ACTIVIDAD # 7 DE BIOLOGIA

1. RELACIÓN ENTRE GENÉTICA Y COMPORTAMIENTO
Presentado por:
Almario Alfonso Andrés Alfonso.
ID: 100095490.
León Monterrosa Ana María.
ID: 100094277.
Sierra Herrera Shirlys Sandrith.
ID: 100094289.
Asesor(a) de práctica:
Carlos Quintero.
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA-PRIMER SEMESTRE
MATERIA-BIOLOGÍA
VALENCIA-CORDOBA
2021

2. RELACIÓN ENTRE GENÉTICAY COMPORTAMIENTO.
• La genética conductual, también conocida como genética del comportamiento, es una disciplina que estudia el rol de
influencias ambientales y genéticas sobre el comportamiento, con subespecialidades enfocadas en la genética
conductual de humanos y animales. Además de emplear metodologías para entender la naturaleza y los orígenes de las
diferencias individuales del comportamiento, el campo de la genética conductual es altamente interdisciplinario y a él
contribuyen conocimientos de biología, neurociencia, genética, epigenética, etología, psicología y estadística.
Adicionalmente, la genética conductual es asociada con el debate entre "naturaleza y crianza".

3. LOS PSICÓLOGOS EMPLEANVARIOS MÉTODOS PARA ESTUDIAR
LAS RELACIONES ENTRE LOS GENESY ALGUNAS CONDUCTAS:
• Los estudios de descendencia: Sirven para investigar la posibilidad de heredar ciertas características en animales criados
en forma endogámica.
• Los estudios de selección: Estudian la heredabilidad de un rasgo cruzando a los animales con otros que también lo tiene.
Por medio de los estudios sobre la familia los científicos examinan las influencias genéticas en la conducta humana.
• Los estudios sobre gemelos: Estudian a los gemelos idénticos que tienen la misma estructura genética, a diferencia de
los gemelos fraternos quienes tienen una semejanza genética igual a la de los simples hermanos.
• Los estudios de adopción: Sirven para determinar la influencia que la herencia y el ambiente tienen en la conducta
humana. Cuando los «factores hereditarios» de Mendel fueron conocidos y descritos a nivel bioquímico como
nucleótidos o combinaciones de los mismos formando genes, la genética ha sido el cajón de sastre donde situar
cómodamente el origen y control de múltiples características, simples o complejas, de la naturaleza humana.

4. DESARROLLO DEL COMPORTAMIENTO ANTISOCIAL:
FACTORES PSICOBIOLÓGICOS, AMBIENTALES E
INTERACCIONES GENOTIPO-AMBIENTE
• Investigaciones recientes han puesto de relieve alteraciones cerebrales que están asociadas al comportamiento
violento, tanto desde el punto de vista estructural como funcional o bioquímico. La investigación genética
también ha realizado avances en este terreno, como la detección de algunos genes –como el de la
monoaminooxidasa A (MAOA) – relacionados con el comportamiento antisocial. Sin embargo, no debemos
olvidar los factores ambientales en el desarrollo de éste. Estudios recientes indican que aquellos individuos
portadores de una versión poco funcional del gen MAOA y que reciben un grave maltrato son más proclives al
comportamiento antisocial. La significación biológica de esta interacción es relevante, ya que ciertos
mecanismos biológicos subyacentes pueden explicar la etiopatogenia del comportamiento antisocial, aunque
sea a un nivel muy elemental.

5. DE LA GENÉTICA AL COMPORTAMIENTO, ¿QUÉ NOS HACE
LO QUE SOMOS?
• Desde que se descubrió y se leyó por vez primera el contenido de nuestro ADN, la búsqueda de respuestas en él
se ha convertido en algo frenético. Si somos genes y los genes pueden cambiarse, ¿podemos cambiar nosotros
mismos? Lo primero que aprendimos ante estas preguntas es que **la relación entre genética y comportamiento
no es nada, nada sencilla**. Pero eso no ha desanimado a toda una legión de genetistas y estudiosos del
comportamiento que tratan de desentrañar los secretos que guardamos en nuestro interior. A su vez, otro gran
ejército mira con escepticismo mientras murmura «somos lo que somos porque aprendemos». ¿Qué le debemos
a nuestros genes? ¿Qué aprendemos a pesar de ellos? La respuesta no será simple ni al gusto de todos.
• Pero, como decíamos, la respuesta no es sencilla.Y es que el comportamiento es algo propio sólo de todos los
seres vivos. Es la forma de «portarse», de actuar, de los organismos ante un estímulo. Por tanto, es casi imposible
meter en el mismo cajón el comportamiento de una célula, de una cigüeña y de un ser humano.
**Sencillamente, no se pueden hacer las mismas consideraciones porque sus niveles de comportamiento son
muy distintos**, insiste Eparquio.Y este es un problema muy difícil de solucionar. Como
• vemos, para poder llegar de lo más simple a lo más complejo existen muchos niveles. La amalgama, la
combinación y la expresión de dichos niveles es lo que nos hace tan complejos. Además, también hemos visto
que la definición de comportamiento no es unívoca y depende del nivel y de la especie en la que lo queramos
definir.

6. LOS GENESY EL COMPORTAMIENTO HUMANO.
• Una aproximación interesante para tratar de discriminar el
componente genético del ambiental en cualquier rasgo, pero
principalmente en el comportamiento, la constituye el estudio de la
concordancia entre los gemelos monocigóticos y los dicigóticos, ya que
los primeros tienen la misma carga genética, mientras que los
segundos tienen sólo la mitad de sus genes en común. Para algunas
patologías, como la esquizofrenia, por ejemplo, la frecuencia de
concordancia en los gemelos monocigóticos es de 10 a 15 veces mayor
que la encontrada en los dicigóticos. Una objeción que pudiera hacerse
estos estudios es que no cancelan totalmente las variables de tipo
ambiental, ya que, por ejemplo, una madre psicótica puede influenciar
con su comportamiento el de sus hijos, o los factores ambientales
comunes pueden favorecer la aparición de-ento, por lo que otra
estrategia utilizada es la de llevar a cabo estudios con hijos adoptivos,
comparando la concordancia entre los gemelos que permanecen con
sus padres biológicos y los que crecen con sus padres adoptivos.

7. FACTORES NEUROBIOLÓGICOS DELTRASTORNO DE
PERSONALIDAD ANTISOCIAL
• Este artículo ha sido realizado con el objetivo de hacer una selección analítica de la literatura básica
con el fin de establecer, en algún grado, el estado actual del conocimiento sobre los factores
neurobiológicos asociados al trastorno de personalidad antisocial. Tales factores se centran en la
identificación de las estructuras neuroanatomías implicadas, así como en el funcionamiento
neurofisiológico que se altera en el trastorno. De igual manera, se realiza una revisión teórica de los
factores genéticos que se asocian con el desarrollo y mantenimiento de la alteración. Para ello, se
describe la personalidad y sus trastornos, así como la psicopatía.

8. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
 https://es.wikipedia.org/wiki/Gen%C3%A9tica_conductual
 https://www.focalyx.es/actualidad/influencia-genetica-cancer-prostata/
 https://www.neurologia.com/articulo/2008084
 https://cadenaser.com/emisora/2016/08/03/ser_malaga/1470237878_464238.html
 https://hgrupoeditorial.com/propone-morena-crear-registro-publico-de-agresores-sexuales/
 https://hipertextual.com/2016/06/comportamiento-y-genetica