Reflexion modulo 1
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Reflexion modulo 3
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Reflexion modulo 2
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Reflexion modulo 1
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Reflexión módulo IV organizadores digitales
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Si me animo a elaborar mi propia secuencia didáctica ...
Ideas, sugerencias y orientaciones que me pueden ayudar a la hora de planificar y evaluar mi propia secuencia didáctica
La modalidad de taller
El documento describe la modalidad de taller o aula taller, la cual se basa en el aprendizaje activo y la interacción entre estudiantes. Los estudiantes construyen su propio conocimiento trabajando en pequeños grupos. El docente actúa como guía facilitando el proceso de aprendizaje. El taller involucra técnicas como el trabajo individual, en pequeños grupos y en grupo total. La planificación y evaluación son flexibles y dinámicas para adaptarse a los intereses de los estudiantes.
Taller
El taller es una organización educativa que utiliza la inteligencia manual y sensorial para producir objetos. Los talleres fomentan la participación activa de los niños, el trabajo en grupo y el desarrollo integral de las habilidades cognitivas, afectivas y motrices de los niños. Los docentes guían a los niños durante las actividades prácticas en el taller utilizando una variedad de materiales, mientras que los niños aplican sus conocimientos de manera creativa.
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Reflexion modulo 1 felipe
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Aprendizaje autónomo
El aprendizaje autónomo se refiere a la capacidad de adquirir conocimientos por uno mismo y resolver tareas de manera independiente. Implica que el estudiante establezca sus propios objetivos y métodos de aprendizaje utilizando habilidades como la lógica, creatividad y trabajo en equipo. El aprendizaje autónomo se apoya en elementos tecnológicos como las TIC y busca desarrollar al estudiante para la educación a distancia de manera independiente.
El taller como dispositivo pedagógico
El taller es un dispositivo de educación que promueve el diálogo, la participación y la construcción conjunta del conocimiento. Se caracteriza por tener un enfoque práctico orientado a resolver problemas complejos mediante la reflexión y acción común de los participantes bajo la guía de coordinadores. El taller se desarrolla en distintas etapas que incluyen la presentación del tema, el desarrollo de actividades utilizando técnicas grupales y la evaluación final.
Organizadores visuales
Este documento define los organizadores visuales como representaciones visuales de conocimientos que presentan información importante de un concepto o materia usando etiquetas. Explica que tienen el propósito de ayudar a enfocar lo importante, integrar conocimientos nuevos y previos, y promover el aprendizaje. También describe algunos tipos como mapas conceptuales, ruedas de atributos y diagramas causa-efecto, e indica que pueden usarse para generar ideas, comunicar conceptos complejos y evaluar la comprensión.
Reflexión III
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Grupo3 Idi Marzo10 M2 1
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Aprendizaje colaborativo
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Unidad 2 actividad preliminar
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Que es un taller
El documento describe el taller como una metodología educativa caracterizada por (1) el trabajo en grupos para lograr objetivos predefinidos, (2) la integración de teoría y práctica a través de técnicas participativas como juegos de roles y debates, y (3) la promoción del aprendizaje, la resolución de problemas y la transformación a través de un proceso de diagnóstico, planificación y evaluación.
Aprendiendo A Aprender
El documento presenta diferentes técnicas y hábitos de estudio para mejorar el aprendizaje. Explica que aprender implica comprender, reflexionar y expresar ideas nuevas. También destaca la importancia de planificar el estudio mediante la organización del tiempo, el espacio y los recursos. Luego introduce el método EPLERR para estudiar de manera efectiva, el cual consiste en leer, formular preguntas, leer de forma pausada cada párrafo, esquematizar, recitar lo aprendido y hacer un resumen.
Un modelo pedagógico educación a distancia
Este documento describe la importancia de la interacción entre docente y alumno mediante el uso de material educativo como herramienta de apoyo en la enseñanza a distancia. También explica que los ejercicios activos de aprendizaje motivan e impulsan al estudiante hacia el aprendizaje autónomo a través de recursos y estrategias. Además, sugiere que es posible disponer de más recursos informativos que contribuyan al enriquecimiento de la participación en clase y promuevan el desarrollo de competencias.
La Práctica de Evaluación como Contexto para Aprender a ser un Aprendiz Compe...
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Taller
El taller es una modalidad de organización de actividades escolares que gira en torno a contenidos de una disciplina particular. Los talleres permiten que los estudiantes aprendan mediante la realización de productos, desarrollando habilidades como la creatividad, manipulación, trabajo en equipo y aprendizaje de herramientas. El docente planifica y guía el taller, mientras que los estudiantes participan activamente manipulando materiales.
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
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LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
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Reflexion modulo 1
- 1. REFLEXIÓN MÓDULO I Nombre: HENRY AMERICO UGARTE QUISPE Fecha: 28/07/2015 CONOCIMIENTOS ¿Qué conocimientos previos tenía acerca de la temática tratada? ¿Cómo llegué a conocerlos? Tenía conocimientos previos, investigando. ¿Cuáles son los nuevos aprendizajes que adquirí después de realizar el trabajo? Reforcé mis aprendizajes en cuanto a las semejanzas que existen entre los mapas conceptuales, mapas mentales y mapas semánticos. ¿Cómo utilizaré lo aprendido en mi labor? Organizaré la información para enseñar a mis alumnos, para que aprendan de una manera más dinámica y significativa, además les enseñaré paso a paso a elaborar estos organizadores. PARTICIPACIÓN ¿Cómo fue mi participación en la construcción del aprendizaje? Fue activo y puse a prueba lo aprendido. ¿Participé activamente en el foro ESPACIO PARA COMPARTIR Y RETROALIMENTAR? Opine sobre algunos trabajos. ¿Qué aspectos puedo mejorar de mi participación? Opinar sobre los demás trabajos y apoyar a mejorar las actividades. ACTIVIDADDESARROLLADA ¿La metodología propuesta para desarrollar la actividad me sirvió para aprender los contenidos? Si, como en todo curso virtual. ¿Qué ventajas identifiqué en la actividad realizada? Materiales de apoyo práctico y conciso. ¿Qué desventajas identifiqué en la actividad realizada? Falta de información sobre como anexar páginas de Word en el blog.