Este documento presenta un proyecto socioproductivo llamado "Tu y yo, custodios de mi salud" llevado a cabo en la Unidad Educativa Jaime Mendoza. El proyecto busca promover el cuidado del medio ambiente y la salud en los niños a través de actividades como la recolección e identificación de plantas medicinales, la elaboración de materiales educativos sobre su uso, y una feria final para compartir los conocimientos adquiridos. El plan de acción describe las actividades planeadas para cada trimestre del año escolar

1. TU Y YO CUSTUDIOS DE MI
SALUD
UNIDAD EDUCATIVA JAIME MENDOZA
GESTIÓN 2021

2. PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO
1.- DATOS REFERENCIALES
DEPARTAMENTO : TARIJA
PROVINCIA : GRAN CHACO
DISTRITO : VILLA MONTES
NÚCLEO : OSCAR ALFARO
UNIDAD EDUCATIVA : JAIME MENDOZA
DIRECTORA : LIC. EUNICE LORAS CASTRO.
2.- NOMBRE O TITULO DEL PROYECTO
“TU Y YO CUSTODIOS DE MI SALUD”
LOCALIZACION
La Unidad Educativa ¨Jaime Mendoza¨ de nivel inicial en familia comunitaria, está
ubicada en el barrio central, sobre la AV Héroes del Chaco entre calles Oruro y Potosí,
con una población estudiantil de 300 estudiantes,10 maestras y 8 administrativos.
La Unidad Educativa Jaime Mendoza cuenta solo con nivel inicial en familia comunitaria
escolarizada en el turno mañana. El estudiante de esta unidad procede de los
diferentes barrios de nuestra ciudad, las principales actividades económicas de la zona
son el comercio, prestación de servicio y otros.
3.- RESUMEN DEL DIAGNOSTICO
Para el diagnóstico de la realidad educativa se trabajó a través de la estrategia
metodológica del F.O.D.A que permitió realizar un análisis pedagógico y social.
Fortalezas:
- Planificación Articulada currículo base, regionalizado y diversificado.
- Elaboración del plan curricular insertando actividades del plan de acción
del PSP.

3. - Diversificación curricular a través de la elaboración de diversas
actividades.
- Clase activa dentro, fuera del aula y en la comunidad.
- Ejecución de actividades relacionadas con el PSP.
- Interés y creatividad de los estudiantes en las diferentes actividades.
- Utilización de diferentes estrategias didácticas y metodológicas que
permita a los estudiantes apropiarse de los contenidos.
- Experiencias vividas en la familia y la comunidad sobre la utilización de
las plantas medicinales.
- Elaboración de materiales educativos que sirven en el proceso
enseñanza aprendizaje.
- Investigaciones, exposiciones, trabajo en grupo, trabajo individual,
elaboración de trípticos, herbarios y ferias.
- En la región existe variedad de plantas medicinales de fácil
consecución.
- Conservación en el uso de medicinas natural en la comunidad.
Oportunidades:
- Apoyo de instituciones y organizaciones no gubernamentales en el que
hacer Educativo.
- Involucrar a las instituciones como la gobernación, alcaldía.
- Aplicación de la nueva ley de educación socio comunitario productivo.
- Ejecución de Proyectos Educativos socio productivos que impulsa a la
coordinación y participación de toda la comunidad educativa.
- Desarrollar una cultura en las nuevas generaciones de la utilización
continua de las plantas medicinales de la región.
- Conocimientos de las propiedades curativas de las plantas medicinales
de la región.

4. Debilidades:
- Indisciplina de algunos estudiantes en el desarrollo de actividades.
- Falta de apoyo y participación de algunos padres de familia.
- PPFF sobreprotectores, quieren realizar el trabajo de sus hijos.
- Los PPFF no asumen responsablemente su rol en la formación de sus
hijos.
- El mal procedimiento para la preparación de las infusiones.
- Falta de conocimiento en el uso de las plantas medicinales.
- Mínima participación de la comunidad.
- Falta fortalecer práctica de valores en la escuela y sus hogares.
- Algunos PPFF no contribuyen en la concientización de sus hijos por una
convivencia armónica con la madre tierra.
Amenazas:
- Mala alimentación en los niños.
- Bajo rendimiento escolar.
- Retraso del crecimiento en los niños y niñas.
- Obesidad en los niños y niñas.
- Contaminación ambiental (conjuntivitis, dengue).
- Contaminación en los ríos.
- Erosión de la madre tierra.
- Cambios climáticos que afectan el ecosistema.

5. 4.- OBJETIVO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO. -
El objetivo de este proyecto es el siguiente: “Promover en los niños y niñas, el
cuidado del medio ambiente, realizando brigadas de estudiantes protectores de la
madre tierra, logrando priorizar el cuidado de su salud y generar un impacto
fundamental de lograr un compromiso de todos los hogares del municipio de Villa
Montes”
5.- PLAN DE ACCIÓN
PRIMER TRIMESTRE
ACTIVIDAD RESPONSABLES CRONOGRAMA
-Reunión de planificación del
proyecto socio productivo
Junta escolar
-OTBs.
-Directora
-Maestras
Febrero
01/02/21 al 05/02/21
-Reunión de presentación del
Proyecto socio productivo, elección
de la comisión de gestión y
seguimiento del proyecto.
-Elección del comité de seguimiento
del PSP.
Junta escolar
-Delegados de curso
-Padres de familia
-Directora
-Maestras
-OTBs
-Director de Educación del
Municipio
febrero
12/02/21
12/02/21
-Gestionar ante el Gobierno
Municipal la capacitación en el
cultivo, recolección, conservación y
preservación de plantas
medicinales.
-Directora.
-Comisión de seguimiento.
- Maestras.
Abril
16/04/21
-Recolectar e identificar plantas
medicinales según su utilidad y
beneficios.
-Madres y padres de familia
- Maestras
- Estudiantes
Abril
-Organización y planificación para - Madres y padres de familia. Abril - Mayo

6. ACTIVIDAD RESPONSABLES CRONOGRAMA
realizar un boticario de plantas
medicinales.
(Organización por año de
escolaridad).
- Maestras
- Estudiantes
-Actividades: Dramatización,
cuentos, títeres y ediciones de
videos en el uso de hierbas
medicinales.
- Maestras. Mayo
SEGUNDO TRIMESTRE
-Elaboración de pequeños
recetarios
Dirección
Junta escolar
Maestras
Personal administrativos
Madres y padres de familia
Estudiantes
Junio
-Gestionar ante el municipio con la
Unidad de INTERSEDU en la
elaboración y producción de
trípticos y videos.
-Junta escolar
- Directora
-Comisión Pedagógica
-Comisión de seguimiento
-Maestras
Junio
-Entrevista a personas de la
comunidad con conocimientos
acerca de la medicina natural. (Don
Sambo)
-Plantel administrativo
- Maestras
- Estudiantes
Julio
-Publicación virtual
“Cuidando mi salud”
(Exposición de estudiantes)
-Plantel administrativo.
-Maestras
- Estudiantes
Agosto
-Evaluación de la fase de
ejecución del proyecto
Reunión con las maestras,
auxiliares y padres de familia que
están apoyando el trabajo
Dirección
-Junta Escolar
-Maestras
-Estudiantes
Agosto

7. ACTIVIDAD RESPONSABLES CRONOGRAMA
TERCER TRIMESTRE
Actividades: Dramatización,
cuentos, títeres y ediciones de
videos en el uso de hierbas
medicinales.
- Maestras,
- Estudiantes
- Madres y Padres de
Familia.
Septiembre
“Mi libro medicinal”
- Recopilación y edición del libro
medicinal de Don Bernardo Ríos.
- Junta Escolar
- Plantel Administrativo.
- Maestras.
Octubre
-Feria productiva.
Semi presencial.
“Cuidando nuestra salud”
- Maestras
- Estudiantes
- Madres y padres de familia.
Noviembre

8. 6.- SISTEMADE SEGUIMIENTO, MONITOREO Y EVALUACIÓN
Seguimiento y Monitoreo
Se desarrollará el seguimiento y monitoreo de cada una de las actividades planificadas
durante todo el tiempo de su ejecución para verificar el cumplimiento del mismo de
acuerdo a lo diseñado. Para ello se elaborarán los criterios que estructurarán los
instrumentos de recojo y registro de información. La responsabilidad de estas acciones
recaerá en las personas que han sido asignadas para cumplir con esta función en cada
una de las actividades.
Comunitariamente se realizará la valoración de la información relevada sobre las cuales
se identificarán las observaciones para plantear ajustes.
Evaluación
Se plantea realizar dos actividades de evaluación con frecuencias semestrales guiados
por los siguientes criterios:
 Participación y compromiso de la comunidad.
 Cumplimiento de Objetivos.
 Recursos utilizados.
 Cumplimiento de responsabilidades
 Cumplimiento de actividades en el tiempo previsto
 Recursos suficientes y oportunos
 Logros alcanzados