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2016 I
ORALIDAD Y ESCRITURA 401410
e-portafolio
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
UNAD
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACION
Curso Oralidad y Escritura 401410
Director de curso Jorge E. Borrero
e-portafolio
Contenido
1. Por qué e-portafolio
2. Qué es e-portafolio
3. Importancia académica de e-portafolio (para qué)
4. E-portafolio en el contexto de la propuesta AVA
5. Caja de herramientas e-portafolio
1. Por qué e-portafolio
• Fortalece el aprendizaje autónomo al estimular la
reflexión y autoevaluación.
• Estimula el aprendizaje autónomo al generar
organización.
• Dispone en un solo sitio producción académica en el
desarrollo de un proceso de formación.
• Por aprovechamiento de la web.
Curso Oralidad y Escritura 401410
Director de curso Jorge E. Borrero
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Curso Oralidad y Escritura 401410
Director de curso Jorge E. Borrero
e-portafolio
2. Qué es e-portafolio
Es un espacio en línea donde un estudiante o un grupo de
estudiantes almacenan materiales realizados como
producto del desarrollo de actividades en un curso
académico, la particularidad de un e-portafolio es que el
estudiante puede revisar para hacer reflexión y
autoevaluación.
De igual forma el docente o tutor puede tener su e-portafolio
con descripción de su perfil; su plan operativo con el de su
escuela y de la zona; temas de interés; y, guardar
evidencias de cumplimiento con el plan operativo.
Curso Oralidad y Escritura 401410
Director de curso Jorge E. Borrero
e-portafolio
3. Importancia académica de e-portafolio (para qué)
• Fortalecer el aprendizaje autónomo.
• Desarrolla y estimula la responsabilidad y organización.
• Se constituye en una alternativa tanto para la
autoevaluación como para la coevaluación cuando el e-
portafolio está al acceso del tutor o docente.
• Permite hacer seguimiento del desarrollo o avance en un
curso.
Curso Oralidad y Escritura 401410
Director de curso Jorge E. Borrero
e-portafolio
3. Importancia académica de e-portafolio (para qué)
• Reglamento estudiantil: Cap.VI Art. 32
“La autoevaluación es la oportunidad que tiene el
estudiante para hacer la revisión y reflexión autocrítica
de sus avances académicos con respecto a su proyecto
de formación”.
Curso Oralidad y Escritura 401410
Director de curso Jorge E. Borrero
e-portafolio
4. E-portafolio en el contexto de la propuesta AVA
Hace parte del 4º entorno, el de seguimiento y evaluación del aprendizaje.
Según Herrera (junio, 2011) el e-portafolio “recolecta el trabajo del estudiante a
lo largo de un periodo académico, de tal manera que registren y
evidencien tanto el proceso como los resultados parciales y finales del
aprendizaje del estudiante.
Como dispositivo del entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje, el
estudiante podrá compilar, coleccionar y reportar las evidencias de sus
competencias profesionales.
Su finalidad última es, conectar los objetivos de aprendizaje y el currículo
problémico con la evaluación, involucrando al estudiante y al tutor en dicha
responsabilidad de manera evidente, como una acción particular de la
mediación pedagógica.”
Curso Oralidad y Escritura 401410
Director de curso Jorge E. Borrero
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5. Caja de herramientas e-portafolio
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aprovechamiento, en la web se encuentra las
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Curso Oralidad y Escritura 401410
Director de curso Jorge E. Borrero
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“La educación es también cuestión de lucha por la
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recurso e-portafolio jeba

  • 1. Director de curso Jorge Enrique B. Recurso Objeto Virtual de Aprendizaje 2016 I ORALIDAD Y ESCRITURA 401410 e-portafolio UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACION
  • 2. Curso Oralidad y Escritura 401410 Director de curso Jorge E. Borrero e-portafolio Contenido 1. Por qué e-portafolio 2. Qué es e-portafolio 3. Importancia académica de e-portafolio (para qué) 4. E-portafolio en el contexto de la propuesta AVA 5. Caja de herramientas e-portafolio
  • 3. 1. Por qué e-portafolio • Fortalece el aprendizaje autónomo al estimular la reflexión y autoevaluación. • Estimula el aprendizaje autónomo al generar organización. • Dispone en un solo sitio producción académica en el desarrollo de un proceso de formación. • Por aprovechamiento de la web. Curso Oralidad y Escritura 401410 Director de curso Jorge E. Borrero e-portafolio
  • 4. Curso Oralidad y Escritura 401410 Director de curso Jorge E. Borrero e-portafolio
  • 5. 2. Qué es e-portafolio Es un espacio en línea donde un estudiante o un grupo de estudiantes almacenan materiales realizados como producto del desarrollo de actividades en un curso académico, la particularidad de un e-portafolio es que el estudiante puede revisar para hacer reflexión y autoevaluación. De igual forma el docente o tutor puede tener su e-portafolio con descripción de su perfil; su plan operativo con el de su escuela y de la zona; temas de interés; y, guardar evidencias de cumplimiento con el plan operativo. Curso Oralidad y Escritura 401410 Director de curso Jorge E. Borrero e-portafolio
  • 6. 3. Importancia académica de e-portafolio (para qué) • Fortalecer el aprendizaje autónomo. • Desarrolla y estimula la responsabilidad y organización. • Se constituye en una alternativa tanto para la autoevaluación como para la coevaluación cuando el e- portafolio está al acceso del tutor o docente. • Permite hacer seguimiento del desarrollo o avance en un curso. Curso Oralidad y Escritura 401410 Director de curso Jorge E. Borrero e-portafolio
  • 7. 3. Importancia académica de e-portafolio (para qué) • Reglamento estudiantil: Cap.VI Art. 32 “La autoevaluación es la oportunidad que tiene el estudiante para hacer la revisión y reflexión autocrítica de sus avances académicos con respecto a su proyecto de formación”. Curso Oralidad y Escritura 401410 Director de curso Jorge E. Borrero e-portafolio
  • 8. 4. E-portafolio en el contexto de la propuesta AVA Hace parte del 4º entorno, el de seguimiento y evaluación del aprendizaje. Según Herrera (junio, 2011) el e-portafolio “recolecta el trabajo del estudiante a lo largo de un periodo académico, de tal manera que registren y evidencien tanto el proceso como los resultados parciales y finales del aprendizaje del estudiante. Como dispositivo del entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje, el estudiante podrá compilar, coleccionar y reportar las evidencias de sus competencias profesionales. Su finalidad última es, conectar los objetivos de aprendizaje y el currículo problémico con la evaluación, involucrando al estudiante y al tutor en dicha responsabilidad de manera evidente, como una acción particular de la mediación pedagógica.” Curso Oralidad y Escritura 401410 Director de curso Jorge E. Borrero e-portafolio
  • 9. 5. Caja de herramientas e-portafolio Para la comprensión de e-portafolio, para su uso y aprovechamiento, en la web se encuentra las siguientes páginas: Curso Oralidad y Escritura 401410 Director de curso Jorge E. Borrero e-portafolio
  • 10. CAJA DE HERRAMIENTAS E-PORTAFOLIO https://sites.google.com/a/unad.edu.co/caja-de-herramientas-para-e-portafolio/ TEMA CONTENIDO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA E-portafolio Todo sobre e-portafolio: página sobre el tema. http://cv.uoc.edu/~ebarbera/portfolio/intro.html Generalidades de e-portafolio Todo sobre portafolios electrónicos en una institución de educación superior. http://portafolios.udlap.mx/conoce.aspx Competencias Portafolio electrónico: desarrollo de competencias profesionales en la Red http://tinyurl.com/3pgrj4v Curso Oralidad y Escritura 401410 Director de curso Jorge E. Borrero e-portafolio
  • 11. CAJA DE HERRAMIENTAS E-PORTAFOLIO https://sites.google.com/a/unad.edu.co/caja-de-herramientas-para-e-portafolio/ TEMA CONTENIDO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA Uso académico El portafolio como estrategia de enseñanza y aprendizaje http://tinyurl.com/4xstmxa El Portafolio, metodología de evaluación y aprendizaje http://tinyurl.com/3km2er5 Rúbrica para e.portafolios http://es.scribd.com/doc/14528520 /Rubrica-Evaluacion-Eportfolios El portafolio del estudiante http://www.recursoseees.uji.es/ fichas/fm4.pdf Curso Oralidad y Escritura 401410 Director de curso Jorge E. Borrero e-portafolio
  • 12. CAJA DE HERRAMIENTAS E-PORTAFOLIO TEMA CONTENIDO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA Aplicación Tutorial con todo sobre e- portafolios y para crearlos http://www.electronicportfolios.com/ portfolios/howto/index.html Ejemplo Tutorial para crear e-portafolio en web site http://www.slideshare.net/adelgado/diseo-de- portafolios-electrnicos-presentation e-portafolio grupo https://sites.google.com/site/grupo2analisisensistem a/home e-portafolio de integrantes grupo 1. https://sites.google.com/site/portafoliodejefferso n/ 2. https://sites.google.com/site/ portafoliodejonathanguartan/home 3. https://sites.google.com/site/pfvictoramirez2010/ Blog del tutor http://analisisorientadoaobjetos.blogspot.com/ Investigación Investigación cualitativa sobre el impacto de la e-portafolio en la docencia universitaria http://www.eduonline.ua.es/jornadas2010/ comunicaciones/441.pdf Curso Oralidad y Escritura 401410 Director de curso Jorge E. Borrero e-portafolio
  • 13. CAJA DE HERRAMIENTAS E-PORTAFOLIO TEMA CONTENIDO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA Donde crear portafolio en línea •WikiSpaces •Blogger •Wordpress. •Webnode •Mahara •Edu-portafolio •http://www.wikispaces.com/ •https://www.blogger.com •Http://wordpress.org/ •http://www.webnode.es/ •http://mahara.org/ •http://edu-portfolio.org/ 1. Voxopop http://www.voxopop.com 1. Coroflot portafolio 2. Krop 3. 15 formas de crear e-portafolio 4. Carbonmade portafolio 1. http://www.coroflot.com/ 2. http://www.krop.com/creativedatabase/ 3. http://www.rob3d.net/blog/15-maneras- de-crear-tu-portafolio-online 4. http://carbonmade.com/ Taller para hacer un e-portafolio http://www.slideshare.net/nildassantiago/el- portafolio-profesional-taller-de-portafolio- electronico Curso Oralidad y Escritura 401410 Director de curso Jorge E. Borrero e-portafolio
  • 14. “La educación es también cuestión de lucha por la supervivencia… En este contexto son tres los analfabetismos a superar: El de la lectoescritura (saber leer y escribir). El socio-cultural (saber en qué sociedad se vive). El tecnológico (saber interacción en el mundo mediático y digital). Esa tarea no se hace sin el aprendizaje continuado…" Assmann