Taller para la evaluación en educación infantil.

1. EVALUACIÓN ADAPTADA PARA ALUMNO
CON TDAH EN UNA CLASE DE 4 AÑOS

2. FASES DE LA EVALUACIÓN
• Evaluación inicial: A través de una hoja de observación y
recogida de datos sobre las ideas previas que posee el
alumnado. Realizamos el mural: ¿Qué sabemos?, ¿Qué
queremos saber? ¿Qué hemos aprendido?
• Evaluación continua: Observación continua y sistemática de
las actitudes y aportaciones de los niños y niñas en la
realización de las actividades, asimismo, se realiza la revisión
de los trabajos y producciones infantiles.
• Evaluación final: Completamos el mural de ¿Qué hemos
aprendido?, estableciendo por escrito todo lo aprendido.

3. Plantamos semillas
de alpiste en una
clase de niños de 4
años de Educación
Infantil y
observamos y
estudiamos su
proceso de
germinación.

4. Asamblea: hablamos sobre lo que hemos
aprendido, repasamos la poesía y la
canción sobre el crecimiento de las
plantas.
Ficha lectoescritura: trabajamos las
partes de una flor.
ACTIVIDADES PARA EVALUAR

5. Ficha de observación y
representación gráfica
del crecimiento de las
plantas.
Creación del rincón de
las plantas y lectura de
cuentos. Pizarra digital: Pondremos
el vídeo del crecimiento de
una planta para que lo
vean y recuerden cómo fue.

6. ADAPTACIONES A LA EVALUACIÓN CON
EL ALUMNO CON TDAH
• Organización de un aula que favorezca la concentración para la
realización de las actividades. Asimismo, algunas cuestiones
evaluadas se realizarán de forma individual con este alumno.
• Adaptaremos el tiempo y lo flexibilizaremos adaptándonos a las
necesidades del alumno. Realizaremos actividades manipulativas,
plásticas, musicales, gráficas y matemáticas.
• Realizaremos fichas sobre los conceptos trabajados que nos
permitan comprobar qué se ha aprendido.
• Tutoría con las familias, para intercambiar opiniones, compartir
expreriencias…