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IMPORTACIA DE LOS MENSAJES QUE TRANSMITIMOS CON 
NUESTRAS ACTITUDES Y NUESTRO LENGUAJE 
Tomar conciencia de que los adultos somos mmooddeellooss para nuestros 
hijos. Cómo esos modelos influyen en ellos. Repercusión en su 
autoestima y su seguridad ante la vida. 
Nos comunicamos, no sólo con el lenguaje oral, también con nuestro 
cuerpo. Que haya coherencia entre lo que decimos y cómo lo 
decimos, entre nuestros gestos y nuestras palabras es fundamental 
para mantener una buena comunicación con los hijos. 
Es muy importante comunicarse con los hijos disfrutando con ellos. 
A veces, cuando decimos que nos estamos comunicando, en realidad 
estamos interrogándoles o corrigiéndoles. 
Reflexionar sobre cómo es nnuueessttrroo eessttiilloo ccoommuunniiccaattiivvoo es muy 
positivo. Puede ayudarnos a analizar cómo son nuestras emociones, 
pensamientos y, por tanto, por qué nos comportamos de 
determinada manera.
Somos conscientes de que, a veces, atravesamos momentos de 
tristeza y pesimismo. En estos momentos, una buena estrategia 
es delegar en nuestra pareja. Esto forma parte del aprendizaje y 
nos ayuda a continuar manteniendo una actitud constructiva 
con nuestros hijos. No siempre podemos eessttaarr aall cciieenn ppoorr cciieenn.. 
Es importante saber transmitir los mensajes con una actitud de 
normalidad evitando “dramatismos”. 
Los gestos alegres, mantener una actitud optimista y transmitir 
mensajes que refuercen la autoestima del niño (“eres muy 
mayor”, “qué bien lo has hecho”…) ayudan al futuro desarrollo 
de los hijos.
REACCIONES DE LOS OTROS ANTE LA 
DIVERSIDAD 
Actitudes de sobreprotección: tratarles como si fueran más 
pequeños... 
Reacciones de temor ante lo desconocido. Mostrando “susto” ante “lo 
diferente”. 
Decir que se va a apoyar y luego no implicarse. 
Dar muestras de no saber cómo afrontar las necesidades del niño. 
Como algunos niños son muy pequeños y como su aspecto físico no 
denota “nada especial”, algunas personas no se dan cuenta de sus 
dificultades. 
Algunas personas muestran insensibilidad y poca comprensión 
transmitiendo mensajes incómodos ante determinados 
comportamientos de los niños: lloros, juegos ruidosos… llegando 
incluso a decir “pero ¿por qué grita tanto?”…
Por otro lado, a veces, nos vemos sorprendidos por reacciones muy 
positivas y afectuosas por parte de otras personas. 
Las reacciones de tristeza de los demás nos inquietan y disgustan. 
No podemos controlar las reacciones de los demás. 
Cuánto más aceptadas e integradas tenemos las necesidades del 
hijo, te cuesta menos hablar de ellas. 
Siempre tenemos la opción de compartir o no, en determinados 
momentos con otras personas, cómo es nuestro hijo y como son sus 
necesidades. 
No somos responsables de que algunas personas no conozcan ni sepan 
atender las necesidades de nuestros hijos. 
Inquietarnos ante la falta de implicación de familiares y amigos, no 
sirve de mucho. Puede ser más constructivo y de gran ayuda 
transmitirles la información sobre las necesidades de los niños de 
forma tranquila, así como lo que esperamos de ellos
QUÉ Y CÓMO APRENDEMOS DE LAS 
DIFICULTADES 
AAPPRREENNDDEEMMOOSS TTOODDOO: Conocer de lo que es capaz el niño y de lo que 
somos capaces nosotros. 
A conocernos mejor a nosotros mismos y a nuestra pareja. 
A desarrollar más la empatía. La empatía se puede aprender. 
A relativizar “las cosas”. 
A sacar lo mejor de nosotros, dándonos tiempo para ello. 
A observar más a nuestros niños para comprenderles mejor. 
Todo depende de cómo percibamos y enfoquemos las cosas… 
A superarnos a nosotros mismos y a ser felices con lo que 
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Reflexiones Forrest Gump

  • 1. IMPORTACIA DE LOS MENSAJES QUE TRANSMITIMOS CON NUESTRAS ACTITUDES Y NUESTRO LENGUAJE Tomar conciencia de que los adultos somos mmooddeellooss para nuestros hijos. Cómo esos modelos influyen en ellos. Repercusión en su autoestima y su seguridad ante la vida. Nos comunicamos, no sólo con el lenguaje oral, también con nuestro cuerpo. Que haya coherencia entre lo que decimos y cómo lo decimos, entre nuestros gestos y nuestras palabras es fundamental para mantener una buena comunicación con los hijos. Es muy importante comunicarse con los hijos disfrutando con ellos. A veces, cuando decimos que nos estamos comunicando, en realidad estamos interrogándoles o corrigiéndoles. Reflexionar sobre cómo es nnuueessttrroo eessttiilloo ccoommuunniiccaattiivvoo es muy positivo. Puede ayudarnos a analizar cómo son nuestras emociones, pensamientos y, por tanto, por qué nos comportamos de determinada manera.
  • 2. Somos conscientes de que, a veces, atravesamos momentos de tristeza y pesimismo. En estos momentos, una buena estrategia es delegar en nuestra pareja. Esto forma parte del aprendizaje y nos ayuda a continuar manteniendo una actitud constructiva con nuestros hijos. No siempre podemos eessttaarr aall cciieenn ppoorr cciieenn.. Es importante saber transmitir los mensajes con una actitud de normalidad evitando “dramatismos”. Los gestos alegres, mantener una actitud optimista y transmitir mensajes que refuercen la autoestima del niño (“eres muy mayor”, “qué bien lo has hecho”…) ayudan al futuro desarrollo de los hijos.
  • 3. REACCIONES DE LOS OTROS ANTE LA DIVERSIDAD Actitudes de sobreprotección: tratarles como si fueran más pequeños... Reacciones de temor ante lo desconocido. Mostrando “susto” ante “lo diferente”. Decir que se va a apoyar y luego no implicarse. Dar muestras de no saber cómo afrontar las necesidades del niño. Como algunos niños son muy pequeños y como su aspecto físico no denota “nada especial”, algunas personas no se dan cuenta de sus dificultades. Algunas personas muestran insensibilidad y poca comprensión transmitiendo mensajes incómodos ante determinados comportamientos de los niños: lloros, juegos ruidosos… llegando incluso a decir “pero ¿por qué grita tanto?”…
  • 4. Por otro lado, a veces, nos vemos sorprendidos por reacciones muy positivas y afectuosas por parte de otras personas. Las reacciones de tristeza de los demás nos inquietan y disgustan. No podemos controlar las reacciones de los demás. Cuánto más aceptadas e integradas tenemos las necesidades del hijo, te cuesta menos hablar de ellas. Siempre tenemos la opción de compartir o no, en determinados momentos con otras personas, cómo es nuestro hijo y como son sus necesidades. No somos responsables de que algunas personas no conozcan ni sepan atender las necesidades de nuestros hijos. Inquietarnos ante la falta de implicación de familiares y amigos, no sirve de mucho. Puede ser más constructivo y de gran ayuda transmitirles la información sobre las necesidades de los niños de forma tranquila, así como lo que esperamos de ellos
  • 5. QUÉ Y CÓMO APRENDEMOS DE LAS DIFICULTADES AAPPRREENNDDEEMMOOSS TTOODDOO: Conocer de lo que es capaz el niño y de lo que somos capaces nosotros. A conocernos mejor a nosotros mismos y a nuestra pareja. A desarrollar más la empatía. La empatía se puede aprender. A relativizar “las cosas”. A sacar lo mejor de nosotros, dándonos tiempo para ello. A observar más a nuestros niños para comprenderles mejor. Todo depende de cómo percibamos y enfoquemos las cosas… A superarnos a nosotros mismos y a ser felices con lo que tenemos…
  • 6. QUÉ Y CÓMO APRENDEMOS DE LAS DIFICULTADES AAPPRREENNDDEEMMOOSS TTOODDOO: Conocer de lo que es capaz el niño y de lo que somos capaces nosotros. A conocernos mejor a nosotros mismos y a nuestra pareja. A desarrollar más la empatía. La empatía se puede aprender. A relativizar “las cosas”. A sacar lo mejor de nosotros, dándonos tiempo para ello. A observar más a nuestros niños para comprenderles mejor. Todo depende de cómo percibamos y enfoquemos las cosas… A superarnos a nosotros mismos y a ser felices con lo que tenemos…