Este documento presenta un reporte de práctica de bioquímica sobre la membrana celular y el transporte. El resumen incluye información sobre los componentes de la membrana celular, su permeabilidad selectiva y los factores que afectan su integridad como la temperatura y solventes. También describe experimentos sobre la difusión a través de membranas y la osmolaridad celular.
En la siguiente práctica se realizó la experimentación de los fenómenos de Crenación, Hemólisis, Plasmólisis y Turgencia que ocurren en la célula, así como su comportamiento en distintos medios. Todo ésto se puede lograr gracias a la permeabilidad que posee la membrana de la célula, por lo que al ocurrir dichos fenómenos la célula puede sufrir modificaciones en cuanto a forma y tamaño. Igualmente se describen los conceptos de Hipotonía, isotonía e hipertonía.
Práctica realizada en el laboratorio de Biología Celular de la carrera de Químico Farmacobiólogo en la Facultad de Ciencias Químicas Extensión Ocozocoautla, Chiapas.
En el siguiente archivo se podrá observar la realización de una práctica de la materia de bioquímica, en la cual se presenta cada técnica realizada y sus respectivos resultados.
En la siguiente práctica se realizó la experimentación de los fenómenos de Crenación, Hemólisis, Plasmólisis y Turgencia que ocurren en la célula, así como su comportamiento en distintos medios. Todo ésto se puede lograr gracias a la permeabilidad que posee la membrana de la célula, por lo que al ocurrir dichos fenómenos la célula puede sufrir modificaciones en cuanto a forma y tamaño. Igualmente se describen los conceptos de Hipotonía, isotonía e hipertonía.
Práctica realizada en el laboratorio de Biología Celular de la carrera de Químico Farmacobiólogo en la Facultad de Ciencias Químicas Extensión Ocozocoautla, Chiapas.
En el siguiente archivo se podrá observar la realización de una práctica de la materia de bioquímica, en la cual se presenta cada técnica realizada y sus respectivos resultados.
En la siguiente práctica se podrán observar 6 técnicas llevadas a cabo para identificar carbohidratos, así como los resultados que arrojaron nuestras pruebas.
Identificación, análisis, función y carcaterísticas de biomoléculas correspondientes al metabolismo primario.
Proteínas. Carbohidratos. Lípidos. Almidón.
ESTUDIO PRACTICO CON LAS BACTERIAS DEL YOGURT. Observación de células procari...Natalie Cruz Herrera
Observación de células procariotas en el yogurt
ÍNDICE
Introduccion:Vamos a estudiar en esta practica las bacteria del yogurt que es un producto lácteo obtenido de la fermentación bacteriana de la leche. Su elaboración deriva de la simbiosis de dos bacterias, el estreptococus thermophilus y lactobacillus bulgaricus.
Objetivos:• Observación de las células procariotas
• Realizar una tinción simple de bacterias procedentes de distintas muestras naturales.
• Observar la morfología bacteriana y aprender a distinguir los distintos tipos de agrupaciones que existen.
Materiales:
Portaobjetos
Cubreobjetos
Cuentagotas
Papel de filtro
Pipeta
Mechero
Azul de metileno
Alcohol
Pinza de metal
Yogurt
Microscopio
Placa Petri
Palillos de madera
Procedimiento:
*Toma un porta limpio y deposita en el centro un poco de yogurt con la ayuda del palillo, procura tomar un muestra de la parte superior. Dilúyela con una gota de agua. Con la ayuda de otro porta extiende la muestra por todo el portaobjetos (frotis).
Fijación por calor.
*Tratamiento para matar a las células de modo que quedan como eran en vivo, y que las moléculas queden fijadas, que no le eliminen/laven en manipulaciones posteriores. Toma el porta con las pinzas y pásalo por encima de la llama de tal modo que no se caliente (que puedas tocar con el dorso de la mano sin que te quemes) hasta que se seque. Con este procedimiento se mueren las bacterias y se vuelven más permeables.
*Eliminación de grasa: Coloca la preparación sobre la placa de petri y ponle unas gotas de alcohol procurando que se repartan uniformemente y déjalo secar al aire.
*Tintición Tiñe la preparación con unas gotas de azul de metileno durante 5 minutos. Pasado el tiempo lava la muestra con agua.
*Coloca el cubreobjetos y seca bien el porta con el papel de filtro.
*Observa la preparación con el máximo aumento
Resultados
Conclusion:
LAS DIFERENCIAS ENTRE LAS BACTERIAS Y LAS CÉLULAS EUCARIOTAS.
La elaboración de yogur requiere la introducción de bacterias ‘benignas’ específicas en la leche bajo una temperatura y condiciones ambientales controladas. Generalmente en un cultivo se incluyen dos o más bacterias diferentes para conseguir una fermentación más completa, principalmente Streptococcus thermophilus, y miembros del género Lactobacillus.
*Las células tienen un núcleo verdadero, mientras que las bacterias lo tienen repartido en el citoplasma
Las procariotas, su división celular se produce a través de la división. En cambio, la división celular en organismos con bacterias se produce a través de la mitosis.
En la siguiente práctica se podrán observar 6 técnicas llevadas a cabo para identificar carbohidratos, así como los resultados que arrojaron nuestras pruebas.
Identificación, análisis, función y carcaterísticas de biomoléculas correspondientes al metabolismo primario.
Proteínas. Carbohidratos. Lípidos. Almidón.
ESTUDIO PRACTICO CON LAS BACTERIAS DEL YOGURT. Observación de células procari...Natalie Cruz Herrera
Observación de células procariotas en el yogurt
ÍNDICE
Introduccion:Vamos a estudiar en esta practica las bacteria del yogurt que es un producto lácteo obtenido de la fermentación bacteriana de la leche. Su elaboración deriva de la simbiosis de dos bacterias, el estreptococus thermophilus y lactobacillus bulgaricus.
Objetivos:• Observación de las células procariotas
• Realizar una tinción simple de bacterias procedentes de distintas muestras naturales.
• Observar la morfología bacteriana y aprender a distinguir los distintos tipos de agrupaciones que existen.
Materiales:
Portaobjetos
Cubreobjetos
Cuentagotas
Papel de filtro
Pipeta
Mechero
Azul de metileno
Alcohol
Pinza de metal
Yogurt
Microscopio
Placa Petri
Palillos de madera
Procedimiento:
*Toma un porta limpio y deposita en el centro un poco de yogurt con la ayuda del palillo, procura tomar un muestra de la parte superior. Dilúyela con una gota de agua. Con la ayuda de otro porta extiende la muestra por todo el portaobjetos (frotis).
Fijación por calor.
*Tratamiento para matar a las células de modo que quedan como eran en vivo, y que las moléculas queden fijadas, que no le eliminen/laven en manipulaciones posteriores. Toma el porta con las pinzas y pásalo por encima de la llama de tal modo que no se caliente (que puedas tocar con el dorso de la mano sin que te quemes) hasta que se seque. Con este procedimiento se mueren las bacterias y se vuelven más permeables.
*Eliminación de grasa: Coloca la preparación sobre la placa de petri y ponle unas gotas de alcohol procurando que se repartan uniformemente y déjalo secar al aire.
*Tintición Tiñe la preparación con unas gotas de azul de metileno durante 5 minutos. Pasado el tiempo lava la muestra con agua.
*Coloca el cubreobjetos y seca bien el porta con el papel de filtro.
*Observa la preparación con el máximo aumento
Resultados
Conclusion:
LAS DIFERENCIAS ENTRE LAS BACTERIAS Y LAS CÉLULAS EUCARIOTAS.
La elaboración de yogur requiere la introducción de bacterias ‘benignas’ específicas en la leche bajo una temperatura y condiciones ambientales controladas. Generalmente en un cultivo se incluyen dos o más bacterias diferentes para conseguir una fermentación más completa, principalmente Streptococcus thermophilus, y miembros del género Lactobacillus.
*Las células tienen un núcleo verdadero, mientras que las bacterias lo tienen repartido en el citoplasma
Las procariotas, su división celular se produce a través de la división. En cambio, la división celular en organismos con bacterias se produce a través de la mitosis.
REALIZAR EL ACOMPAÑAMIENTO TECNICO A LA MODERNIZACIÓN DEL SISCOSSR, ENTREGA DEL SISTEMA AL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL PARA SU ADOPCIÓN NACIONAL Y ADMINISTRACIÓN DEL APLICATIVO, EN EL MARCO DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERRITORIO 3042 SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
TdR ingeniero Unidad de análisis VIH ColombiaTe Cuidamos
APOYAR AL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL EN LA GENERACIÓN DE SALIDAS DE INFORMACIÓN Y TABLEROS DE CONTROL REQUERIDOS EN LA UNIDAD DE GESTIÓN DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN, PARA EL SEGUIMIENTO A LAS METAS ESTABLECIDAS EN EL PLAN NACIONAL DE RESPUESTA ANTE LAS ITS, EL VIH, LA COINFECCIÓN TB-VIH, Y LAS HEPATITIS B Y C, EN EL MARCO DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H- ENTERITORIO 3042 (CONVENIO NO. 222005), SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
descripción detallada sobre ureteroscopio la historia mas relevannte , el avance tecnológico , el tipo de técnicas , el manejo , tipo de complicaciones Procedimiento durante el cual se usa un ureteroscopio para observar el interior del uréter (tubo que conecta la vejiga con el riñón) y la pelvis renal (parte del riñón donde se acumula la orina y se dirige hacia el uréter). El ureteroscopio es un instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar. En ocasiones también tiene una herramienta para extraer tejido que se observa al microscopio para determinar si hay signos de enfermedad. Durante el procedimiento, se hace pasar el ureteroscopio a través de la uretra hacia la vejiga, y luego por el uréter hasta la pelvis renal. La uroteroscopia se usa para encontrar cáncer o bultos anormales en el uréter o la pelvis renal, y para tratar cálculos en los riñones o en el uréter.Una ureteroscopia es un procedimiento en el que se usa un ureteroscopio (instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar) para ver el interior del uréter y la pelvis renal, y verificar si hay áreas anormales. El ureteroscopio se inserta a través de la uretra hacia la vejiga, el uréter y la pelvis renal.Una vez que esté bajo los efectos de la anestesia, el médico introduce un instrumento similar a un telescopio, llamado ureteroscopio, a través de la abertura de las vías urinarias y hacia la vejiga; esto significa que no se realizan cortes quirúrgicos ni incisiones. El médico usa el endoscopio para analizar las vías urinarias, incluidos los riñones, los uréteres y la vejiga, y luego localiza el cálculo renal y lo rompe usando energía láser o retira el cálculo con un dispositivo similar a una cesta.Náuseas y vómitos ocasionales.
Dolor en los riñones, el abdomen, la espalda y a los lados del cuerpo en las primeras 24 a 48 horas. Pain may increase when you urinate. Tome los medicamentos según lo prescriba el médico.
Sangre en la orina. El color puede variar de rosa claro a rojizo y, a veces incluso puede tener un tono marrón, pero usted debería ser capaz de ver a través de ella
. (Los medicamentos que alivian la sensación de ardor durante la orina a veces pueden hacer que su color cambie a naranja o azul). Si el sangrado aumenta considerablemente, llame a su médico de inmediato o acuda al servicio de urgencias para que lo examinen.
Una sensación de saciedad y una constante necesidad de orinar (tenesmo vesical y polaquiuria).
Una sensación de quemazón al orinar o moverse.
Espasmos musculares en la vejiga.Desde la aplicación del primer cistoscopio
en 1876 por Max Nitze hasta la actualidad, los
avances en la tecnología óptica, las mejoras técnicas
y los nuevos diseños de endoscopios han permitido
la visualización completa del árbol urinario. Aunque
se atribuye a Young en 1912 la primera exploración
endoscópica del uréter (2), esta no fue realizada ru-
tinariamente hasta 1977-79 por Goodman (3) y por
Lyon (4). Las técnicas iniciales de Lyon
Sistema Digestivo Cerdos cada estructura y función .pdf
Reporte "La membrana y el transporte celular"
1. REPORTE DE PRÁCTICA DE BIOQUIMICA II
NOMBRE DEL ALUMNO (A) _______________________________GRADO Y GPO_____CALIF______
INSTRUCCIONES: LLENAR CON TINTA NEGRA Y LETRA CLARA CADA UNO DE LOS ESPACIOS DE
ACUERDO A LO QUE SE PIDE.
NÚMERO Y NOMBRE DE LA PRÁCTICA:
Práctica Nº 4: La membrana y transporte celular
OBJETIVO:
Tener conocimientos acerca de los componentes de una membrana.
Conocer los factores que puedan afectar y/o alterar la integridad de una membrana
Explicar cómo se da la osmolaridad en los tejidos.
Identificar cuándo la célula se encuentra hipotónica, isotónica e hipotónica
INTRODUCCIÓN:
La membrana celular está formada por una capa doble de fosfolípidos, proteínas y carbohidratos.
Cada fosfolípido está compuesto por glicerol, ácidos grasos y fosfato, que en conjunto crean una
barrera hidrofóbica entre los compartimientos acuosos de la célula. Las proteínas permiten el
paso de moléculas hidrofílicas a través de la membrana, determinan las funciones específicas de
ésta e incluyen bombas, canales, receptores, moléculas de adhesión, transductores de energía y
enzimas. Las proteínas periféricas están asociadas con las superficies, mientras que las integrales
están incrustadas en la membrana y pueden atravesar completamente la capa doble. La función
de los carbohidratos adheridos a las proteínas (glucoproteínas) o a los fosfolípidos (glucolípidos)
es la de adhesión y comunicación intercelular. El colesterol , que es un esteroide (lípido),
determina la fluidez de la membrana.
Para que la célula funcione eficientemente, debe mantenerse en la misma un ambiente estable
conocido como homeostasis . Para mantener este equilibrio existen mecanismos para el
transporte selectivo de materiales hacia el interior o exterior de la célula. Las membranas de la
célula son selectivamente permeables , permitiendo el paso de algunas sustancias o partículas
(moléculas, átomos, o iones), e impidiendo el paso de otras. Esta selectividad se debe a la capa
doble de fosfolípidos de la membrana. La manera en que las moléculas pasan por la membrana
depende en parte de la polaridad de las mismas. Las moléculas hidrofóbicas, o no polares, pasan
con relativa libertad a través de la capa de lípidos, mientras que moléculas hidrofílicas, o polares,
incluyendo el agua, y las moléculas de mayor tamaño, pasan a través de canales formados por
proteínas transportadoras . La regulación del transporte de las moléculas, o la dirección en que se
mueven depende de su gradiente de concentración (diferencia en concentración entre dos
lugares).
2. Las moléculas se mueven constantemente debido a su energía cinética y se esparcen
uniformemente en el espacio disponible. Este movimiento, llamado movimiento browniano , es la
fuerza motriz de la difusión. Difusión se define como el movimiento natural de las partículas de un
área de mayor concentración a un área de menor concentración hasta alcanzar un equilibrio
dinámico , en el cual el movimiento neto de partículas es cero. La difusión no requiere gasto de
energía por parte de la célula y por lo tanto es un movimiento pasivo . Cuando la célula
transporta sustancias en contra de un gradiente de concentración (de un área de menor
concentración a un área de mayor concentración) se requiere energía (ATP) y sucede movimiento
activo .
FUNDAMENTO:
La membrana celular está formada por una capa doble de fosfolípidos, proteínas y carbohidratos.
Cada fosfolípido está compuesto por glicerol, ácidos grasos y fosfato, que en conjunto crean una
barrera hidrofóbica entre los compartimientos acuosos de la célula.
Las membranas de la célula son selectivamente permeables , permitiendo el paso de algunas
sustancias o partículas (moléculas, átomos, o iones), e impidiendo el paso de otras. Esta
selectividad se debe a la capa doble de fosfolípidos de la membrana. La manera en que las
moléculas pasan por la membrana depende en parte de la polaridad de las mismas. Las moléculas
hidrofóbicas, o no polares, pasan con relativa libertad a través de la capa de lípidos, mientras que
moléculas hidrofílicas, o polares, incluyendo el agua, y las moléculas de mayor tamaño, pasan a
través de canales formados por proteínas transportadoras .
Cuando la célula contiene una concentración de solutos mayor que su ambiente externo, se dice
que la célula está en una solución hipotónica , y como consecuencia, el agua entra a la célula
causando que se expanda Si la concentración de solutos es mayor fuera de la célula, se dice que
la célula está en una solución hipertónica ; la célula pierde agua y se encoge. Si las
concentraciones de soluto son iguales en ambos lados de la membrana, se dice que la célula está
en una solución isotónica , donde el movimiento neto es cero.
EQUIPO, MATERIAL Y SUSTANCIAS:
EXPERIMENTO 1.- EFECTO DE LA TEMPERATURA
MATERIAL Y SUSTANCIAS
Gradilla Agua destilada
1 vaso de 100 ml 1 remolacha
1 vaso de 250 ml hielo
6 tubos de 14 x 125
1 vaso de 500 ml
1 horadador
1 termómetro
1 regla
1 nevera
1 navaja o exacto
1 pinza para tubo de ensayo
1 aguja de disección
1 probeta de 25 ml
1 pipeta de 5 ml
1 Perilla
1 marcador de cera
3. 1 envase
1 tripié
1 tela de asbesto
1 mechero Bunsen
EXPERIMENTO 2. EFECTO DE SOLVENTES
MATERIAL Y SUSTANCIAS
2 a 4 huevos de gallina Etanol al 1%, 25%, 50%
1 gradilla Acetona al 1%, 25%, 50%
6 tubos de 14 x 125 10 ml de aceite
1 remolacha
EXPERIMENTO3. DIFUSIÓN
A. DIFUSIÓN DE MOLÉCULAS DE AGUA
MATERIAL Y SUSTANCIAS
2 vasos de precipitados de 100 o 250 ml
1 probeta de 50 ml
Agua fría
Agua a temperatura
ambiente
Colorante vegetal
B. DIFUSIÓN A TRAVÉS DE UNA MEMBRANA SELECTIVAMENTE PERMEABLE (DIÁLISIS)
MATERIAL Y SUSTANCIAS
1 vaso de precipitados de 500 ml Reactivo de Benedict
1 bolsa de diálisis y cordón o banda de goma Solución de Yodo
1 gradilla 25 ml Solución de glucosa
al 30%
Tubos de 13 x 100 25 ml Solución de almidón
al 1%
1 baño maría
1 matraz Erlenmeyer de 125 o 250 ml
1 probeta de 50 ml
1 pinzas para tubo de ensayo
4. PROCEDIMIENTO (HACER DIAGRAMA DE FLUJO):
OBSERVACIONES (HACER DIBUJOS Y EXPLICARLOS EN FORMA ORDENADA):
Experimento 2: Efectos de solventes
Experimento 3: Difusión. A. -"Difusión de moléculas de agua"
Experimento 3: B. "Difusión a través de una membrana selectivamente permeable (diálisis)"
6 tubos de ensaye de 14 x 125 rotulados de
acuerdo a las especificaciones y con los cortes
de la remolacha de 15 mm
bolsa de diálisis con la mitad
de solución de glucosa y la mitad de solución de almidón.
5. Experimento 4: ÓSMOSIS: A) En células animales
RESULTADOS (HACER TABLA Y/O GRÁFICA CON SU INTERPRETACIÓN):
(HOJA ANEXA)
CONCLUSIÓN:
Se concluye con esta práctica la importancia que tiene saber acerca de los componentes de una
membrana así como todos aquellos factores que pueden alterar sus componentes, esto nos
conlleva a conocer que la membrana es permeable y que no permite el paso de cualquier sustancia
o partícula a la célula y la manera en que las moléculas pasan por la membrana depende en parte
de la polaridad de las mismas. Es vital por supuesto mencionar que hay otros puntos que se
aprendieron y se lograron observar en esta práctica, como lo fue: el gradiente de concentración en
donde cuando la célula contiene una concentración de solutos mayor que su ambiente externo, se
dice que la célula está en una solución hipotónica , y como consecuencia, el agua entra a la célula
causando que se expanda. Si la concentración de solutos es mayor fuera de la célula, se dice que la
célula está en una solución hipertónica ; la célula pierde agua y se encoge. Si las concentraciones
de soluto son iguales en ambos lados de la membrana, se dice que la célula está en una solución
isotónica , donde el movimiento neto es cero.
Laminillas en donde se pudieron observar los cambios de los eritrocitos de la
sangre de vaca.
Como se observan los eritrocitos en las laminillas 1-4 en el microscopio.
7. CUESTIONARIOS DE LA PRÁCTICA Nº 4.
EXPERIMENTO 1.- EFECTO DE LA TEMPERATURA
CUESTIONARIO
1. ¿Qué tubo mostró más intensidad de color?
El tubo N°1
2. ¿Qué indica la intensidad del color?
Nos indica que a mayor daño que sufre la membrana, mayor es la cantidad de
pigmento que escapa de la célula.
3. ¿Cómo afectan las temperaturas altas a las membranas celulares?
Las colas de ácidos grasos de la bicapa fosfolípida pueden "disolverse" a altas
temperaturas, lo que significa que se vuelven más fluidas, posibilitando un
mayor movimiento. Esto modifica la permeabilidad de la célula, lo que puede
permitir el ingreso de moléculas que no deberían ingresar y, por ello, dañar a la
célula.
4. ¿Qué le pasa a las células en temperaturas bajas?
Las colas de ácidos grasos presentes en los fosfolípidos se tornan más rígidas
cuando se exponen a temperaturas frías. Esto afecta la fluidez, la permeabilidad
y la capacidad de supervivencia de las células. Cuando las células pierden
fluidez, quedan imposibilitadas de moverse y de crecer. El descenso de la
permeabilidad implica que moléculas vitales no puedan ingresar a las células.
Además, las temperaturas más frías pueden provocar una disminución o el
freno de las reacciones celulares.
5. ¿Por qué se usa remolacha?
Dado que las células de la remolacha poseen almacenada en la vacuola central una gran
cantidad de pigmento rojo llamado betacianina. Cuando ocurre un daño a la membrana
este pigmento puede escapar de la célula. Por lo tanto ante la presencia de un tensor
físico o químico el pigmento escapa de la célula. A mayor daño a la membrana, mayor
cantidad de pigmento escapará de la célula.
EXPERIMENTO 2. EFECTO DE SOLVENTES
1. ¿En qué tubos se observaron reacciones?
En todos los tubos se pudieron observar reacciones.
2. Basado en lo que se observó en los tubos de ensayos (refiriéndose a los tubos 1
- 6 y A - F), ¿cómo afecta la acetona a la membrana?
La acetona es un disolvente orgánico que actúa rompiendo la estructura de la membrana
ya que es más apolar debido al doble enlace, por lo que disolvería más los lípidos.
8. 3. ¿Cómo afecta el etanol a la membrana?
El etanol al igual que otros alcoholes puede actuar en las membranas biológicas
fundamentalmente de 3 formas: l) alterando la fluidez de las membranas, lo que
indirectamente afectaría el funcionamiento de las proteínas como enzimas y canales; 2)
produciendo una deshidratación a nivel de las membranas; 3) interactuando directamente
con las proteínas de la membrana.
4. ¿Qué indican los resultados sobre los componentes de la membrana?
Indican que al haber una alteración en la membrana, sus componentes no podrán cumplir
sus funciones
EXPERIMENTO3. DIFUSIÓN
A. DIFUSIÓN DE MOLÉCULAS DE AGUA
¿Afectó la temperatura la difusión del tinte?
Si afecto ya que la temperatura es directamente proporcional a la velocidad de difusión de
un liquido. A mayor temperatura mayor velocidad en la difusión.
B. DIFUSIÓN A TRAVÉS DE UNA MEMBRANA SELECTIVAMENTE PERMEABLE
(DIÁLISIS)
1. ¿Cuáles son los resultados de este experimento para las pruebas de yodo y de
Benedict? Explique.
La prueba del yodo o el lugol permite identificar la presencia de almidón, con este reactivo
se obtiene un color azul-violeta característico. Si no existe la hidrólisis del almidón la
prueba será positiva.
La prueba de Benedict permite identificar a los azucares reductores. Si existe hidrólisis del
almidón se formará un precipitado rojo ladrillo que indica la presencia de azúcares como
la glucosa y la maltosa
2. ¿Qué indican estos resultados?
La prueba de Benedict identifica azúcares reductores (aquellos que tienen su OH
anomérico libre), como el lactosa, la glucosa, la maltosa, y celobiosa. En soluciones
alcalinas, pueden reducir el Cu2+ que tiene color azul a Cu+, que precipita de la solución
alcalina como Cu2O de color rojo-naranja.
3. ¿Qué característica tiene la membrana de diálisis que afecta los resultados?
Su composición química y la capacidad de depuración. Alta permeabilidad y gran
capacidad de absorción.
9. 4. Escribe la reacción química de la prueba de Benedict
Cu+ + OH - → Cu(OH) (precipitado amarillo)
El hidróxido pierde agua
2Cu(OH) → Cu2O (precipitado rojo ladrillo) + H2O
La aparición de un precipitado amarillo, anaranjado, o rojo ladrillo evidencia la
presencia de un azúcar reductor.
EXPERIMENTO 4. ÓSMOSIS: A) EN CÉLULAS ANIMALES
CUESTIONARIO
1. ¿Qué le pasó a las células al entrar en contacto con cada una de las soluciones?
¿Por qué?
Fueron cambiando de aspecto hasta el grado de que ocurriera una eritrocateresis, ya que
cuando la célula contiene una concentración de solutos mayor que su ambiente externo,
se dice que la célula está en una solución hipotónica , y como consecuencia, el agua
entra a la célula causando que se expanda. Si la concentración de solutos es mayor fuera
de la célula, se dice que la célula está en una solución hipertónica ; la célula pierde agua y
se encoge. Si las concentraciones de soluto son iguales en ambos lados de la
membrana, se dice que la célula está en una solución isotónica , donde el movimiento
neto es cero.
2. ¿Cuáles de las soluciones usadas fueron hipotónicas, hipertónicas e isotónicas
para los eritrocitos?
ERITROCITOS
Sol. hipotónica Sacarosa 0.1 y 0.6 M
Sol. hipertónica Sacarosa 0.3 M
Sol. Isotónica Solo la sangre de vaca
3. ¿En qué solución sucedió hemólisis de los eritrocitos y por qué?
En la solución hipotónica ya que éste pasa por un estado de turgencia (se hincha por el
exceso de líquido) y luego esta célula estalla debido a la presión.
4. ¿Qué indican los resultados acerca de la concentración de solutos en el plasma
sanguíneo?
Indican que cuando la célula contiene una concentración de solutos mayor que su
ambiente externo, se dice que la célula está en una solución hipotónica.
Si la concentración de solutos es mayor fuera de la célula, se dice que la célula
está en una solución hipertónica
Si las concentraciones de soluto son iguales en ambos lados de la membrana, se
dice que la célula está en una solución isotónica
10. TABLAS DE LOS EXPERIMENTOS
Experimento 1. Efecto de la temperatura
Tubo Solución Intensidad de color. 1=menos
intenso. 6= más intenso
1 70º C 6
2 55º C 4
3 37º C 3
4 20º C 5
5 En baño del hielo 2
6 En congelador 1
Experimento 2. Efectos de solventes
Tubo Solución Intensidad de color. 1=menos
intenso. 6= más intenso
1 Etanol 1% 3
2 Etanol 25 % 5
3 Etanol 50 % 6
4 Acetona 1% 4
5 Acetona 25 % 2
6 Acetona 50 % 1
Experimento 4. Ósmosis. A) En células animales
ERITROCITOS
Sol. hipotónica Sacarosa 0.1 y 0.6 M
Sol. hipertónica Sacarosa 0.3 M
Sol. Isotónica Solo la sangre de vaca
ERITROCITOS
LAMINILLA OBSERVACIÓN
1 Los eritrocitos se ven normales
2 Los eritrocitos se ven ensanchados
3 Se nota la separación de los eritrocitos
4 Ocurrió una eritrocateresis.