Los recursos educativos digitales son materiales digitales diseñados con una intención educativa para lograr objetivos de aprendizaje. Estos recursos pueden apoyar cursos al ofrecer nuevas formas de representación multimedia que motivan a los estudiantes y facilitan el autoaprendizaje. Aunque los recursos digitales tienen ventajas como acercar al estudiante a la comprensión, su efectividad depende de que su producción se base en una reflexión pedagógica sobre cómo ocurre el aprendizaje.

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Recursos Digitales
Introducción :
Todo acto educativo implica acciones
comunicativas entre docente y estudiante,
quienes comparten información y la
procesan para generar conocimiento. En el
aula de clase, actividades como la
exposición y discusión oral, la lectura de
textos , impresos, la ejercitación.
¿Qué son los recursos Educativos Digitales?
Los materiales digitales se denominan
recursos educativos digitales cuando su
diseño tiene una intencionalidad educativa,
cuando apuntan al logro de un objetivo de
aprendizaje y cuando su diseño responde a
unas características didácticas apropiadas
para el aprendizaje
¿Cómo apoyar un curso con recursos
educativos digitales?
El uso de las Tic en educación , implica la
creación, búsquedas y selección de
recursos educativos digitales acorde con el
nivel del desarrollo cognitivo desead, a
saber.
Ventajas de los recursos educativos digitales
Los recursos educativos digitales tienen
cualidades que no tienen los recursos
educativos tradicionales. No es el mismo leer un
texto impreso cuyo discurso influye en forma
lineal.
 Su potencial para motivar al estudiante la
lectura ofreciéndole nuevas formas de
representación multimedia.
 Capacidad para acercar al estudiante a la
comprensión.
 Facilitar el autoaprendizaje.
 Algunas recursos ofrecen posibilidad abierta
Producción de recursos digitales
Que un recurso educativo sea multimedia,
interactivo y de fácil acceso no es garantía de
que sea efectivo para el logro de aprendizaje
significativo es necesario que su proceso de
producción se haga a partir de una reflexión
pedagógica sobre como se aprende.

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