Este documento presenta las instrucciones para administrar cinco pruebas del Test Alfa, un examen de capacidad mental. La segunda prueba consiste en resolver problemas matemáticos en cinco minutos. La tercera prueba implica identificar la respuesta correcta entre tres opciones para 16 preguntas en 90 segundos. La cuarta prueba evalúa la capacidad de distinguir sinónimos de antónimos en 30 pares de palabras en 90 segundos. La quinta prueba juzga si se pueden ordenar mentalmente oraciones incorrectas y determinar si son verdaderas
El documento presenta un razonamiento matemático con varios problemas y preguntas sobre situaciones con personas sentadas alrededor de una mesa, números que continúan una secuencia y más. Se pide identificar opciones correctas sobre los detalles de cada problema. También incluye textos sobre las causas de la enfermedad de Alzheimer y las nueve competencias docentes agrupadas en cuatro dominios.
Este documento presenta un examen de razonamiento lógico matemático para el nombramiento docente 2021 en Perú. Contiene 25 preguntas de opción múltiple sobre temas como porcentajes, regla de tres, magnitudes, reparto proporcional y otros. El examen fue preparado por el profesor Ángel Curilla Quispe para el curso virtual del simulacro 4 del año 2020.
Este documento contiene la información de un boletín de calificaciones del 5o grado para el ciclo escolar 2013-2014. Incluye las asignaturas, el número de reactivos y la calificación de cada una, así como instrucciones y preguntas sobre lecturas de texto sobre alimentación y publicidad.
Este documento presenta un examen simulacro de razonamiento matemático y verbal para un grupo preuniversitario. Contiene 10 preguntas de razonamiento matemático y 8 de razonamiento verbal sobre temas como series numéricas, porcentajes, lógica y lenguaje. El examen es utilizado para evaluar las habilidades académicas de los estudiantes en estas áreas.
Examen de dispensacion medicina umsa 2018Jose Espinoza
Este documento contiene un examen de preuniversitario con preguntas sobre diversos temas como anatomía, fisiología, química y física. El examen consta de 70 preguntas de opción múltiple con 5 opciones de respuesta cada una.
Este documento es un examen bimestral de sexto grado que incluye las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía, Historia y Formación Cívica y Ética. Contiene preguntas de opción múltiple y completar enunciados sobre diferentes temas como noticias, obras de teatro, series numéricas y medidas. También incluye ejercicios como explicar un proceso y resolver problemas con medicamentos.
Este documento contiene las preguntas y respuestas de un examen de español para alumnos de sexto grado. El examen contiene 30 preguntas de opción múltiple sobre temas como gramática, literatura, periodismo y evaluación educativa. También incluye las claves de respuestas al final.
Letizia y sus compañeros continúan investigando los problemas ambientales que afectan a las plantas, animales y personas en sus comunidades. El cambio climático está causando sequías que dañan los cultivos y hacen que algunas plantas se mueran. Los osos se acercan más a los pueblos en busca de comida debido a la escasez de recursos en el bosque. Las enfermedades relacionadas con el aumento de la temperatura también afectan la salud de las personas.
El documento presenta un razonamiento matemático con varios problemas y preguntas sobre situaciones con personas sentadas alrededor de una mesa, números que continúan una secuencia y más. Se pide identificar opciones correctas sobre los detalles de cada problema. También incluye textos sobre las causas de la enfermedad de Alzheimer y las nueve competencias docentes agrupadas en cuatro dominios.
Este documento presenta un examen de razonamiento lógico matemático para el nombramiento docente 2021 en Perú. Contiene 25 preguntas de opción múltiple sobre temas como porcentajes, regla de tres, magnitudes, reparto proporcional y otros. El examen fue preparado por el profesor Ángel Curilla Quispe para el curso virtual del simulacro 4 del año 2020.
Este documento contiene la información de un boletín de calificaciones del 5o grado para el ciclo escolar 2013-2014. Incluye las asignaturas, el número de reactivos y la calificación de cada una, así como instrucciones y preguntas sobre lecturas de texto sobre alimentación y publicidad.
Este documento presenta un examen simulacro de razonamiento matemático y verbal para un grupo preuniversitario. Contiene 10 preguntas de razonamiento matemático y 8 de razonamiento verbal sobre temas como series numéricas, porcentajes, lógica y lenguaje. El examen es utilizado para evaluar las habilidades académicas de los estudiantes en estas áreas.
Examen de dispensacion medicina umsa 2018Jose Espinoza
Este documento contiene un examen de preuniversitario con preguntas sobre diversos temas como anatomía, fisiología, química y física. El examen consta de 70 preguntas de opción múltiple con 5 opciones de respuesta cada una.
Este documento es un examen bimestral de sexto grado que incluye las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía, Historia y Formación Cívica y Ética. Contiene preguntas de opción múltiple y completar enunciados sobre diferentes temas como noticias, obras de teatro, series numéricas y medidas. También incluye ejercicios como explicar un proceso y resolver problemas con medicamentos.
Este documento contiene las preguntas y respuestas de un examen de español para alumnos de sexto grado. El examen contiene 30 preguntas de opción múltiple sobre temas como gramática, literatura, periodismo y evaluación educativa. También incluye las claves de respuestas al final.
Letizia y sus compañeros continúan investigando los problemas ambientales que afectan a las plantas, animales y personas en sus comunidades. El cambio climático está causando sequías que dañan los cultivos y hacen que algunas plantas se mueran. Los osos se acercan más a los pueblos en busca de comida debido a la escasez de recursos en el bosque. Las enfermedades relacionadas con el aumento de la temperatura también afectan la salud de las personas.
Este documento contiene un examen para evaluar los conocimientos sobre el proceso de sacrificio de animales y manipulación de canales en un matadero. Consta de 25 preguntas con diferentes formatos como completar palabras, elegir opciones correctas, indicar si afirmaciones son verdaderas o falsas, y relacionar conceptos. El examen evalúa aspectos como protocolos de higiene, zonificación, equipamiento y procesos productivos en un matadero.
El documento presenta un modelo de prueba de lenguaje y comunicación para el proceso de admisión de la Universidad de Chile en 2017. Incluye instrucciones para los postulantes, dos secciones principales (indicadores de producción de textos y comprensión de lectura), y ejemplos de preguntas sobre conectores, plan de redacción y vocabulario contextual.
Este documento presenta un modelo de prueba de lenguaje y comunicación para el proceso de admisión a la Universidad de Chile en 2017. Incluye instrucciones para los postulantes, una sección sobre indicadores de producción de textos con ejercicios sobre manejo de conectores y plan de redacción, y una sección de comprensión de lectura con preguntas de vocabulario y comprensión. El objetivo es que los estudiantes, profesores y público en general conozcan el formato y contenido de la prueba oficial de admisión.
Este documento contiene un boletín de calificaciones del tercer bimestre de primer grado. Incluye las calificaciones de las asignaturas de Español, Matemáticas, Exploración de la Naturaleza y la Sociedad y Formación Cívica y Ética, así como los reactivos y aciertos de las pruebas de cada asignatura. El boletín requiere la firma del padre o tutor del alumno.
Este documento presenta un cuadernillo de preguntas de evaluación para el bimestre de enero-febrero 2013 para el sexto grado de la Escuela Primaria “Club de Leones” en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. Contiene 12 preguntas de evaluación para las asignaturas de español, matemáticas, ciencias naturales, geografía cubriendo conceptos clave de cada materia.
El documento presenta una serie de 20 preguntas de matemáticas sobre fracciones y operaciones con números decimales, así como 5 preguntas adicionales de tarea. Las preguntas cubren temas como conversiones de fracciones, aumentos y disminuciones, mezclas, proporciones y porcentajes.
Este documento presenta una prueba de matemáticas de 22 ítems para estudiantes de quinto grado. Incluye preguntas sobre operaciones aritméticas, geometría, probabilidad y estadística. El documento proporciona instrucciones para los estudiantes y una portada con información sobre la escuela, asignatura y fecha.
Este documento presenta una prueba de matemáticas con 20 preguntas sobre temas como operaciones con números, probabilidad, áreas y perímetros de figuras geométricas. La prueba está dirigida a estudiantes de secundaria en Cieneguilla y forma parte de los exámenes de preparación para la evaluación nacional del Ministerio de Educación. Se recomienda a los estudiantes resolver la prueba con sus familias y profesores para comprender mejor los conceptos.
Este examen de diagnóstico para cuarto grado contiene preguntas sobre diversas asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales, formación cívica y ética. El examen incluye preguntas como identificar verbos y sustantivos en un texto, resolver operaciones matemáticas, comprender conceptos científicos y conocer derechos y deberes ciudadanos.
Este documento presenta un examen bimestral para sexto grado que consta de 12 páginas con preguntas de varias materias como español, matemáticas, ciencias naturales y más. El examen contiene instrucciones generales y 112 preguntas de opción múltiple para evaluar los conocimientos de los estudiantes.
Este documento contiene un reporte de calificaciones de un alumno de cuarto grado en el primer bimestre. Incluye las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía, Historia y Formación Cívica y Ética. Además, contiene ejercicios de comprensión lectora y preguntas sobre estas asignaturas para evaluar el desempeño del alumno.
Este documento contiene el boletín de calificaciones de un alumno del 6to grado para el 4to bimestre. Incluye las calificaciones del alumno en las asignaturas de español, matemáticas, ciencias naturales, geografía, historia y formación cívica y ética. Adicionalmente, contiene preguntas y actividades de evaluación para cada una de las asignaturas.
Este documento contiene una evaluación de matemáticas para estudiantes de cuarto grado de primaria en Huánuco, Perú en noviembre de 2016. Consiste en 15 preguntas de opción múltiple sobre temas como gráficos, fracciones, operaciones matemáticas básicas y resolución de problemas. El examen evalúa las habilidades y conocimientos matemáticos fundamentales de los estudiantes.
El documento presenta un cuarto módulo de resolución de problemas con 19 problemas matemáticos y de lógica para ser resueltos. Incluye problemas sobre números, operaciones, geometría, estadística y razonamiento lógico que involucran conceptos como proporcionalidad, porcentajes y tablas de decisión.
Este documento presenta una serie de problemas matemáticos para resolver. Cada problema presenta datos numéricos y solicita calcular un resultado. Los problemas involucran operaciones como sumas, restas, multiplicaciones y divisiones. El objetivo es que el estudiante analice los datos provistos y aplique las operaciones matemáticas correctas para derivar la solución a cada problema planteado.
Este documento presenta las instrucciones para un examen abierto nacional para seleccionar a los integrantes de la delegación mexicana en la Olimpiada Internacional de Informática. El examen consta de 35 preguntas de razonamiento lógico y resolución de problemas y estará disponible en línea del 28 al 31 de marzo.
Este documento es un boletín de calificaciones de un alumno de 4to grado. Incluye las calificaciones del alumno en varias asignaturas, con un promedio general de 85. También incluye exámenes de español y matemáticas con preguntas y respuestas.
El documento presenta un caso de robo de vehículo donde la policía no brindó una adecuada atención a la denuncia. Se describe que a un amigo le robaron el auto mientras estaba estacionado, y que cuando fue a denunciar a la comisaría solo anotaron los datos en un cuaderno sin darle mayor importancia. Esto demuestra la falta de compromiso de la policía peruana ante este tipo de delitos.
El documento presenta un ensayo escrito como parte de un examen parcial sobre ética profesional. El ensayo analiza un texto sobre la naturaleza humana como un ser con cuerpo, alma y espíritu, y la capacidad de reconocer lo moral. El ensayo debe responder preguntas sobre la diferencia entre conciencia buena y limpia, la relación entre libertad y conciencia, y los factores que influyen en la moralidad de la conciencia.
Este documento contiene dos pruebas de ética de primer grado. La primera prueba contiene preguntas sobre la autoestima, la amistad propia, el hogar y el suicidio. La segunda prueba contiene preguntas sobre unir fuerzas con nobles ideas, el motor de la existencia, quién fomenta las aspiraciones, a dónde llevan los ideales y qué hace alguien que quiere alcanzar metas superiores.
Este portafolio de evidencias presenta las actividades realizadas por un estudiante en la unidad 1 del taller de ética. Incluye definiciones de términos clave como moral, ética y derechos humanos. También contiene cuestionarios y dinámicas sobre estos temas así como un ensayo analizando la película "La ley de Herodes" desde una perspectiva ética. El objetivo es que el estudiante comprenda y aplique conceptos éticos en situaciones de la vida cotidiana.
El documento presenta el plan de trabajo para un proyecto que tiene como objetivo diseñar e implementar un controlador PI para controlar la velocidad de un motor de corriente directa. Los objetivos del proyecto incluyen obtener el modelo matemático de la planta, desarrollar el control de retroalimentación físicamente, y controlar la velocidad del motor mediante un sistema retroalimentado. El cronograma detalla las tareas a realizar a lo largo de 4 semanas para completar el proyecto.
Este documento contiene un examen para evaluar los conocimientos sobre el proceso de sacrificio de animales y manipulación de canales en un matadero. Consta de 25 preguntas con diferentes formatos como completar palabras, elegir opciones correctas, indicar si afirmaciones son verdaderas o falsas, y relacionar conceptos. El examen evalúa aspectos como protocolos de higiene, zonificación, equipamiento y procesos productivos en un matadero.
El documento presenta un modelo de prueba de lenguaje y comunicación para el proceso de admisión de la Universidad de Chile en 2017. Incluye instrucciones para los postulantes, dos secciones principales (indicadores de producción de textos y comprensión de lectura), y ejemplos de preguntas sobre conectores, plan de redacción y vocabulario contextual.
Este documento presenta un modelo de prueba de lenguaje y comunicación para el proceso de admisión a la Universidad de Chile en 2017. Incluye instrucciones para los postulantes, una sección sobre indicadores de producción de textos con ejercicios sobre manejo de conectores y plan de redacción, y una sección de comprensión de lectura con preguntas de vocabulario y comprensión. El objetivo es que los estudiantes, profesores y público en general conozcan el formato y contenido de la prueba oficial de admisión.
Este documento contiene un boletín de calificaciones del tercer bimestre de primer grado. Incluye las calificaciones de las asignaturas de Español, Matemáticas, Exploración de la Naturaleza y la Sociedad y Formación Cívica y Ética, así como los reactivos y aciertos de las pruebas de cada asignatura. El boletín requiere la firma del padre o tutor del alumno.
Este documento presenta un cuadernillo de preguntas de evaluación para el bimestre de enero-febrero 2013 para el sexto grado de la Escuela Primaria “Club de Leones” en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. Contiene 12 preguntas de evaluación para las asignaturas de español, matemáticas, ciencias naturales, geografía cubriendo conceptos clave de cada materia.
El documento presenta una serie de 20 preguntas de matemáticas sobre fracciones y operaciones con números decimales, así como 5 preguntas adicionales de tarea. Las preguntas cubren temas como conversiones de fracciones, aumentos y disminuciones, mezclas, proporciones y porcentajes.
Este documento presenta una prueba de matemáticas de 22 ítems para estudiantes de quinto grado. Incluye preguntas sobre operaciones aritméticas, geometría, probabilidad y estadística. El documento proporciona instrucciones para los estudiantes y una portada con información sobre la escuela, asignatura y fecha.
Este documento presenta una prueba de matemáticas con 20 preguntas sobre temas como operaciones con números, probabilidad, áreas y perímetros de figuras geométricas. La prueba está dirigida a estudiantes de secundaria en Cieneguilla y forma parte de los exámenes de preparación para la evaluación nacional del Ministerio de Educación. Se recomienda a los estudiantes resolver la prueba con sus familias y profesores para comprender mejor los conceptos.
Este examen de diagnóstico para cuarto grado contiene preguntas sobre diversas asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales, formación cívica y ética. El examen incluye preguntas como identificar verbos y sustantivos en un texto, resolver operaciones matemáticas, comprender conceptos científicos y conocer derechos y deberes ciudadanos.
Este documento presenta un examen bimestral para sexto grado que consta de 12 páginas con preguntas de varias materias como español, matemáticas, ciencias naturales y más. El examen contiene instrucciones generales y 112 preguntas de opción múltiple para evaluar los conocimientos de los estudiantes.
Este documento contiene un reporte de calificaciones de un alumno de cuarto grado en el primer bimestre. Incluye las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía, Historia y Formación Cívica y Ética. Además, contiene ejercicios de comprensión lectora y preguntas sobre estas asignaturas para evaluar el desempeño del alumno.
Este documento contiene el boletín de calificaciones de un alumno del 6to grado para el 4to bimestre. Incluye las calificaciones del alumno en las asignaturas de español, matemáticas, ciencias naturales, geografía, historia y formación cívica y ética. Adicionalmente, contiene preguntas y actividades de evaluación para cada una de las asignaturas.
Este documento contiene una evaluación de matemáticas para estudiantes de cuarto grado de primaria en Huánuco, Perú en noviembre de 2016. Consiste en 15 preguntas de opción múltiple sobre temas como gráficos, fracciones, operaciones matemáticas básicas y resolución de problemas. El examen evalúa las habilidades y conocimientos matemáticos fundamentales de los estudiantes.
El documento presenta un cuarto módulo de resolución de problemas con 19 problemas matemáticos y de lógica para ser resueltos. Incluye problemas sobre números, operaciones, geometría, estadística y razonamiento lógico que involucran conceptos como proporcionalidad, porcentajes y tablas de decisión.
Este documento presenta una serie de problemas matemáticos para resolver. Cada problema presenta datos numéricos y solicita calcular un resultado. Los problemas involucran operaciones como sumas, restas, multiplicaciones y divisiones. El objetivo es que el estudiante analice los datos provistos y aplique las operaciones matemáticas correctas para derivar la solución a cada problema planteado.
Este documento presenta las instrucciones para un examen abierto nacional para seleccionar a los integrantes de la delegación mexicana en la Olimpiada Internacional de Informática. El examen consta de 35 preguntas de razonamiento lógico y resolución de problemas y estará disponible en línea del 28 al 31 de marzo.
Este documento es un boletín de calificaciones de un alumno de 4to grado. Incluye las calificaciones del alumno en varias asignaturas, con un promedio general de 85. También incluye exámenes de español y matemáticas con preguntas y respuestas.
El documento presenta un caso de robo de vehículo donde la policía no brindó una adecuada atención a la denuncia. Se describe que a un amigo le robaron el auto mientras estaba estacionado, y que cuando fue a denunciar a la comisaría solo anotaron los datos en un cuaderno sin darle mayor importancia. Esto demuestra la falta de compromiso de la policía peruana ante este tipo de delitos.
El documento presenta un ensayo escrito como parte de un examen parcial sobre ética profesional. El ensayo analiza un texto sobre la naturaleza humana como un ser con cuerpo, alma y espíritu, y la capacidad de reconocer lo moral. El ensayo debe responder preguntas sobre la diferencia entre conciencia buena y limpia, la relación entre libertad y conciencia, y los factores que influyen en la moralidad de la conciencia.
Este documento contiene dos pruebas de ética de primer grado. La primera prueba contiene preguntas sobre la autoestima, la amistad propia, el hogar y el suicidio. La segunda prueba contiene preguntas sobre unir fuerzas con nobles ideas, el motor de la existencia, quién fomenta las aspiraciones, a dónde llevan los ideales y qué hace alguien que quiere alcanzar metas superiores.
Este portafolio de evidencias presenta las actividades realizadas por un estudiante en la unidad 1 del taller de ética. Incluye definiciones de términos clave como moral, ética y derechos humanos. También contiene cuestionarios y dinámicas sobre estos temas así como un ensayo analizando la película "La ley de Herodes" desde una perspectiva ética. El objetivo es que el estudiante comprenda y aplique conceptos éticos en situaciones de la vida cotidiana.
El documento presenta el plan de trabajo para un proyecto que tiene como objetivo diseñar e implementar un controlador PI para controlar la velocidad de un motor de corriente directa. Los objetivos del proyecto incluyen obtener el modelo matemático de la planta, desarrollar el control de retroalimentación físicamente, y controlar la velocidad del motor mediante un sistema retroalimentado. El cronograma detalla las tareas a realizar a lo largo de 4 semanas para completar el proyecto.
Temario examen final etica profesional 2012sandraruthi
El documento presenta un temario para un examen final sobre ética profesional que cubre 10 temas clave como la relación entre ética, educación y formación ciudadana, la dimensión social de la ética y desigualdad, la toma de decisiones, ética y respeto por la vida, los fines humanos, la experiencia de Muhammad Yunus, la ética empresarial peruana y la responsabilidad social, la ética profesional ciudadana y sus elementos y principios, y una propuesta de trabajo final.
Este documento presenta los criterios y procedimientos de evaluación para el primer examen parcial de la materia de Ética Social. Los estudiantes serán evaluados en base a su participación, tareas, aplicaciones multimedia y un examen parcial que representa el 40% de la calificación. El examen incluye la definición de ética social y pide a los estudiantes elaborar un texto analizando uno de dos temas, como la moralidad de los matrimonios entre personas del mismo sexo o el aborto.
PROCESOS: Transmisión del calor y psicometriamiguelsebastian
Este documento presenta información sobre la transmisión del calor y la psicometría. Explica las tres formas en que se transmite el calor: conducción, convección y radiación. También describe los procesos de calentamiento y los sistemas de refrigeración y acondicionamiento de aire, incluidos los diagramas psicrométricos. El objetivo es enseñar los principios básicos detrás del calor y la humedad para comprender mejor cómo funcionan los sistemas de refrigeración.
Este documento presenta 9 preguntas de cultura general sobre temas como la vida de Frida Kahlo, la composición del ADN, la filosofía de Sócrates y la arquitectura de la Catedral de Notre Dame. También incluye preguntas sobre la ubicación de la Torre Eiffel, las 7 maravillas del mundo moderno y el período de la Ilustración.
O documento contém 43 questões sobre informática básica, incluindo periféricos, memória, sistemas operacionais e segurança na internet. As questões abordam tópicos como componentes de um computador, tipos de memória, protocolos de rede e medidas de proteção contra vírus.
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "El valle de los lobos" de Laura Gallego. Incluye preguntas para antes, durante y después de la lectura sobre la autora, el vocabulario, la comprensión y expresión de ideas. También contiene resúmenes de los primeros cuatro capítulos del libro y ejercicios gramaticales relacionados con los verbos, adjetivos, adverbios y tiempos verbales utilizados.
Examen final 2013 1 etica deontologia y rrhhJesús Rosales
Este documento presenta una serie de preguntas de opción múltiple relacionadas con temas de ética médica, derechos de los pacientes y consentimiento informado. También incluye preguntas sobre la relación entre técnicos médicos y pacientes, y sobre la práctica ilegal de la medicina. El documento forma parte de un examen final para un curso de ética, deontología y relaciones humanas en una facultad de medicina en el Perú.
Este documento trata sobre conceptos éticos y morales. Define acción intencional como aquella que apunta a un objetivo. Explica que sin libertad de acción no es posible hablar de responsabilidad ni moralidad. Enumera las virtudes morales como prudencia, justicia, fortaleza y templanza. Finalmente, señala que la ética estudia la moral, la virtud, el deber y el bienestar.
El documento presenta una lista de preguntas de cultura general y realidad nacional del Ecuador. Las preguntas abarcan temas como la geografía, historia y política del país. Se incluyen preguntas sobre la organización territorial del Ecuador, personajes históricos, eventos políticos y aspectos culturales. El propósito es evaluar los conocimientos generales sobre el Ecuador.
Este documento presenta un cuestionario de 24 afirmaciones sobre los sentimientos y emociones de una persona. El cuestionario evalúa tres componentes de la inteligencia emocional: percepción, comprensión y regulación emocional. Se pide al participante que indique la frecuencia con la que se identifica con cada afirmación utilizando una escala del 1 al 5. Posteriormente, se ofrecen rangos de puntuaciones para cada componente que indican si una persona necesita mejorar, tiene niveles adecuados o excelentes en cada área.
Taller de sensibilización. Autoestima. Motivacion. Actitudes productivas. Rel...Hector
Este documento presenta una guía didáctica para un taller de sensibilización dirigido a prestadores de servicios de salud. La guía describe el desarrollo humano como un proceso para ampliar las opciones de las personas y mejorar su calidad de vida a través del conocimiento y el desarrollo de habilidades. El taller busca fomentar el crecimiento personal y las relaciones interpersonales entre el personal de salud para mejorar su desempeño laboral y lograr la excelencia en la atención a los pacientes. La guía incluye sesiones
El documento resume las preguntas centrales de la ética planteadas por dos filósofos. La primera pregunta es de Aristóteles: "¿De qué manera debe vivir la vida el hombre?", refiriéndose a determinar una vida buena. La segunda pregunta es de Emmanuel Kant: "¿Qué debo hacer?", relacionada con las obligaciones morales. Kant propone dos imperativos categóricos como criterio para determinar las acciones obligatorias o prohibidas.
Este documento presenta dos breves tests de 3 minutos cada uno sobre relaciones humanas. El primer test contiene 21 preguntas personales con una escala de respuestas de 1 a 5 para calificar cada una. El segundo test contiene 15 preguntas sobre relaciones humanas y opiniones personales que se responden con SI o NO. Los tests parecen diseñados para que las personas reflexionen sobre sus propias actitudes y comportamientos en relaciones.
72308846 prueba-de-diagnostico-de-ciencias-naturales-6Juana Jara Cofré
Este documento presenta una prueba de diagnóstico de ciencias naturales para 6° básico. Contiene 25 preguntas sobre estructura y función de los seres vivos, fuerza y movimiento, y organismos, ambiente y sus interacciones. El estudiante debe responder encerrando en un círculo la alternativa correcta para cada pregunta. También incluye gráficos y organizadores para completar.
Este documento proporciona información sobre un examen de matemáticas para estudiantes de 8o y 9o grado. Contiene 25 preguntas de selección múltiple con una sola respuesta correcta. Se les da 75 minutos para completarlo sin calculadora. El examen fue diseñado por Faiber Alonso Narváez Puentes y Cristian Camilo Mosquera García del Colegio Empresarial de Los Andes.
Este documento presenta 15 preguntas de matemáticas sobre temas como operaciones aritméticas, números primos, divisores, máximo común divisor y expresiones numéricas. Las preguntas deben ser respondidas seleccionando una de las cuatro opciones provistas. Al final se incluye una tabla para registrar las respuestas.
Este documento presenta el primer módulo de resolución de problemas para un concurso de mejoramiento de capacidades matemáticas. El módulo contiene diversos problemas agrupados en categorías, así como dos investigaciones, y los docentes participantes deben enviar el solucionario completo dentro del plazo establecido. La calificación será confidencial y servirá para que el jurado pueda brindar sugerencias que permitan mejorar el desempeño en las siguientes fases del concurso.
Este documento presenta el primer módulo de resolución de problemas para un concurso de mejoramiento de capacidades matemáticas. El módulo contiene diversos problemas agrupados en categorías como pensamiento numérico, razonamiento lógico y modelación algebraica, así como dos investigaciones. Los docentes participantes deben resolver los problemas y enviar el solucionario dentro del plazo establecido para recibir retroalimentación de especialistas que les permita mejorar en las siguientes fases del concurso.
El documento presenta las cuatro operaciones básicas de matemáticas (adición, sustracción, multiplicación y división), incluyendo sus definiciones, fórmulas y ejemplos de problemas resueltos. También incluye recomendaciones para resolver problemas y un cuestionario de ejercicios.
Este documento presenta instrucciones y ejemplos para una prueba de aptitud llamada Terman-Merril. Consiste en 10 series de preguntas sobre diferentes temas, como completar oraciones, encontrar palabras opuestas o iguales, resolver operaciones matemáticas, y responder sí o no a afirmaciones. El objetivo es medir el nivel intelectual general de quien la realice.
Este documento presenta una serie de preguntas para una prueba de aptitud. Contiene 6 secciones con instrucciones e ítems para responder en una hoja de respuestas. Las secciones incluyen completar oraciones, identificar palabras opuestas o iguales, emparejar atributos con sujetos, resolver operaciones matemáticas, y responder preguntas con verdadero o falso. El objetivo es medir diferentes habilidades cognitivas a través de varios tipos de ítems.
Este documento presenta instrucciones y ejemplos para una prueba de aptitud llamada Terman-Merril. Consiste en 10 series de preguntas sobre diferentes temas, como completar oraciones, encontrar palabras opuestas o iguales, resolver operaciones matemáticas, y responder sí o no a afirmaciones. El objetivo es medir el nivel intelectual general de quien la realice.
Este documento presenta una serie de preguntas para una prueba de aptitud. Contiene 6 series de preguntas con instrucciones para cada una. La prueba evalúa habilidades como completar oraciones, identificar sinónimos y antónimos, resolver operaciones matemáticas, y determinar la veracidad de afirmaciones. El objetivo es medir las habilidades cognitivas y de resolución de problemas de quien la realice.
Este documento presenta una evaluación final semestral de matemáticas para estudiantes de tercer año básico. La evaluación contiene 22 preguntas sobre temas como números, operaciones, fracciones, patrones, medición, geometría y probabilidades. Se pide a los estudiantes responder las preguntas usando lápiz para escribir y revisar sus respuestas una vez terminadas.
Este documento presenta información sobre la enseñanza y aprendizaje de la resolución de problemas matemáticos en primaria. Incluye ejemplos de diferentes tipos de problemas matemáticos comunes en primaria como problemas aritméticos, geométricos y de razonamiento lógico. También describe estrategias y procesos cognitivos para resolver problemas de uno y varios pasos, así como temporalizaciones para trabajar problemas en diferentes grados de primaria.
El documento describe una prueba de aptitud numérica que consta de 30 preguntas de opción múltiple con el objetivo de evaluar habilidades numéricas como resolución de problemas, razonamiento y uso de números en diferentes contextos. Se proveen ejemplos de preguntas que implican situaciones numéricas para llegar a una solución usando conceptos como proporciones, probabilidades y operaciones básicas.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo responder las preguntas de una prueba diagnóstica de matemáticas de 5° grado de secundaria. Indica que los estudiantes deben marcar con una X su respuesta, mostrar sus procedimientos al resolver problemas, y tener 70 minutos para completar la prueba. También ofrece ejemplos de preguntas y respuestas para que los estudiantes se familiaricen con el formato.
Este documento presenta información sobre conceptos estadísticos como población, muestra, muestra aleatoria simple y ejercicios de aplicación. Incluye secciones sobre introducción, conceptos fundamentales, población tangible y conceptual, muestra y muestra aleatoria simple con ejemplos explicativos. Contiene también 9 ejercicios resueltos que ilustran el uso de estos conceptos.
Este documento presenta información sobre sistemas de medidas. Explica las equivalencias entre el pie, la pulgada y la milla en el sistema inglés y la onza líquida en el sistema métrico. Además, proporciona tablas de conversión entre estas unidades para facilitar el cálculo de equivalencias entre sistemas.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo responder las preguntas de una prueba diagnóstica de matemáticas para 4to grado de secundaria. Indica que los estudiantes deben marcar con una X su respuesta, mostrar sus procedimientos al resolver problemas, y tener 70 minutos para completar la prueba. También incluye ejemplos de cómo responder preguntas de selección múltiple y problemas que requieren desarrollar una respuesta.
Este documento presenta un examen de diagnóstico de matemáticas que consta de 20 preguntas de opción múltiple. El examen cubre temas como fracciones, números decimales, combinatorias, sucesiones numéricas, áreas y perímetros de figuras geométricas, ecuaciones de primer grado, porcentajes y descuentos. El estudiante debe seleccionar la respuesta correcta para cada pregunta.
Este documento presenta un examen de razonamiento lógico y matemático compuesto por 25 preguntas agrupadas en cuatro categorías: razonamiento lógico, razonamiento matemático, analogías y secuencias. El examen evalúa la capacidad de resolución de problemas y de desarrollar algoritmos para encontrar la pareja más cercana en una lista de números o la distancia más corta entre puntos en un plano.
El documento presenta varios problemas matemáticos con opciones de respuesta para que los estudiantes practiquen conceptos como probabilidad, estadística, geometría y álgebra. Los problemas incluyen calcular la probabilidad de elegir una pareja de baile al azar, determinar la cantidad de vuelos a un destino específico basado en datos provistos y calcular el área de una figura geométrica.
Este documento presenta instrucciones para un examen de matemáticas de 4o año básico. Indica que el examen contiene 30 preguntas, la mayoría de alternativas y una de desarrollo. Instruye a los estudiantes a escribir su nombre y curso en las hojas de respuestas, y a marcar las respuestas de alternativas con una equis y escribir la respuesta de desarrollo directamente en la hoja. Les da 60 minutos para completar el examen.
Un sistema de soporte a la decisión (DSS) es una herramienta de inteligencia de negocios que analiza los datos de una organización para ayudar a los gerentes a tomar mejores decisiones. Un DSS proporciona información, herramientas y modelos interactivos que no requieren conocimientos técnicos. Los DSS se están adoptando ampliamente en las grandes empresas mexicanas para mejorar la eficiencia y eficacia en la toma de decisiones.
Los hiperglobalizadores creen que la globalización marca una nueva era en la que los estados-nación ya no son viables económicamente debido al establecimiento de redes transfronterizas de producción, comercio y finanzas. Ven que los gobiernos nacionales tienen cada vez menos poder frente a los mercados globales y organismos supranacionales. Argumentan que la globalización económica construye nuevas formas de organización social que eventualmente reemplazarán a los estados-nación como las principales unidades políticas y económicas.
El documento presenta un código de ética para ingenieros en administración. Establece principios como anteponer el bienestar de la empresa antes que intereses personales, mantener la confidencialidad de la información de la empresa, exhibir un comportamiento ejemplar, denunciar acciones incorrectas, y seguir las directivas de los superiores. También incluye un decálogo de ética que cubre temas como la transparencia administrativa, rendir cuentas anualmente, y no ejercer administración particular de los propietarios.
El documento presenta información sobre las ventajas y desventajas de la ciencia y la tecnología. Entre las ventajas se mencionan el desarrollo de medicamentos, el control sobre la naturaleza, la producción de bienes y alimentos, y la creación de maquinaria para el trabajo agrícola e industrial. Entre las desventajas figuran la contaminación ambiental, los desechos tóxicos, y el debilitamiento de la capa de ozono. También habla sobre las tres leyes de la robótica de Isaac Asimov y los principios é
Grupo Bimbo es una empresa líder mundial en panificación con operaciones en 21 países. Ha desarrollado una estrategia de responsabilidad social integral que incluye mejorar la nutrición de sus productos, certificaciones ambientales, iniciativas de limpieza pública y diálogo con grupos de interés como empleados, proveedores y comunidades. El documento describe los compromisos y retos continuo de Grupo Bimbo para ofrecer productos saludables y operaciones sustentables.
Este documento presenta el código de ética de Cremería Americana, una empresa mexicana. El código describe los principios éticos de la empresa como la integridad, honestidad, confidencialidad, lealtad y compromiso. También detalla los compromisos de la empresa con sus accionistas, clientes, empleados, proveedores, autoridades y el medio ambiente. El objetivo del código es guiar el comportamiento ético de todos los involucrados en la empresa.
Este portafolio de evidencias presenta 4 asignaciones relacionadas con la ética realizadas por un estudiante de administración. Incluye una tabla comparando los beneficios y riesgos de la ciencia y tecnología, un análisis de valores en la película "La Isla", una investigación de las Tres Leyes de la Robótica de Isaac Asimov y un resumen del código de ética para administradores. El portafolio busca ayudar a los estudiantes a comprender y aplicar conceptos éticos.
Este documento presenta información sobre la unidad 4 de ética en el ejercicio de la profesión. Incluye un cuadro comparativo de casos éticos, pistas sobre el código de ética de empresas de residencias, un ensayo sobre una película relacionada con la eutanasia, y una entrevista a profesionistas sobre la importancia de la ética en su trabajo. El documento enfatiza la necesidad de que los profesionistas apliquen principios éticos como la honestidad, responsabilidad y respeto en el desempeño de sus funciones
El documento describe el sistema financiero mexicano, que incluye bancos, casas de bolsa, aseguradoras y otras instituciones que captan, administran y canalizan ahorros e inversiones. La Secretaría de Hacienda y Crédito Público supervisa el sistema, mientras que la Comisión Nacional Bancaria y de Valores regula a las instituciones financieras. El Banco de México es el banco central y establece la política monetaria.
Este documento presenta el portafolio de evidencias de la unidad 5 de Inteligencia de Negocios de la asignatura de Alta Dirección. Describe 3 actividades relacionadas con investigar conceptos, proveedores y costos de soluciones de inteligencia de negocios. También incluye un resumen y cuestionario sobre la unidad. El objetivo es que el estudiante identifique conceptos clave de inteligencia de negocios y conozca opciones de proveedores y sus costos.
Este documento resume dos sitios web populares que utilizan el comercio electrónico: eBay y AliExpress. eBay permite a los vendedores publicar anuncios de productos a subastar, cobrando una comisión sobre las ventas realizadas. AliExpress ofrece una gran variedad de productos chinos a bajo costo, siendo seguro realizar compras debido a los acuerdos aduaneros entre China y otros países, aunque la mayoría de los productos no cuentan con certificaciones.
Este documento clasifica y analiza las principales tecnologías de integración utilizadas en la nueva economía digital. Describe la clasificación de estas tecnologías como un elemento clave para la planeación estratégica de una organización en un mercado competitivo. Explica que las principales tecnologías de integración son Internet, ERP, Call Center y Web Center, e investiga cómo estas tecnologías son utilizadas por diferentes empresas.
Este documento resume los principales modelos de negocios en la economía digital, incluyendo:
1) Negocio a negocio (B2B) que se refiere a las transacciones comerciales electrónicas entre empresas.
2) Negocio a clientes (B2C) que se refiere a las estrategias que las empresas usan para llegar directamente a los clientes finales.
3) Negocio a gobierno (B2G) que consiste en optimizar los procesos de negociación entre empresas y el gobierno a través de Internet.
Este documento analiza las oportunidades y riesgos de utilizar Internet para realizar negocios. Entre las principales oportunidades se encuentran acceder a nuevos mercados globales de forma económica, vender productos directamente a clientes, y complementar negocios físicos existentes con sitios web. Algunos riesgos son la falta de experiencia en comercio electrónico, problemas de seguridad, y dificultades logísticas para entregas internacionales. Se describen también diferentes modelos de negocios en línea como sitios informativos,
El documento describe cómo varias empresas utilizan la inteligencia de negocios para mejorar sus operaciones. La Coca-Cola Company usa modelos de negocios para explorar nuevas líneas de productos. Walmart recolecta e integra datos detallados para analizar el desempeño de productos. GM México usa análisis tecnológicos para evaluar la viabilidad de negocios y satisfacer las necesidades del mercado mexicano.
Este documento presenta un proyecto sobre plantas medicinales en México realizado por estudiantes. El proyecto describe la riqueza de plantas medicinales en México, su importancia cultural y médica, y los beneficios que pueden proporcionar a la salud y economía. El objetivo es educar a la comunidad sobre las propiedades y usos de las plantas medicinales locales.
Este documento resume los principales puntos de la Carta de la Tierra, un documento que establece los principios fundamentales para un desarrollo sostenible. En particular, destaca la necesidad de preservar la belleza de la Tierra para las generaciones futuras, proteger la integridad ecológica, adoptar patrones de producción y consumo sostenibles, y promover la justicia social y económica asegurando el acceso universal a la educación y la salud.
Este documento presenta un resumen de la Carta de la Tierra. La Carta de la Tierra promueve la existencia de una comunidad global moral basada en valores y principios compartidos para un mundo más justo. Reconoce que el bienestar humano depende del cuidado continuo de la Tierra. La Carta de la Tierra se divide en cuatro principios: respetar la vida en toda su diversidad, integridad ecológica, justicia social y económica, y democracia, no violencia y paz.
Más de instituto tecnologico superior de alamo temapache (20)
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
1. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE
ALAMO TEMAPACHE
CLAVE: 30ETC00G11
Presentación
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
CAROLINA STOPIER MARTINEZ
ANGEL HERNANDEZ MARTINEZ
VICTOR HUGO CRUZ RODRIGUEZ
CARRERA:
INGENIERÍA EN ADMINISTRACIÓN
GRUPO:
801 “A”
MATERIA:
PSICOMETRIA
UNIDAD 111
NOMBRE DEL PROFESOR:
PSIC.ALBA DELIA AGUIRRE MEDECIGO
PERIODO ESCOLAR:
9 DE FEBRERO DE 2015 AL 15 DE JULIO DE 2015
2. CAPITULO Vl
TEST DE CAPACIDAD MENTAL
LAS PRUEBAS “ALFA”
El Test Alfa es uno de los más extendidos y aplicados en los Estados Unidos
y sus resultados, si no del todo el precisos, se aproximan bastante a lo deseado.
El Test consta de ocho pruebas. Nosotros lo presentamos aquí con ligeras
variantes – convencionales más que nada- y suprimidos la prueba número uno.
SEGUNDA PRUEBA
Se le entrega al sujeto, o sujetos, una hoja en la que se formulan una serie de
preguntas de carácter matemático. Que deben ser resueltas. Se le explica,
mediante algún sencillo ejemplo, lo que debe de hacer y seguidamente se le
invita a que realice la prueba. Las preguntas son:
1. ¿Cuántos son 20 botes más nueve botes?__________
2. ¿Si usted ahorrase cuatro pesetas al mes, ¿Cuánto tendría ahorrado en nueve
meses?_________
3Si partimos del supuesto de que 64 hombres están divididos en ocho grupos de
8, ¿Cuántos grupos hay?__________
4. Miguel tiene 11 cigarrillos; se compra 3 más y se fuma 8. ¿Cuantos cigarrillos
tiene ahora?___________
5. Un hombre viajo en automóvil 6 km y camino 2 km de vuelta. ¿A qué distancia
se encuentra del punto de partida?__________
6. ¿Cuantas horas tardara una bicicleta en recorrer 48 km a una velocidad de 3
kilómetros por hora?___________
7. ¿Cuantas naranjas podrá comprar usted por 10 ptas. precio de 5 ptas., el
par?___________
8. Un grupo de exploradores camino 40 km en 5 días. El primer día recorrió 9, el
segundo 6, el tercero 10, el cuarto 7. ¿Cuántos kilómetros camino el ultimo
día?___________
9. Si adquiere usted dos madejas de hilo a 5 ptas. Cada una y un metro de tela 75
pts. ¿Qué vuelta le entregara el empleado habiendo pagado con un billete de 100
pts?___________
3. 10.Si 5 hombres en 4 días cavan una zanja de 200 metros de largo, ¿Cuántos
se necesitaran para cavarla en medio dia?___________
11. Un comerciante compro por 1200pts. Y los vendió por 1500, ganando 30 pts.
En cada mula vendida. ¿Cuantas mulas había?___________
12.Un depósito de forma rectangular tiene 500 metros cúbicos de capacidad .Si
el deposito tiene 10 metros de largo y 5 de ancho, ¿Qué altura tiene?
13. Un muchacho gasta un octavo de sus ahorros en postales y el doble en caja
de papel de carta, y le queda dos pts.,¿Cuánto dinero tenia al
principio?__________
14 Si en 5 toneladas y media de corteza cuestan 3000 pts., ¿Cuántos
costaran 3 toneladas y media?____________
15.Un barco goza provisiones para alimentar a su tripulación de 400 hombres
durante seis meses, ¿Cuánto tiempo durarían estas provisiones si el número de
hombres fuese de 1600___________
16. Si un avión recorre 300 metros en 10 segundos, ¿Cuántos metros recorrerá
en un quinto de segundos?____________
17. Un submarino recorre 6 km por hija debajo del agua, y 20 km por hora en la
superficie. ¿Cuánto tiempo le llevara cruzar un túnel de 100 km de largo, si tiene
que hacer tres quintos del recorrido debajo del recorrido debajo del
agua?____________
18. Si 214 hombres plantan 5992 árboles, ¿Cuántos arboles deben plantar cada
hombre?___________
19.Cierta división consta de 6000 artilleros,1500 hombres de infantería y 1000
de cablleria.Si se aumenta cada rama proporcionalmente, hasta tener 24200
hombres de división, ¿cuantos habría que añadir a la artillería?____________
20. Una casa comisionista que vendió 1897 bolsas de harina a un comerciante,
entrego el resto de su stock a 38 panaderos. De este resto, cada panadería
recibió 45 bolsas. ¿De cuantas bolsas disponía la casa
comisionista?_____________
A los 5 minutos exactos de comenzada la prueba, esta debe suspenderse.
4. EVALUACION:
Cada respuesta correctamente respondida suma un punto.
PRUEBA TERCERA
Al sujeto, o sujetos, se le hace entrega de unas cuartillas en las que se
formulan 16 preguntas y se dan tres respuestas por pregunta.
De las tres respuestas que se dan por cada cuestión, dos son falsas y una
verdadera; el sujeto debe señalar la que considere acertada.
1. La fibra de algodón es muy usada para la fabricación de telas porque…
a) Crece en todo el sur
b) Puede ser hilada y tejida
c) Es un producto vegetal
2. Los termómetros son útiles porque…
a) regulan la temperatura
b) nos dicen cuanto calor hay
c) contienen mercurio
3. los médicos son útiles porque…
a) Comprenden la naturaleza humana
b) Tienen siempre buena disposición
c) Saben más de enfermedades que otros.
4. ¿Qué haría usted si se encontrase en peligro de insolación?
a) Quitarse los zapatos
b) Correr al hospital
c) Ir a la sombra o taparse la cabeza
5. El teléfono es más útil que le telégrafo porque...
a) Dan una respuesta más rápida
b) Usa más kilómetros de alambre
c) Es una invención más reciente
6. La lana es mejor que el algodón para hacer jersey, porque…
a) La lana es más barata
b) Es más caliente
c) Dura más tiempo
5. 7. El tenis es buen ejercicio porque….
a) Necesita movimientos vigorosos
b) Exige ojos claros
c) Es muy excitante
8. Buenos aires es más grande que rosario…
a) Tiene más ferrocarriles
b) Tiene más millonarios
c) Esta mejor situada
9. La iluminación eléctrica es mejor que la iluminación gas porque…
a) Da una luz blanca
b) Es segura y más conveniente
c) Es más barata
10. Los teatros son instituciones útiles porque…
a) Emplean actores
b) Divierten
c) Dan a los ricos una oportunidad para gastar dinero.
11. Un tren es más difícil de detener que un automóvil porque…
a) Es más largo
b) Es más pesado
c) Los frenos no son muy buenos
12. Un país debe tener muchos ferrocarriles porque…
a) Disminuyen el precio de los alimentos
b) Hacen más fácil el transporte de las cosas
c) Favorecen la producción de acero
13. El invierno es más frio que el verano porque.
a) El sol brilla oblicuamente sobre nosotros
b) Agosto es un mes frio
c) Hay mucha nieve en invierno
6. 14. Las 20 es la hora en que se producen más embotellamientos de tráfico
porque.
a) La gente del trabajo regresa a su casa a esa hora
b) Mucha gente vive en los suburbios
c) El coche es el medio de transporte mejor y más barato
15. El oro es más adecuado que el hierro para hacer monedas porque.
a) El oro es lindo
b) El hierro se oxida más fácilmente
c) El oro es más escaso y de más valor
16. Los aeroplanos fallaron durante mucho años porque.
a) Eran más pesados
b) Los materiales costaban demasiado
c) El motor no se había perfeccionado
EVALUACIÓN
El tiempo que se dedica a la prueba es el de 90 segundos y se concede un
punto por cada pregunta contestada correctamente.
PRUEBA CUARTA
Se entrega al sujeto una lista compuesta por sinónimos o antónimos
indiferentemente; Es decir; palabras que tienen parecidos o igual significado y
otras totalmente opuestas entre sí.
Ejemplos:
Dulce-amargo
Lindo-hermoso
Bonito-precioso
Improbable-remoto
Impostura-verdad
Se le sugiere al sujeto que señale si las palabras son semejantes u opuestas.
8. 29.Indiferente-ansioso________ Semejante –opuesto
30.Letargo-estupor__________ Semejante –opuesto
31.Amplio-restringido_________ Semejante –opuesto
32.Latente-oculto____________ Semejante –opuesto
33.Nudo-bulto_____________ Semejante –opuesto
34.Celestial-terrestre________ Semejante –opuesto
35.Carniboro-herbiboro______ Semejante –opuesto
36.Urbanismo-cortesía_______ Semejante –opuesto
37.Propensión-inclinación_____ Semejante –opuesto
38.Podrido-fetico___________ Semejante –opuesto
39.Indigente-opuesto________ Semejante –opuesto
40.Colérico-flemático________ Semejante –opuesto
EVALUACION
El tiempo que se dedicara a esta prueba es el de 90 segundos y cada
respuesta buena se le concede un punto. Las respuestas incorrectas restan un
punto de cada una.
PRUEBA QUINTA.
Ahora se entrega al sujeto una lista de oraciones incorrectas formadas.
Ejempló:
Juega agua el niño con el (el niño juega con el agua).
El sujeto debe ordenarlas mentalmente y a continuación responder si la oración
dice algo falso o verdadero.
Ejemplo:
Niña enferma la buena tiene cara (La niña enferma tiene buena cara)
Verdad-falso
La lista es:
1 .el hierro pesado………………………......verdad-falso
2. las sillas sentarse son para…………….verdad-falso
3. Alaska en algodón crece………………….verdad-falso
4. contento hombre enfermo esta siempre. verdad-falso
5. madera comer y bueno es hulla………….verdad-falso
9. 6. Alemania de Roosevelt rey de España y fue…verdad-falso
7. día nieve todos los no…………..verdad-falso
8.guerra en son útiles los aeroplanos la ......verdad-falso
9.gente los sonidos molestan la a altos ..…verdad-falso
10.treuna llueve cuando siempre……………verdad-falso
11.alimento es el taco de valor no aun……..verdad-falso
12.arbolesrosas mar y en crecen el ………..verdad-falso
13.polo norte ecuador kilometro un del hay..verdad-falso
14.una batalla en raqueta una tenis de util el..verdad-falso
15. hechas talas lana algodón y están de las…verdad-falso
16. rara vez buena perdura suerte……………...verdad-falso
17. un océano al cruzar minutos pocos pueden bote en … verdad-falso
18. rara vez pájaros diamantes nidos se encuentran en dé... Verdad-falso
19. queremos nosotros nos equivocamos sobre aquellos siempre quienes a...
Verdad-falso
20. temperatura elevada agua alta está a él…. Verdad-falso
21. nunca hombres los demuestran los actos….verdad-falso
22. siempre es no un estenógrafo un tenedor de libros…verdad-falso
23. nunca desatento quienes otros tropiezan es con…….verdad-falsos
24. gente enemiga la arrogancia mucho hace………..verdad-falso
EVALUACION
La prueba no debe de durar más de dos minutos. Cada respuesta correcta
suma un punto; cada respuesta incorrecta, lo resta.
10. PRUEBA SEXTA
En una pizarra y como ejemplo, se pone:
2-4-6-8-10-12------------------------ (14) (16)
9-8-7-6-5-4----------------------------- (3) (2)
2-2-3-3-4-4------------------------------ (4) (7)
1-7-2-7-3-7------------------------------ (4) (7)
Siempre a los números expuestos les corresponden otros; solamente deben
ponerse los dos siguientes. Se explica esto debidamente al sujeto y se le
entrega la lista, en la que viene impreso:
1)3-4-5-6-7-8
2)8-7-6-5-4-3
3)10-15-20-25-30-35
4)9-9-7-7-5-5
5)3-6-9-12-15-18
6)8-1-6-1-4-1
7)5-9-13-17-21-25
8)8-9-12-13-16-17
9)27-27-23-23-19-19
10)1-2-4-8-16-32
11)19-16-14-11-9-6
12)11-13-12-14-13-15
13)2-3-5-8-12-17
14)18-14-17-13-16-12
15)20-17-15-14-11-9
16)20-17-15-14-11-9
17)81-27-9-3-1-1/3
18)1-4-9-16-25-36
19)16-17-15-18-14-19
20)3-6-8-19-36
11. EVALUACION
Tres minutos debe durara esta prueba. Cada solución fiel (los dos números
correctos) es un punto.
PRUEBA SEPTIMA
Se entrega al sujeto la lista que a continuación expondremos y se le dice:
“Vean el ejemplo que hay en la parte superior de la hoja...”
Ejemplo: cielo –azul=pasto—mesa, verde, calor, grande, pescado –
nada=hombre—papel, tiempo, trabaja, niña.
Día—noche=blanco—rojo, negro, claro, puro.
“Observaran que lo que deben ustedes hacer es buscar una correspondencia
lógica—basada en las dos primeras pruebas – entre la tercera palabra y una
de las restantes. El primero de los ejemplos lo podemos analizar asi:si el cielo
es azul, el pasto es .. Verde. El segundo: Si el pescado nada, el hombre. Trabaja.
El tercero: Si al día se opone la noche, al color blanco se opone ... El negro.
¿Comprenden? Ahora comenzaran ustedes la prueba, subrayando la palabra que
crean corresponde a la tercera.
“comiencen”
La lista es:
1. dedo-mano=dedo del pie-caja, pie, muñeca, saco.
2. sentar-silla=dormir-libro, árbol, cama, ver.
3. faldas-niña=pantalones-niño, sombrero, chaleco, chaqueta.
4. diciembre-navidad=mayo-san isidro, diciembre, temprano, mes.
5. abajo-arriba=debajo-encima, fondo, mar, colgar.
6. cuchara-sopa=tenedor-cuchillo, plato, taza, carne.
7. pajaro-canto=hombre-discurso, mujer. Niño, trabajo.
8. cereal-caballo=pan-diariamente, flor, hombre, manteca.
9. duclce-azuicar=acido, dulce, pan, hombre, vinagre.
10. diablo-malo=angel-gabriel.bueno, cara, cielo.
11. edison-fonografo=colon-América, buenos aires, España, córdoba.
12. cañón-rifle=grande-pequeño. Bala, fusil, armada.
13. EVALUACION
El tiempo de la prueba es de tres minutos y cada solución acertada suma un
punto.
PRUEBA OCTAVA
Esta prueba consiste en entregarle al sujeto una lista de frases, todas
incompletas, que el mismo debe completar correctamente eligiendo el vocablo
debido entre los que a continuación se ofrecen.
Ejemplo:
La gente oye con los ----- ojos, oídos, nariz, boca.
Francia está en ---------Europa, Asia, África, Australia.
El sujeto deberá subrayar la palabra que venga al caso.
Las frases son:
1. América fue descubierta por: Magallanes,solis,colon,balboa
2. El Bacarrá se juega con: raqueta, cartas, afilares, dados.
3. Árabe es una clase de: caballo, cabra, vaca, oveja.
4. Mar de plata está en la provincia de:cordoba,buenos aires,Jujuy,corrientes,
5. El topacio es generalmente: rojo, amarillo, azul, verde.
6. Bataraz es una clase de: vaca, gallina, caballo, granito.
7. El guardameta tiene un importante papel en: tenis, futbol, polo, carreras.
8. El camaleón es un: pájaro, reptil, pez, insecto.
9. Margarita xirgu es una famosa como: cantante, actriz, escritora, enfermera.
10.La principal riqueza de valencia es:ganado,maquinas,Cereales
11.frutas, minerales.
11. La alfalfa es una clase de: forraje, grano, fruta, arroz
12. La cobra es una clase de: pez, lagarto, vegetal, serpiente.
13. Shorthorn es: una bebida, una danza, una raza de vacunos, una fábrica.
14. Rio de janeiro es una ciudad de: España, Argentina, Portugal, Brasil.
15. Las esmeraldas se obtienen de: elefantes, minas, ostra, arrecife.
16. Marino es una clase de: caballo, oveja, cabra, vaca.
17. La iguana es: un reptil, un pájaro, un pez, vaca.
18. La tiroides está en: él hombro, la cabeza, el abdomen, el cuello.
14. 19. La Singer es: una refrigeradora, un automóvil, una máquina de coser, una
radio.
20. El eucalipto es: una máquina, un árbol, una bebida, una fábrica.
21. La carabina es una clase de: pistola, cañón, mosquete, espada.
22. El multígrafo es una clase de: mecanógrafo, máquina de copiar, fonógrafo.
23. ocre es: una fábrica, una bebida, un alimento, un color.
24. El flautín se usa en: música, estenografía, encuadernación, litografía.
25. Purpura es: una danza, una fábrica, un alimento, un color.
26. El autor de “corazón” es: Poe, de amicis, Kipling, Dickens.
27. Lutero es famoso en: leyes.literatura, ciencia, religión.
28. La bujía pertenece a: cigüeñal, manivela, carburador, cilindro.
15.
16.
17.
18.
19. EVALUACIONES.
TESTS DE LA CAPACIDAD MENTAL
LAS PRUEBAS “ALFA”
SEGUNDA PRUEBA
SUJETO DATOS RESULTADOS OBSERVACIONES
Carolina
Stopier
Martínez
Sexo: femenino
Edad: 22 años
Estado civil: soltera
Fecha: 20/04/15
Hora: 10:51
Evaluador: Víctor Hugo
Cruz Rodríguez
Aciertos:
la compañera
carolina obtuvo 15
aciertos por lo tanto
su capacidad es
excelente con un
tiempo de 5 minutos
iniciando a las 10:52
am y termino a las
10:57 am
La compañera se
distrajo mucho y no
se concentró bien al
momento de sacar los
resultados de las
preguntas
matemáticas
obteniendo 5 errores
No muy graves.
Víctor
Hugo
Cruz
Rodríguez
Sexo: masculino
Edad: 24 años
Estado civil: soltero
Fecha: 20/04/15
Hora: 10:56 am
Evaluador: Carolina
Stopier Martínez
El compañero victor
tuvo un total de 14
aciertos, por tanto le
falta ser un poco
más rápido en sus
Respuestas.
El compañero dice
Que el ruido fue un
factor importante por
la cual no cumplió
con su objetivo
Ángel
Hernández
Martínez
Sexo: masculino
Edad: 22 años
Estado civil: soltero
Fecha: 20/04/15
Hora: 10: 57
Evaluador: Víctor Hugo
Cruz Rodríguez
El compañero victor
tuvo un total de 15
aciertos, por tanto le
falta ser un poco más
rápido en sus
Respuestas.
El compañero dice
Que un factor
importante que le
afecto fue el sueño y
esto no le permitió
estar concentrado
20. TERCERA PRUEBA
SUJETO DATOS RESULTADOS OBSERVACIONES
Carolina
Stopier
Martínez
Sexo: femenino
Edad: 22 años
Estado civil: soltera
Fecha: 20/04/15
Hora: 11:24
Evaluador: Víctor Hugo
Cruz Rodríguez
La compañera carolina
obtuvo 14 aciertos por
lo tanto su capacidad
es excelente con un
tiempo de 1:30
minutos iniciando a
las 11:24 am y
termino a las 11:25
am
La compañera se
concentró muy bien
a un que tuvo 4
errores porque no
comprendió bien las
preguntas y por eso
le fallaron unas
pocas pero tiene un
resultad favorable
Víctor Hugo
Cruz
Rodríguez
Sexo: masculino
Edad: 24 años
Estado civil: soltero
Fecha: 20/04/15
Hora: 11:26
Evaluador: Carolina
Stopier Martínez
Aciertos:
El compañero tuvo un
total de 14 respuestas
contestadas
correctamente, por lo
que muestra un poder
de atención aceptable
El compañero se
Mostraba
concentrado
en esta prueba solo
que él dice que le
faltó tiempo
Ángel
Hernández
Martínez
Sexo: masculino
Edad: 22 años
Estado civil: soltero
Fecha: 20/04/15
Hora: 11: 29
Evaluador: Víctor Hugo
Cruz Rodríguez
El compañero tuvo un
total de 15 respuestas
contestadas
correctamente, por lo
que muestra un poder
de atención aceptable
El compañero se
Mostraba
concentrado
En esta prueba
21. CUARTA PRUEBA
SUJETO DATOS RESULTADOS OBSERVACIONES
Carolina
Stopier
Martínez
Sexo: femenino
Edad: 22 años
Estado civil: soltera
Fecha: 24/04/15
Hora: 11:29
Evaluador: Víctor
Hugo
Cruz Rodríguez
Aciertos:
la compañera Carolina
inicio a las 9:30 am y
termino a las 9:31
resolvió la
lista en un minuto
obteniendo 28
aciertos y obteniendo
22 errores
La compañera se
concentró muy bien
a un que tuvo unos
pequeños errores
pero su capacidad
mental es buena
Víctor Hugo
Cruz
Rodríguez
Sexo: femenino
Edad: 22 años
Estado civil: soltera
Fecha: 24/04/15
Hora: 11:29
Evaluador: Víctor
Hugo
Cruz Rodríguez
Aciertos:
El compañero
Respondió
correctamente en 32
ocasiones, aunque
tuvo como resultado 8
preguntas sin
responder
El compañero
menciona que lo
que ocasiono su
falla en este test
fueron las palabras
que no conocía.
Ángel
Hernández
Martínez
Sexo: masculino
Edad: 22 años
Estado civil: soltero
Fecha: 24/04/15
Hora: 11:33
Evaluador: Víctor
Hugo
Cruz Rodríguez
El compañero obtuvo
30 acierto y 20 errores
El compañero
menciona que lo
que ocasiono su
falla son las
palabras
desconocidas con
las cuales se
encontró
22. QUINTA PRUEBA
SUJETO DATOS RESULTADOS OBSERVACIONES
Carolina
Stopier
Martínez
Sexo: femenino
Edad: 22 años
Estado civil: soltera
Fecha: 24/04/15
Hora: 11;33
Evaluador: Víctor
Hugo
Cruz Rodríguez
Aciertos:
la compañera
carolina tuvo 21
aciertos en un
tiempo estimado de
1 minuto obteniendo
3 errores debido a
la falta de
concentración
La compañera se
presiono mucho
Porque iba contra
reloj y por eso
obtuvo pocos errores.
Víctor Hugo
Cruz
Rodríguez
Sexo: masculino
Edad: 24 años
Estado civil: soltero
Fecha: 24/04/15
Hora: 11:36
Evaluador: Carolina
Stopier Martínez
Aciertos:
El compañero tuvo 18
aciertos en esta
prueba por lo que sus
errores fueron 6.
Pero aun así tiene un
buen poder de
Atención ya que esta
prueba no es fácil
El compañero se
mostraba concentrado
solo que la falta de
Conocimiento .
Ángel
Hernández
Martínez
Sexo: masculino
Edad: 22 años
Estado civil: soltero
Fecha: 24/04/15
Hora: 11:38
Evaluador: Víctor
Hugo
Aciertos:
El compañero tuvo 20
aciertos en esta
prueba por lo que sus
errores fueron 4
Pero aun así tiene un
buen poder de
atención ya que
esta prueba no es
fácil.
El compañero se
mostraba concentrado
por eso tuvo pocos
errores
23. SEXTA PRUEBA
SUJETO DATOS RESULTADOS OBSERVACIONES
Carolina
Stopier
Martínez
Sexo: femenino
Edad: 22 años
Estado civil: soltera
Fecha: 24/04/15
Hora: 8:45
Evaluador: Víctor Hugo
Cruz Rodríguez
Aciertos:
la compañera
carolina obtuvo 16
aciertos por lo tanto
su capacidad es
excelente
La compañera se
Concentro muy bien
a un que tuvo 4
errores.
Víctor Hugo
Cruz
Rodríguez
Sexo: masculino
Edad: 24 años
Estado civil: soltero
Fecha: 24/04/15
Hora: 8:49
Evaluador: Carolina
Stopier Martínez
El compañero victor
solo tuvo 4 errores, lo
cual dio como
resultado un
total de 16 incisos
contestados
correctamente
El compañero se
mostraba
concentrado
aunque el
argumenta
que le faltó un poco
más de tiempo para
completar el test
Satisfactoriamente.
Ángel
Hernández
Martínez
Sexo: masculino
Edad: 22 años
Estado civil: soltero
Fecha:24/04/15
Hora:8:52
Evaluador: Víctor
Hugo
Cruz Rodríguez
El compañero Ángel
solo tuvo 3 errores, lo
cual dio como
resultado un
total de 17 incisos
contestados
correctamente
A pasar de que el
compañero se
sentía presionado
alcanzo un buen
puntaje.
24. SEPTIMA PRUEBA
SUJETO DATOS RESULTADOS OBSERVACIONES
Carolina
Stopier
Martínez
Sexo: femenino
Edad: 22 años
Estado civil: soltera
Fecha: 27/04/15
Hora: 8:51
Evaluador: Víctor Hugo
Cruz Rodríguez
Aciertos:la compañera
tuvo 36 aciertos en un
tiempo estimado de 3
minutos iniciando en
10:36 am y termino en
un tiempo de 10:39 am
contando con 4 errores
mínimos
La compañera se
presionó un poco
pero tiene una
habilidad excelente
Víctor Hugo
Cruz
Rodríguez
Sexo: masculino
Edad: 24 años
Estado civil: soltero
Fecha: 27/04/15
Hora: 8:54 am
Evaluador: Carolina
Stopier Martínez
El compañero tuvo
35aciertos en el tiempo
que se establece para
la prueba.
Él se mostraba un
tanto distraído por
los demás
compañeros
ya que estos
hacían demasiado
ruido.
Ángel
Hernández
Martínez
Sexo: masculino
Edad: 22 años
Estado civil: soltero
Fecha: 27/04/15
Hora: 8:58
Evaluador: Víctor Hugo
Cruz RodrígueZ
El compañero tuvo 36
aciertos en el tiempo
que se establece para
la prueba.
Él se mostraba un
tanto distraído por el
ruido que había
25. OCTAVA PRUEBA
SUJETO DATOS RESULTADOS OBSERVACIONES
Carolina
Stopier
Martínez
Sexo: femenino
Edad: 22 años
Estado civil: soltera
Fecha: 27/04/15
Hora: 10:20 a 10:25
Evaluador: Víctor Hugo
Cruz Rodríguez
Aciertos:
la compañera carolina
obtuvo 36
aciertos por lo tanto
su capacidad es
excelente con un
tiempo de 1:30
minutos iniciando a
las 11:24 am y
termino a las 11:25
am
La compañera se
concentró muy bien
a un que tuvo 4
errores porque no
Comprendió bien
las preguntas y por
eso le fallaron unas
pocas pero tiene un
resultado favorable.
Víctor Hugo
Cruz
Rodríguez
Sexo: masculino
Edad: 24 años
Estado civil: soltero
Fecha: 27/04/15
Hora: 10:28 a 10: 33
am
Evaluador: Carolina
Stopier Martínez
Aciertos:
El compañero tuvo 29
aciertos en este test,
teniendo un margen
de error del 26
Él compañero se
veía muy presionado
ya que trataba de
recordar las preguntas,
lo que le restaba
tiempo valioso que
pudo haber ocupado
para responder las
preguntas más fáciles
Ángel
Hernández
Martínez
Sexo: masculino
Edad: 22 años
Estado civil: soltero
Fecha: 27/04/15
Hora: 10: 37 a 10:42
Evaluador: Víctor Hugo
Cruz Rodríguez
Aciertos:
El compañero tuvo 36
aciertos en este test,
Por lo tanto su
capacidad es
excelente.
El compañero se
concentró muy bien
a un que tuvo 4
errores porque no
Comprendió bien
las preguntas .
26. TEST DE LA SELVA
Este test es muy conocido en ese mundillo que podríamos llamar de la
pseudosicologia de la naturaleza totalmente simbólica, no sabemos con seguridad
que tanto por ciento de verdad puede encerrar el mismo. Aplicado en reuniones de
sociedad, en la familia, tomando como un test de entretenimiento, ha sido totalmente
deformado. Y lo cierto, es que el experimentador se asombra y no sin motivo,
cuando tras ser aplicado, observa que el sujeto ha sido bastante correctamente
definido. ¿Pura casualidad? Tal vez; para pronunciarse en uno u otro sentido, seria
necesario realizar infinidad de pruebas, someterlo a variados y concienzudos
ensayos.
El test es muy simple de aplicación, aunque no tanto de interpretación.se le formulan
al sujeto las siguientes preguntas:
27. INTERPRETACION:
Los símbolos representan:
-La selva: la vida.
-El grito: el medio ambiente.
-La llave: la amistad.
-El rio: el amor
-La voz pidiendo socorro: la reacción humana del individuo ante sus semejantes.
El muro: la muerte.
-Lo existente detrás del muro: lo que hay más allá de la muerte.
28. TEST DE LA SELVA EJEMPLO NUMERO 1
SUJETO DATOS RESULTADOS OBSERVACIONES
Carolina stopier
Martínez
Sexo: FEMENINO
Edad:22
Estado civil: Soltera
Domicilio: potrero del
llano
Fecha:11/Mayo/2015
Hora: 11:33 horas
Evaluador: Víctor
Hugo cruz rodríguez
Aciertos:
Nuestra compañera
carolina stopier realizo
correctamente las
preguntas realizadas
interpretando
correctamente para
dar una respuesta
satisfactoria.
Carolina stopier se
concentró bien
obteniendo un 90% un
excelente resultado lo
que se recomienda
que la compañera
debe mejorar aún más
si quiere ser lo mejor
de lo mejor.
Ángel Hernández
Martínez
Sexo: Masculino
Edad:22
Estado civil: Soltero
Domicilio: llano de
enmedio
Fecha:20/Abril/2015
Hora: 10:40 horas
Evaluador: carolina
stopier Martínez
Aciertos:
El compañero ángel
mostro cierto interés
en el test, ya que sus
respuestas fueron
dichas haciendo uso
del razonamiento
lógico ante lo que le
podría suceder si
hiciera ese viaje.
El compañero se
tomaba el tiempo
necesario para
contestar la respuesta
más adecuada, como
imaginándose la
situación para
contestar algo
razonable.
Sexo: Masculino
Edad: 24
Estado civil: Soltero
Domicilio: Tuxpan
Veracruz
Fecha: 20/Abril/2015
Hora: 10:40 horas
Evaluador: ángel
Hernández Martínez
El compañero se
tomaba el tiempo
necesario para
contestar la
respuesta más
adecuada.Víctor Hugo cruz
Rodríguez
Aciertos:
Víctor mostro gran
deducción al momento
de realizar este test; el
uso lógico de su
razonamiento lo
llevaron a tener un
buen desempeño en
la prueba realizada.
29. TEST DE LOS 5 PERSONAJES
Maria;mujer hermosa esta enamorada de francisco, pero este no parece
corresponder a ese gran amor que le profesa, la joven mujer desconcertada ante
la actitud del hombre, a cude a visitar al sabio de la localidad, un anciano venerable
dedicado siempre al estudio.
Cuando ella le pregunta que debe hacer, el responde que en tales cosas es difícil a
consejar con justicia, y que estima que lo mejor que ella puede hacer, es dejarse
llevar por los mandatos de su conciencia. María decepcionada opta por ir a visitar a
francisco, que habita en un pueblo existente a la otra rivera del rio.
La mujer llega al rio y le pide al barquero que la cruce a la otra orilla. El hombre le
pregunto si tienen dinero y ella respondió que no.”Estoy aquí para ganar dinero y no
puedo pasarte al otro lado si no lo tienes “argumenta el barquero, pero ambos
encontraron la solución: la mujer le entrega una prenda señal de pago y el hombre
la cruzara.
María llega a la casa de francisco y le comunica todo el amor que siente por el.el
hombre se queda un tanto sorprendió y enseguida le dice que no la quiere pero le
agradaría que pasara tres días y tres noches con el. María seguramente con la
esperanza de que el hombre durante esos días llegue amarla acepta.
Transcurrieron los días y sus respectivas noches y francisco le dice a maría que
debe irse. La joven se marcha ¿Dónde acudir? Recuerda entonces que pedro el
hermano de francisco, siempre ha dicho estar intensamente enamorado de ella ¿Por
qué no ir a pedirle ayuda?
María relata todo lo sucedido a pedro, es mas le ruega que la admita .que la ayude
e incluso llega a explicarle que no la ama pero que quizás pueda llegar a hacerlo
pero pedro no esta dispuesto a tolerar aquello y la rechaza no puedo acceder a lo
que ella desea después de haber estado con su hermano.
30. TEST DE LOS 5 PERSONAJES
SUJETO DATOS RESULTADOS OBSERVACIONES
Carolina stopier
Martínez
Sexo: FEMENINO
Edad:22
Estado civil: Soltera
Domicilio: potrero del
llano
Fecha:11/Mayo/2015
Hora: 11:04 horas
Evaluador: Víctor
Hugo cruz Rodríguez
Aciertos:
La compañera carolina
stopier realizo
correctamente el test
y tuvo gran facilidad
para enumerar los
personajes
correctamente en un
tiempo de 2 minutos.
La compañera se
concentró al 99% por
lo tanto su capacidad
de retención es muy
favorable debido a su
razonamiento lógico.
Víctor Hugo cruz
Rodríguez
Sexo: Masculino
Edad:24
Estado civil: Soltero
Domicilio: Tuxpan
Veracruz
Fecha:20/Abril/2015
Hora: 11:06 horas
Evaluador: ángel
Hernández Martínez
Aciertos:
El compañero Víctor
contesto el test
rápidamente. Se
mostró confiado en la
aplicación del mismo
por lo que los
resultados son
favorables a su favor.
El compañero se vio
un poco distraído pero
seguro de lo que
hacía, ya que el test
fue contestado de
excelente manera.
Ángel Hernández
Martínez
Sexo: Masculino
Edad: 22
Estado civil: Soltero
Domicilio: llano de
enmedio
Fecha: 20/Abril/2015
Hora: 11:08 horas
Evaluador: carolina
stopier Martínez.
Aciertos: el
compañero ángel se
mostró con gran
aptitud al momento
de realizar el test por
lo que su desempeño
fue muy bueno
obteniendo así
excelente resultado.
Ángel se mostró con
gran atención al
realizar el test por lo
cual se recomiendo
que siga así para que
logre buenos
resultados debido a su
gran razonamiento.
.
31. CONCLUSIONES
En la aplicación de los test anteriores se dejaron ver las habilidades que ambos
tenemos para la resolución de problemas complejos o sencillos, solo que en
ocasiones el tiempo nos impulsa a querer terminar lo antes posible, que terminamos
por confundirnos y es donde se hacen presentes los errores.
En este caso la compañera carolina stopier Martínez, tuvo una excelente
participación en la resolución de los test aplicados, ya que los errores que se
pudieron observar por mi parte, fueron mínimos. El resultado para ella fue
satisfactorio ya que tuvo más aciertos que errores.
En el caso de mi compañero Víctor Hugo cruz Rodríguez, él se mostró concentrado
en la resolución de los test que se le fueron aplicados, ya que casi la mayoría de
sus aciertos fueron positivos. Por lo tanto por mi parte puedo decir que su
participación en los test que se aplicaron en la clase de Psicometría dio buenos
resultados por su parte.
En el último caso el compañero Angel Hernández Martínez, mostro gran interés y
actitud para realizar este tipo de test ya que la mayoría de los test que el realizo
fueron muy buenos y con un gran desempeño, esfuerzo y dedicación de su parte
suya.
32. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE
ALAMO TEMAPACHE
CLAVE: 30ETC00G11
Presentación
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
CAROLINA STOPIER MARTINEZ
ANGEL HERNANDEZ MARTINEZ
VICTOR HUGO CRUZ RODRIGUEZ
CARRERA:
INGENIERÍA EN ADMINISTRACIÓN
GRUPO:
801 “A”
MATERIA:
PSICOMETRIA
UNIDAD 111
NOMBRE DEL PROFESOR:
PSIC.ALBA DELIA AGUIRRE MEDECIGO
PERIODO ESCOLAR:
9 DE FEBRERO DE 2015 AL 15 DE JULIO DE 2015
33. INVESTIGAR CENTROS DE EVALUACION PSICOMETRICA EN MEXICO.
CENEVAL
¿QUE ES EL CENEVAL?
Es el proceso mediante el cual la Secretaría de Educación Pública otorga reconocimiento
académico formal a los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas por los individuos
en forma autodidáctica, a través de la experiencia laboral o por cualquier vía, cuando éstos
son equivalentes al bachillerato general.
¿A QUIEN VA DIRIGIDO?
Este examen es para todas las personas que tengan 21 años de edad o más al día del
examen. Además, que cuenten con certificado de estudios de nivel secundaria, emitido por
la autoridad competente y con fecha anterior a la del registro.
VENTAJAS DE SUSTENTAR ESTE EXAMEN
Este examen permite a todas las personas que no tuvieron acceso a este nivel educativo o
que por algún motivo tuvieron que abandonar sus estudios, acreditar los conocimientos
equivalentes al bachillerato general.
34. ENTREVISTA A ALGUN AREA DE RECLUTAMIIENTO PARA SABER QUE OTRAS
EVALUACIONES APLICAN.
Empresa: Elektra suc. Tuxpan
Área: Recursos Humanos
Nombre de la persona entrevistada: Víctor Hugo Cruz Rodríguez
De acuerdo a lo mencionado por el departamento de Recursos Humanos esta empresa
aplica varios test dentro de los que destacan Psicowin prueba psicométrica que sirve
como guía para medir ciertos parámetros como los valores personales, actitudes,
aptitudes, a través de cuestionamientos que son aplicados al candidato idóneo al puesto.
A si mismo dentro de otras pruebas psicológicas que aplican es el Test Proyectivo
el cual les permite medir aspectos que tienen que ver con el liderazgo, adaptación al trabajo,
personalidad, y la habilidad para establecer relaciones interpersonales. Aquí se anexa
un ejemplo de este test proyectivo aplicado en la empresa Elektra.
35. Ejemplo del cuestionario de aplicación:
1.- ¿Ha evitado trabajos que implicaban tener que tratar con mucha gente o
trabajar en equipo?
a) si
b) no
c) algunas veces
2.- ¿Le resulta difícil ser abierto incluso con las personas que mantiene relación
cercana?
a) si
b) no
c) algunas veces
3.- ¿Le preocupa con frecuencia ser criticado o rechazado en situaciones
sociales?
a) si
b) no
c) algunas veces
4.- ¿Permanece frecuentemente callado cuando conoce a gente nueva?
a) si
b) no
c) algunas veces
5.- ¿Le da miedo intentar nuevas cosas?
a) si
b) no
c) algunas veces
6.-¿Muchas veces mis propias contradicciones y dudas pueden generarme
tormentos mentales?
a) si
b) no
c)c) algunas veces
36. 7.-¿Siempre se diferenciar sobre lo que está bien y lo que está mal?
a) si
b) no
c) algunas veces
8.- ¿Le cuesta dejar que otras personas le ayuden a menos que hagan las cosas
exactamente como Ud. quiere?
a) si
b) no
c) algunas veces
9.-¿Disfruto mucho el poder influir positivamente en la vida de los demás,dándoles
fuerzas para superar sus conflictos o alentando su desarrollo?
a) si
b) no
c) algunas veces
10.- ¿Cuando alguien le pide que haga algo que ud. no quiere hacer, ¿dice que si
pero luego lo hace despacio o mal?
a) si
b) no
c) algunas veces
11.- ¿Siente con frecuencia que los demás no le comprenden o que no aprecian lo
mucho que Ud. hace?
a) si
b) no
c)algunas veces
12.- ¿Necesito en gran medida alejarme y tener mi espacio privado para
reflexionar y digerir mis impresiones?
a) si
b) no
c) algunas veces
37. 13.- ¿Cuando tengo la razón, tiendo a defender mis posturas de forma racional?
a) si
b) no
c) algunas veces
14.- ¿rehúsa a menudo con enfado hacer lo que quieren los demás, y luego se
siente mal y se disculpa?
15.- ¿para mí son de vital importancia las relaciones y los vínculos que puedas
establecer con lo demás seres humanos?
a) si
b) no
c) algunas veces
16.- ¿Es muy difícil que me enfade; suelo aceptar sin quejarme todo lo que me
trae la vida?
a) si
b) no
c) algunas veces
17.- ¿hay personas a las que no puede perdonar por algo que le hicieron o le
dijeron hace mucho tiempo?
a) si
b) no
c) algunas veces
18.- ¿ah llegado a enfadarse o ponerse furioso al grado de caer en la violencia,
cuando le critican, insultan o siente que lo han agredido en alguna forma?
a) si
b) no
c) algunas veces
a) si
b) no
c) algunas veces
38. 19.- ¿fácilmente me doy cuenta de lo que necesitan los demás y disfruto de poder
estar ahí para apoyarlos?
a) si
b) no
Por ultimo nos hablaron de un nuevo software que lleva por nombre Test Disc el cual nos
permitirá evaluar la disposición de venta por parte de los vendedores y crear su perfil basado en
los rasgos de su personalidad, a continuación se muestra la información que nos fue
proporcionada queexplicaadetalleen queconsisteestapruebapsicométricaycomoseevalúa.
Test Disc
La Evaluación de Perfil Personal utiliza un instrumento para analizar el Estilo
Personal, y se diseñó para ayudar a la gente a alcanzar el éxito tanto en la vida
personal como profesional.
DISC es el lenguaje neutral y universal. Lo podemos observar en el comportamiento
diario de las personas a través de sus vidas y nos ayuda a alcanzar el éxito en todos
los ámbitos. DISC es la teoría más antigua y efectiva que existe sobre
el comportamiento humano.
DISC, por sus siglas en inglés son las cuatro dimensiones del comportamiento
normal:
D Dominante: Que domina, reta. Es el cómo responde a los problemas y desafíos
en la vida diaria y en el trabajo.
I Influenciador: Que influencia, establece contacto. Es el cómo ejerce influencia
sobre otros para persuadirlos a ver una situación desde su mismo punto de vista.
S Estable: Que tiene seguimiento, consistente. El cómo responde al ritmo de vida
del medio ambiente.
C Concienzudo: Que logra objetivos, constrictivo. El cómo responde a las reglas
y procedimientos que otros establecen.
Es importante que se conozcan los siguientes puntos sobre la evaluación:
No es una prueba
No tiene respuestas correctas o incorrectas
No se puede aprobar o reprobar
Descubre la profundidad de las cuatro dimensiones del comportamiento normal
(DISC).
c) algunas veces
39. INVENTARIO DE PERSONALIDAD PARA VENDEDORES (IPV)
El Inventario de la personalidad de vendedores (IPV) es un instrumento fue ideado
para definir los rasgos de personalidad del vendedor. Para ello se realizó un amplio
estudio del puesto con la ayuda de especialistas en reclutamiento y formación de
vendedores.
Llegaron a la conclusión: "si la eficacia intelectual y el grado de formación requeridos
varían en función del grado de complejidad del producto y nivel de negociación, y
dado que existen diferencias de personalidad según el tipo de producto vendido, la
estructura de la empresa o el mercado en que se actúa, se puede afirmar que un
gran número de las características de personalidad deseables son comunes a todos
los tipos de vendedores o al menos, no varían más que en el grado de su
exigencias."
40. Estas características se pueden agrupar en diez rasgos supuestamente relacionado
con la profesión del vendedor.
La administración es de tipo individual y colectiva, no tiene límite máximo de tiempo
pero se consideran 40 minutos en su ejecución. Su aplicación es desde adolescente
y adultos, con un nivel cultural básico. El material consiste en manual cuadernillo,
hojas de respuestas y perfil, existe edición catalana del cuadernillo y hojas de
respuestas.
La instrucción considera 2 ejemplos que deben ser leídos los ejemplos por el
examinador. Se debe crear buen clima, estar atento a cualquier duda y verificar los
datos de identificación y revisar hoja de respuesta.