ya que finge ser una
persona honrada y justa durante su reinado.
___ Ser en conflicto, no por sus problemas personales
sino por el entorno que le toca vivir.
___ Lord chambelán. Sumamente leal al rey y a la reina.
Servicial hasta su muerte en cumplimiento de su deber.
___ Símbolo de lealtad y mejor amigo de Hamlet.
___ Representantes de la deslealtad.
___ Claudio utiliza este personaje para inventar el
complot en contra del príncipe Hamlet.
4
IV.- ITEM DESARROLLO. Responda las preguntas en los espacios señalados.
Considere: COHERENCIA, COHESIÓN ORTOGRAFÍA, CALIGRAFÍA y
CONTENIDO. (3 pts. c/u).
1.- ¿Por qué razón Fortinbrás, príncipe de Noruega, pretende declararle la guerra a
Dinamarca?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2.- ¿Por qué el alma del rey ha sido condenada a vagar errante sin hallar descanso?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3.- ¿Cómo ocurrió verdaderamente la muerte del rey?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4.- ¿Qué consejo dan Polonio y Laertes a Ofelia de las pretensiones amorosas de Hamlet?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5.- Desde la perspectiva de Hamlet, ¿por qué razón se hace pasar por loco?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
6.- De acuerdo a las palabras de Hamlet en su monólogo, ¿por qué la conciencia hace
cobarde al hombre?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
V. Informe para el profesor. ¿Leíste el libro? (Este ítem no es considerado en la
evaluación)
A) Solo el resumen. B) Solo el inicio. C) Hasta la mitad. D) Leí todo el libro.
Si no lo leíste, ¿Cuál fue la causa?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5
VI. Opcional Puntos extra. Realice una crítica o reflexión del libro. (Puede obtener hasta
un máximo de 3 puntos).
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
“El tiempo es muy lento para los que esperan, muy rápido para los que temen, muy largo
para los que sufren, muy corto para los que gozan; pero para quienes aman, el tiempo es
eternidad.”
William Shakespeare
(También atribuida a Henry van Dyke, escritor de cuentos, poeta y ensayista
estadounidense 1852-1933)

Más contenido relacionado

Similar a Prueba_Hamlet.docx (20)

El teatro isabelino
El teatro isabelinoEl teatro isabelino
El teatro isabelino
 
Trabajo de español
Trabajo de españolTrabajo de español
Trabajo de español
 
Hamlet !
Hamlet !Hamlet !
Hamlet !
 
Hamlet
HamletHamlet
Hamlet
 
Hamlet
HamletHamlet
Hamlet
 
Hamlet
HamletHamlet
Hamlet
 
Elteatroisabelino
ElteatroisabelinoElteatroisabelino
Elteatroisabelino
 
Hamlet JJIJ9JCHBUYGEYHUUYEGDYGYGYGGDBCGCYGUY
Hamlet JJIJ9JCHBUYGEYHUUYEGDYGYGYGGDBCGCYGUYHamlet JJIJ9JCHBUYGEYHUUYEGDYGYGYGGDBCGCYGUY
Hamlet JJIJ9JCHBUYGEYHUUYEGDYGYGYGGDBCGCYGUY
 
HAMLET
HAMLETHAMLET
HAMLET
 
Hamlet
Hamlet Hamlet
Hamlet
 
HAMLET
HAMLETHAMLET
HAMLET
 
HAMLET! CAMILA MOLINA!
HAMLET! CAMILA MOLINA!HAMLET! CAMILA MOLINA!
HAMLET! CAMILA MOLINA!
 
Hamlet Camila Molina
Hamlet Camila MolinaHamlet Camila Molina
Hamlet Camila Molina
 
Análisis Hamlet
Análisis Hamlet Análisis Hamlet
Análisis Hamlet
 
Alumnos autoevaluación nº 6
Alumnos autoevaluación nº 6Alumnos autoevaluación nº 6
Alumnos autoevaluación nº 6
 
Analisis estructural de hamlet
Analisis estructural de hamletAnalisis estructural de hamlet
Analisis estructural de hamlet
 
Academia Cesar Vallejo 2015
Academia Cesar Vallejo 2015Academia Cesar Vallejo 2015
Academia Cesar Vallejo 2015
 
Hamlet
HamletHamlet
Hamlet
 
Hamlet, resumen1
Hamlet, resumen1Hamlet, resumen1
Hamlet, resumen1
 
Hamlet
HamletHamlet
Hamlet
 

Último

PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptxPATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptxSusanaAlejandraMende
 
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptxLA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptxJhordanBenitesSanche2
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...Reneeavia
 
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos EscolaresResumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos EscolaresLluviaAliciaHernande
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionessubfabian
 
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docxCarlosEnriqueArgoteC
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaAlejandrino Halire Ccahuana
 
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL PARA NIÑOS.pdf
LA PRIMERA GUERRA  MUNDIAL PARA NIÑOS.pdfLA PRIMERA GUERRA  MUNDIAL PARA NIÑOS.pdf
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL PARA NIÑOS.pdfFEDERICOPEDRODIONISI
 
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...Andrés Canale
 
el poder del estado en el siglo XXI.pptx
el poder del estado en el siglo XXI.pptxel poder del estado en el siglo XXI.pptx
el poder del estado en el siglo XXI.pptxsubfabian
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIASandra Mariela Ballón Aguedo
 
PLAN DE GESTION DEL RIESGO 2023 - 2024.docx
PLAN DE GESTION DEL RIESGO  2023 - 2024.docxPLAN DE GESTION DEL RIESGO  2023 - 2024.docx
PLAN DE GESTION DEL RIESGO 2023 - 2024.docxpily R.T.
 
Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdf
Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdfTema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdf
Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdfNoe Castillo
 
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptxFESARAUGUSTOFANDIORI
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdflvela1316
 
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)portafoliodigitalyos
 
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docx
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docxSISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docx
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docxgesicavillanuevaqf
 

Último (20)

PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptxPATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
 
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptxLA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos EscolaresResumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
 
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL PARA NIÑOS.pdf
LA PRIMERA GUERRA  MUNDIAL PARA NIÑOS.pdfLA PRIMERA GUERRA  MUNDIAL PARA NIÑOS.pdf
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL PARA NIÑOS.pdf
 
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
 
el poder del estado en el siglo XXI.pptx
el poder del estado en el siglo XXI.pptxel poder del estado en el siglo XXI.pptx
el poder del estado en el siglo XXI.pptx
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
 
PLAN DE GESTION DEL RIESGO 2023 - 2024.docx
PLAN DE GESTION DEL RIESGO  2023 - 2024.docxPLAN DE GESTION DEL RIESGO  2023 - 2024.docx
PLAN DE GESTION DEL RIESGO 2023 - 2024.docx
 
Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdf
Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdfTema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdf
Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdf
 
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
 
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
 
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docx
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docxSISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docx
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docx
 
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
 

Prueba_Hamlet.docx

  • 1. 1 CONTROL DE LECTURA “HAMLET” NOMBRE: CURSO: FECHA: PUNTAJE TOTAL: 54 INTRODUCCIÓN: - Lea atentamente cada pregunta antes de contestar. - No se aceptarán borrones con corrector. Cuide ortografía, caligrafía y redacción. - Debe responder con lápiz PASTA azul o negro, no se corregirá una prueba desarrollada con lápiz grafito. I. ITEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE. Encierre en un círculo la alternativa correcta, solo una es la correcta (1 pto. c/u). 1.-¿Quién es el autor del libro? A) Hamlet Shakespeare. B) William Shakespeare. C) Alejandra Schmidt. D) Alejandra Shakespeare. 2.- El texto leído pertenece al género: A) Narrativo. B) Lírico. C) Dramático. D) No literario. 3.- El tema principal en torno al cual gira la obra es: A) La locura. B) La venganza. C) La corrupción. D) La naturaleza humana. 4.- “Príncipe de Noruega, típico legionario que sólo le importa ganar a cada uno de sus rivales” La descripción corresponde a: A) Hamlet. B) Claudio. C) Laertes. D) Fortinbrás. 5.- La causa de la locura de Ofelia fue: A) Enterarse que Hamlet había asesinado a su padre. B) El desprecio que sufría por el príncipe. C) La llegada de Laertes para vengarse de Hamlet. D) Ninguna de las anteriores. 6.- El clímax de la obra comienza: A) Cuando Ofelia se sumergió al mar y Hamlet vuelve a Dinamarca por su muerte y para terminar su venganza. B) Cuando Claudio convence a Laertes para que luche contra Hamlet a muerte. C) Cuando Hamlet preparó la obra de teatro y todos presenciaron cómo fue el asesinato de su padre. D) Con la conversación que tuvo Hamlet con Gertrudis en su habitación. 7.- ¿Cuándo aparecía el espíritu del rey y en qué momento desaparecía? A) Aparece a las 1 de la madrugada y desaparece cuando cantaba el gallo. B) Aparece a las 4 de la tarde y desaparece a media noche. C) No se especifica la hora, ocurría en cualquier momento. D) Ninguna de las anteriores. 8.- ¿Cuál de los siguientes personajes de la obra representa la maldad humana? A) Hamlet. B) Polonio. C) Gertrudis. D) Claudio. COMPLEJO EDUCACIONAL PADRE OSCAR MOSER PADRE LAS CASAS DEPARTAMENTO DE LENGUAJE NOTA
  • 2. 2 9.- Al despedirse Laertes de Ofelia, éste le dice que el romance entre ella y Hamlet no puede ser por: A) Las obligaciones de Hamlet como príncipe. B) Ser joven e inmaduro. C) Su condición social. D) Todas las anteriores. 10.- ¿Cuál de los siguientes personajes es el primero en dirigirse al espíritu del rey? A) Hamlet. B) Marcelo. C) Horacio. D) Bernardo. 11.- Cuando Laertes le reprocha a Claudio no haber hecho nada para castigar a Hamlet por la muerte de Polonio, éste se justifica diciendo que no podía hacerlo pues: I. Hamlet es la adoración de Gertrudis. II. Está muy ligado a su vida y a su alma. III. Se escapó a Inglaterra. IV. Goza del cariño del pueblo. . A) I y II. B) I, II y III. C) III y IV. D) I, II y IV. 12.- ¿Cuál fue la reacción que tuvo Hamlet cuando supo que su fallecido padre se les presentaba a los soldados? I. En un principio se mostró escéptico II. Pensó que era una broma de mal gusto. III. Junto con asombrarse, quiso verificar aquello de forma presencial. IV. Se aterrorizó y salió corriendo. A) I y III. B) Sólo I. C) II y IV. D) II, III, IV. 13.- Cuando Hamlet tiene la oportunidad de dar muerte a Claudio no lo hace pues éste se halla: A) Durmiendo. B) Conversando. C) Rezando. D) Comiendo. 14.- ¿Cuál de estas características no pertenece al príncipe Hamlet? A) Valiente. B) Osado. C) Cobarde. D) Honorable. 15.- ¿Por qué Hamlet se muestra apenado al comienzo de la obra? I. Porque se enteró que su padre lo habían asesinado. II. Porque Ofelia lo rechazaba. III. Porque aún no superaba la muerte de su padre. IV. Porque su madre no se demoró nada en casarse con Claudio. A) Sólo I. B) I y II. C) Sólo IV. D) III y IV. 16.- Antes de que Hamlet salga rumbo a Inglaterra, el joven Fortinbrás ocultando sus planes a su tío el rey de Noruega, se dispone a atacar: A) Polonia. B) Dinamarca. C) Noruega. D) Francia.
  • 3. 3 II.- ITEM VERDADERO O FALSO. Responda V (verdadero) o F (falso) según corresponda en cada enunciado. (1 pto c/u). 1.- _______ El alma del rey Hamlet estaba condenada a andar errante de noche y quemarse en fuego durante el día hasta que estuvieran extinguidos los crímenes que en vida cometió el rey. 2.- _______ El rey Claudio desposa a su cuñada y viuda del rey Hamlet, la reina Gertrudis. 3.- _______ El espíritu el rey vestía elegantes ropas usadas en fiestas y banquetes. 4.- _______ El príncipe Hamlet utiliza una obra de teatro como trampa para que su tío el rey Claudio, confiese haber asesinado a su hermano. 5.- _______ El padre de Hamlet murió debido a una mordedura de una serpiente venenosa. 6.- _______ Ofelia se caracteriza por ser una joven rebelde y desobediente. 7.- _______ El príncipe Hamlet mata a Polonio con veneno. 8.- _______ El primer plan que elabora Claudio para deshacerse de Hamlet es que se bata a un duelo con Laertes. 9.- _______ Polonio cree que la locura de Hamlet se debe a que había sufrido un daño psicológico debido a la muerte de su padre. 10.-_______ Una de las cosas que más detestaba Hamlet eran los actores tradicionales. III.- ITEM TÉRMINOS PAREADOS. Identifique el número de la Columna “A” en el espacio de la Columna “B”, según corresponda a la relación existente (1 punto c/u). A B 1.- Príncipe Hamlet. 2.- Horacio. 3.- Polonio. 4.- Ofelia. 5.- Claudio. 6.- Laertes. 7.- Gertrudis. 8.-Rosencratz y Guildenberg. 9.- El fantasma. 10.- Bernardo y Marcelo. 11.- Fortinbrás. ___ Víctima inocente de la historia. Representa la delicadeza y la bondad. ___ Representa la infidelidad, por su comportamiento posterior a la muerte de su marido. ___ Guardias del palacio y amigos honorables de Hamlet. ___ Le cuenta al príncipe Hamlet la verdad de lo ocurrido y le pide que vengue su muerte. ___ Se caracteriza por la hipocresía, ya que finge ser una persona honrada y justa durante su reinado. ___ Ser en conflicto, no por sus problemas personales sino por el entorno que le toca vivir. ___ Lord chambelán. Sumamente leal al rey y a la reina. Servicial hasta su muerte en cumplimiento de su deber. ___ Símbolo de lealtad y mejor amigo de Hamlet. ___ Representantes de la deslealtad. ___ Claudio utiliza este personaje para inventar el complot en contra del príncipe Hamlet.
  • 4. 4 IV.- ITEM DESARROLLO. Responda las preguntas en los espacios señalados. Considere: COHERENCIA, COHESIÓN ORTOGRAFÍA, CALIGRAFÍA y CONTENIDO. (3 pts. c/u). 1.- ¿Por qué razón Fortinbrás, príncipe de Noruega, pretende declararle la guerra a Dinamarca? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2.- ¿Por qué el alma del rey ha sido condenada a vagar errante sin hallar descanso? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3.- ¿Cómo ocurrió verdaderamente la muerte del rey? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 4.- ¿Qué consejo dan Polonio y Laertes a Ofelia de las pretensiones amorosas de Hamlet? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 5.- Desde la perspectiva de Hamlet, ¿por qué razón se hace pasar por loco? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 6.- De acuerdo a las palabras de Hamlet en su monólogo, ¿por qué la conciencia hace cobarde al hombre? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ V. Informe para el profesor. ¿Leíste el libro? (Este ítem no es considerado en la evaluación) A) Solo el resumen. B) Solo el inicio. C) Hasta la mitad. D) Leí todo el libro. Si no lo leíste, ¿Cuál fue la causa? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
  • 5. 5 VI. Opcional Puntos extra. Realice una crítica o reflexión del libro. (Puede obtener hasta un máximo de 3 puntos). _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ “El tiempo es muy lento para los que esperan, muy rápido para los que temen, muy largo para los que sufren, muy corto para los que gozan; pero para quienes aman, el tiempo es eternidad.” William Shakespeare (También atribuida a Henry van Dyke, escritor de cuentos, poeta y ensayista estadounidense 1852-1933)