Este documento resume los conceptos fundamentales de la psicología social como disciplina científica. Explica que la psicología social estudia cómo el individuo piensa, siente y actúa bajo la influencia del contexto social y de otros individuos. También describe los diferentes métodos y técnicas utilizados en esta disciplina, como la observación participante y no participante, registros anecdóticos y descriptivos, entre otros. Finalmente, menciona algunas referencias bibliográficas sobre psicología social.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
ESCUELA: PSICOLOGÍA
La Psicología Social Como
Disciplina Científica
Carlos E. Flores Cuarez
V-19.374.386

2. INTRODUCCIÓN
La psicología social es una rama de la psicología que estudia la conducta y el funcionamiento mental
de un individuo como consecuencia de su entorno social. La psicología social estudia la manera en cómo
piensa, siente y actúa el ser humano influido por la presencia o ausencia de otras personas en su medio
ambiente. Según el psicólogo y psicoanalista Enrique Pichon Riviere, la psicología social se caracteriza por
ser una inter-ciencia operativa e instrumental que se encarga del estudio de las interacciones orientada
hacia un cambio social planeado.
En consecuencia de lo anterior, podemos observar que la psicología social estudia a la persona en sus
3 dimensiones: el individuo como tal y sus posibilidades de sociabilización, la persona en sus diferentes
formas de sociabilidad y el ser humano en relación a situaciones concretas. La psicología social puede ser
vista de diferentes perspectivas según las otras ramas de la psicología; el psicoanálisis observa la psicología
social como el estudio del inconsciente individual que va influir en lo colectivo y social, el conductismo
indica que la psicología social analiza el comportamiento del individuo con respecto a la influencia del
medio o de los otros individuos.

3. PSICOLOGÍA SOCIAL COMO CIENCIA
La psicología social es una rama dentro de la
psicología que analiza los procesos de índole psicológica
que influencian al modo en que funciona una sociedad,
así como la forma en que se llevan a cabo las
interacciones sociales. En suma, son los procesos sociales
los que modulan la personalidad y las características de
cada persona.
También se suele describir a la psicología social
como la ciencia que inquiere acerca de los fenómenos
sociales, tratando de desentrañar las leyes y principios
por los que se rige la convivencia entre humanos. Así
pues, esta rama de la psicología se encarga de investigar
las distintas organizaciones sociales, intentando extraer
patrones de conducta de las personas que conforman el
grupo, sus roles y el conjunto de situaciones que
modulan su comportamiento.

4. ¿QUÉ ESTUDIA EXACTAMENTE LA PSICOLOGÍA SOCIAL?
El objeto de estudio de la psicología social son, como
hemos dicho, la influencia de las relaciones sociales sobre la
conducta y los estados mentales de las personas. A este efecto,
uno de las teorías clave en esta disciplina es la del
interaccionismo simbólico. Uno de sus antecesores, George H.
Mead, desarrolló un profundo estudio sobre lenguaje, gestos y
conducta, como productos de las relaciones interpersonales
que permiten la vida en comunidad y, concretamente, sus
interacciones personales cara a cara.
La psicología social, pues, estudia los procesos
psicológicos y sociales observables, cosa que nos ayuda a
entender cómo actuamos los individuos cuando formamos
parte de grupos o sociedades. La psicología social también
engloba el estudio de las actitudes personales y la influencia
(bidireccional) con el pensamiento social.

5. LA OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Y NO PARTICIPANTE EN EL MÉTODO
CIENTÍFICO CARACTERÍSTICAS
Es fundamental para práctica científica de la psicología, Según Hurtado consiste en el proceso de atención,
recopilación y registro de información, para el cual el investigador se apoya en sus sentidos (vista, oído, olfato,
tacto, sentidos kinestésicos, y cenestésicos), para estar al pendiente de los sucesos y analizar los eventos
ocurrentes en una visión global, en todo un contexto natural. De este modo la observación no se limita al uso de
la vista.
Observación
La observación estructurada (también conocida como la observación sistémica) es un método de recogida de datos
en la que los investigadores recopilan datos sin la participación directa con los participantes (los investigadores
miran de lejos) y la técnica de recolección está estructurado de una manera bien definida y de procedimiento. Se
permite a los investigadores recopilan datos que no podían ser recolectados a través de los métodos de
investigación típicos como encuestas y entrevistas.
Observación Estructurada
Consiste en estudiar el comportamiento espontáneo de los participantes en un
entorno natural. El investigador se limita a registrar lo que ven en cualquier
forma posible. En comparación con el métodos estructurado es ver la
diferencia entre el estudio de animales salvajes en un zoológico y el estudio de
ellos en su hábitat natural.
Observación No Estructurada

6. TIPOS E INSTRUMENTOS DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL.
METODOS Y TECNICAS
El método:
Un método es una serie de pasos sucesivos, conducen a una meta. El objetivo del profesional es llegar a tomar las
decisiones y una teoría que permita generalizar y resolver de la misma forma problemas semejantes en el futuro. Por ende
es necesario que siga el método más apropiado a su problema, lo que equivale a decir que debe seguir el camino que lo
conduzca a su objetivo. Algunos métodos son comunes a muchas ciencias, pero cada ciencia tiene sus propios problemas y
por ende sus propias necesidades en donde será preciso emplear aquellas modalidades de los métodos generales más
adecuados a la solución de los problemas específicos.
Tipos de métodos
Método científico:
Quiere descubrir la realidad de los hechos y estos al ser descubiertos, deben a su vez guiar el uso del método. El
método científico sigue el camino de la duda sistemática, metódica que no se confunde con la duda universal de los
escépticos que es imposible. El método científico es la lógica general tácita o explícitamente empleada para dar valor a los
méritos de una investigación.

7. Método Racional
El método racional es llamado así por los asuntos a los cuales se lo aplica no son realidades, hechos o fenómenos
susceptibles de comprobación experimental. Las disciplinas que lo integran principalmente las diversas áreas de la filosofía.
La filosofía no tiene por objeto de estudio las cosas de fantasía, irreales o inexistentes, la filosofía cuestiona la propia
realidad por el punto de partida del método racional es la observación de esta realidad o la aceptación de ciertas
proporciones evidentes.
Argumento de autoridad:
El argumento de autoridad consiste en admitir una verdad o doctrina con bases el valor intelectual o moral de quien
lo propone o profesa. Este argumento es común en materia de fe, en la cual los misterios se crean por la autoridad de dios
revelador.
Métodos lógicos generales de la ciencia:
Puede considerarse que la lógica es una de las más grandes conquistas del pensamiento, el hombre entre más la
emplee su razonamiento más se diferenciará de los demás entes de la escala zoolófica. La lógica.- Estudia los diversos
procedimientos teóricos y prácticas seguidos para adquisición del conocimiento basándose en ellos. En esta tarea se vale de
cuatro métodos generales, deducción, inducción, análisis y síntesis.

8. La deducción:
Parte de un marco general de referencia y se va hacia un caso en particular en la deducción se comparan las
características de un caso objeto con la definición que se ha acordado para una clase determinada de objetos y fenómenos.
Para las personas familiarizadas con la teoría de los conjuntos puede decirse que la deducción consiste en descubrir si un
elemento dado pertenece o no la conjunto que ha sido previamente definido. Ejemplo. La pérdida de peso, los sudores
nocturnos, toser mucho y escupir sangre son síntomas de tuberculosis. Este enfermo manifiesta estos síntomas luego
entonces este enfermo tiene tuberculosis.
Inducción:
En la inducción se trata de generalizar el conocimiento obtenido en una ocasión a otros casos u ocasiones semejantes
que pueden presentarse en el futuro o en otras latitudes. La inducción es uno de los objetivos de la ciencia. Si un
investigador encuentra la vacuna contra el cáncer, no le importa solamente cura a aquellos casos en los cuales se probó sino
en todos los demás casos de esta enfermedad.
Análisis:
Consiste en la separación de las partes de un todo a fin de estudiar las por separado así como examinar las relaciones
entre ellas. Ejemplo. El análisis de los estados financieros, se toman en renglones a fin de explorar algunas de las relaciones
que no son evidentes por sí mismos.

9. Síntesis:
Consiste en la reunión racional de varios elementos dispersos en una nueva totalidad. La síntesis se da en el
planteamiento de la hipótesis. El investigador como ya se explicó antes efectúa suposiciones o conjeturas sobre la
relación de tales o cuales fenómenos, pero la conexión entre ambos fenómenos no es evidente por sí misma. El
investigador las sintetiza en la imaginación para establecer una explicación tentativa que será puesta a prueba.
Método experimental:
Consiste en comprobar, medir las variaciones o efectos que sufre una situación cuando ellas se introducen
una nueva causa dejando las demás causas en igual estudio. Este método experimental tiene mayor aplicación a
las ciencias naturales y biológicas.
Método estadístico:
Recopilar, elaborar, interpretar datos numéricos por medio de la búsqueda de los mismos.

10. REGISTROS ANECDÓTICOS Y DESCRIPTIVOS
Es un instrumento en el cual se describen comportamientos
importantes del alumno/a en situaciones cotidianas. En el mismo se
deja constancia de las observaciones realizadas acerca de las
actuaciones más significativas del/la alumno/a en situaciones diarias
del proceso de enseñanza aprendizaje. El registro descriptivo: Es el
instrumento que permite recoger información acerca de la ejecución
de los alumnos y alumnas como resultado de la observación de los
diferentes elementos que intervienen en la praxis educativas del
escolar; allí se debe detallar minuciosamente la actuación del
estudiante con relación a los aspectos a evaluar, previamente
establecidas y la interpretación de los hechos evidenciados.

11. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Martha C. Durán y María C. Losada. CUADERNOS HISPANOAMERICANOS DE PSICOLOGÍA. VOL 1, n2, 23 -44 •
Enrique Barra Almagia(1999). PSICOLOGIA SOCIAL.
https://www.significados.com/psicologia-social/
https://definicion.de/psicologia-social/
https://psicologiaymente.com/social/psicologia-social
https://sites.google.com/a/cecar.edu.co/psicologia-social-comunitaria-edwin-tamara/trabajo-social
https://es.slideshare.net/pedroguevara35728/la-psicologa-social-como-disciplina-cientfica-62553239