Este documento presenta información sobre e-portafolios. Explica que un e-portafolio es un espacio en línea donde los estudiantes almacenan materiales académicos para la autoevaluación y reflexión. También menciona las ventajas de los e-portafolios como herramienta para el aprendizaje autónomo y la organización. Finalmente, incluye una caja de herramientas con recursos y enlaces sobre e-portafolios.
Taller inicial con soporte virtual en carrera de Prof. de Ed. Sec en HistoriaMariela Trejo
Una experiencia de uso de aula virtual como extensión al Taller Inicial o propedéutico de la carrera de Profesorado de Educación secundaria en historia del Instituto La Sagrada Familia.
Plataformas virtuales educativas y comerciales.katherine39252
Esta herramienta permite poder ejemplificar diversas plataformas que pueden existir, en este caso se presentan 5 ejemplos tanto de las educativas como de las comerciales, de una forma más interesante e interactiva.
Taller inicial con soporte virtual en carrera de Prof. de Ed. Sec en HistoriaMariela Trejo
Una experiencia de uso de aula virtual como extensión al Taller Inicial o propedéutico de la carrera de Profesorado de Educación secundaria en historia del Instituto La Sagrada Familia.
Plataformas virtuales educativas y comerciales.katherine39252
Esta herramienta permite poder ejemplificar diversas plataformas que pueden existir, en este caso se presentan 5 ejemplos tanto de las educativas como de las comerciales, de una forma más interesante e interactiva.
Método del caso
*¿Qué es el método del caso?
*Objetivos del MdC
*Características del MdC
*Modelo y desarrollo del MdC
*Proceso de planificación MdC
*¿Cómo redactar un caso?
*Evaluación de la técnica
Estrategias didácticas para el aprendizaje colaborativo.Melissa753
*¿Qué es una estrategia didáctica?
*Tipos y características de las estrategias didácticas
*Clasificación de estrategias
Clasificación de estrategias y técnicas según su alcance
*Fundamentos epistemológicos del aprendizaje colaborativo
*Características del Aprendizaje Colaborativo
*Actividades y responsabilidades del profesor y del estudiante en el AC
*La Evaluación en el Aprendizaje Colaborativo AC
*Auto evaluación del alumnado.
*Evaluación a cargo de los compañeros
*Evaluación del grupo
Pasos para realizar un excelente portafolio digitalZaida E Quiame O
Portafolio digital en el ámbito educativo se refiere a la colección de evidencias de productos de contenido educativo realizados por el docente o al estudiante, cuya finalidad es evaluar el proceso de la enseñanza en el caso del docente y el proceso del aprendizaje cuando es utilizado por el estudiante.
Presentación E-portafolio para Ambientes Virtuales de Aprendizaje AVA-
Se recomienda ver:
Caja la Web Site: "Caja de herramientas para el e-portafolio" en https://sites.google.com/a/unad.edu.co/caja-de-herramientas-para-e-portafolio/
11. EL PORTFOLIO ELECTRÓNICO COMO ESTRATEGIA DE APROPIACIÓN DE COMPETENCIASCristina Castresana
Resumen del tema 11. EL PORTFOLIO ELECTRÓNICO COMO ESTRATEGIA DE APROPIACIÓN DE COMPETENCIAS de la asignatura "Medios, tecnología y recursos para la intervención socioeducativa" del Grado de Educación Social en la UNED
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
recurso e-portafolio jeba
1. Director de curso Jorge Enrique B.
Recurso Objeto Virtual de Aprendizaje
2016 I
ORALIDAD Y ESCRITURA 401410
e-portafolio
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
UNAD
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACION
2. Curso Oralidad y Escritura 401410
Director de curso Jorge E. Borrero
e-portafolio
Contenido
1. Por qué e-portafolio
2. Qué es e-portafolio
3. Importancia académica de e-portafolio (para qué)
4. E-portafolio en el contexto de la propuesta AVA
5. Caja de herramientas e-portafolio
3. 1. Por qué e-portafolio
• Fortalece el aprendizaje autónomo al estimular la
reflexión y autoevaluación.
• Estimula el aprendizaje autónomo al generar
organización.
• Dispone en un solo sitio producción académica en el
desarrollo de un proceso de formación.
• Por aprovechamiento de la web.
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Director de curso Jorge E. Borrero
e-portafolio
4. Curso Oralidad y Escritura 401410
Director de curso Jorge E. Borrero
e-portafolio
5. 2. Qué es e-portafolio
Es un espacio en línea donde un estudiante o un grupo de
estudiantes almacenan materiales realizados como
producto del desarrollo de actividades en un curso
académico, la particularidad de un e-portafolio es que el
estudiante puede revisar para hacer reflexión y
autoevaluación.
De igual forma el docente o tutor puede tener su e-portafolio
con descripción de su perfil; su plan operativo con el de su
escuela y de la zona; temas de interés; y, guardar
evidencias de cumplimiento con el plan operativo.
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Director de curso Jorge E. Borrero
e-portafolio
6. 3. Importancia académica de e-portafolio (para qué)
• Fortalecer el aprendizaje autónomo.
• Desarrolla y estimula la responsabilidad y organización.
• Se constituye en una alternativa tanto para la
autoevaluación como para la coevaluación cuando el e-
portafolio está al acceso del tutor o docente.
• Permite hacer seguimiento del desarrollo o avance en un
curso.
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Director de curso Jorge E. Borrero
e-portafolio
7. 3. Importancia académica de e-portafolio (para qué)
• Reglamento estudiantil: Cap.VI Art. 32
“La autoevaluación es la oportunidad que tiene el
estudiante para hacer la revisión y reflexión autocrítica
de sus avances académicos con respecto a su proyecto
de formación”.
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Director de curso Jorge E. Borrero
e-portafolio
8. 4. E-portafolio en el contexto de la propuesta AVA
Hace parte del 4º entorno, el de seguimiento y evaluación del aprendizaje.
Según Herrera (junio, 2011) el e-portafolio “recolecta el trabajo del estudiante a
lo largo de un periodo académico, de tal manera que registren y
evidencien tanto el proceso como los resultados parciales y finales del
aprendizaje del estudiante.
Como dispositivo del entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje, el
estudiante podrá compilar, coleccionar y reportar las evidencias de sus
competencias profesionales.
Su finalidad última es, conectar los objetivos de aprendizaje y el currículo
problémico con la evaluación, involucrando al estudiante y al tutor en dicha
responsabilidad de manera evidente, como una acción particular de la
mediación pedagógica.”
Curso Oralidad y Escritura 401410
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e-portafolio
9. 5. Caja de herramientas e-portafolio
Para la comprensión de e-portafolio, para su uso y
aprovechamiento, en la web se encuentra las
siguientes páginas:
Curso Oralidad y Escritura 401410
Director de curso Jorge E. Borrero
e-portafolio
10. CAJA DE HERRAMIENTAS E-PORTAFOLIO
https://sites.google.com/a/unad.edu.co/caja-de-herramientas-para-e-portafolio/
TEMA CONTENIDO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA
E-portafolio Todo sobre e-portafolio: página
sobre el tema.
http://cv.uoc.edu/~ebarbera/portfolio/intro.html
Generalidades
de e-portafolio
Todo sobre portafolios
electrónicos en una institución
de educación superior.
http://portafolios.udlap.mx/conoce.aspx
Competencias Portafolio electrónico:
desarrollo de competencias
profesionales en la Red
http://tinyurl.com/3pgrj4v
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e-portafolio
11. CAJA DE HERRAMIENTAS E-PORTAFOLIO
https://sites.google.com/a/unad.edu.co/caja-de-herramientas-para-e-portafolio/
TEMA CONTENIDO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA
Uso académico
El portafolio como estrategia
de enseñanza y aprendizaje
http://tinyurl.com/4xstmxa
El Portafolio, metodología de
evaluación y aprendizaje
http://tinyurl.com/3km2er5
Rúbrica para e.portafolios http://es.scribd.com/doc/14528520
/Rubrica-Evaluacion-Eportfolios
El portafolio del estudiante http://www.recursoseees.uji.es/
fichas/fm4.pdf
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Director de curso Jorge E. Borrero
e-portafolio
12. CAJA DE HERRAMIENTAS E-PORTAFOLIO
TEMA CONTENIDO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA
Aplicación
Tutorial con todo sobre e-
portafolios y para crearlos
http://www.electronicportfolios.com/
portfolios/howto/index.html
Ejemplo
Tutorial para crear e-portafolio
en web site
http://www.slideshare.net/adelgado/diseo-de-
portafolios-electrnicos-presentation
e-portafolio grupo https://sites.google.com/site/grupo2analisisensistem
a/home
e-portafolio de integrantes
grupo
1. https://sites.google.com/site/portafoliodejefferso
n/
2. https://sites.google.com/site/
portafoliodejonathanguartan/home
3. https://sites.google.com/site/pfvictoramirez2010/
Blog del tutor http://analisisorientadoaobjetos.blogspot.com/
Investigación Investigación cualitativa sobre el
impacto de la e-portafolio en la
docencia universitaria
http://www.eduonline.ua.es/jornadas2010/
comunicaciones/441.pdf
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Director de curso Jorge E. Borrero
e-portafolio
13. CAJA DE HERRAMIENTAS E-PORTAFOLIO
TEMA CONTENIDO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA
Donde crear
portafolio en
línea
•WikiSpaces
•Blogger
•Wordpress.
•Webnode
•Mahara
•Edu-portafolio
•http://www.wikispaces.com/
•https://www.blogger.com
•Http://wordpress.org/
•http://www.webnode.es/
•http://mahara.org/
•http://edu-portfolio.org/
1. Voxopop http://www.voxopop.com
1. Coroflot portafolio
2. Krop
3. 15 formas de crear e-portafolio
4. Carbonmade portafolio
1. http://www.coroflot.com/
2. http://www.krop.com/creativedatabase/
3. http://www.rob3d.net/blog/15-maneras-
de-crear-tu-portafolio-online
4. http://carbonmade.com/
Taller para hacer un e-portafolio http://www.slideshare.net/nildassantiago/el-
portafolio-profesional-taller-de-portafolio-
electronico
Curso Oralidad y Escritura 401410
Director de curso Jorge E. Borrero
e-portafolio
14. “La educación es también cuestión de lucha por la
supervivencia… En este contexto son tres los
analfabetismos a superar:
El de la lectoescritura (saber leer y escribir).
El socio-cultural (saber en qué sociedad se vive).
El tecnológico (saber interacción en el mundo mediático y
digital).
Esa tarea no se hace sin el aprendizaje continuado…"
Assmann