Este documento presenta las actividades realizadas en la asignatura de "Estrategias y Recursos Didácticos". En la primera actividad, se definen conceptos clave de la didáctica como sus objetivos, elementos y divisiones. La segunda y tercera actividad incluyen ejercicios adicionales. La cuarta actividad analiza la película "La Sociedad de los Poetas Muertos". La quinta actividad consiste en la creación de mapas mentales en grupos. La sexta actividad trata sobre técnicas didácticas debatidas por

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR INCORPORADA
“ANDRES QUINTANA ROO”
CLAVE: 23PNL0001T
CURSO DE NIVELACIÓN PEDAGÓGICA
GRUPO “B”
ASIGNATURA
“ ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS “
DOCENTE:
FREDDY AGUSTÍN RUZ MENA
AUTOR
CELINA JACQUELINE ZANELLA CUEVAS
CANCÚN, QUINTANA ROO 4 DE AGOSTO DE 201

2. ACTIVIDAD 1
1.- ¿Cuáles son los objetivos de la didáctica?
Llevar a cabo una forma clara para transmitir los conocimientos. orientar el aprendizaje de maneras que haya
progreso, continuidad y unidad dentro de los objetivos de la educación.
Guiar las tareas escolares de manera organizada.
2.- ¿Cuáles son los elementos de la didáctica?
El alumno, el profesor, los objetivos, método, técnica, contenido y el medio social o geográfico.
3.- ¿Cómo se divide la didáctica
Matética
Se refiere a quien aprende, esto es, al alumno.
Sistemática
Se refiere a los objetivos y a las materias de enseñanza.
Metódica
Se refiere a la ejecución del trabajo didáctico, al arte de enseñar propiamente dicho.
4.- ¿Cuáles son los momentos o fases de la didáctica?
Motivación, presentación, desarrollo, fijación, integración, control o evaluación y rectificación
5.- ¿Cuáles son los aspectos de la didáctica?
Motivar, proyectar aspectos disciplinarios y autoevaluar

3. 6.- ¿Para qué es necesario el estudio de la didáctica?
Para conocer las distintas formas de enseñar
7.-Para ser un buen Profesor ¿basta conocer bien la disciplina?
No, no es suficiente, ya que es necesario saber aplicarla con los métodos y técnicas de
enseñanza
8.- ¿Qué es una prioridad en el arte del bien enseñar?
La preparación constante del profesor para que el aprendizaje sea significativo, pero lo que debe
anteceder son las necesidades del alumno y en función a ello establecer los cambios.
9.- ¿Qué es lo que mas debe influir en nuestro que hacer docente?
Nuestra actitud y compromiso,
10.- ¿A qué contribuye la didáctica?
Eficientar el aprendizaje

4. ACTIVIDAD 2

5. ACTIVIDAD 3

6. ACTIVIDAD 4
OBSERVAR LA PELÍCULA LA SOCIEDAD
DE LOS POETAS MUERTOSLa escuela
Tradición, honor, disciplina y excelencia:
Actitudes de los profesores principalmente Mr. Keating
Fue beneficiosa. el profesor Keating, dentro de un contexto totalmente rígido, educa a sus alumnos en valores
que se diferencian notablemente con los impuestos por la institución.
Los alumnos
Se ve en la película como ellos cooperan en vez de competir para su club y su propia actividad
extracurricular de La Sociedad de los poetas muertos, teniendo que ver son los sentimientos y con el arte y
como eso les afecta la vida de manera positiva y como ellos se conocen y crecen a raíz de la participación y
el cuestionamiento que tiene en la clase de Keating.
El que los estudiantes enfrenten estas filosofías en esa época los lleva a analizar y pensar de manera
distinta provocando cambios en su vida.

7. ¿Cómo se vive hoy en el ámbito educativo y cual debe ser la actitud del
docente en el siglo XXI?
La película La sociedad de los poetas muertos expone el despertar adolescente
al placer del lenguaje poético, al romanticismo, la búsqueda de la
identidad y la canalización de las posibilidades vocacionales.
La película se torna indispensable para docentes preocupados por la formación
de niños y jóvenes, ya sea para el ámbito netamente vocacional y
motivador del espíritu docente o para
analizar modelos y métodos didácticos en el proceder pedagógico,
además de ofrecerles información sobre un periodo rígido que aunque no
sea muy común, posiblemente se pueda seguir dando en algunas
escuelas, liceos, internados, etc.

8. EQUIPO 1 (MARILYN, SERGIO,
FERNANDO, LAURA Y
MIRNA)
OBJETIVO DE LA DIDÁCTICA
PROPÓSITO DE LA DIDÁCTICA QUE SE
CONCEPTUE LA EDUCACIÓN
HACER NUEVOS CONOCIMIENTOS A PARTIR
DE LA PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA,.
ORIENTAR
ADECUAR LA ENSEÑANZA DE ACUERDO A
SUS NECESIDADESQUE EL
APRENDIZAJE SEA CONTEXTUAL,
REALIDAD.
CONTINUIDAD
TAREAS DEBE SER ORGANIZADAS Y
DEFINIDAS
CONTROL DEL APRENDIZAJE
ACTIVIDAD 5
CREAR UN CONCEPTO POR GRUPO REALIZANDO UN
MAPA MENTAL.

9. MÉTODOS DIDÁCTICOS
Organización racional y practica de
los medios, técnicas y
procedimientos de enseñanza –
aprendizaje significativo
En todo método debe distinguirse
los siguientes aspectos,
objetivo, materias, medios,
materiales, que técnicas y
procedimientos.
Principios fundamentales
1. Ordenación
2. Orientación
3. Finalidad
4. Adecuación
5. Economía
EQUIPO 2 (JOSUE, ARIADNA, JACKIE, ENRIQUE, LILI
Y MAGGIE)

10. ESTRAGETIAS
DIDÁCTICAS
Son las acciones
que el profesor
utiliza para
dirigir a laos
alumnos
siguiendo una
serie de pasas
y
procedimientos
para construir
el
conocimiento
EQUIPO 3 (ZAMY, GABY, ZULE, DEYA EDNA)

11. TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
Es el como se
aplica una seri
de pasos
dentro del
proceso
enseñanza –
aprendizaje.
EQUIPO 4 (CUCA, LUPITA LLAMAS, ALEXIA,
ANDREA Y ELSY)

12. RECURSOS DIDÁCTICOS
MATERIAL QUE
AYUDA A
FACILITAR Y
ESTIMULAR EL
APRENDIZAJE
EQUIPO 5 (LUPITA ORTIZ, CELSA, SOCO,
GLENDA)

13. ACTIVIDAD 6

14. TÉCNICAS DIDÁCTICAS
EQUIPO # 1
EL PROFESOR ANTE LA CLASE
LA PRINCIPAL TAREA DEL PROFESOR

15. EQUIPO # 2
COMO SELECCIONAR LAS ACTIVIDADES
CRITERIOS PARA LA ELECCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
DE LOS ALUMNOS Y ACTIVIDADES DEL PROFESOR.

16. LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA Y
LOS MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICO
ELEMENTOS Y BARRERAS EN LA
COMUNICACIÓN

17. ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

18. TRABAJO EN EQUIPO