La espiral de Fibonacci y la espiral áurea están relacionadas con la proporción áurea y se encuentran comúnmente en la naturaleza. La espiral áurea se obtiene trazando una serie de rectángulos con proporciones áureas y uniendo sus vértices, mientras que la espiral de Fibonacci se construye uniendo cuadrados cuyos lados siguen la sucesión de Fibonacci. Ambas espirales se asemejan a las formas de las conchas marinas y las semillas de girasol.
El sistema Isométrico es un sistema de representación empleado en dibujo técnico, generalmente empleado en la representación de piezas. Este sistema se caracteriza por definir tres Isoplanos de trabajo: el superior, derecho y el izquierdo.
El sistema Isométrico es un sistema de representación empleado en dibujo técnico, generalmente empleado en la representación de piezas. Este sistema se caracteriza por definir tres Isoplanos de trabajo: el superior, derecho y el izquierdo.
Parábola dado el foco, el vértice y el ejeAntonio García
Vamos a dibujar la curva cónica basándonos en su definición de lugar geométrico, además de hallar los dos puntos pedidos A y B dibujaremos además sus simétricos A', B' con los cuales trazaremos la curva.
Plano numerico. (Distancia, Punto medio, Ecuaciones y Trazados de circunferencia, parabolas, elipses, hiperbola, representar graficamente las escuaciones de las conicas).
Parábola dado el foco, el vértice y el ejeAntonio García
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Plano numerico. (Distancia, Punto medio, Ecuaciones y Trazados de circunferencia, parabolas, elipses, hiperbola, representar graficamente las escuaciones de las conicas).
Microsharing Im Unternehmen: Wie Dokumentieren und Lernen Teil der täglichen ...Communardo GmbH
Vortrag von Dirk Röhrborn auf dem Forum eLearning & Knowledge Management auf der Cebit 2009 über Microsharing und wie dieser Ansatz die Kommunikation im Unternehmen verändert.
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Frederik Smit, Hans Moerel, Kees van der Wolf & Peter Sleegers (1999). Buildi...Frederik Smit
‘Building bridges between home and school'
In this book you will find case studies, programmes, overviews and reviews of various kinds of involvement in a number of countries over the world. The main body is made up of the business of "building bridges" between home and school. The forms of involvement run from orientation to partnerships in specific subjects to systems, models and strategies for partnerships.
Contributors:
Ana Isabel Alvarez, Emma Beresford, Elzbieta Bielecka, Sue Botcherby, Victoria Casielles, Norberto Corral, Begoña Dona ire, Stelios Georgiou, Raquel-Amaya M artínez González, Jennifer Hartman, Gary Heywood-Everett, Pauline Huizenga, Ingebjörg Johanessen, Lesley Jones, Ann Kinkor, Leonidas Kyriakides, Cees Klaassen , Sue Lasky, Han Leeferink, Ronald Lippens, Donald Lueder, Olwen McNamara, Maria Mendel, Hans Moerel, Oliver Moles, Ton Mooij, Shawn Moore, Pirjo Nuutinen, Rhonda Payne, Marisa Pereira, Helen Phtiaka, Daniel Safran, Peter Sleegers, Ed Smeets, Frederik Smit, Martha Allexsaht-Snider, Annemiek Veen, Adelina Villas-Boas, Babara Wilson, Kees van der Wolf.
Editors: Frederik Smit, Hans Moerel, Kees van der Wolf en Peter Sleegers.
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Plano numérico.docx............................eliannyRobertis
Plano Numérico. (Distancia. Punto Medio. Ecuaciones y trazado de circunferencias, Parábolas, elipses, hipérbola. Representar gráficamente las ecuaciones de las cónicas).
La Parabola Proyecto de matematicas_ U.P.S.EGatu Estefy
LA PARABOLA
iNTEGRANTES:
Nivela Rosado Galo Alexander
Apolinario Zapata Nicole Alejandra
Suárez Rodríguez Rogelio Ernesto
Laínez Torres Estefany Elizabeth
Conceptos Básicos De Álgebra: El MemoramaDiana Ramírez
En el siguiente documento se muestra los conceptos más fundamentales del álgebra, dándote la idea de utilizar un memorama algebraico como herramienta de aprendizaje en la comprensión de los conceptos.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Relación de la serie de fibonacci con la proporción áurea.
1. Relación de la serie
de Fibonacci con la
proporción áurea.
2. Espiral Áurea
La espiral basada en
la sección áurea, se
parece mucho a la
espiral logarítmica....
3. Espiral Áurea
La representación gráfica de la proporción áurea, que se
obtiene trazando una serie de rectángulos y uniendo
algunos de sus vértices con una línea espiral, da como
resultado la conocida Espiral de Oro, la cual se encuentra
muy frecuentemente en la naturaleza (dos ejemplos son las
conchas marinas y las semillas de girasol).
4.
5. Espiral de Fibonacci
Es posible construir una figura muy
simple que nos permitirá ilustrar
fácilmente a que nos estamos
refiriendo: Dibujemos dos cuadrados
de lado unidad, unidos por uno de
sus lados. Añadamos un cuadrado
de dos unidades de lado sobre los
dos anteriores. Uno de tres unidades
de lado adosado a los anteriores, y
así sucesivamente. Si unimos los
vértices diagonales de los
cuadrados dibujados por medio de
cuartos de circunferencia,
obtendremos la siguiente figura:
6. Espiral de Fibonacci
Las longitudes de los lados de los cuadrados resultantes,
¡reproducen por la forma en que se ha construido la figura, la
sucesión mágica! Por este motivo, a la espiral que resulta se la
denomina espiral de Fibonacci, y es curiosamente la forma
geométrica que poseen las conchas de algunas caracolas
marinas. La razón probable de este hecho es que rige la mayor
parte de los principios naturales. Crecer de este modo, permite
aprovechar la estructura existente del caparazón para
aumentar de tamaño armoniosamente.