Consiste en una resolución de casos.

1. Curso Virtual Ferias de ciencia y tecnología: proceso de investigación en el aula
Elaborado por: Susana Campos González
Resolución de casos
El caso es incorrecto, ya que para un proyecto en la categoría de Demostración de principios y procesos
científicos o tecnológicos no es permitido los estudiantes de educación diversificada, solamente participan
I, II y III Ciclo de EGB, y en el grupo del caso hay un estudiante de décimo año.
El caso es incorrecto, este caso no corresponde a la categoría de demostración ya que el proyecto esrelatar
el ciclo de biológico de las mariposas Pyrgus alveus corresponde a una monografía, la cual consiste en un
ensayo o escrito sobre un tema, en cambio la demostración consiste en una serie de actividades mediante
las cuales se demuestra un principio o se explica un proceso tecnológico o científico.
El tema del proyecto es correcto para una monografía. En este caso lo incorrecto esla participación en feria
circuital ya que lo que se realiza es un proceso de valoración de proyectos circuitales a cargo del Comité
Circuital de revisión.
Caso 1
Categoría del Proyecto: Demostración de principios y procesos científicos o tecnológicos
Situación: Se conformó un grupo de tres estudiantes, dos de noveno año y uno de décimo
año. Los estudiantes lograron demostrar los principios físicos de sustentabilidad de los
aviones.
Caso2
Categoría del Proyecto: Demostración de principios y procesos científicos o tecnológicos
Situación: Proyecto de II ciclo en donde los estudiantes relatan el ciclo biológico de las
mariposas Pyrgus alveus.
Caso 3
Categoría del Proyecto: Monografía
Situación: Estudiantes de un CINDEA desean participar en la feria circuital de ciencia y
tecnología con un proyecto monográfico sobre las arañas de Valle Central costarricense.

2. Este caso está incorrecto ya que al ser una monografía no lleva hipótesis. Los que llevan hipótesis son
demostraciones de principios y procesos científicos y tecnológicos y Proyectos de Investigación Científica.
Está correcto la situación con la categoría ya que consiste en experiencias prácticas con la creación de un
producto para satisfacer una necesidad.
La categoría es incorrecta porque la situación es para Proyectos de investigación científica, ya que los
estudiantes eligieron un tema, encontraron un problema e interpretaron datos.
Es incorrecto, corresponde a l categoría de monografía pues en esta situación el estudiante no genera
propios datos como lo es en un proyecto de investigación científica sino que trabaja con información ya
obtenida.
Caso 4
Categoría del Proyecto: Monografía
Situación: el grupo de cuarto grado redacto una hipótesispara su trabajo monográfico
sobre el volcán Turrialba.
Caso 5
Categoría del Proyecto: Proyectos de investigación y desarrollo tecnológico
Situación: Estudiantes de octavo y novenoaños se unen para desarrollar un prototipo
de un horno solar que permita calentar los almuerzos de los alumnos del colegio.
Caso 6
Categoría del Proyecto: Proyectos de investigación y desarrollo tecnológico
Situación: un grupo de diversificada desarrolla una investigación sobre el consumo
eléctrico en su colegio, encontrado que se presenta un alto consumo al medio día
por el uso de losmicroondas al calentar losalmuerzos del estudiantado. Presentaran
sus resultados y posibles soluciones o recomendaciones.
Caso 7
Categoría del Proyecto: Proyectos de investigación científica
Situación: estudiantes de sextogrado, realizan un estudiosobre la concentración del
CO2 y sus consecuencias en el cambio climático global.

3. Es correcto, los estudiantes investigan, llevan un proceso, observación e interpretación de datos.
Caso 8
Categoría del Proyecto: Proyectos de investigación científica
Situación: se realiza un estudio sobre la reducción de polinizadores en el jardín de la
escuela. El grupo de estudiantes propone que la reducción de insectos polinizadores
posiblemente se debe al uso irracional de agroquímicos.