El documento reflexiona sobre la necesidad de cambiar las prácticas tradicionales de enseñanza de la historia en primaria para hacerla más dinámica, participativa e involucrar a todos los actores educativos. Plantea que las nuevas tecnologías están cambiando la forma de pensar y que los docentes deben estar dispuestos a cambiar su mentalidad para incorporar métodos innovadores y las tecnologías emergentes que mejoren los procesos de enseñanza-aprendizaje.

1. Reflexión acerca de las prácticas como docentes de primaria en la enseñanza-aprendizaje de la historia.<br />Actualmente se trata de cambiar la forma tradicional de como ver la historia, que sea dinámica, participativa y que involucre a todos los elementos que están en el proceso enseñanza-aprendizaje (maestro-alumnos-padres de familia), ya que es importante la participación activa de todos estos elementos para que se lleve a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje con éxito.<br />Las nuevas tecnologías de la comunicación están cambiando la forma de pensar y de ver las cosas, son menos reflexivos y más flojos para leer.<br />En nuestros centros educativos estamos habituados a ciertos ordenadores, que nos hace pensar que su uso cotidiano implica cambios en nuestros procesos enseñanza-aprendizaje.<br />Debemos de cambiar nuestra forma de ver y de enseñar la historia, en la cual estamos viviendo una época del desarrollo de las tecnologías, debemos estar dispuestos al cambio de mentalidad y de tomar las cosas positivas de los diversos métodos que sirven para mejorar la enseñanza-aprendizaje.<br />En la actualidad tenemos que estar a la vanguardia de todo lo nuevo que va surgiendo e ir modificando la formas de dar lo mejor en el proceso enseñanza-aprendizaje.<br />El maestro debe estar dispuesto al cambio, la transformación y la utilización de las nuevas tecnologías en la práctica educativa.<br />