Este documento describe cómo los factores externos como la familia, la escuela y la sociedad influyen en el desarrollo y desempeño de los estudiantes. Propone realizar actividades lúdicas, charlas psicológicas y encuentros deportivos entre padres, estudiantes y docentes para fortalecer los lazos familiares y mejorar el comportamiento de los estudiantes y su rendimiento académico.

1. PROCESOS EXTERNOS QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE

2. EL NIÑO COMO ESPEJO DE SU FAMILIA “SOY LO QUE VEO”

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La familia debe ser el eje de apoyo de toda acción educativa, ya que es ella la base de la sociedad, factor indispensable en la felicidad del hombre a lo largo de toda su vida, es donde se condensan las enseñanzas sobre la adquisición de valores, tanto morales como materiales. Son los padres los principales educadores y no pueden delegar totalmente esta función en manos de los docentes, ya que ellos tienen muchas responsabilidades. Algo similar se ha podido notar en el grado primero de la institución educativa El Mamón que algunos niños no realizan las actividades que le son asignadas para la casa, muestran conductas de agresividad

4. Algunas de estas razones por las que se puede estar originando este problema puede ser por la falta de estimulación y acompañamiento por parte de sus padres, algunos niños son sometidos a algún tipo de violencia, no encuentran cariño y comprensión en sus familias, su entorno no le brinda condiciones favorables . Sino se realizan correctivos adecuados esto podrá repercutir negativamente en los niños ocasionando un bajo rendimiento académico, sean niños inestables emocionalmente, tiendan a ir en contra de las reglas y normas preestablecidas.

5. PREGUNTA PROBLEMA ¿De qué manera influyen los procesos externos en el desarrollo del niño y como incide esto en su desempeño como estudiante?

6. GRADO: Primero TIEMPO : 8 Horas INTERDISCIPLINARIDAD:

7. ESTANDARES Y COMPETENCIAS QUE TRABAJARAN CON EL PROYECTO DE AULA. ESTANDAR: Identifica y describe los procesos externos (familiar, socio-cultural y escolar) y la importancia de estos en el aprendizaje. COMPETENCIAS: Reconoce la influencia que ejerce la familia y su entorno en el desempeño de la vida escolar. Propone alternativas de cambio para solucionar problemáticas que detecta en su alrededor.

8. LOGROS E INDICADORES DE LOGROS Determinar el grado de influencia de los diferentes factores del entorno familiar, social y escolar en el desarrollo del niño. Proponer programas de integración en donde se pongan en práctica acciones concretas y vivenciales de padres, alumnos y docentes. Realizar dinámicas, encuentros deportivos, diálogos, manualidades para un acercamiento de padres, docentes, y alumnos.

9. CONCEPTOS BASICOS QUE SE TRABAJARAN EN EL PROYECTO DE AULA. LA FAMILIA: Se consideran que una familia es el conjunto de personas unidas por afectos entra las que existen relaciones de parentesco natural (consanguíneos, afinidad) Es una institución fundamental de la sociedad donde se destaca porque: ofrece seguridad y proporciona estabilidad a las personas ya que dentro de ella es donde se consideran las enseñanzas sobre la adquisición de valores. Es la encargada de brindar seguridad física, social y moral a sus miembros con el fin de establecer las bases que manifestarán durante el desenvolvimiento de su vida. Con respecto al hogar se destacan diversos factores que determinan el desarrollo armónico del niño (condiciones económicas, la convivencia, el amor y los valores)

10. LA ESCUELA: La escuela es concebida como una comunidad escolar en donde participan los padres de familia, la administración, los profesores y los alumnos en un verdadero dialogo, según sus funciones. Detecta una serie de factores que se interrelacionan con el alumno: El tipo de compañerismo que escogen los niños. Esta educa para la vida, y la vida es el presente del niño en la comunidad. El maestro debe tener un acercamiento que debe propiciarlo y alimentarlo permanentemente con los alumnos. En la escuela el docente es quien continúa la labor formadora de los padres de familia.

11. LA SOCIEDAD: Es un conjunto de individuos que comparten una cultura con sus conductas y fines. El estudiante que asiste a la escuela vive en una familia y en la sociedad, allí aprende el lenguaje que habla, las costumbres que tiene, las ideas que expresa, las creencias que profesa, los juegos con los cuales se divierte. Por lo tanto cuando llega a ella lleva consigo la vida, la historia, los sufrimientos de su familia y por ende de la sociedad.

13. Charlas con un psicólogo para los padres, estudiantes.

16. Recursos económicos (refrigerios)

18. EVIDENCIAS ACTIVIDADES LUDICOS - RECREATIVAS

19. CHARLAS CON LOS PADRES E HIJOS

20. ENCUENTROS DEPORTIVOS