Material didáctico diseñado y elaborado para desarrollar aprendizajes respecto al tema de Números Racionales, originalmente diseñado para estudiantes de Primero de Secundaria, pero puede ser utilizado con estudiantes de otros grados.
Esta presentación es un breve recorrido por el desarrollo de un concepto Complejo, el cual fue desarrollado por diversos autores.
Además se realiza una breve explicación de como operar con ellos
ppt operatoria en Q, Números Racionales .pptpereira1dieg
Matemática operatoria en Q, material informativo con información y ejercicios
Números Racionales
Adición y sustracción
Multiplicación de números Racionales
División de números Racionales
Transformación de Decimales a Fracción
Ejercicios a resolver.
Material didáctico diseñado y elaborado para desarrollar aprendizajes respecto al tema de Números Racionales, originalmente diseñado para estudiantes de Primero de Secundaria, pero puede ser utilizado con estudiantes de otros grados.
Esta presentación es un breve recorrido por el desarrollo de un concepto Complejo, el cual fue desarrollado por diversos autores.
Además se realiza una breve explicación de como operar con ellos
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Números Racionales
Adición y sustracción
Multiplicación de números Racionales
División de números Racionales
Transformación de Decimales a Fracción
Ejercicios a resolver.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Unidad de trabajo 3.Números racionales y decimales
48 Programas de Cualificación Profesional Inicial - Editorial Donostiarra
NÚMEROS DECIMALES: DEFINICIÓN
¿Sabías que...?
Todo número fraccionario se puede escribir
como número decimal y se obtiene al dividir
el numerador por el denominador.
Recuerda
Un número decimal puede ser:
Exacto:••
Periódico puro:••
Periódico mixto:••
8 → antiperiodo.
3 → periodo.
Un número decimal está formado por una parte entera: situada a la izquierda de la coma y
una parte decimal: situada a la derecha de la coma.
Analiza:
La representación de números decimales pue-
de ser + o –. Compara con la representación
de otros números estudiados en unidades
anteriores.
Cada número tiene su opuesto.
Se lee:“setentaytresenteros,doscientosochentaycuatromilésimas”.
Ejemplo: 73, 284
73 → parte entera
284 → parte entera
{ UM C D U d c m dm
7 3, 2 8 4
–1,2 0 +1,2
3
4
= 0,75
3
4
= 0,75
20
17
3
6
= 0,666...
= 2,8333...
)
)
Representación de un número decimal
Conversión de fracción a decimal
Los números decimales también se representan en la recta numérica, pero dividiendo cada uni-
dad en 10 partes iguales si queremos representar los décimas, y cada una de los décimas se
volvería a dividir en otras diez partes iguales para poder representar las centésimas y así suce-
sivamente.
Ejemplo:
Toda fracción se puede expresar como nº decimal, si dividimos el numerador entre el denomi-
nador.
Según el cociente obtenido los decimales se denominan:
Decimal exacto•• : aquel que tiene un número finito de cifras decimales.
Decimal periódico•• : Aquel que tiene un nº infinito de cifras decimales que se repite, llaman-
do a ese grupo PERIODO. ( su símbolo es una marca
)
).
Periódico puroƒƒ : Aquel que el periodo empieza después de la coma.
Periódico mixtoƒƒ : Aquel que el período no empieza inmediatamente des-
pués de la coma.
Aquellosdecimalesquetieneninfinitascifrasdecimalesquenoformanperíodo•• ,nose
repiten con periodicidad.
p = 3,1415..., √3 = 1,7320
También existe conversión de decimal a fracción y que se llama fracción generatriz:
Decimal exacto a fracción•• :
Decimal periódico•• (se vera en números posteriores).
4
5
= 0,8
14 18
10 100
1,4 = 0,18 =
8
3
= 2,666... = 2,6
)
7
15
= 0,4666... = 0,46
)
12 13
12,6 12,712,64
12,6 12,7
}
12,64
12 < 12,6 < 13
12,6 < 12,64 < 12,7
↓
→ unidad seguida de tantos ceros como
cifras decimales hay.