El documento describe las etapas clave del desarrollo cerebral y cognitivo durante los primeros años de vida. En los primeros años, las neuronas se mielinizan y establecen conexiones a través de sinapsis, y el cerebro tiene su máxima plasticidad hasta los 3 años. Durante el primer año, se adquiere la inteligencia emocional a través de la interacción con los cuidadores, y entre los 2 y 6 años ocurre un rápido desarrollo del pensamiento y del tamaño del cerebro.
La presentacion describe las características del desarrollo cognitivo en las diferentes etapas propuestas piaget. la presentación está disponible para descargar, lo único que pido es que dejen un comentario, si detectan algún error escribanlo.
La neuroeducación y su impacto en el auladepcomuao
Casi sin darnos cuenta, hemos estado prestando más atención a lo que tenemos que hacer nosotros para enseñar (preparar clases, explicar, examinar) que lo que tienen que hacer los alumnos para aprender
La presentacion describe las características del desarrollo cognitivo en las diferentes etapas propuestas piaget. la presentación está disponible para descargar, lo único que pido es que dejen un comentario, si detectan algún error escribanlo.
La neuroeducación y su impacto en el auladepcomuao
Casi sin darnos cuenta, hemos estado prestando más atención a lo que tenemos que hacer nosotros para enseñar (preparar clases, explicar, examinar) que lo que tienen que hacer los alumnos para aprender
Desarrollo normal del ser humano de 0 a 6 años enfocado en el área motora, el área de fisiatría se enfoca en lo motor puesto que es nuestro trabajo rehabilitar las anormalidades que impidan un desarrollo normal del infante.
EL PROXIMO PASO EN NEUROCIENCIA SERA LA UNIFICACION DEL ESTUDIO DE LA CONDUCTA, LA CIENCIA DE LA MENTE, Y LA CIENCIA DEL CEREBRO.ESTE ULTIMO PASO NOS PERMITIRA LOGRAR UN ENFOQUE CIENTIFICO UNIFICADO DEL ESTUDIO DE LA CONDUCTA HUMANA
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. • Durante los primeros años de vida las neuronas se
mielinizan y van estableciendo conexiones entre
ellas. Este proceso se denomina sinapsis.
• Se considera que el cerebro tiene la máxima
plasticidad hasta los tres años de edad, hasta el
punto de que algunas regiones cerebrales podrían
llegar a realizar la función de otras, si estas últimas
estuvieran dañadas.
2. DURANTE EL PRIMER AÑO
Se adquiere gran parte de nuestra inteligencia
emocional.
Los niños aprenden de los padres cómo reaccionar a
las distintas situaciones y se va modelando su
respuesta emocional a los estímulos.
Por eso es tan importante para los niños tener un
contacto próximo y estrecho con sus cuidadores
principales durante este periodo (esto se conoce como
“proceso de afinamiento”).
3. HACIA LOS DOS AÑOS
Aparece el denominado pensamiento preoperativo
(hasta los 6 años aproximadamente).
Se trata de una etapa caracterizada por el realismo y el
egocentrismo debido a una falta de diferenciación
entre los físico y lo psíquico (otro día trataremos en
más detalle este interesante tema).
4. DE 0 A 6 AÑOS
Durante los primeros años la forma y el tamaño del
cerebro también cambia, proporcionándose con el
resto del cuerpo.
Cuando el niño tiene 2 años el cerebro se aproxima un
75% del tamaño adulto y a los 6 años supone
prácticamente un 90% del tamaño definitivo.
5. CADA ÁREA CEREBRAL CONTROLA
PATRONES ESPECÍFICOS DE HABILIDADES
SENSORIALES Y DE MOVILIDAD
Los estratos bajos son los responsables de los
movimientos y las sensaciones reflejas.
Los niveles medios arrastre, gateo y sensaciones con
comprensión.
La corteza sofisticada, el uso de las extremidades
como caminar, correr en patrón cruzado y las funciones
netamente humanas como leer y escribir.
6.
7. EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS (AS)
Esta dado por un proceso biológico natural de
organización cerebral y las experiencias brindadas en
cantidad y calidad del entorno que los rodean, como
son: los sonidos, olores, sabores, imágenes,
sensaciones y el movimiento, a fin de poder resaltar las
funciones propias de un ser humano.
Los momentos mas importantes de desarrollo de los
niños(as) Van, desde el nacimiento hasta que cumple
un año y desde el año hasta los seis años. Por que es
cuando el cerebro del niño(a) tiene más capacidad
para aprende, ya que se le están formando y
organizando todas las funciones y las habilidades de su
vida futura.
8.
9. EXISTEN 6 FUNCIONES QUE SOLAMENTE
LOS SERES HUMANOS PODEMOS REALIZAR
Decodificar símbolos escritos (leer)
Utilizar su audición para decodificar el lenguaje
hablado en cualquier idioma
Utilizar el sentido del tacto y por medio de el
identificar los objetos, hasta entender un lenguaje por
el toque
Caminar erguido y realizar acrobacias
Hablar en su idioma materno o varios idiomas
Utilizar sus manos para escribir, poder usar sus manos,
usando la oposición cortical o pinza.
