El documento resume los principales antecedentes y conceptos del condicionamiento instrumental propuestos por Thorndike y Skinner. Thorndike estudió el aprendizaje en animales a través de experimentos de ensayo y error, y propuso la ley del efecto y la ley del ejercicio. Skinner desarrolló el análisis experimental de la conducta, en el cual las respuestas voluntarias son reforzadas o debilitadas dependiendo de si son castigadas o recompensadas, influyendo en la probabilidad futura de dichas conductas. Los principios

1. Republica Bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Facultad de Ciencias administrativas y Sociales
Escuela de Psicología
Condicionamiento Instrumental
y Operante
.
Psicología General II

2. Antecedentes del condicionamiento instrumental Thorndike
(ensayo y error, ley del ejercicio)
• Thorndike (1874 – 1949) fue un psicólogo formado bajo
la tutela de William James, quien llevó a cabo varios
experimentos con animales preocupado en particular
por el problema del estudio cuantitativo del aprendizaje.
En sus experimentos, colocaba a diferentes animales en
situaciones problemáticas nuevas que tenían que
resolver y tomaba como variable para medir el
aprendizaje la disminución en el tiempo que demoraba
el animal solucionando el problema. En experimentos
con pollos, los colocaba dentro de laberintos midiendo
cuánto demoraban en salir de éstos, y volviéndolos a
colocar para encontrar una disminución gradual del
tiempo invertido en el problema. Sus experimentos más
famosos fueron con gatos, que metía en cajas problema,
que tenían algún tipo de mecanismo para ser abiertas,
como una cadena o una palanca, pero que para el gato
resultaba ser una experiencia nueva. Para motivarlo a la
tarea, lo colocaba hambriento, con un plato de comida a
la vista de él. En un primer ensayo el gato emitía una
cantidad considerable de conductas hasta que
accidentalmente encontraba el mecanismo para abrir la
puerta y salir a consumir su alimento.
• Thorndike hipotetizó que el aprendizaje en los animales
inferiores era por ensayo y error (1898), en el cual a
medida que el animal se enfrentaba a la misma tarea las
respuestas inútiles se iban eliminando hasta ser
seleccionada la respuesta correcta. Pensaba que este
tipo de aprendizaje era el predecesor filogenético del
razonamiento humano. De sus experimentos estableció
las siguientes leyes de la conducta:
• a) La conducta es previsible: la misma situación
producirá, en el mismo animal, la misma respuesta, y si
una misma situación produce dos respuestas diferentes
en ocasiones distintas, ha tenido que darse un cambio
en el animal.
• b) Ley del efecto: Cuanto mayor sea la satisfacción de las
consecuencias de una respuesta, mayor será el
fortalecimiento del vínculo asociativo entre la situación
y la respuesta, y al contrario, cuanto mayor sea la
insatisfacción de las consecuencias de una respuesta,
mayor será el debilitamiento del vínculo asociativo entre
la situación y la respuesta.
• c) Ley del ejercicio: Mayor será la conexión de una
respuesta a una situación cuánto más veces haya sido
conectada en el pasado, así como a su mayor vigor y
duración.

3. Principios Básicos del Conocimiento Instrumental
• En el condicionamiento
instrumental hay cuatro principios
básicos: premio, castigo, huida y
omisión. En los cuatro casos ha de
tenerse presente que primero se
produce la respuesta y luego recién
se premia, o se castiga.
• Premio: Un premio después de la respuesta
aumenta la probabilidad que ocurra. El
premio se llama refuerzo positivo, y esto fue
enunciado en la ley del efecto de Thorndike.
• Castigo: Un castigo después de la R
disminuye la probabilidad que vuelva a
ocurrir. Es lo inverso a lo anterior (castigo
positivo).
• Huida: Si una respuesta es para escapar de
un castigo, aumenta la probabilidad que
vuelva a ocurrir. Esto se llama refuerzo
negativo.
• Omisión: Si el presente está presente pero no
se da, la respuesta que lleva a esta
frustración decrece su probabilidad de
ocurrencia (castigo negativo).

4. Condicionamiento Operante de Skinner
CONDICIONAMIENTO OPERANTE
Primero que todo, el condicionamiento operante, llamado también
instrumental y hoy en día; análisis experimental de la conducta(AEC)
desarrollado por el psicólogo neoconductista B.F Skinner, se puede definir de
la siguiente forma:
Es la teoría psicológica del aprendizaje que explica la conducta voluntaria del
cuerpo, en su relación con el medio ambiente, basados en un método
experimental. Es decir, que ante un estimulo, se produce una respuesta
voluntaria, la cual, puede ser reforzada de manera positiva o negativa
provocando que la conducta operante se fortalezca o debilite.
Skinner también considera al aprendizaje por castigo y por extinción de los
refuerzos, como influyentes en la conducta.
uno de los experimentos llevados a cabo por este psicólogo de Pnnsylvania,
son las famosas "Caja de Skinner”