Este documento presenta un resumen de varios textos y trabajos sobre trastorno bipolar y terapia cognitivo-conductual. Describe brevemente la psicoeducación como una intervención inicial clave, así como el enfoque individual de la terapia cognitivo-conductual para abordar las dificultades intra e interpersonales y los síntomas básicos. También resume un protocolo de 20 sesiones para la terapia cognitivo-conductual del trastorno bipolar.

3. TEXTOS FUENTE.
• The Bipolar Book - 2015
• Bipolar II disorder Workbook -2013
• Managing bipolar disorder – Workbook -2009
• Cognitive-Behavioral Therapy for Bipolar Disorder; Second edition -2005
• Filosofía de la mente, Carlos J Moya -2006
• Una terapia breve mas profunda y duradera. 1999.
• Terapia cognitiva de la depresión. 1983

4. CONTENIDO.
1. Introducción.
2. Esquema básico y tipos de intervención
– Psicoeducación.
3. Trastorno bipolar terapia cognitivo
conductual (TCC -TREC)
– Aspectos individuales

5. • Relación mente cuerpo
• Monismo- dualismo

6. Monismo ontológico – dualismo
epistemológico

7. INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN
• Patología afectiva altamente prevalente. --------Curso clínico y aspectos
fisiopatológicos.
• EL PROBLEMA ---Recaída - Recurrencia de la enfermedad.-------Arsenal
terapéutico y seguimiento.

8. • Objetivos principales ---
– Defensa de la psicoterapia (su importancia)
– Descripción de la metodología mas común.

9. ESQUEMA BÁSICO Y
TIPOS DE INTERVENCION INICIALES

10. Psicoeducación
• Paralelo entre enfermedades físicas crónicas y TAB.
• Entrenamiento en actitudes comportamentales con
el objetivo de modificar el estilo de vida

12. • Reconocimiento de la enfermedad
– Rechazo del paciente
– Lenguaje del terapeuta
– Detección de signos tempranos de
descompensación.
• Adherencia al tratamiento
– Datos investigación.

13. • Evitar el daño
– Abuso dependencia sustancias psicoactivas
• Hábitos saludables y técnicas de control ante
situaciones estresantes

14. TCC Y TAB
Enfoque individual
IDENTIFICAR DIFICULTADES
• INTRAPERSONALES
• INTERPERSONALES
• SINTOMAS BASICOS

15. ETAPAS
A. SOCIALIZACION – DEFINICIÓN DE LOS OBJETIVOS
B. ESTRATEGIAS DIRIGIDAS AL MANEJO DE LOS
SINTOMAS Y DE LOS PENSAMIENTOS
AUTOMATICOS
C. MANEJO DE LAS BARRERAS O RESISTENCIAS
D. TECNICAS ANTI- RECAIDA Y MODIFICACION DE
CREENCIAS.

16. Reconocimiento de los síntomas.
Control de los detonantes.

19. Manejo de síntomas
comportamentales
• Depresion
– Asignacion gradual de tareas
• Sintomas maniformes y sobre estimulacion

20. Manejo de los síntomas cognitivos y
comportamentales

22. • Manejo de la angustia y control del estrés.
• Abordaje de dificultades interpersonales
– asertividad

23. Protocolo de 20 sesiones.
• Modelo general terapia cognitiva conductual
• ¿Qué es el trastorno bipolar?
• Manejo con psicofármacos.
– moduladores
– antidepresivos
• Identificación de los síntomas
• Monitoreo de los síntomas
• Adherencia al tratamiento
• Sesgos cognitivos
• Cambios cognitivos en depresión

24. • Análisis lógico de los pensamientos negativos
• Cambios cognitivos en manía
• Aspectos comportamentales en depresión
• Aspectos comportamentales en manía
• Problemas psicosociales
• Abordaje del funcionamiento psicosocial
• Desarrollo de habilidades en solución de problemas
• Resolución problemas psicosociales

25. GRACIAS